Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа ОП.01 Основы строительного производства для профессии 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа ОП.01 Основы строительного производства для профессии 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ

библиотека
материалов

Департамент внутренней и кадровой политики белгородской области

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ГУБКИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»




















рабочая ПРОГРАММа

Учебной дисциплины оп.01.

основы строительного производства













г. Губкин

2015 г


Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01. Основы строительного производства разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 08.01.05 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ»







ОДОБРЕНО СОГЛАСОВАНО

методической комиссией и.о.заместителя директора по УР

технического профиля ___________ А.Г.Сорокина

Протокол №______ от _____________ старший мастер

председатель__________ Р.Н.Семина ___________ О.А.Абакумова





Организация-разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Губкинский технологический техникум»



Разработчики:

И.А.Лысых – преподаватель спецдисциплин









Рецензент: директор ООО «КМА строй» Сапрыкин Д.В.








СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 01. ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки профессиональных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по направлениям:

- выполнение столярных и плотничных работ при возведении, ремонте и реконструкции зданий и сооружений;

- выполнение стекольных работ;

- устройство и ремонт паркетных полов;

- устройство и ремонт конструкций и элементов крыш;

а также в программах переподготовки, повышения квалификации и профессиональной подготовки по профессиям ОК 16-094 16445 Паркетчик, 16671 Плотник, 18880 Столяр строительный


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих:

Учебная дисциплина «Основы строительного производства» является обязательной частью общепрофессионального цикла программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 08.01.05 Мастер столярно-плотничных и паркетных работ.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выбирать материалы для выполнения определенных видов работ;

  • ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • виды строительных материалов и их применение;

  • виды зданий и сооружений; виды строительных и монтажных работ и их последовательность;

  • основы организации производства и контроль качества строительных работ.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 78 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 52 часа;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа;

консультации 2 часа.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

52

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

10

Дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:


Внеаудиторная самостоятельная домашняя работа

24

Консультации

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП 01. ОСНОВЫ СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение.

2


Тема 1 Введение

Содержание учебного материала

2

1.

Задачи курса «Основы строительного производства», связь курса со смежными учебными дисциплинами. Ознакомление с основными положениями строительного производства. Особенности, термины и определения строительного производства

2

1

Лабораторные работы



1.



Практические занятия:


1.



Контрольные работы


1.



Самостоятельная работа обучающихся:


Раздел 2. Здания и сооружения


15

Тема 2

Общие сведения о зданиях, сооружениях

Содержание учебного материала

8

1.

Определение здания и сооружения. Классификация зданий по назначению, этажности, капитальности, по способу возведения, конструктивному решению. Классификация сооружений по функциональному назначению.

2

2

2.

Требования к зданиям и сооружениям: функциональные, технические, архитектурно-технические, экономические. Понятие прочности здания, жёсткости здания. Архитектурно-художественная выразительность здания.

2

2

3.

Понятие типизации, стандартизации и унификации в строительстве. Типовые и специальные проекты. Габаритные схемы зданий.

2

2

4.

Понятие архитектурно-конструктивных элементов здания Классификация элементов зданий. Виды, типы архитектурно-конструктивных элементов здания, их назначение.

2

2

Лабораторные работы

-


1.



Практические занятия:

2

1.

Определение архитектурно-конструктивных элементов зданий в соответствии с действующей нормативно-технической документацией

2

Контрольные работы

-

1.



Самостоятельная работа обучающихся:

5

Составление кроссвордов по материалу раздела 2 «Здания и сооружения».

2

Конспектирование материала раздела.

2

Защита практической работы

1

Раздел 3. Строительные чертежи


15

Тема 3. Строительные чертежи

Содержание учебного материала

6

1.

Фасады здания: понятие, виды. Понятие плана и разреза здания. Архитектурно-строительные чертежи планов, разрезов, фасадов здания.

2

2

2.

Правила чтения строительных чертежей. Условные изображения на строительных чертежах.

2

2

3.

Архитектурный разрез здания. Последовательность построения. Чтение архитектурного разреза здания

2

2

Лабораторные работы



1.



Практические занятия:

4

1.

Чтение рабочих чертежей планов этажей, разрезов, фасадов зданий.

4

Контрольные работы


1.



Самостоятельная работа обучающихся

5

Конспектирование материала раздела

2

Подготовка к практической работе

2

Защита практической работы

1

Раздел 4.

Общие сведения о строительном производстве и строительных процессах


6

Тема 4.

Общие сведения о строительном производстве и строительных процессах

Содержание учебного материала

4

1.

Методы организации строительного производства. Строительные процессы и технологии: виды, классификация. Понятие рабочей операции. Эффективность строительных процессов

2

2

2.

Строительные профессии, специальности. Квалификация строительных рабочих, разряды. «Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих занятых в строительстве и на ремонтно-строительных работах (ЕТКС)

2

2

Лабораторные работы

-


1.



Практические занятия:


1.



Контрольные работы

-

1.



Самостоятельная работа обучающихся:

2

Современное строительное производство. Индивидуальное и малоэтажное строительство.

2

Раздел 5.

Строительные работы.


18

Тема 5

Строительные работы, их структура и классификация

Содержание учебного материала

8

1.

Общие сведения о строительных работах. Виды, классификация. Технологическая последовательность строительных работ.

2

2

2.

Последовательность выполнения строительных и отделочных работ по времени выполнения. Строительные нормы и правила на выполнение работ.

2

2

3.

Общие сведения о столярно-монтажных работах, их роль, место и значение при строительстве здания. Виды и последовательность выполнения. используемые материалы, инструменты. Строительные нормы и правила на выполнение столярно-монтажных работ. Государственные стандарты. Нормы и расценки.

2

2

4.

Расход строительных материалов на выполнение строительных работ.

2

2

Лабораторные работы

-


1.



Практические занятия:

4

1.

Расчет расхода строительных материалов на выполнение столярно-плотничных работ

4

Контрольные работы

-

1.



Самостоятельная работа обучающихся:

6

Изучение СНиП на столярно-монтажные работы

1

Составление тестовых заданий

2

Подготовка к практической работе

2

Защита практической работы

1

Раздел 6.

Общие сведения об организации строительного производства


18

Тема 6

Организация строительного производства

Содержание учебного материала

12

1.

Организационные формы управления строительством

Способы ведения капитального строительства: подрядный способ, хозяйственный способ. Сущность способов ведения строительных работ. Понятия: заказчик, подрядчик, генподрядчик, субподрядчик, договор на выполнение строительных работ (договор подряда)

2

2

2.

Сведения об индустриальных методах строительства

Понятие индустриализации, унификации. Типизации параметров зданий и сооружений. Сущность индустриальных методов строительства: последовательный, параллельный, поточный методы.

Строительные потоки: виды, классификация. сущность

2

2

3.

Организация внутриплощадочных подготовительных работ

Виды внутриплощадочных подготовительных работ: расчистка, планировка территории строительной площадки и снос строений, устройство постоянных и временных дорог, подвод сетей водо- и энергоснабжения, устройство временных помещений и др.

2

2

4.

Проектно - сметная документация

Стадии разработки проектно-сметной документации. Состав проектно-сметной документации. Виды чертежей.

1

2

5.

Назначение и состав проекта организации строительства

ПОС- проект организации строительства. СНиП 3.01.01-85 глава «Организация строительного производства». Состав ПОС, назначение составных частей.

1

2

6.

Назначение и состав проекта производства работ

ППР - проект производства работ. Состав и назначение ППР.

1

2

7.

Общие сведения о сетевом планировании

Сетевой график производства работ, виды. Назначение. Построение сетевых графиков в масштабе времени.

1

2

8.

Виды и назначение стройгенпланов.

1

2

9.

Технологические карты и карты трудовых процессов

1

2

Лабораторные работы

-


1.



Практические занятия:


1.



Контрольные работы:

--

1.



Самостоятельная работа обучающихся:

6

Конспектирование учебного материала по темам раздела

2

Составление тестовых заданий

2

Подготовка к дифференцированному зачету

2


Дифференцированный зачет

2


Консультации

2

Всего:

78


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Основ строительного производства.

Оборудование учебного кабинета Основы строительного производства: Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя, оборудованное ПК; доска классная; интерактивная доска; проектор; средства для испытания свойств строительных материалов; комплекты инструкционно-технологических карт и бланков технологической документации; демонстрационные наборы «Образцы коры и древесины»; учебные наглядные пособия и презентации по курсу «Технология строительных процессов» (диск, плакаты, слайды); макет основных элементов зданий.

Технические средства обучения: персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, оргтехника: мультимедиапроектор, сканер, принтер.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:



1.

Соколов Г.К. Технология и организация строительства: учебник для студ. СПО. – М.:Академия, 2008

2.

Степанов Б.А. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ: учебник. – М.: Академия, 2014

3.

Сугробов Н.Н. Общестроительные работы: учебное пособие для НПО. – М. Академия, 2008



Дополнительные источники:

  1. Айрапетов Г.А. Строительные материалы: Учебно-справочное пособие – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005

  1. Аханов В.С. Справочник строителя /В.С. Аханов, Г.А. Ткаченко. – 8-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005

  1. Коротеев Д.В. Справочник мастера-строителя. — М.: Стройиздат, 1986

  1. Юхневский П. И. Строительные материалы и изделия: Учеб. пособие. – Мн.:Технопринт, 2004

  2. Стеапнов Б.А. Материаловедение для профессий, связанных с обработкой дерева: учебник. – М.: Академия, 2006

  3. Чичерин И.И. Общестроительные работы: Учебн. для нач. проф. образования. – 2-е изд., стереотип. – М.: ИРПО; Изд. цнтр Академия,2007

Интернет-ресурсы:

1.

http://wearefeelgood.ru/liba/eBook-3-55.html Охрана труда в строительстве

2.

http://www.construction-technology.ru/ Технология и организация строительных работ

3.

http://www.skonline.ru/doc/681.html СНиП 3.01.01-85 Организация строительного производства



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен


уметь:

  • выбирать материалы для выполнения определенных видов работ

  • ориентироваться в классификации зданий и сооружений, их основных конструктивных элементах, в видах строительно-монтажных работ и технологии их выполнения

знать:

  • виды строительных материалов и их применение

  • виды зданий и сооружений

  • виды строительных и монтажных работ и их последовательность

  • основы организации производства и контроль качества строительных работ







Практические работы, итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный,

экспертная оценка






Практические работы, итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.

Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный,

экспертная оценка







Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров543
Номер материала ДВ-189414
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх