МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»
ОДОБРЕНО
на
заседании методической цикловой комиссии
преподавателей
общепрофессиональных дисциплин профессионального обучения
Протокол
№1, дата «30» августа 2016 г.
Председатель
комиссии ________/Неволина С.И.
|
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по учебной работе
______________________________
Л.П. Морозова
«31» августа 2016г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.14. Охрана труда
по программе
профессионального обучения
профессия: 19727
штукатур
13450 маляр строительный
Верещагино
2016
Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального
образования (далее СПО) 08.01.08. Мастер отделочных строительных работ,
утвержденного приказом Министерством образования и науки РФ № 746 от 2 августа
2013 г, адаптированная для профессионального обучения по профессиям 19727
штукатур, 13450 маляр строительный
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный
техникум»
Разработчик:
Кустова Ольга Ивановна, преподаватель
общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
10
|
3.
условия реализации программы учебной дисциплины
|
15
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной
дисциплины
|
16
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Охраны труда
1.1. Область
применения программы
Программа учебной дисциплины является
частью основной профессиональной образовательной программы подготовки по
рабочей профессии 19727 штукатур, 13450 маляр строительный
1.2. Место дисциплины в
структуре программы профессиональной подготовки по профессии:
ОП
14. Общепрофессиональный цикл.
1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
У1-Оказывать первую помощь
при несчастных случаях.
У2-Соблюдать безопасность
труда на рабочем месте.
У3-Соблюдать
электробезопасность.
У4-Соблюдать пожарную
безопасность при выполнении отделочных работ.
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
З1-Основы законодательства о
труде.
З2-Организация охраной труда
в строительстве.
З3-Условия труда, причины
травматизма.
З4-Первая помощь при
несчастных случаях.
З5-Охрана труда на
строительной площадке.
З6-Безопасность труда при
производстве общестроительных работ.
З7-Электробезопасность.
З8-Пожарная безопасность на
строительной площадке.
1.4. Результаты
освоения учебной дисциплины по профессии 19727 штукатур, 13450 маляр
строительный
Результаты освоения учебной дисциплины в
соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы
определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью
применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами
профессиональной деятельности
Код
компетенции
|
Компетенции
|
Результат
освоения
|
Общие
компетенции
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
Уметь:
- аргументировать
свой выбор в профессиональном определении,
- участвовать
в мероприятиях, способствующих профессиональному развитию.
Знать:
- социальную
значимость своей профессиональной деятельности.
|
ОК
2.
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
|
Уметь:
- находить
способы реализации самостоятельной деятельности,
- выстраивать
план (программу) деятельности,
- подбирать
ресурсы (инструмент, информацию т. п.), необходимые для организации
деятельности.
Знать:
·
цели
и способы организации деятельности.
|
ОК
3.
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
Уметь:
·
описывать
ситуацию и называть противоречия,
·
оценивать
причины возникновения ситуации,
·
находить
пути решения ситуации,
·
анализировать
результаты своей деятельности
·
оценивать
результаты своей деятельности, их эффективность и качество.
Знать:
- методы
и способы поиска решения рабочей ситуации.
|
ОК
4.
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для выполнения профессиональных задач.
|
Уметь:
- выделять
перечень проблемных вопросов, информацией по которым не владеет,
- задавать
вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимой для решения
задач,
- пользоваться
разнообразной справочной литературой, электронными ресурсами и т. п.,
- находить
в тексте запрашиваемую информацию (определение, данные и т. п.,
- определять
соответствие информации поставленной задаче,
- классифицировать
и обобщать информацию.
Знать:
- способы,
методы поиска информации.
|
ОК
5.
|
Использовать
информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.
|
Уметь:
- осуществлять
поиск информации в сети Интернет и различных электронных носителях,
- извлекать
информацию с электронных носителей,
- использовать
средства ИКТ для обработки и хранения информации.
Знать:
- информационно-коммуникативные
технологии.
|
ОК
6.
|
Работать в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, клиентами.
|
Уметь:
- устанавливать
позитивный стиль общения,
- выбирать
стиль общения в соответствии с ситуацией,
- грамотно
и этично выражать мысли,
- формулировать
и аргументировать свою позицию,
- выполнять
письменные и устные рекомендации.
Знать:
|
ОК
7.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
Уметь:
- определять
социальную значимость военной подготовки,
- определять
пути реализации жизненных планов,
- определять
положительные и отрицательные стороны профессии
Знать:
- социальную
значимость профессиональной деятельности
|
Профессиональные компетенции
|
ПК
1.1.
|
Выполнять подготовительные работы при производстве
штукатурных работ.
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях;
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте;
-Соблюдать электробезопасность;
-Соблюдать пожарную безопасность
при выполнении отделочных работ.
Знать:
-Основы законодательства о труде;
-Организация охраной труда в
строительстве;
-Условия труда, причины травматизма;
-Первая помощь при несчастных случаях;
-Охрана труда на строительной площадке;
-Безопасность труда при производстве
отделочных работ;
-Электробезопасность;
-Пожарная безопасность на
строительной площадке.
|
ПК
1.2.
|
Производить оштукатуривание поверхностей
различной степени сложности
|
ПК
1.3.
|
Выполнять отделку оштукатуренных
поверхностей
|
ПК
1.4.
|
Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.
|
ПК
4.1.
|
Выполнять подготовительные работы при
производстве облицовочных работ.
|
ПК
4.2.
|
Выполнять облицовочные работы
горизонтальных и вертикальных поверхностей.
|
ПК
4.3.
|
Выполнять ремонт облицованных
поверхностей плитками и плитами.
|
ПК
3.1.
|
Выполнять подготовительные работы при
производстве малярных работ.
|
ПК
3.2.
|
Окрашивать поверхности различными
малярными составами.
|
ПК
3.3.
|
Оклеивать поверхности различными
материалами.
|
ПК
3.4.
|
Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных
поверхностей.
|
1.5. Элемент матрицы соответствия
компетенций учебной дисциплине
ОК
1
|
ОК
2
|
ОК
3
|
ОК
4
|
ОК
5
|
ОК
6
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
ПК
1.1
|
ПК
1.2.
|
ПК
1.3.
|
ПК
1.4.
|
ПК
3.1.
|
ПК
3.2.
|
ПК
3.3.
|
ПК
3.4.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
ПК
4.1
|
ПК
4.2.
|
ПК
4.3.
|
*
|
*
|
*
|
1.6.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 32 часа,
в
том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося -32 часа.
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды
учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
32
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
32
|
в
том числе:
|
|
лекционные
занятия
|
28
|
практическая
работа
|
4
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
|
3. условия реализации
программы учебной дисциплины
3.1.
Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация
программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета технологии
отделочных строительных работ.
Оборудование
учебного кабинета:
-
комплект учебно-методической документации (учебники
и учебные пособия, карточки задания, тесты);
-
наглядные пособия;
-
комплект инструментов и приспособлений.
Технические средства
обучения: компьютеры, программное обеспечение.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. Завражин Н.Н. Отделочные
работы: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ Н.Н. Завражин. – 4-е изд.,
стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
2.
А.А. Ивлиев Отделочные строительные работы: Учеб.для нач. проф. Образования. –
М.: ИРПО; Изд.центр «Академия», 2001.
3.
Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве: учебник для нач. проф. образования /
О. Н. Куликов, Е. И. Ролин. – 8-е изд., перераб. И доп. – М. : Издательский
центр «Академия», 2012. – 416 с.
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических работ, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
Раздел (тема) учебной дисциплины
|
Результаты
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля
|
Тема
1.
Основы
законодательства по охране труда
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях;
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте;
-Соблюдать электробезопасность;
-Соблюдать пожарную безопасность при
выполнении отделочных работ.
Знать:
-Основы законодательства о труде.
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема 2.
0рганизация и
управление охраной труда в строительстве
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях;
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте;
-Соблюдать электробезопасность;
-Соблюдать пожарную безопасность
при выполнении отделочных работ.
Знать:
-Организация охраной труда в
строительстве;
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема
3.
Условия труда, причины
травматизма
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте
-Соблюдать электробезопасность
-Соблюдать пожарную безопасность при
выполнении отделочных работ.
Знать:
-Условия труда, причины травматизма.
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема
4.
Первая
помощь при несчастных случаях
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях
Знать:
-Первая помощь при несчастных случаях
|
Текущий контроль:
-устный опрос
-наблюдение и оценка деятельности
обучаемого в процессе освоения образовательной программы на практических
работах.
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема
5.
Охрана
труда на строительной площадке
|
Уметь:
-Оказывать первую помощь при несчастных
случаях
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте
-Соблюдать электробезопасность
-Соблюдать пожарную безопасность при
выполнении отделочных работ.
Знать:
-Охрана труда на строительной площадке
-Безопасность труда при производстве
отделочных работ
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема
6.
Безопасность
труда при производстве общестроительных работ.
|
Уметь:
-Соблюдать безопасность труда на рабочем
месте.
Знать:
-Безопасность труда при производстве
отделочных работ
|
Текущий контроль:
-устный опрос
|
Тема 7
Электробезопасность.
|
Уметь:
-Соблюдать электробезопасность
Знать:
-Охрана труда на строительной площадке
-Безопасность труда при производстве
отделочных работ
-Электробезопасность
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Тема
8 .
Пожарная
безопасность при выполнении общестроительных работ
|
Уметь:
-Соблюдать пожарную безопасность при
выполнении отделочных работ.
Знать:
-Пожарная
безопасность на строительной площадке.
|
Текущий контроль:
-устный опрос
Итоговый контроль:
- тестирование
|
Оценка индивидуальных
образовательных достижений по результатам текущего
контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
Процент результативности (правильных ответов)
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных
достижений
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
95
÷ 100
|
5
|
отлично
|
80
÷ 94
|
4
|
хорошо
|
51
÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
50
и менее
|
2
|
не
удовлетворительно
|
На
этапе промежуточной аттестации по количеству качественных оценок индивидуальных
образовательных достижений преподавателем определяется итоговая оценка
освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов
освоения учебной дисциплины.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.