Рабочая программа "Окружающий мир" 2 класс школа России

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Освоение учебного курса «Окружающий мир» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования, а именно:

1)      в формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и       историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических

и       демократических ценностных ориентаций;

2)      в формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3)      в формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4)      в овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5)      в принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6)      в развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7)      в формирование эстетических потребностей, ценностей и   чувств;

8)      в развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9)      в развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10)    в формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Освоение курса «Окружающий мир» играет значительную роль в достижении метапредметных результатов начального образования, таких, как:

1)      овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2)      освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3)      формирование  умения  планировать,  контролировать и    оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4)      формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5)      освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

6)      использование знаково-символических средств  представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

7)      активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

8)      использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с         коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Окружающий мир»;

9)      овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

10)    готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

11)    определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

12)    овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (при-родных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»;

13)    овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

14)    умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир».

При освоении курса «Окружающий мир» достигаются следующие предметные результаты:

1)      понимание особой роли России в мировой истории, вос-питание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2)      сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, её современной жизни;

3)      осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровье-сберегающего поведения в природной и социальной среде;

4)      освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);

5)      развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Где мы живем? (4 ч)

Родна страна. Город и село. Природа и рукотворный мир. Наш адрес в мире.

Природа (20 ч)

Неживая и живая природа. Явления природы. Что такое погода. В гости к осени. Звездное небо. Заглянем в кладовые земли. Про воздух и про воду. Какие бывают растения. Какие бывают животные. Невидимые нити. Дикорастущие и культурные растения. Дикие и домашние животные. Комнатные растения. Животные живого уголка. Про кошек и собак. Красная книга.

Жизнь города и села (10 ч)

о такое экономика. Из чего что сделано. Как построить дом. Какой бывает транспорт. Культура и образование. Все профессии важны. В гости к зиме.

Здоровье и безопасность (9 ч)

Строение тела человека. Если хочешь быть здоров. Берегись автомобиля! Школа

 пешехода. Домашние опасности. Пожар. На воде и в лесу. Опасные незнакомцы.

Общение (7 ч)

Наша дружная семья. В школе. Правила вежливости. Ты и твои друзья. Мы – зрители и пассажиры.

Путешествия (18 ч)

Посмотри вокруг. Ориентирование на местности. Формы земной поверхности. Водные богатства. В гости к весне. Россия на карте. Путешествие по Москве. Московский Кремль. Город на Неве. Путешествие по Оке. Путешествие по планете. Путешествие по материкам. Страны мира. Впереди лето.

Тематическое планирование.

№ п/ п	Дата		Тема урока	Количество часов.
	планируемая	фактическая
«ГДЕ МЫ ЖИВЁМ» (4 ч)
			Родная страна.	1
			Город и село. Проект «Родной город».	1
			Природа и рукотворный мир.	1
			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём»	1
«ПРИРОДА» (20 ч)
			Неживая и живая природа.	1
			Явления природы.	1
			Что такое погода?	1
			В гости к осени (экскурсия)	1
			В гости к осени (урок)	1
			Звёздное небо	1
			Заглянем в кладовые Земли	1
			Про воздух и про воду	2
			Какие бывают растения	1
			Какие бывают животные	1
			Невидимые нити	1
			Дикорастущие и культурные растения	1
			Дикие и домашние животные	1
			Комнатные растения	1
			Животные живого уголка	1
			Про кошек и собак	1
			Красная книга	1
			Будь природе другом!	1
			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа»	1
ЖИЗНЬ ГОРОДА И СЕЛА» (10 ч)
			Что такое экономика	1
			Из чего что сделано	1
			Как построить дом	1
			Какой бывает транспорт	1
			Культура и образование	1
			Все профессии важны. Проект «Профессии»	1
			В гости к зиме (экскурсия)	1
			В гости к зиме (урок)	1
			Проверим себя и оценим свои достижения  по  разделу  «Жизнь  города  и села»	1
			Презентация проектов «Родной город»	1
«ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ» (9 ч)
			Строение тела человека	1
			Если хочешь быть здоров	1
			Берегись автомобиля!	1
			Школа пешехода	1
			Домашние опасности	1
			Пожар!	1
			На воде и в лесу	1
			Опасные незнакомцы	1
			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность»	1
«ОБЩЕНИЕ»          (7 ч)
			Наша дружная семья	1
			Проект «Родословная»	1
			В школе	1
			Правила вежливости	1
			Ты и твои друзья	1
			Мы — зрители и пассажиры	1
			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение»	1
«ПУТЕШЕСТВИЯ»            (18 ч)
			Посмотри вокруг	1
			Ориентирование на местности	2
			Формы земной поверхности	1
			Водные богатства	1
			В гости к весне (экскурсия)	1
			В гости к весне (урок)	1
			Россия на карте	1
			Проект «Города России»	1
			Путешествие по Москве	1
			Московский Кремль	1
			Город на Неве	1
			Путешествие по планете	1
			Путешествие по материкам	1
			Страны мира. Проект «Страны мира»	1
			Впереди лето	1
			Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия»	1
			Презентация   проектов «Родословная», «Города России», «Страны мира»	1