Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа ОП.10 "Программирование для автоматизированного оборудования"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа ОП.10 "Программирование для автоматизированного оборудования"

библиотека
материалов

Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Орский технический техникум имени А.И. Стеценко»


СОГЛАСОВАНО:

Зам директора по УР

_________ С.П. Баландина

«___»__________ 2015 г.





 

 















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

ОП.10 Программирование для автоматизированного оборудования

по специальности

15.02.08 Технология машиностроения (базовый уровень)








Рекомендовано к использованию в учебном процессе

Зам директора по УМР ____________ Т.А. Синотова





РАССМОТРЕНА

на заседании методической преподавателей общетехнических и специальных дисциплин, мастеров производственного обучения производственной сферы протокол № ____ от «____» ______________ 2015 г.

председатель _________ Э.В.Ешина


составил преподаватель ____________________ А.А. Ляпин

 



Орск 2015 г. 


Рабочая программа учебной дисциплины ОП.10 «Программирование для автоматизированного оборудования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 15.02.08 "Технология машиностроения" (приказ Минобрнауки Российской Федерации от 18.04.2014 г. №350, зарегистрировано в Минюсте от 22.07.2014 г. № 33204).


Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Орский технический техникум имени А.И. Стеценко".

 




































СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

9

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

  1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО РАЗДЕЛАМ ДИСЦИПЛИНЫ

14

  1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена и разработана на основе ФГОС по специальности 15.02.08 "Технология машиностроения" (приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2014 г. N 350).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии 19149 Токарь.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

уметь:

  • использовать справочную и исходную документацию при написании управляющих программ (далее - УП);

  • рассчитывать траекторию и эквидистанты инструментов, их исходные точки, координаты опорных точек контура детали;

  • заполнять формы сопроводительных документов;

  • выводить УП на программоносители, заносить УП в память системы ЧПУ станка;

  • производить корректировку и доработку УП на рабочем месте;

знать:

  • методы разработки и внедрения управляющих программ для обработки простых деталей в автоматизированном производстве


1.4. В процессе освоения учебной дисциплины идет формирование следующих ОК и ПК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.


1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


в том числе:

практические занятия

28

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

Промежуточная аттестация в форме экзамена.


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины "Программирование для автоматизированного оборудования"

Тема 1. Подготовка к разработке управляющей программы (УП).


Содержание

14


1

Этапы подготовки УП.

2

1

2

Технологическая документация.

2

1

3

Система координат детали, станка, инструмента.

2

1

4

Расчет элементов контура детали.

2

1

5

Расчет элементов траектории инструмента.

2

1

6

Запись управляющей программы.

2

1

7

Запись, контроль и редактирование УП.

2

1

Лабораторно-практические работы.

12


1

Расчет координат опорных точек контура детали.

2

2

2

Расчет координат опорных точек контура детали.

2

2

3

Расчет координат опорных точек контура эквидистанты.

2

2

4

Расчет координат опорных точек контура эквидистанты.

2

2

5

Расшифровка перфоленты.

2

2

6

Расшифровка перфоленты.

2

2

Самостоятельная работа

13


1

Классификация систем ЧПУ и особенности работы с ними.

13

3

Тема 2. Программирование обработки деталей на металлорежущих станках.


Содержание

12


1

Программирование обработки деталей на сверлильных станках с ЧПУ.

2

1

2

Программирование обработки деталей на сверлильных станках с ЧПУ.

2

1

3

Программирование обработки деталей на фрезерных станках с ЧПУ.

2

1

4

Программирование обработки деталей на фрезерных станках с ЧПУ.

2

1

5

Программирование обработки деталей на токарных станках с ЧПУ.

2

1

6

Программирование обработки деталей на токарных станках с ЧПУ.

2

1

Лабораторно-практические работы.

12


1

Разработка УП обработки групп отверстий на сверлильном станке с ЧПУ.

2

2

2

Разработка УП обработки групп отверстий на сверлильном станке с ЧПУ.

2

2

3

Разработка УП обработки деталей на фрезерном станке с ЧПУ.

2

2

4

Разработка УП обработки деталей на фрезерном станке с ЧПУ.

2

2

5

Разработка УП обработки деталей на токарном станке с ЧПУ.

2

2

6

Разработка УП обработки деталей на токарном станке с ЧПУ.

2

2

Самостоятельная работа.

12


1

Инструмент и приспособления для станков сверлильной группы.

4

3

2

Инструмент и приспособления для станков фрезерной группы.

4

3

3

Инструмент и приспособления для станков токарной группы.

4

3

Тема 3. Программирование для промышленных роботов и системы автоматизированного управления

Содержание

12


1

Общие схемы и методы программирования промышленных роботов

2

1

2

Основные принципы автоматизации процесса подготовки УП.

2

1

3

САП, структура, классификация.

2

1

4

Языки САП.

2

1

5

Отечественные и зарубежные системы САП.

2

1

6

Автоматизированное рабочее место технолога-программиста.

2

1

Лабораторно-практические работы.

4


1

Программирование промышленных роботов

2

2

2

Программирование электроавтоматики.

2

2

Самостоятельная работа

9


1

Классификация промышленных роботов.

9

3


Обобщающее занятие.

2

3


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)








3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета


Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Учебники

  • Аверченков В. И. Технология машиностроения. – М.: Инфра-М, 2006.

  • Схиртладзе А. Г., Новиков В. Ю. Технологическое оборудование машиностроительных производств. – М.: Высш. шк., 2001.

  • Серебреницкий П. П., Схиртладзе А. Г. Программирование для автоматизированного оборудования: Учебник для средн. проф. учебных заведений / Под ред. Ю.М. Соломенцева. – М.: Высш. шк., 2003.


Отечественные журналы:

  • «Технология машиностроения»

  • «Машиностроитель»

  • «Инструмент. Технология. Оборудование»

  • «Информационные технологии»


Профессиональные информационные системы CAD и CAM.













4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:




Текущий контроль:

  • практические занятия;

  • тестирование;

  • внеаудиторная самостоятельная работа


Промежуточный контроль:

  • дифференцированный зачет


  • осуществлять рациональный выбор станочных приспособлений для обеспечения требуемой точности обработки

  • составлять технические задания на проектирование технологической оснастки

Знания:

  • назначение, устройство и область применения станочных приспособлений

  • схемы и погрешность базирования заготовок в приспособлениях

  • приспособления для станков с ЧПУ и обрабатывающих центров




Результаты

(формируемые общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


Результаты

(формируемые профессиональные компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

Текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических занятий;


ПК 1.2. Выбирать методы получения заготовок и схем их базирования

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве структурного подразделения

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей машин

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.



























5. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в таблице:

п/п

Формируемые

компетенции

Темы дисциплины

1

2

3

ОК 1.

*

*

*

ОК 2.

*

*

*

ОК 3.

*

*

*

ОК 4.

*

*

*

ОК 5.

*

*

*

ОК 6.

*

*

*

ОК 7.

*

*

*

ОК 8.

*

*

*

ОК 9.

*

*

*

ПК 1.1.

*


*

ПК 1.2.


*


ПК 1.3.

*


*

ПК 1.4.


*


ПК 1.5.



*

ПК 2.1.



*

ПК 2.2.



*

ПК 2.3.



*

ПК 3.1.

*

*


ПК 3.2.



*




Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров306
Номер материала ДБ-123061
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх