Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Среднего профессионального обучения
« Сокольский техникум индустрии сервиса и
предпринимательства»
Утверждаю:
Директор ГБОУ СПО СТИСП
_________________/_Подколзина
Н.А./
«____»__________201__ г.
|
|
Р а б о ч а я программа
ОДБ.09 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
по профессии
08.01.10 «Мастер жилищно-коммунального хозяйства»
р.п. Сокольское 2014 г
Рабочая программа учебной дисциплины обж разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
профессии среднего профессионального образования (далее СПО)
Организация-разработчик:
ГБОУ СПО СТИСП
Разработчики:
Пятаков В.В.
преподаватель-организатор ОБЖ
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
Миронова Р.В.
методист
Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность
Рекомендована
___________________________________________________
Заключение №____________ от
«____»__________20__ г.
номер
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2.
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия реализации программы учебной дисциплины
|
8
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
8
12
|
5.
Поурочно-тематический план
|
|
1.
паспорт
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.09ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС по профессии СПО
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина относится к
базовым общеобразовательным дисциплинам
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•
перечислить последовательность действий при возникновении пожара в
жилище и подручные средства, которые можно использовать для ликвидации
возгорания;
•
перечислить порядок действий населения по сигналу «Внимание
всем!» и назвать минимально необходимый набор предметов, который следует взять
с собой в случае эвакуации;
•
объяснить элементарные способы самозащиты, применяемые в
конкретной ситуации криминогенного характера;
•
назвать способы ориентирования на местности, подачи сигналов
бедствия и другие приемы обеспечения безопасности в случае автономного
существования в природных условиях;
•
показать порядок использования средств индивидуальной защиты;
•
рассказать о предназначении и задачах организации гражданской
обороны;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
•
ведения здорового образа жизни;
•
действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
•
пользования бытовыми приборами;
•
использования по назначению лекарственных препаратов и средств
бытовой химии;
•
пользования бытовыми приборами экологического контроля качества
окружающей среды и продуктов питания;
•
соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;
•
соблюдения мер пожарной безопасности дома и на природе;
•
соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время
года;
•
соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний;
•
оказания первой медицинской помощи пострадавшим, находящимся в
неотложных состояниях;
•
вызова (обращения за помощью) в случае необходимости
соответствующих служб экстренной помощи;
•
подготовки к профессиональной деятельности, в том числе к военной
службе
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
•
основные определения понятия «здоровье» и факторы, влияющие на
него;
•
потенциальные опасности природного, техногенного и социального
происхождения, характерные для региона проживания;
•
основные задачи государственных служб по обеспечению безопасности
жизнедеятельности населения;
•
основы российского законодательства об обороне государства, о
воинской обязанности и военной службе граждан;
•
состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
•
основные права и обязанности граждан по призыву на военную
службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
•
особенности прохождения военной службы по призыву, контракту и
альтернативной гражданской службы;
•
предназначение, структуру и задачи РСЧС;
• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны
__________________________________________________________________
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70
часов;
самостоятельной работы обучающегося 35 часов.
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная
нагрузка (всего)
|
105
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
70
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
20
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
35
|
Итоговая аттестация в форме
дифференцированного зачета.
|
5. Условия
реализации программы дисциплины
5.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Оборудование учебного кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-образцы средств индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;
-средства оказания первой медицинской помощи;
- учебно-техническое оборудование для военной подготовки;
-экранно-звуковые пособия.
-учебное пособие для системы массового обучения навыкам оказания первой
медицинской помощи робот-тренажер «ГОША-01»
- Мультимедийный учебник ОБЖ;
-сборник АГПС МЧС РФ
(электронная версия);
-учебный фильм «Когда
электричество бывает опасным»;
-уче6ный фильм «Сам
себе МЧС»
-плакат по терроризму
Средства защиты:
-противогазы ГП-5;
-ОЗК;
-прибор химической
разведки;
-комплект плакатов;
-прибор радиационной
разведки;
- комплект плакатов ;
-плакат по
гражданской обороне
-Электронное пособие
«Государственная символика РОССИИ»
-Мультимедиа CD-ROM «От
Кремля до Рейхстага»
-пневматическая
винтовка;
-Комплект плакатов
-учебный автомат
ММГ- АК-74;
-стенд «Обязанности
суточного наряда»
-.Учебный фильм «Когда электричество бывает опасным»- МРСК центра
приволжья ОАО Филиал «НИЖНОВЭНЕРГО»
Технические средства обучения:
-компьютер
-телевизор
-проектор
-DVD
-экран
- ксерокс
5.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Топоров Н.К. Основы безопасности жизнедеятельности.10-11классы:
Учеб. для учащихся общеобразовательных учреждений.- М. :Просвещение ,
2008.
2.Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.10кл.учеб.для
общеобразоват.учреждений.-10-е изд.-М.:Просвещение,2009.
3.Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.11кл.учеб.для
общеобразоват.учреждений.-10-е изд.-М.:Просвещение,2009.
4..Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.10кл. учеб. для
общеобразоват.учреждений.-4-е изд., переработанное М.:Просвещение,2012год.
5..Смирнов А.Т.Основы безопасности жизнедеятельности.11кл. учеб. для
общеобразоват.учреждений.-5-е изд., переработанное М.:Просвещение,2013год.
7.Смирнов А.Т.Мишин П.В.Основы медицинских знаний и здорового образа
жизни.-7-е изд.-М.:Просвещение,2009
8.Э.А.Арустамов, н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко, Г.В.Гуськов -10 е
изд.-.стер.-М :Издателький центр «Академия» 2010.-176 с.
9.Обучающая энциклопедия по безопасности жизнедеятельности.Часть4-М НТЦ
«ПОИСК-XXI».
10.Мультимедиа Технологиии и Динстанционное обучение –М., Федеральный
центр науки и высоких технологий» ВНИИ ГОЧС МЧС России», 2002.
Дополнительные источники:
1.Научно-методический и информационный журнал: ОБЖ. Основы безопасности
жизнедеятельности.
2.интернет-сайты: www.school.edu.ru
www.obzh.ru
3. Комплект учебно-наглядных пособий «Защита населения от ОМП» ;
4. Комплект учебно-наглядных пособий ,плакатов ,планшетов.
Поурочно- тематический план.
«Согласовано»
«Утверждаю»
МК
Руководитель
Заместитель директора по УПР
Е.В.Гречухин.
№
урока
|
Тема
|
Количество
часов
|
1.
|
Правила безопасного поведения в условиях
вынужденной автономии в природных условиях
|
1
|
2.
|
Автономное существование в условиях
природной среды.
|
1
|
3-4
|
Практическая работа №1 «Ориентирование
на местности. Оборудование временного жилища»
|
2
|
5
|
Правила поведения в ситуации криминального
характера
|
1
|
6
|
Уголовная ответственность несовершеннолетних
|
1
|
7
|
Правила поведения в условиях чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера
|
1
|
8
|
Правила поведения в условиях природного и
техногенного характера
|
1
|
9
|
Единая государственная система
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и
задачи
|
1
|
10
|
Законодательные и нормативно правовые акты
Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и
государства
|
1
|
11-12
|
Практическая работа №2 «РСЧС.
Отработка практических навыков учащихся в случаи возникновения чрезвычайных
ситуаций»
|
2
|
13
|
Терроризм и террористическая деятельность,
их цели и последствия
|
1
|
14
|
Факторы, способствующие вовлечению в
террористическую деятельность, профилактика их влияния.
|
1
|
15
|
Экстремизм и экстремистская деятельность.
|
1
|
16
|
Основные принципы и направления
противодействия террористической и экстремистской деятельности
|
1
|
17
|
Федеральные законы» О противодействии терроризму» ,
«О противодействии экстремистской деятельности»
|
1
|
18
|
Роль государства в обеспечении национальной
безопасности Российской Федерации
|
1
|
19
|
Правила безопасного поведения при угрозе
террористического акта.
|
1
|
20
|
Гражданская оборона, основные понятия и
определения. Задачи гражданской обороны
|
1
|
21
|
Ядерное оружие. Виды взрывов. Поражающие факторы
|
1
|
22
|
Химическое оружие. Классификация отравляющих веществ
|
1
|
23
|
Бактериологическое (биологическое) оружие. Классификация
оружия
|
1
|
24
|
Оповещение и информирование населения об опасностях,
возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени
|
1
|
25
|
Организация инженерной защиты населения от
поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
|
1
|
26
|
Практическая работа №3«Средства
индивидуальной защиты.
(Отработка
нормативов по ГО)»
|
1
|
27
|
Организация гражданской обороны в образовательном
учреждении
|
1
|
28
|
Сохранение и укрепление здоровья – важная часть
подготовки юноши допризывного возраста к военной службе и трудовой
деятельности
|
1
|
29
|
Правила личной гигиены и здоровье
|
1
|
30
|
Нравственность и здоровье. Формирование правильного
взаимоотношения полов
|
1
|
31
|
Основные инфекционные заболевания, их классификация
и профилактика
|
1
|
32
|
Инфекции, передаваемые половым путем. Меры
профилактики
|
1
|
33
|
Семья в современном обществе
|
1
|
34
|
Законодательство и семья
|
1
|
35
|
Здоровый образ жизни и его составляющие
|
1
|
36
|
Биологические ритмы и их влияние на
работоспособность человека
|
1
|
37
|
Значение двигательной активности и физической
культуры для здоровья человека
|
1
|
38
|
Вредные привычки, их влияние на здоровье.
Профилактика вредных привычек
|
1
|
39
|
Первая медицинская помощь при острой сердечной
недостаточности и инсульте.
|
1
|
40
|
Практическая работа
№4
«Первая
медицинская помощь при острой сердечной недостаточности и инсульте
|
1
|
41
|
Первая медицинская помощь при остановке сердца,
дыхания.
|
1
|
42
|
Практическая работа №5 «Первая медицинская помощь
при остановке сердца, дыхания.»
|
1
|
43
|
Первая медицинская помощь при ранениях.
|
1
|
44-45
|
Практическая работа №6 «Первая медицинская помощь
при ранениях.»
|
2
|
46
|
Первая медицинская помощь при травмах груди, живота
и области таза.
|
1
|
47
|
Практическая работа №7 «Первая медицинская помощь
при травмах груди, живота и области таза.»
|
1
|
48
|
Первая медицинская помощь при черепно-мозговой
травме и повреждении позвоночника.
|
1
|
49
|
Практическая работа №8 «Первая медицинская помощь
при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника.»
|
1
|
50
|
Практическая работа №9 «Кровотечения и способы их остановки.»
|
1
|
51
|
Первая медицинская помощь при длительном
сдавливании.
|
1
|
52
|
Практическая работа №10 «Первая медицинская помощь
при длительном сдавливании.»
|
1
|
53
|
Первая медицинская помощь при обморожении,
отморожении. Переохлаждение
|
1
|
54-55
|
Практическая работа №11 «Первая медицинская помощь
при обморожении, отморожении. Переохлаждение»
|
2
|
56
|
Практическая работа №12 «Первая медицинская помощь
при ожогах.»
|
1
|
57-58
|
Практическая работа №13 «Первая медицинская помощь
при отравлении.»
|
2
|
59-60
|
Практическая работа №14 «Первая медицинская помощь при укусах
змей, клещей, собак и других животных».
|
2
|
61
|
Краткая характеристика особенностей Вооруженных Сил
Московского государства в XIV-XV вв.
|
1
|
62
|
Организационная структура Вооруженных Сил РФ. Виды
Вооруженных Сил
|
1
|
63
|
Вооруженные Силы РФ - государственная военная
организация, составляющая основу обороны страны
|
1
|
64
|
Руководство и управление Вооруженными Силами
|
1
|
65
|
Другие войска, их состав и предназначение
|
1
|
66
|
Патриотизм -духовно-нравственная основа личности
военнослужащего-защитника Отечества
|
1
|
67
|
Воинский долг - священная обязанность Отечеству, его
вооруженной защите
|
1
|
68
|
Символы воинской чести
|
1
|
69
|
Дни воинской славы России – дни славных побед
|
1
|
70
|
Дифференцированный
зачет
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.