Рабочая программа ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Министерство образования Республики Карелия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия

«Сортавальский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности

специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

(базовая подготовка среднего профессионального образования)

Сортавала      2014

Одобрена цикловой методической комиссией общеобразовательных дисциплин сельскохозяйственного направления Протокол № ________ от __________________ Председатель ____________

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.01. Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Заместитель директора по учебной работе _____________________________

Автор: преподаватель дисциплины

_____________ В.З. Егорова

Преподаватель высшей квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     условия реализации программы учебной дисциплины	11
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	13

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1.   Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.

Программа призвана формировать общие (ОК № 1-9) и профессиональные (ПК № 1.1 - 1.4, 2.3, 2.4, 3.1 - 3.3, 4.1) компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 2.3. Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.

ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.

ПК 3.1. Осуществлять оперативное планирование деятельности структурных подразделений при проведении строительно-монтажных работ, текущего содержания и реконструкции строительных объектов.

ПК 3.2. Обеспечивать работу структурных подразделений при выполнении производственных задач.

ПК 3.3. Контролировать и оценивать деятельность структурных подразделений.

ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.

1.2.   Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина является общепрофессиональной (ОП.05) и входит в профессиональный цикл (ОП.00).

1.3.   Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

•                     применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности;

•                     отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа;

•                     устанавливать пакеты прикладных программ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

•                     состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности,

•                     перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе ПК;

•                     технологию поиска информации; технологию освоения пакетов прикладных программ.

 

1.4.   Количество часов, отводимое на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 135 часов,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, из них практических занятий – 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 45 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	135
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	90
в том числе:
практические занятия	70
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	45
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии в профессиональной деятельности

№	Наименование разделов учебной дисциплины и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, домашняя и самостоятельная работа обучающихся	Объем часов			Уровень освоения	Тематика домашних заданий
занятия			лекции	ЛПЗ	сам-но
1	2	3	4	5	6	7	8
Информационные технологии в профессиональной деятельности			135
Раздел 1. Автоматизированные рабочие места для решения профессиональных задач			22
1	Тема 1.1. Технические средства информационных систем	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы
		Технические средства реализации информационных систем
2		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 1. Подключение периферийных устройств к ПК
Самостоятельная работа обучающихся: Технические средства реализации информационных систем (краткосрочный проект): Классификация информационных систем. Классификация персональных компьютеров. Универсальные настольные ПК. Блокнотные компьютеры. Карманные ПК. Компьютеры-телефоны. Носимые персональные компьютеры. Специализированные ПК. Суперкомпьютеры. ЭЛТ-мониторы. ЖК-мониторы. Плазменные мониторы. Дигитайзеры. Цифровые камеры. Модем.					6
3	Тема 1.2 Базовое программное обеспечение. Программное обеспечение прикладного характера	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Влияние свойств ПК и предметной области применения АРМ специалиста на выбор ОС. Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач
4		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 2. Назначение и состав базового программного обеспечения. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.
5		ПЗ № 3. Работа с программой easyQuizzy по созданию интерактивных форм контроля		2		2	Отработка навыков работы на ПК
Самостоятельная работа обучающихся: Назначение и состав базового программного обеспечения (краткосрочный проект): Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач. Интегрированные пакеты. Экспертные системы. Издательские системы. Проблемно-ориентированное прикладное ПО для строительной сферы. ПО справочно-правовых систем (ПО СПС). Прикладное программное обеспечение глобальных сетей. Прикладное программное обеспечение для организации (администрирования) вычислительного процесса.					6
Раздел 2. Программный сервис ПК			20
6	Тема 2.1. Работа с файлами. Работа с накопителями информации	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Сервисные программы для работы с файлами. Компьютерные вирусы и программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Устройство оптического хранения данных. Обслуживание дисковых накопителей информации
Самостоятельная работа обучающихся: Сервисные программы для работы с файлами (краткосрочный проект): Файловые менеджеры. Программы архиваторы. Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами					2
7		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 4. Работа с файлами: создание, копирование, архивирование, разархивирование, удаление и восстановление. Запись и стирание информации на магнитные  и оптические носители, форматирование дисковых накопителей.
8		ПЗ № 5. Настройка парольной аутентификации. Организация защиты документов электронного офиса Применение средств антивирусной защиты информации.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
Самостоятельная работа обучающихся: Магнитный принцип записи и считывания информации (краткосрочный проект): Накопители на жестких и гибких магнитных дисках. Оптический принцип записи и считывания информации. Лазерные дисководы и диски. Flash-носители					2
9	Тема 2.2. Подключение к локальной сети и сети Интернет	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Локальные сети. Аппаратное обеспечение сети. Глобальная сеть INTERNET. Технология подключения к сетям.
Самостоятельная работа обучающихся: Локальные сети (конспект). Глобальные сети (конспект)					2
10	Тема 2.3. Основы информационной и компьютерной безопасности	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Безопасность в информационной среде. Классификация средств защиты. Программно-технический уровень защиты. Защита жесткого диска и создание аварийного загрузочного диска.
11		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 6. Защита файлов и обеспечение доступа к ресурсам ПК
Самостоятельная работа обучающихся: Защита информации. Виды мер обеспечения информационной безопасности (конспект)					2
Раздел 3. Технология сбора информации. Представление информации			29
12	Тема3.1. Классификация информации и ее поиск	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Информация и формы ее представления. Поиск информации. Программы поиска информации. Ресурсы INTERNET. Службы INTERNET. Обмен информацией
Самостоятельная работа обучающихся: Информация и формы ее представления (конспект). Поиск информации в накопителях информации (конспект). Программы поиска информации (конспект)					2
13		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 7. Поиск информации в накопителях информации. Поиск информации в глобальной сети INTERNET.
14		ПЗ № 8. Поиск профессионально значимой информации в сети Интернет		2		2	Отработка навыков работы на ПК
Самостоятельная работа обучающихся: Ресурсы и службы Internet (краткосрочный проект): Службы INTERNET. Электронная почта. Сетевые новости. FTP - передача файлов.  Разговор по Интернету. IP-телефония. Электронная коммерция. социальные сети.					4
15	Тема 3.2. Ввод информации с помощью сканера. Печать документа	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Сканеры. Системы оптического распознавания информации. Принтеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры. Плоттеры: назначение, типы, основные характеристики и параметры.
16		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 9. Ввод информации с бумажных носителей с помощью сканера. Распознавание сканирование текстов. Печать документов с помощью принтеров.
Самостоятельная работа обучающихся: Сканеры (краткосрочный проект): Системы оптического распознавания информации. Система оптического распознавания информации FineReader. Принтеры (краткосрочный проект): Матричные и линейно-матричные принтеры. Струйные принтеры. Лазерные принтеры. Многофункциональные периферийные устройства. Портативные принтеры. Плоттеры (краткосрочный проект): назначение, типы, основные характеристики и параметры					4
17	Тема 3.3. Отображение информации с помощью аудио и видео средств ВТ	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Аудио- и видеоотображение информации. Аппаратные средства мультимедиа
Самостоятельная работа обучающихся: Аппаратные средства мультимедиа (конспект). Программные средства мультимедиа (конспект)					2
18	Тема 3.4. Системы машинного перевода	Содержание учебного материала		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		Средства автоматизации переводов. История электронного перевода. Отечественные системы машинного перевода. Переводческие пакеты PROMT. Другие средства автоматизации перевода.
		Практические занятия
		ПЗ № 10. Перевод текста с помощью средств глобальной сети Internet.
Самостоятельная работа обучающихся: Пакет PROMT (презентация) Пакет ABBYY Lingvo (презентация)					3
Раздел 4. Технологии обработки и преобразования информации			64
19	Тема 4.1. Профессиональное использование MS Office	Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Основы работы текстового редактора MS Word. Создание нового документа и форматирование документа. Создание списков и колонок. Создание и форматирование таблиц. Вставка объектов и рисунков в документ. Оформление фигурного текста. Встроенный графический редактор. Встроенный редактор формул. Сноски и буквица. Основы работы табличного процессора MS Excel. Ввод текстовых и числовых данных. Ввод формул. Форматирование данных. Шаблоны, входящие в состав MS Excel. Вычислительные возможности MS Excel. Работа со списками. Поиск и сортировка данных. Фильтрация данных. Связывание данных. Построение диаграмм.
20		Содержание учебного материала	2			1	Конспект занятия Контрольные вопросы Терминология
		Организация системы управления БД. Обобщенная технология работы с БД. Выбор СУБД для создания системы автоматизации. Основы работы СУБД MS Access. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты. Современные способы организации презентаций. Создание презентации. Оформление презентации. Показ презентации
Самостоятельная работа обучающихся: СУБД Oracle (реферат). СУБД MS SQL (реферат). СУБД Borland Interbase (реферат)					6
21		Практические занятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		ПЗ № 11. Создание деловых документов в MS Word.
22		ПЗ № 12. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
23		ПЗ № 13. Создание комплексных документов в текстовом редакторе.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
24		ПЗ № 14. Оформление формул редактором MS Equation.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
25		ПЗ № 15. Организационные диаграммы в MS Word.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
26		ПЗ № 16. Оформление деловой корреспонденции. Рассылка документов.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
27		ПЗ № 17. Организация расчетов в табличном процессоре MS Excel. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресация в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
28		ПЗ № 18. Связывание таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
29		ПЗ № 19. Связи между файлами и консолидация данных в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
30		ПЗ № 20. Экономические расчеты в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
31		ПЗ № 21. Экономические расчеты в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
32		ПЗ № 22. Экономические расчеты в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
33		ПЗ № 23Экономические расчеты в MS Excel.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
34		ПЗ № 24. Анализ финансового состояния предприятия		2		2	Отработка навыков работы на ПК
Самостоятельная работа обучающихся: индивидуальное задание в электронных таблицах (создание электронной книги)					4
35		ПЗ № 25. Комплексное использование приложений Microsoft Office для создания документов.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
36		ПЗ № 26. Создание таблиц БД с помощью конструктора и мастера таблиц в MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
37		ПЗ № 27. Редактирование и модификация таблиц базы данных в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
38		ПЗ № 28. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
39		ПЗ № 29. Закрепление приобретенных навыков по созданию таблиц и форм в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
40		ПЗ № 30. Работа с данными с использованием запросов в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
41		ПЗ № 31. Создание отчетов в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
42		ПЗ № 32. Создание подчиненных фор в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
43		ПЗ № 33. Создание базы данных и работа с данными в СУБД MS Access.		2		2	Отработка навыков работы на ПК
44	Тема 4.2. Растровая и векторная графика	Содержание учебного материала		2		2	Отработка навыков работы на ПК
		Растровая и векторная графика. Растровые и векторные редакторы. Работа с цифровыми фотографиями. Форматы файлов
		Практические занятия
		ПЗ № 34. Работа с растровыми изображениями
45		ПЗ № 35. Работа с растровыми изображениями		2		2	Отработка навыков работы на ПК

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации РАБОЧЕЙ программы УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета:

- автоматизированные рабочие места обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- комплект справочной и нормативной документации;

- информационные стенды;

- наглядные пособия по основным разделам курса;

- методические пособия для проведения практических занятий.

Технические средства обучения:

-                     мультимедийные компьютеры;

-                     мультимедиапроектор;

-                     сканер;

-                     средства телекоммуникации;

-                     колонки;

-                     принтер;

Программное обеспечение дисциплины:

-                     Операционная система.

-                     Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

-                     Антивирусная программа.

-                     Программа-архиватор.

-                     Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

-                     Звуковой редактор.

-                     Простая система управления базами данных.

-                     Программа автоматизированного проектирования.

-                     Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

-                     Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

-                     Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

-                     Электронные средства образовательного назначения

-                     Программное обеспечение локальных сетей

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1.                               www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия

2.                               http://www.cad/ru - комплексные решения в области САПР

3.                               http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам

4.                               http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики

5.                               http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

6.                               http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

7.                               http://www.km.ru/ - энциклопедия

Дополнительные источники:

1.     Ганин Н.Б. Компас 3D V8.М,:ДМК Пресс; СПб; Питер, 2007 г.

2.     Елочкин М.Е., Брановский Ю.С.,  Николаенко И.Д. Информационные технологии. М.: Издательство Оникс, 2007 г.

3.     Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2006 г. М.:ОЛМА_ПРЕСС Образование, 2006 г.

4.     Михеев Е.В.Информационные технологии в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2006 г.

5.     Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. М: Издательский центр «Академия», 2007 г.

6.     Фигурнов В.Э. IВМ РС для пользователя. М: инфа_м, 1995 г.

3.3. Методическое обеспечение обучения

1.                 Практические задания и методические указания по их выполнению.

2.                 Тестовые задания для проведения текущего и итогового контроля знаний по дисциплине.

3.                 Опорный конспект лекций по дисциплине.

1.     Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

должен уметь: - применять программное обеспечение, компьютерные и телекоммуникационные средства в профессиональной деятельности - отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа - устанавливать пакеты прикладных программ должен знать: - состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности - перечень периферийных устройств, необходимых для реализации автоматизированного рабочего места на базе ПК - технологию поиска информации - технологию освоения пакетов прикладных программ

- оценка применений программного обеспечения, компьютерных и телекоммуникационных средств - наблюдение за отработкой умений отображать информацию с помощью принтеров, плоттеров и средств мультимедиа -  зачет по установке пакетов прикладных задач - практические работы - внеаудиторная самостоятельная работа - опрос -  тестирование - индивидуальная и фронтальная проверка знаний - работа над краткосрочными проектами - внеаудиторная самостоятельная работа

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица):

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	Балл (отметка)	Вербальный аналог
90-100	5	Отлично
70-89	4	Хорошо
50-69	3	Удовлетворительно
Менее 50	2	Не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.