Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОГСЭ 01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОГСЭ 01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Приложение 16

hello_html_me2f9b44.jpg












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ 01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

с специальность СПО 54.02.01 Дизайн (в области культуры и искусства)























Тольятти, 2014г.



ОДОБРЕНА


Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 072501 Дизайн (по отраслям)

методическим объединением


преподавателей общеобразовательных дисциплин


Протокол № ___ от «_____» 2014г.






Председатель:


Зам.директора по УМР




_______________ / Н.А. Гончарова


___________________ / И.И. Уренева









Внутренняя экспертиза:


Техническая экспертиза:

Н.А. Гончарова, руководитель службы методического обеспечения и разработки ОПОП



Содержательная экспертиза:

Л.Н. Рябова, преподаватель высшей квалификационной категории





СОДЕРЖАНИЕ



4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


13



1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) по специальности среднего профессионального образования 54.02.01 Дизайн (в области культуры и искусства) углубленной подготовки, входящей в состав укрупненной группы специальностей СПО 54.00.00 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ВИДЫ ИСКУССТВ.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Реализация программы направлена на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

  • ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Обязательная часть ППССЗ:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные категории и понятия философии;

  • роль философии в жизни человека и общества;

  • основы философского учения о бытии;

  • сущность процесса познания;

  • основы научной, философской и религиозной картин мира;

  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Вариативная часть ППССЗ: - не предусмотрено


1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 56 час., в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 час.;

  • самостоятельной работы обучающегося - 8 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



  • тематика домашних заданий;

3

  • индивидуальные задания;

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2 Тематический план


Наименование учебного модуля, темы

количество часов

максимальная учебная нагрузка

самостоятельная работа

обязательная аудиторная учебная нагрузка:

всего

в т.ч. ЛР и ПЗ


7 семестр

38

6

32

6

Модуль 1

Предмет философии и ее история

28

4

24

4

Тема 1.1.

Основные понятия и предмет философии

5

1

4


Тема 1.2.

Философия Древнего мира и средневековая философия

7

1

6


Тема 1.3.

Философия Возрождения и Нового времени

7

1

6

2

Тема 1.4.

Современная философия

9

1

8

2

Модуль 2

Структура и основные направления философии

28

4

24

6

Тема 2.1.

Методы философии и ее внутреннее строение

5

1

4


Тема 2.2.

Учение о бытии и теория познания

5

1

4

2


8 семестр

18

2

16

4

Тема 2.3.

Этика и социальная философия

7

1

6

2

Тема 2.4.

Место философии в духовной культуре и ее значение

11

1

10

2


Итого

56

8

48

10




2.3. Содержание учебной дисциплины


4

1.

Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийностъ, логичность, дискурсивностъ.

2

2.

Предмет и определение философии.

1

Практические занятия:

-


Самостоятельная работа:

Работа с текстами - Платон «Апология Сократа»

Работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсвность»

1

Тема 1.2 Философия Древнего мира и средневековая философия

Содержание учебного материала

6

1.

Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

2

2.

Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

2

3.

Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика

2

Практические занятия:

-


Самостоятельная работа:

Творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»

1


1

2

3

4

Тема 1.3 Философия Возрождения и Нового

времени

Содержание учебного материала

4


1.

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

2

2.

Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

2

Практические занятия:

№1 «Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени»

2


Самостоятельная работа:

Составить сравнительную таблицу основных философских систем ХVШ-Х1Х вв (3-4 - по выбору обучающихся)

1

Тема 1.4 Современная философия

Содержание учебного материала

6

1.

Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

2

2.

Особенности русской философии. Русская идея.

2

Практические занятия:

№ 2 «Основные направления философии ХХ в»

2


Самостоятельная работа:

Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»; В.С. Соловьев «Русская идея»

1

Модуль 2 Структура и основные направления философии


28

Тема 2.1 Методы философии и ее внутреннее строение

Содержание учебного материала

4

1.

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХвека. Основные картины мира - философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2


Методы философии и ее внутреннее строение

2.

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления


2

Практические занятия:

-


Самостоятельная работа:

Проектное задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

1

Тема 2.2 Учение о бытии и теория познания

Содержание учебного материала

2

1.

Онтология - учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

3

2.

Гносеология -учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

3

Практические занятия:

№ 3 «Сравнительный анализ этапов и методов философии»

2


Самостоятельная работа:

Выполнение индивидуального творческого задания «Современная философская картина мира»

1

Тема 2.3 Этика и социальная философия

Содержание учебного материала

4

1.

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

3

2.

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности

3

Практические занятия:

№ 4 «Составление сравнительной таблицы отличий философской, научной и религиозной истин»

2



1

2

3

4

Тема 2.3 Этика и социальная философия

Самостоятельная работа:

Подготовка эссе «Россия в эпоху глобализации»

1


Тема 2.4 Место философии в духовной культуре и ее

значение

Содержание учебного материала

6

1.

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

2

2.

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности.

2

3

Роль философии в современном мире. Будущее философии.

1

Практические занятия:

№ 5 «Сравнение философии с другими отраслями культуры »

2


Зачет (дифференцированный)

2

Самостоятельная работа:

Подготовка эссе «Философия и смысл жизни»

Подготовка к зачету

1

Всего:

56





3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к организации образовательного процесса:

Образовательный процесс организуется в соответствии с календарным учебным графиком образовательной деятельности и дорожной картой по специальности.

Освоение учебной дисциплины обучающимися происходит посредством организации следующих видов занятий: лекционные, практические, контрольные, защита проектов, мозговой штурм, дискуссии.

Практические занятия проводятся с применением соответствующего учебно-методического и программного обеспечения. При составлении практических заданий моделируются реальные производственные ситуации, в задание включается анализ результатов и выводы.

В образовательном процессе выделяются два вида самостоятельной работы: аудиторная и внеаудиторная. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется обучающимся по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Видами заданий являются: подготовка эссе, составление таблиц, работа с текстами, работа с философским словарем, выполнение индивидуальных творческих заданий . Задания имеют вариативный и дифференцированный характер и учитывают индивидуальные особенности обучающихся. Результат самостоятельной работы контролируется преподавателем.

В процессе изучения дисциплины текущий контроль усвоения знаний обучающихся осуществляется в форме тестирования, контрольных работ, творческих заданий.

Формы проведения консультаций индивидуальные, групповые.

Индивидуальный образовательный маршрут осуществляется в соответствии с дорожной картой с учётом скорости освоения обучающимся модулей. Обучающиеся, имеющие свободный график посещения учебных занятий или пропустившие занятия по уважительной причине, обучаются также в соответствии с дорожной картой, но по индивидуальной программе.

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета философии .

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-наглядных пособий по основам философии;

Технические средства обучения:

  • компьютер;

  • проектор;

  • экран

3.3. Информационное обеспечение обучения

Основные источники

  1. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 256 с (с хрестоматией).

  2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. - 288 с. (Профессиональное образование)

  3. Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб.заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2009. - 286 с.


Дополнительные источники

  1. Анишкин В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 337 с.

  2. Балашов В.Е. Занимательная философия. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0». 2008. - 172 с.

3. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии: учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений. - Ростов н/Д.:Феникс. 2010.-315 с.

  1. Краткий философский словарь / Под ред. А.П. Алексеева. - М.: РГ-Пресс.2010.-496 с.

  2. Скирбекк Г. История философии: Учебное пособие / Пер. с англ. В.И.Кузнецова. - М.: Гуманитарно-издательский центр Владос. 2008. - 799 с.

Дополнительные оригинальные тексты

1. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. -М: Мысль. 1986.-574 с.

  1. Древнеиндийская философия /Сост. В.В. Бродов. - М.: Мысль. 1972. - 343с.

  2. Древнекитайская философия: В 2-х т. — М.: Мысль. 1972.

  3. Лосский Н.О. История русской философии. - М.: Советский писатель. 1991.- 480 с.

  4. Сенека Л.А. Нравственные письма к Луцилию. - М.: Наука. 1977. - 383 с.

  5. Фромм Э. Душа человека. - М.: Республика. 1992. - 430 с.


Интернет-ресурс

1. www.alleg.ru/edu/philos1.htm

2. ru.wikipedia.org/wiki/Философия

3. www.diplom-inet.ru/resursfilos


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста

ОК 1

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8


Практические задания по работе с оригинальными текстами ( мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся )

Знания:



основные категории и понятия философии

ОК 1

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8


Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

роль философии в жизни человека и общества

Тестовые задания (накопительная оценка)

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

основы философского учения о бытии

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

сущность процесса познания

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

основы научной, философской и религиозной картин мира

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды

Тестовые задания (накопительная оценка)

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Тестовые задания (накопительная оценка)

Практические задания по работе с оригинальными текстами (накопительная оценка)



Для промежуточной аттестации и текущего контроля преподавателем создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой.


Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.





ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


БЫЛО:

СТАЛО:


Основание:





Протокол № ___ от «_______» 201__г.


Председатель: ____________________ / ________________________________________

подпись И.О.Фамилия



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-220332
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>