Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа ОДБ История Тракторист машинист с/х производства
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа ОДБ История Тракторист машинист с/х производства

библиотека
материалов

ПРИЛОЖЕНИЕ __



ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ сВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«сЛОБОДОТУРИНСКИЙ АГАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»









РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОБД. 04 ИСТОРИЯ



35.10.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства





























2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее- ФГОС) общего образования, по специальности 35.10.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства

Рабочая программа учебной дисциплины ОБД.04 «История» предназначена для изучения истории в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования.

Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе приказа Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»; приказа Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования», государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 г. № 413 и Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «История» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования. Протокол №3 от 21.07.2015 г. Регистрационный номер рецензии 382 от 23 .07.2015 г. ФГАУ «ФИРО»




Организация-разработчик: ГАПОУ СО «Слободотуринский аграрно-экономический техникум»


Составитель: Швецова Марина Николаевна, преподаватель общеобразовательных дисциплин, первая квалификационная категория.


Рекомендована ПЦК преподавателей общеобразовательных дисциплин ГАПОУ СО «СТАЭТ»

Протокол заседания ПЦК № от « » ____________20__ г.

Председатель ПЦК ________________________________

Заместитель директора по УМР (УПР) _______________















СОДЕРЖАНИЕ



стр.


  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………….


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ......……………

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины ………………………………………………………….. ………………………..............


10

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины ………………………………………………………………………


11



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

35.01.13 История


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «История» является частью основной профессиональной образовательной программы, в соответствии с ФГОС и предназначена для изучения истории в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных специалистов среднего звена по специальности СПО 35.10.13 Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «История» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Освоение содержания учебной дисциплины «История» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:


личностных:

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

готовность к служению Отечеству, его защите;

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;


предметных:

сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

максимальной учебной нагрузки обучающегося 257 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 171 часов;

самостоятельной работы обучающегося 86 часов.






















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

в том числе:


практические занятия

112

контрольные работы

Не предусмотрено

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

Не предусмотрено

Выполнение домашней работы

Работа с дополнительными источниками информации в соответствии с заданием преподавателя


86

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




























Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;


БЫЛО


СТАЛО


Основание:


Подпись лица внесшего изменения








2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «История»


Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение


Содержание учебного материала

3-0-3(0)


1,2,3

Введение

3

1

Практические занятия

0

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Раздел I. Древнейшая стадия истории человечества

7-3-4(3)


Тема 1.1. Происхождение человека. Люди эпохи палеолита


Содержание учебного материала


1,2

4

Происхождение человека. Люди эпохи палеолита

1

5

Практические занятия. Археологические памятники палеолита на территории России.

1

6,7

Практические занятия. Неолитическая революция на территории современной России

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Работа со словарем,

составление конспекта, заполнение таблиц, работа с исторической

картой по теме: «Происхождение человека: дискуссионные вопросы»

3

Раздел II. Цивилизации Древнего мира

12-4-8(4)


Тема 2.1. Древнейшие государства


Содержание учебного материала


1,2


8,9

Древнейшие государства

2

10,11

Практические занятия. Особенности цивилизаций Древнего мира — древневосточной и античной.

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить учебную презентацию по теме: «Древний Восток и Античность: сходство и различия»

2

Тема 2.2. Великие державы Древнего Востока


Содержание учебного материала


1,2


12

Великие державы Древнего Востока

1

Практические занятия.

0

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся.

0

Тема 2.3. Культура и религия Древнего мира


Содержание учебного материала


1,2


13

Культура и религия Древнего мира

1

14,15

Практические занятия. Возникновение христианства. Особенности христианского вероучения и церковной структуры.

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Заполнить таблицу «Начало цивилизации»

2

Раздел III. Цивилизации Запада и Востока в Средние века

17-4-13(10)


Тема 3.1. Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе


Содержание учебного материала


1,2


16

Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе

1

17

Практические занятия. Великое переселение народов и падение Западной Римской империи

1

18

Практические занятия. Возникновение ислама. Основы мусульманского вероучения

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 3.2. Византийская империя


Содержание учебного материала


1,2


19

Византийская империя

1

20,21

Практические занятия. Принятие христианства славянскими народами.

2

22

Практические занятия. Китайская культура и ее влияние на соседние народы.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Составить тестовые задания по теме «Восток в Средние века»

2


Тема 3.3. Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе


Содержание учебного материала


1,2


23

Империя Карла Великого и ее распад. Феодальная раздробленность в Европе

1

24

Практические занятия. Структура и сословия средневекового общества

1

25

Практические занятия. Повседневная жизнь горожан в Средние века

1

26

Практические занятия. Крестовые походы, их последствия

1

27

Практические занятия. Политический и культурный подъем в Чехии. Ян Гус. Гуситские войны и их последствия

1

28

Практические занятия. Культурное наследие европейского Средневековья.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать сочинение на тему: «Феномен западноевропейского Средневековья»

2


Раздел IV. От Древней Руси к Российскому государству

23-9-14(10)


Тема 4.1. Образование Древнерусского государства


Содержание учебного материала


1,2


29

Образование Древнерусского государства

1

30

Практические занятия. Предпосылки и причины образования Древнерусского государства.

1

31,32

Практические занятия. Крещение Руси: причины, основные события, значение

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать доклад на тему: «Происхождение Древнерусского государства»

3

Тема 4.2. Раздробленность на Руси.


Содержание учебного материала


1,2


33

Раздробленность на Руси

1

34

Практические занятия. Владимиро-Суздальское княжество.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить учебную презентацию по теме : «Русь в эпоху раздробленности»

2

Тема 4.3. Монгольское завоевание и его последствия.


Содержание учебного материала


1,2


35

Монгольское завоевание и его последствия.

1

36,37

Практические занятия .Деревянное и каменное зодчество

2

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 4.4. От Древней Руси к Российскому государству


Содержание учебного материала


1,2


38

От Древней Руси к Российскому государству

1

39

Практические занятия. Значение противостояния Руси монгольскому завоеванию

1

40,41

Практические занятия. Куликовская битва, ее значение.

2

42

Практические занятия. Образование единого Русского государства и его значение.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Подготовить учебную презентации по темам : «Возрождение русских земель (ХIV—ХV века)» , «Основы российской истории»

4

Раздел. V. Россия в XVI-XVII веках: от великого княжения к царству

16-7-9(6)


Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного


Содержание учебного материала


1,2


43

Россия в правление Ивана Грозного

1

44

Практические занятия. Опричнина, споры о ее смысле.

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 5.2. Смутное время начала XVII века


Содержание учебного материала


1,2


45

Смутное время начала XVII века

1

46

Практические занятия. Окончание Смуты и возрождение российской государственности

1

47,48

Практические занятия. Народные движения в XVII веке: причины, формы, участники

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: « История России с древнейших времён до конца XVII века»

4

Тема 5.3. Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в ХVII веке.


Содержание учебного материала


1,2


49

Становление абсолютизма в России. Внешняя политика России в ХVII веке.

1

50

Практические занятия. Реформы патриарха Никона. Церковный раскол.

1

51

Практические занятия. Культура России XVII века

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать рецензию или аннотацию на одну из предложенных тем:

Рождение Российского централизованного государства.

Смутное время в России.

Россия в ХVII веке: успехи и проблемы.

Наш край с древнейших времен до конца ХVII века

3

Раздел VI. Страны Запада и Востока в XVI-XVIII веках

18-6-12(9)


Тема 6.1. Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе


Содержание учебного материала


1,2


52

Экономическое развитие и перемены в западноевропейском обществе

1

53

Практические занятия. Зарождение ранних капиталистических отношений

1

54

Практические занятия. Политические, экономические и культурные последствия Великих географических открытий

1

55

Практические занятия. Общие черты и особенности абсолютизма в странах Европы

1

56

Практические занятия. Крестьянская война в Германии

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать реферат на тему: «Истоки модернизации в Западной Европе»

4

Тема 6.2. Международные отношения в XVII—XVIII веках


Содержание учебного материала



1,2


57

Международные отношения в XVII—XVIII веках.

1

58

Практические занятия. Итоги, характер и значение Английской революции

1

59

Практические занятия. Причины, ход, особенности, последствия Тридцатилетней войны

1

60

Практические занятия. Европейские колонизаторы в Индии

1

Контрольная работа



Самостоятельная работа обучающихся


Тема 6.3. Французская революция конца XVIII века.


Содержание учебного материала


1,2



Французская революция конца XVIII века.

1

61

Практические занятия. Война за независимость как первая буржуазная революция в США

1

62

Практические занятия. Идеология Просвещения и значение ее распространения

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Сделать анализ на одну из предложенных тем:

«Революции ХVII—ХVIII веков как порождение модернизационных процессов»,

«Страны Востока в раннее Новое время»

2

Раздел VII. Россия в конце ХVII—ХVIII веков: от царства к империи

17-7-10(7)


Тема 7.1. Россия в эпоху петровских преобразований


Содержание учебного материала


1,2


63

Россия в эпоху петровских преобразований

1

64,65

Практические занятия. Итоги и цена преобразований Петра Великого.

2

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 7.2. Экономическое и социальное развитие в XVIII веке. Народные движения


Содержание учебного материала


1,2


66

Экономическое и социальное развитие в XVIII веке. Народные движения

1

67,68

Практические занятия. Восстание под предводительством Е.И.Пугачева и его значение

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать реферат на тему: «Становление новой России (конец ХVII — начало ХVIII века»

4

Тема 7.3. Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века


Содержание учебного материала


1,2


69

Внутренняя и внешняя политика России в середине — второй половине XVIII века

1

70

Практические занятия. Присоединение и освоение Крыма и Новороссии

1

71,72

Практические занятия. Историческая наука в России в ХVIII веке

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать рецензию или аннотацию на тему: Наш край в ХVIII веке.

3

Раздел VIII. Становление индустриальной цивилизации

12-6-6(4)


Тема 8.1. Промышленный переворот и его последствия.


Содержание учебного материала


1,2


73

Промышленный переворот и его последствия

1

74

Практические занятия. Социальные последствия промышленной революции. Индустриальное общество

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Рождение индустриального обществ»

3

Тема 8.2. Международные отношения

.


Содержание учебного материала


1,2


75

Международные отношения

1

76

Практические занятия. Крымская (Восточная) война и ее последствия.

1

77,78

Практические занятия. Гражданская война в США

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Россия ХVIII века: победная поступь империи.»

3

Раздел IX. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока

7-3-4(2)


Тема 9.1. Колониальная экспансия европейских стран. Индия.


Содержание учебного материала


1,2


79

Колониальная экспансия европейских стран. Индия

1

80

Практические занятия. Колониальный раздел Азии и Африки

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 9.2. Китай и Япония.


Содержание учебного материала


1,2


81

Китай и Япония.

1

82

Практические занятия. Революция Мэйдзи и ее последствия

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние»

3

Раздел X. Российская империя в ХIХ веке

23-9-14(9)


Тема 10.1. Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века


Содержание учебного материала


1,2


83

Внутренняя и внешняя политика России в начале XIX века

1

84

Практические занятия. Отечественная война 1812 года.

1

85

Практические занятия. Значение движения декабристов

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Сделать анализ Отечественной войны 1812 года.

3

Тема 10.2. Внутренняя политика Николая I


Содержание учебного материала


1,2


86

Внутренняя политика Николая I

1

87

Практические занятия. Начало промышленного переворота в России, его экономические и социальные последствия.

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 10.3. Общественные движения в XIX веке.


Содержание учебного материала


1,2


88

Общественное движение во второй четверти XIX века.

1

89

Практические занятия. Создание А.И.Герценом теории русского социализма и его издательская деятельность

1

90

Практические занятия. Курс на модернизацию промышленности в России во второй половине ХIХ века

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 10.4. Внешняя политика России во второй четверти XIX века.



Содержание учебного материала


1,2


91

Внешняя политика России во второй четверти XIX века

1

92

Практические занятия. Героическая оборона Севастополя в 1854—1855 годах и ее герои

1

93

Практические занятия. Значение отмены крепостного права в России

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать доклад на тему: «Наш край в ХIХ веке»

3

Тема 10.5. Внешняя политика России во второй половине XIX века.


Содержание учебного материала


1,2


94

Внешняя политика России во второй половине XIX века

1

95

Практические занятия. Народническое движение

1

96

Практические занятия. Русско-турецкая война 1877—1878 годов

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Россия ХIХ века: реформы или революция.»

3

Раздел XI. От Новой истории к Новейшей

21-6-15(9)


Тема 11.1. Мир в начале ХХ века.


Содержание учебного материала


1,2


97

Мир в начале ХХ века.

1

Практические занятия

0

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 11.2. Россия на рубеже XIX—XX веков.


Содержание учебного материала


1,2


98

Россия на рубеже XIX—XX веков

1

Практические занятия

0

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 11.3. Революция 1905—1907 годов в России


Содержание учебного материала


1,2


99

Революция 1905—1907 годов в России

1

100

Практические занятия. Становление конституционной монархии и элементов гражданского общества

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 11.4. Россия в период столыпинских реформ


Содержание учебного материала


1,2


101

Россия в период столыпинских реформ

1

102

Практические занятия. Основное содержание и этапы реализации столыпинской аграрной реформы, ее влияние на экономическое и социальное развитие России

1

103

Практические занятия. Русская философия: поиски общественного идеала

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: « Мир начала ХХ века: достижения и противоречия.»

4

Тема 11.5. Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 годов


Содержание учебного материала


1,2


104

Первая мировая война. Боевые действия 1914—1918 годов

1

105

Практические занятия. Восточный фронт и его роль в Первой мировой войне

1

106

Практические занятия. Власть и российское общество на разных этапах Первой мировой войны

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 11.6. Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю


Содержание учебного материала


1,2


107

Февральская революция в России. От Февраля к Октябрю

1

108

Практические занятия. Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов в 1917 году.

1

109

Практические занятия. II Всероссийский съезд Советов. Декреты о мире и о земле

1

110,111

Практические занятия. Россия в годы Гражданской войны

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать рецензию или аннотацию на одну из предложенных тем:

Великая российская революция.

Между Первой и Второй мировыми войнами: альтернативы развития.

2

Раздел XII. Между мировыми войнами

20-6-14(9)


Тема 12.1. Недемократические режимы.


Содержание учебного материала


1,2


112

Недемократические режимы

1

113

Практические занятия. Гражданская война в Испании.

1

114

Практические занятия. Причины мирового экономического кризиса 1929—1933 годов

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 12.2. Международные отношения

.


Содержание учебного материала


115

Международные отношения

1

116

Практические занятия. Великая национальная революция 1925—1927 годов в Китае

1

117

Практические занятия. Мюнхенский сговор и раздел Чехословакии

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 12.3. Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР


Содержание учебного материала


1,2


118

Новая экономическая политика в Советской России. Образование СССР

1

119

Практические занятия. Сущность нэпа. Достижения и противоречия нэпа, причины его свертывания

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 12.4. Индустриализация и коллективизация в СССР.


Содержание учебного материала


1,2


120

Индустриализация и коллективизация в СССР.

1

121

Практические занятия. Советская модель модернизации

1

122

Практические занятия. Формирование новых художественных направлений и школ в искусстве первой половины ХХ века.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Советский вариант модернизации: успехи и издержки»

3

Тема 12.5. Советское государство и общество в 1920—1930-е годы


Содержание учебного материала


1,2


123

Советское государство и общество в 1920—1930-е годы

1

124

Практические занятия. Стахановское движение.

1

125

Практические занятия. «Культурная революция»: задачи и направления.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать доклад на тему: «Наш край в 1920—1930-е годы»

3

Раздел XIII. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

15-3-12(6)


Тема 13.1. Накануне мировой войны


Содержание учебного материала


1,2


126,127

Накануне мировой войны

2

128,129

Практические занятия. Военно-политические планы сторон накануне Второй мировой войны. Подготовка к войне.

2

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 13.2. Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.


Содержание учебного материала


1,2


130,131

Первый период Второй мировой войны. Бои на Тихом океане.

2

132,133

Практические занятия. Историческое значение Московской битвы

2

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 13.3. Второй период Второй мировой войны


Содержание учебного материала


1,2


134,135

Второй период Второй мировой войны

2

136,137

Практические занятия. Сталинградская битва и начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Движение Сопротивления в годы Второй мировой войны

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Великая Отечественная война: значение и цена Победы»

3

Раздел XIV. Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века

15-3-12(8)


Тема 14.1. Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»


Содержание учебного материала


1,2


138

Послевоенное устройство мира. Начало «холодной войны»

1

139

Практические занятия. Создание ООН и ее деятельность.

1

140

Практические занятия. Послевоенное восстановление стран Западной Европы.

«План Маршалла»

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 14.2. Крушение колониальной системы


Содержание учебного материала


1,2


141

Крушение колониальной системы

1

142

Практические занятия. Основные проблемы освободившихся стран во второй половине ХХ века

1

143

Практические занятия. Особый путь Югославии под руководством И.Б.Тито

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 14.3. Индия, Пакистан, Китай


Содержание учебного материала


1,2


144

Индия, Пакистан, Китай

1

145

Практические занятия. Успехи и проблемы развития социалистического Китая на современном этапе

1

146

Практические занятия. Глобализация и национальные культуры в конце ХХ — начале ХХI века

1

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 14.4. Страны Латинской Америки


Содержание учебного материала


1,2


147

Страны Латинской Америки

1

148

Практические занятия. Кубинская революция

1

149

Практические занятия. Разрядка международной напряженности в 1970-е годы.

1

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века»

3

Раздел XV. Апогей и кризис советской системы. 1945—1991 годы

18-6-12(9)


Тема 15.1. СССР в послевоенные годы


Содержание учебного материала


1,2


150

СССР в послевоенные годы

1

151,152

Практические занятия. Послевоенное советское общество, духовный подъем людей.

2

Контрольная работа

0

Самостоятельная работа обучающихся

0

Тема 15.2. СССР в 1950-х — начале 1980-х годов.


Содержание учебного материала


1,2


153

СССР в 1950-х — начале 1960-х годов

1

154

Практические занятия. XX съезд КПСС и его значение

1

155,156

Практические занятия. Экономическая реформа 1965 года в СССР: задачи и результаты

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать доклад на одну из предложенных тем:

Наш край во второй половине 1940-х — 1991-х годов.

Наш край в годы Великой Отечественной войны

3

Тема 15.3. СССР в годы перестройки


Содержание учебного материала


1,2

157

СССР в годы перестройки

1

158,159

Практические занятия. Политика гласности в СССР и ее последствия

2

160,161

Практические занятия. Успехи советской космонавтики

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «СССР: триумф и распад»

3


Раздел XVI. Российская Федерация на рубеже ХХ—ХХI веков

14-4-10(6)


Тема 16.1. Формирование российской государственности


Содержание учебного материала


1,2

162

Формирование российской государственности

1

163,164

Практические занятия. Экономические реформы 1990-х годов в России: основные этапы и результаты.

2

165,166

Практические занятия. Политический кризис на Украине и воссоединение Крыма с Россией

2

Контрольная работа

0


Самостоятельная работа обучающихся. Выполнить задания по теме: «Российская Федерация и глобальные вызовы современности»

2

Тема 16.2. Российская Федерация на современном этапе


Содержание учебного материала


1,2


167,168

Российская Федерация на современном этапе

2

169,170

Практические занятия. Распад СССР

2

Контрольная работа.

0


Самостоятельная работа обучающихся. Написать сочинение на тему: Наш край на рубеже ХХ—ХХI веков.

2

171

Дифференцированный зачет

1


ВСЕГО

171



3 . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «История» осуществляется в кабинете №123 «История».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по числу студентов;

- рабочее место преподавателя;

- рабочая доска;

- компьютер.

    1. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник. Ч. I. - М.: Академия, 2011.

  2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник. Ч. II. - М.: Академия, 2011.



Дополнительная литература:


  1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История Отечества с древнейших времен до наших дней. Учебник для студентов СПО. - М.: Академия, 2010.

  2. .Буганов В.И., Зырянов П.Н., Сахаров А.Н. История России. Конец XVII – XIX века. 10 класс. - М.: Просвещение, 2012.

  3. .Н.В.Загладин, Н.А.Симония «История России и мира с древнейших времён до конца Х1Х века» Москва, «Русское слово» 2012

  4. 2.Н.В.Загладин « Всеобщая история» Москва, «Русское слово» 2008

  5. Историко-энциклопедический словарь. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010.

  6. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс. - М.: Просвещение, 2012.

  7. Сороко-Цюпа О.С. Мир в XX веке. - М.: Дрофа, 2010.


Интернет-ресурсы


  1. www.gumer.info (Библиотека Гумер).

  2. www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета

МГУ).

  1. www.plekhanovfound.ru/library (Библиотека социал-демократа).

  2. www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

  3. https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

  4. https://ru.wikisource.org (Викитека: свободная библиотека).

  5. www.wco.ru/icons (Виртуальный каталог икон).

  6. www.militera.lib.ru (Военная литература: собрание текстов).

  7. www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

  8. www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).

  9. www.old-rus-maps.ru (Европейские гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI—XVIII столетиях).

  10. www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).

  11. www.magister.msk.ru/library/library.htm (Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и биографических и критических материалов).

  12. www.intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).

  13. www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).

  14. www.history.tom.ru (История России от князей до Президента).

  15. www.statehistory.ru (История государства).

  16. www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах

Российской империи).

  1. www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).

  2. www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).

  3. www.mifologia.chat.ru (Мифология народов мира).

  4. www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).

  5. www.liber.rsuh.ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиотека»).

  6. www.august-1914.ru (Первая мировая война: интернет-проект).

  7. www.9may.ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).

  8. www.temples.ru (Проект «Храмы России»).

  9. www.radzivil.chat.ru (Радзивилловская летопись с иллюстрациями).

  10. www.borodulincollection.com/index.html (Раритеты фотохроники СССР: 1917—1991 гг. —

коллекция Льва Бородулина).

  1. www.rusrevolution.info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).

  2. www.rodina.rg.ru (Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).

  3. www.all-photo.ru/empire/index.ru.html (Российская империя в фотографиях).

  4. www.fershal.narod.ru (Российский мемуарий).

  5. www.avorhist.ru (Русь Древняя и удельная).

  6. www.memoirs.ru (Русские мемуары: Россия в дневниках и воспоминаниях).

  7. www.scepsis.ru/library/history/page1 (Скепсис: научно-просветительский журнал).

  8. www.arhivtime.ru (Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток,

документов).

  1. www.sovmusic.ru (Советская музыка).

  2. www.infoliolib.info (Университетская электронная библиотека Infolio).

  3. www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (электронная библиотека Исторического факультета

МГУ им. М.В.Ломоносова).

  1. www.library.spbu.ru (Научная библиотека им. М.Горького СПбГУ).

  2. www.ec-dejavu.ru (Энциклопедия культур Dеjа Vu).

















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения самостоятельных и контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Знание основных фактов, процессов и явлений, характеризующих целостность отечественной и всемирной истории;

Экспертная оценка результатов деятельности студентов при выполнении и защите самостоятельных работ, выполнении домашних работ, тестирования

Умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

Знание современных версий и трактовок важнейших проблем отечественной и всемирной истории

Знание особенностей исторического пути России, ее роли в мировом сообществе

Знание основных исторических терминов и дат

Умение анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд)

Умение различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения

Умение устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений

Умение представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии

Дифференцированный зачет



Учебная дисциплина завершается дифференцированным зачётом. К зачёту разработан комплект КИМ.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-025310

Похожие материалы