ДЕПАРТАМЕНТ
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
«ТЮМЕНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
(ГАПОУ ТО «ТКПСТ»)
Приложение №18 к ООП ППССЗ по специальности СПО
15.02.14 Оснащение средствами
автоматизации технологических процессов и производств
(по отраслям)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.10
ПРОЦЕССЫ ФОРМООБРАЗОВАНИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ
Тюмень 2020
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом среднего профессионального
образования по специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от «09» декабря 2016 г. № 1582 и
примерной программой учебной дисциплины, входящей в примерную основную
образовательную программу, разработанную ФГБОУ ВО «Московский государственный
технологический университет «СТАНКИН» и зарегистрированную
в Федеральном реестре примерных образовательных программ СПО 19.09.2017,
регистрационный № 15.02.14-170919.
Организация-разработчик: ГАПОУ ТО «ТКПСТ»
Разработчик: Лысякова К.В., преподаватель
РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО
на заседании ПЦК «Монтаж и наладка
электрооборудования» протокол №01/06-20от 30 июня 2020 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ 4
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов
среднего звена (далее ППССЗ) в соответствии с ФГОС среднего профессионального
образования по специальности 15.02.14 Оснащение средствами автоматизации
технологических процессов и производств.
.
1.2. Цель и планируемые
результаты освоения учебной дисциплины:
|
Код ПК, ОК
|
Умения
|
Знания
|
|
ОК 01.
ОК 02.
ОК 03.
ОК 04.
ОК 05. ОК 06
ОК 07
ОК 08
ОК 09.
ОК 10.
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК.2.1
ПК 2.2 ПК 2.3
|
-
пользоваться справочной документацией по выбору лезвийного
инструмента, режимов резания в зависимости от конкретных условий
обработки;
-
выбирать конструкцию лезвийного инструмента в зависимости от конкретных
условий
обработки;
-
- производить расчет режимов резания при
различных
видах обработки;
|
-
основные методы формообразования заготовок;
-
основные методы обработки металлов
резанием;
-
материалы, применяемые для
изготовления лезвийного инструмента;
-
виды лезвийного инструмента и область его
применения;
-
методику и расчет рациональных режимов резания при различных
видах
обработки
|
1.3. Изучение
учебной дисциплины обеспечивает формирование части профессиональных и общих
компетенций:
-
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной
деятельности, применительно к различным контекстам..
-
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации,
необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
-
ОК 03 . Планировать и реализовывать собственное профессиональное
и личностное развитие
-
OK 04. Работать в коллективе и команде, эффективно
взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
-
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на
государственном языке с учетом особенностей социального и культурного
контекста.
-
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию,
демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих
ценностей.
-
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
-
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и
укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности.
-
OK 09. Использовать информационные технологии
в профессиональной деятельности
ОК 10.
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках.
-
ПК 1.1 Осуществлять анализ имеющихся решений для выбора
программного обеспечения для создания и тестирования модели элементов систем
автоматизации на основе технического задания.
-
ПК 1.2. Разрабатывать виртуальную модель элементов систем
автоматизации на основе выбранного программного обеспечения и технического
задания.
-
ПК.2.1 Осуществлять выбор оборудования и элементной базы систем
автоматизации в соответствии с заданием и требованием разработанной технической
документации на модель элементов систем автоматизации
-
ПК 2.2. Осуществлять монтаж и наладку модели элементов систем
автоматизации на основе разработанной технической документации.
ПК 2.3. Проводить испытания модели
элементов систем автоматизации в реальных условиях с целью подтверждения
работоспособности и возможной оптимизации.
2.1. Объем учебной дисциплины и
виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Объем образовательной программы
|
32
|
|
Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с
преподавателем
|
32
|
|
в том числе:
|
|
|
теоретическое обучение
|
18
|
|
лабораторные занятия
|
-
|
|
практические занятия
|
14
|
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная работа
|
-
|
|
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет
|
|
.
3.1. Для
реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные
помещения: кабинет «Процессов формообразования и инструментов».
Оборудование
учебного кабинета: комплект плакатов, макеты оборудования, набор бланков
технической документации, рекомендации по выполнению практических работ.
Технические средства обучения: комплект мультимедийного оборудования.
3.2. Информационное обеспечение
реализации программы
Для реализации
программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для
использования в образовательном процессе.
3.2.1 Печатные издания:
1.
Гоцеридзе, P.M. Процессы формообразования и инструменты: Учеб. -
М.: Академия, 2015, - 384 с.-(Среднее проф. образование).
2.
Черепахин, А. А. Технология обработки материалов : учебник для
использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих
программы среднего профессионального образования / А. А. Черепахин. - 6-е изд.,
стер. - Москва : Академия, 2016. - 265, [1] с. : ил. - (Профессиональное
образование. Машиностроение)
11
|
Результаты обучения
|
Критерии оценки
|
Формы и методы оценки
|
|
Знание:
-
основные методы
формообразования
заготовок;
- основные методы обработки металлов резанием;
-
материалы, применяемые для изготовления лезвийного инструмента;
-
виды лезвийного инструмента и область его применения;
-
методику и расчет рациональных режимов резания при различных
видах обработки
|
-
устанавливать режимы резания в соответствии с
нормативно-справочной
документацией;
-
обосновывать выбор лезвийного инструмента в зависимости от
условий обработки;
-
определять режимы резания при различных видах обработки;
-
различать методы
формообразования заготовок;
-
понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием;
-
классификация материалов согласно их режущих
свойств;
-
классификация и область применения режущих
инструментов;
-
последовательность расчетов режимов резания при различных видах
обработки.
|
Устный опрос, тестирование по темам курса Оценка
результатов выполнения:
- практических работ №1-9; Промежуточный контроль:
дифференцированный зачет
|
|
Умения:
-
определять свойства - пользоваться справочной документацией по
выбору лезвийного инструмента, режимов резания в зависимости от конкретных
условий обработки;
-
выбирать конструкцию лезвийного инструмента в зависимости от
конкретных условий обработки;
-
производить расчет режимов резания при различных видах
обработки;
|
Оценка результатов выполнения:
- практических работ №1-9; Промежуточный контроль:
дифференцированный зачет
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не
только формирование профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений:
|
Результаты (освоенные ОК и ПК)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности,
применительно к различным контекстам
|
-устанавливать режимы резания в соответствии с
нормативно-справочной документацией
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию
информации, необходимой для выполнения задач профессиональной
|
-обосновывать выбор лезвийного инструмента в зависимости от
условий обработки
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
деятельности
|
|
|
|
ОК 03 . Планировать и реализовывать собственное
профессиональное и личностное развитие
|
-определять режимы резания при различных видах обработки
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
OK 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с
коллегами, руководством, клиентами
|
- различать методы формообразования заготовок
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
языке с учетом особенностей социального и культурного контекста
|
-понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать
осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей
|
-определять режимы резания
при различных видах
обработки;
-
различать методы формообразования
заготовок;
-
понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды,
ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
|
-определять режимы резания
при различных видах
обработки;
-
различать методы формообразования
заготовок;
-
понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ОК 08. Использовать средства физической культуры для
сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и
поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
|
-определять режимы резания
при различных видах
обработки;
-
различать методы формообразования
заготовок;
-
понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
OK 09. Использовать информационные технологии в профессиональной
деятельности
|
-определять режимы резания
при различных видах
обработки;
-
различать методы формообразования
заготовок;
-
понимание и обоснование
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
|
выбора методов обработки металлов резанием
|
|
|
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на
государственном и иностранном языках
|
-обосновывать выбор
лезвийного инструмента в зависимости от условий
обработки
- определять режимы резания при различных
видах обработки; -
различать методы формообразования заготовок;
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ПК 1.1 Осуществлять анализ имеющихся решений для выбора
программного обеспечения для создания и тестирования модели элементов систем
автоматизации на основе технического задания
|
-
классификация материалов согласно их режущих свойств
-определять режимы резания при различных видах
обработки;
-
- различать методы формообразования заготовок;
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ПК 1.2. Разрабатывать виртуальную модель элементов
систем автоматизации на основе выбранного программного обеспечения и
технического задания
|
-
классификация материалов согласно их режущих
свойств;
-
классификация и область применения режущих инструментов
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ПК.2.1 Осуществлять выбор оборудования и элементной
базы систем автоматизации в соответствии с заданием и требованием
разработанной технической документации на модель элементов систем
автоматизации
|
-определять режимы резания
при различных видах
обработки;
-
различать методы формообразования
заготовок;
-
понимание и обоснование выбора методов обработки металлов
резанием;
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ПК 2.2. Осуществлять монтаж и наладку модели элементов
систем автоматизации на основе разработанной технической документации
|
-понимание и обоснование
выбора методов обработки
металлов резанием;
-
классификация материалов согласно их режущих
свойств;
-
классификация и область применения режущих
инструментов;
-
последовательность расчетов режимов резания при различных видах
обработки.
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
практических занятиях № 1№9
|
|
ПК.2.3 Проводить испытания модели элементов систем
|
-понимание и обоснование
выбора методов обработки
|
Оценка результативности
выполнения заданий на
|
|
автоматизации в реальных условиях с целью подтверждения
работоспособности и возможной оптимизации
|
металлов резанием;
-
классификация материалов согласно их режущих
свойств;
-
классификация и область применения режущих
инструментов;
-
последовательность расчетов режимов резания при различных видах
обработки.
|
практических занятиях № 1№9
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.