Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа ОП.06 Материаловедение. Парикмахерское искусство

Рабочая программа ОП.06 Материаловедение. Парикмахерское искусство

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

 

краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Дальнегорский индустриально-технологический колледж»

 

 

Согласовано:                                                                    Утверждаю:

Председатель ЦМК                                                         Зам. директора по УПР

____________ Кобылкевич Е.Ю.                                   __________ Ульянова В.В.

«___» _______________ 2020 г.                                      «___» ______________2020 г.

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОП.06 Материаловедение

 

подготовки специалистов среднего звена по специальности

 

 

Код и наименование специальности: 43.02.02 «Парикмахерское искусство»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Дальнегорск, 2020

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

1.   Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 43.02.02 «Парикмахерское искусство» профиля среднего профессионального образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «07» мая 2014 г.);

2.   Учебного плана специальности 43.02.02 Парикмахерское искусство утвержденного «30» июня 2020 года.

 

                                              

 

Организация-разработчик:

краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Дальнегорский индустриально-технологический колледж»

 

 

 

Разработчики:

Свирякина Наталья Владимировна - преподаватель КГА ПОУ «ДИТК»

Яковина Дарья Алексеевна – мастер производственного обучения КГА ПОУ «ДИТК»

 

Рецензент:

Курман Марина Владимировна – директор ИП Курман М.В. Парикмахерская «Прелесть»

 

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению

На заседании цикловой методической комиссии

Протокол №1 от «14» сентябрь 2020 г.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

стр.

1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

6

3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

 

7

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 «МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ»

 

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы специальностей 5.43.00.00 «Сервиз и туризм», в соответствии с программой подготовки специалистов среднего звена 43.02.02 «Парикмахерское искусство».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке.

 

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Материаловедение» входит в профессиональный цикл и относится к общепрофессиональным дисциплинам.

 

            1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины «Материаловедение» обучающийся должен уметь:

-     применять материалы: шампуни, средства для оформления и закрепления прически, лосьоны, маски, красители, средства для профилактического ухода, средства для завивки на продолжительное время с учетом норм расходов.

В результате освоения учебной дисциплины «Материаловедение» обучающийся должен знать:

-     основные виды сырья и материалов парфюмерно-косметической промышленности;

-     основные физико-химические свойства различных видов сырья и материалов;

-     состав и свойства материалов для парикмахерских работ: по уходу за волосами и кожей волосистой части головы, гигиенические, профилактические и декоративные косметические средства для волос.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

профессиональными компетенциями, соответствующим основным видам профессиональной деятельности

ПК 1.3. Определять и согласовывать выбор парикмахерских услуг

ПК 1.4. Выполнять и контролировать все этапы технологических процессов парикмахерских услуг

ПК 1.5. Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу

ПК 2.3. Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды;

ПК 3.1. Внедрять новые технологии и тенденции моды.

Формирование базовых компетенций технолога обеспечивается путем использования активных/ интерактивных форм обучения,: лекции-беседы,  проблемные лекции, семинары-дискуссии.

 

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося: 111 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 74 часа;   самостоятельной работы обучающегося 37 часов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

74

в том числе:

 

практические занятия

30

лабораторные работы

22

контрольные работы  

1

Курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

37

в том числе:

 

         Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

 Реферат, внеаудиторная самостоятельная работа, эссе, презентаци

37

Итоговая аттестация в форме                                                                                  экзамена

 


2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Раздел 1. Основные виды сырья и материалов парфюмерно-косметической промышленности

34

 

Тема 1.1

Краткий экскурс в историю развития парфюмерии и косметики

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Краткие сведения об истории возникновения и развития парфюмерии и косметики,

о современном состоянии и направлениях развития парфюмерно-косметической промышленности.

2

 

2.

Потребительские свойства и ассортимент парфюмерно-косметических товаров.

2

Лабораторная работа:

№1. Изучение развития косметики и парфюмерии на протяжении развития человечества

2

 

Практическое занятие:

№1. Рассмотрение и определение фундаментальности косметических средств разных фирм.

2

Тема 1.2

Духи, одеколоны и туалетная вода

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Понятие о запахах. Состав парфюмерной продукции.

2

2.

Особенности производства парфюмерной продукции. (Тема изучается с использованием метода активного обучения - проблемная лекция).

2

Лабораторная работа:

№2. Изучение состава духов;

№3. Изучение состава одеколонов.

4

 

Практическое занятие:

№2. Выявить разницу между туалетной и парфюмированной водой;

№3. Выявить разницу между духами и одеколонами.

4

Тема 1.3

Средства декоративной косметики

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Понятие о декоративной косметике и макияже.

2

2.

Классификация средств декоративной косметики

2

Практическое занятие:

№4. Рассмотрение свойств декоративной косметики под микроскопом;

№5. Рассмотрение видов лаков для ногтей и их особенности.

4

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подобрать и объяснить лучшие потребительские свойства шампуней и дезодорантов. Написание рефератов о лекарственной косметике.

Подбор материала для изучения материала по  духам, одеколонам и туалетным водам

12

 

Раздел 2. Основные физико-химические свойства различных видов сырья и материалов

32

 

Тема 2.1

Водородный показатель

Содержание учебного материала:

1

 

1.

Водный показатель (pH).

2

Практическое занятие:

№6. Определение водного баланса щелочного мыла

1

 

Тема 2.2  

Исходные материалы, используемые для производства парфюмерно-косметических товаров

Содержание учебного материала:

3

 

1.

Кислоты, основания, соли и водные щелочные растворы.

2

2.

Жиры.  Воски.  Эмульгаторы.  Душистые вещества. Эфирные масла. 

2

3.

Желирующие вещества.  Биологически активные вещества. Активно действующие растительные вещества.

2

Лабораторная работа:

№4. Изучение на образцах средства: кислоты, основания, соли и водные щелочные растворы;

№5. Изучение на образцах материалы: жиры, воски, эмульгаторы;

№6. Изучение на образцах материалы: желирующие вещества, биологически активные вещества;

№7. Изучение на образцах материалы: смолы и бальзамы, наполнители;

№8. Изучение на образцах материалы: активно действующие растительные вещества;

№9. Изучение на образцах материалы: душистые вещества, эфирные масла;

№10. Изучение на образцах материалы: спирты, растворители, нефтепродукты;

№11. Изучение на образцах материалы: консерванты, красящие вещества;

16

 

Практическое занятие:

№7. Рассмотрение исходных материалов, используемых для производства парфюмерно-косметических товаров.  (С использование активного метода обучения – анализ ситуаций case-stady).

1

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Выявить кислотно-щелочной баланс кожи при помощи лакмусовой бумажки; Запрещенные сырьевые компоненты; Дезинфицирующие и антисептические вещества, их классификация, влияние на кожу и волосы, применение. Кровоостанавливающие средства, их виды и применение.

8

 

Раздел 3. Состав и свойства материалов для парикмахерских работ

49

 

Тема 3.1

Моющие и мылящие вещества

Содержание учебного материала:

4

 

1.

Общая классификация моющих средств. Требования, предъявляемые к моющим средствам.

2

2.

Принцип действия моющих средств. (Тема изучается с использованием метода активного обучения - проблемная лекция).

2

3.

Мыла. Классификации по консистенции, по сортности, по назначению.

2

4.

Шампуни. Классификация шампуней. Основные компоненты.

2

Практическое занятие:

№8. Рассмотрение и изучение на образцах шампуней.

4

 

№9. Рассмотрение и изучение на образцах мыла. (С использование активного метода обучения – анализ ситуаций case-stady).

Самостоятельная работа обучающихся:

Мыла, их состав и гигиенические свойства, особенности воздействия на кожу и волосы, подбор и применение.  Написание рефератов о моющих средствах для волос.

6

Тема 3.2

Средства для ухода за кожей

Содержание учебного материала:

2

 

1.

Классификация и ассортимент косметических кремов.

2

2.

Ассортимент лосьонов и тоников.

2

Практическое занятие:

№10. Рассмотрение и изучение на образцах  средства для укладки волос;

№11. Рассмотрение и изучение на образцах средства для ухода за волосами.

4

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание рефератов о средствах для ухода за волосами и укладки волос профессиональной фирмы

4

Тема 3.3

Средства для обработки волос и ухода за волосами

Содержание учебного материала:

4

 

1.

Классификация средств лечебно-профилактического ухода за волосами и кожей волосистой части головы.

2

2.

Препараты против перхоти

2

3.

Препараты для восстановления волос, препараты сохраняющие цвет и естественный блеск волос

2

4.

Специальные средства для интенсивного ухода поврежденных волос, секущихся концов волос.

2

Практическое занятие:

№12. Рассмотрение и изучение на образцах средства для химической  завивки.

№13. Рассмотрение и изучение на образцах обесцвечивающие красители.

№14. Рассмотрение и изучение на образцах физические красители.

№15. Рассмотрение и изучение на образцах растительные красители. (Занятие с использованием активного метода – Деловая игра).

№16. Рассмотрение и изучение на образцах химические красители.

10

 

Контрольные работы:

 

 

№1. Итоговая контрольная работа.

2

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение домашних заданий по теме «Красители для волос»                                                      

Написание рефератов о растительных красителях для волос и сопутствующих препаратов по уходу за

волосами до и после окрашивания волос профессиональной фирмы.

7

 

Всего:

111

 


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета кабинета «Медико-биологических дисциплин», а так же лаборатори «Медико-биологическая».

Оборудование учебного кабинета:

          аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления;

          автоматизированное рабочее место преподавателя;

          специализированная учебная мебель по количеству обучающихся с комплектом стульев;

          комплект нормативной документации (ГОСТы, ОСТы, РСТ, СНиПы);

          учебно-методический комплекс;

          наглядные пособия;

          манекен-голова с натуральными или искусственными волосами длиной волос более 25 см;

          цифровыми микроскопами с интерактивным симулятором и портативным комплектом для организации учебного процесса по числу рабочих мест;

          вапоризатором с таймером;

          стерилизатор;

          нагревателем для полотенец;

          система карт с образцами материалов;

          комплект наглядных пособий (планшеты, иллюстрации, образцы и др.);

          комплект учебно-методических пособий.

Оборудование лаборатории «Медико-биологическая»:

          автоматизированное рабочее место преподавателя;

          специализированная учебная мебель по количеству обучающихся с

устойчивым покрытием поверхности к химическим реактивам с комплектом стульев;

          комплект луп;

          микроскопы,

          технические весы,

          измерительные инструменты.

Технические средства обучения:

        компьютер с лицензионным программным обеспечением;

        телевизор;

        учебные электронные материалы.

 

 

 

 

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Безбородова, Е.И. Материаловедение для парикмахеров: Безбородова, Е.И./- М.: Издательский центр «Академия», 2016;

2. Уколова, А.В.  Материаловедение: Уколова, А.В./- М.: Издательский центр «Академия», 2015

3. Соколова, Е.А.  Основы физиологии кожи и волос: учебник для проф. образования/ - 7-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2018;

Дополнительные источники:

1. Ветрова, А. Визаж. Стилист. Косметика. – Ростов 2017.

2. Вилламо, X. Косметическая химия. - М: Мир, 2016.

3. Дрибноход, Ю. Введение в косметологию – СПб.: Питер, 2015.

4. Каспаров, Г.Н. Основы производства парфюмерии и косметики. - М.: Агропромиздат, 2015

5. Константинов, А.В. Технология парикмахерских работ: Учебное пособие для техникумов.– М.: Легкая индустрия, 2017.

Дополнительные источники:

6. Медведенко, Н. Ю. Косметика, маникюр, педикюр, серия «Учебный курс». – 2017.

7. Школа красоты для будущих парикмахеров, стилистов, косметологов и визажистов. – М.: Крон-Пресс, 2018.

8. Профессиональные журналы: «Долорес»; «Hair*s»; «Kosmetik international»; «Beautypro» (периодическая печать);

9. Каталоги профессиональной продукции ведущих фирм: «Велла», «Л`Ореаль», «Шварцкопф», «Лонда» (периодическая печать);

Интернет ресурсы:

10. Электронная научная библиотека. – Режим доступа: 

http://www.eLibrary.ru.

11. Электронная библиотека. – Режим доступа http://electro.narod.ru/

12. Электронный ресурс по вопросам профессиональной деятельности - Режим доступа http://energomir.net/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

 

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Формы и методы контроля и оценки резуль-

татов обучения

Умения:

 

-     применять материалы: шампуни, 

средствадля оформления и 

закрепления прически,

лосьоны, маски, красители, средства 

профилактического ухода, средства для

завивки на продолжительное время

с учетом норм расходов.

-     домашние задания проблемного харак­тера;

-     практические задания по работе с ин­формацией, документами, литературой;

-     подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера.

-     накопительная система баллов, на основе которой выставляется оценка;

-     традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется оценка.

 

Знания:

 

-     основные виды сырья и материалов парфюмерно-косметической 

промышленности.

-     выполнять условия здания на творческом уровне с представлением собственной позиции;

-   делать осознанный выбор способов действий из ранее известных;

-     осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне предлагаемых заданий;

-     работать в группе и представлять как свою, так и позицию группы.

-     основные    физико-химические

свойства.

различных видов сырья и материалов;

-         внеаудиторная самостоятельная работа;

тестирование.

-     состав и свойства материалов для 

парикмахерских работ: по уходу за 

волосами и кожей волосистой части

головы, гигиенические,     

профилактические и декоративные

косметические средства для волос.

 

 

 

-     внеаудиторная самостоятельная работа;

-     контрольная работа.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 340 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.04.2022 60
    • DOCX 54.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Полекаренко Дарья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Полекаренко Дарья Алексеевна
    Полекаренко Дарья Алексеевна
    • На сайте: 3 года
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2878
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой