Областное
государственное бюджетное профессиональное
образовательное
учреждение
"Новоспасский
технологический техникум"
УТВЕРЖДАЮ
Директор
________/ Л.А.Симакова/
«____»__________20__
г.
|
РЕКОМЕНДОВАНО
методической
комиссией (МК)
Протокол
заседания
№___
от «____» _________20__г.
Председатель
МК
________________
Т.А. Белянина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 Рисование и лепка
программы
подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии
социально-экономического профиля 43.01.09 Повар, кондитер
2017г.
Программа
учебной дисциплины ОП.09 "Рисование и лепка" по профессии 43.01.09
Повар, кондитер разработан
на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по профессии 43.01.09 Повар, кондитер, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 1569 от 09 декабря 2016
г
Организация-разработчик:
ОГБПОУ НовТТ
Разработчики:
Белянина Татьяна Александровна - мастер производственного обучения высшая
категория
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
5. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММЫ В
ДРУГИХ ОПОП
|
13
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РИСОВАНИЕ И ЛЕПКА
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии
43.01.09 «Повар, кондитер».
1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Профессиональный
учебный цикл, профильные дисциплины
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования
к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- выполнять упражнения по рисованию;
- рисовать различного вида орнамент;
- рисовать с натуры предметы геометрической формы;
- рисовать с натуры предметы домашнего обихода;
- рисовать фрукты и овощи;
- рисовать с натуры пирожные и торты различной формы;
- рисовать торты различной конфигурации, используя
выразительные средства композиции;
- выполнять лепку фруктов, овощей, цветов и
растительного орнамента;
- выполнять лепку макетов тортов, используя законы
композиции;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
- технику рисунка и ее многообразие
- технику выполнения рисунка с натуры;
- технику выполнения рисунка с натуры пирожных и
тортов;
- композицию в рисунке, последовательность работы над
рисунком;
- законы композиции, выразительные средства
композиции;
- композиция тортов;
- технику лепки элементов украшения для тортов;
- технику лепки макетов различной формы.
Результатами
освоения учебной дисциплины ОП.09 Рисование и лепка:
1)
развитие личности обучающихся
средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей
культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие
познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности
к саморазвитию и профессиональному самоопределению;
2)
овладение систематическими
знаниями и приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной
деятельности;
3)
развитие способности к
непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями,
составляющими основу умения: самостоятельному приобретению и интеграции знаний,
коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем,
осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий,
самоорганизации и саморегуляции;
4) обеспечение академической мобильности и (или) возможности
поддерживать избранное направление образования;
5)
обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.
Формируемые компетенции:
Код
ОК
|
Умения
|
Знания
|
ОК
01
|
Распознавать
задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте.
Анализировать
задачу и/или проблему и выделять её составные части.
Правильно
выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или
проблемы.
Составить
план действия.
Определять
необходимые ресурсы.
Владеть
актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах.
Реализовать
составленный план.
Оценивать
результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью
наставника).
|
Актуальный
профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить.
Основные
источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном
и/или социальном контексте.
Алгоритмы
выполнения работ в профессиональной и смежных областях.
Методы
работы в профессиональной и смежных сферах.
Структура
плана для решения задач.
Порядок
оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
|
ОК
02
|
Определять
задачи поиска информации
Определять
необходимые источники информации
Планировать
процесс поиска
Структурировать
получаемую информацию
Выделять
наиболее значимое в перечне информации
Оценивать
практическую значимость результатов поиска
Оформлять
результаты поиска
|
Номенклатура
информационных источников применяемых в профессиональной деятельности
Приемы
структурирования информации
Формат
оформления результатов поиска информации
|
ОК
03
|
Определять
актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности
Выстраивать
траектории профессионального и личностного развития
|
Содержание
актуальной нормативно-правовой документации
Современная
научная и профессиональная терминология
Возможные
траектории профессионального развития и самообразования
|
ОК
04
|
Организовывать
работу коллектива и команды
Взаимодействовать
с коллегами, руководством, клиентами.
|
Психология
коллектива
Психология
личности
Основы
проектной деятельности
|
ОК
05
|
Излагать
свои мысли на государственном языке
Оформлять
документы
|
Особенности
социального и культурного контекста
Правила
оформления документов.
|
ОК
06
|
Описывать
значимость своей профессии
Презентовать
структуру профессиональной деятельности по профессии
|
Сущность
гражданско-патриотической позиции
Общечеловеческие
ценности
Правила
поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности
|
ОК
07
|
Соблюдать
нормы экологической безопасности
Определять
направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по
профессии
|
Правила
экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности
Основные
ресурсы задействованные в профессиональной деятельности
Пути
обеспечения ресурсосбережения.
|
ОК
09
|
Применять
средства информационных технологий для решения профессиональных задач
Использовать
современное программное обеспечение
|
Современные
средства и устройства информатизации
Порядок
их применения и программное обеспечение в профессиональ-ной деятельности
|
ОК
10
|
Понимать
общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые),
понимать
тексты на базовые профессиональные темы
участвовать
в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы
строить
простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности
кратко
обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые)
писать
простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
|
правила
построения простых и сложных предложений на профессиональные темы
основные
общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика)
лексический
минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности
особенности
произношения
правила
чтения текстов профессиональной направленности
|
1.4.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36
часов;
самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
54
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
36
|
в том числе:
|
|
лабораторная работа
|
|
практические занятия
|
20
|
контрольные работы
|
1
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
18
|
в том числе:
|
|
рисунок, лепка, макет, письменное сообщение
|
|
Итоговая
аттестация в форме зачета
|
2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины ОП.09 РИСОВАНИЕ И ЛЕПКА
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Уровень
освоения
|
Объем
часов
|
Осваиваемые
элементы компетенций
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Тема 1.
Основы рисования
|
Содержание
|
|
6
|
ОК 1-7, ОК 9,10
ПК
1.1-1.5 ПК 2.1-2.8 ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
1.Техника рисунка и
ее многообразие. Материалы для рисования. Техника нанесения различных линий.
Орнамент и его виды.
|
2-3
|
1
|
2. Техника рисунка и ее многообразие.
Рисование композиционно-замкнутого орнамента.
|
2
|
1
2
2
|
3
Выполнение упражнения по рисованию: (прямые вертикальные,
горизонтальные, криволинейные линии).
4 . Рисование ленточного и
сетчатого орнамента.
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Рисунок геометрических фигур с различными видами узоров.
Рисунок композиционно-замкнутого орнамента различной тематики.
Примерная тематика домашней работы
Техника рисунка и ее многообразие.
|
|
5
|
|
Тема 2.
Рисунок с натуры
|
Содержание
|
Уровень
освоения
|
6
|
|
1.Последовательность работы над рисунком с натуры. Подготовка к
рисованию с натуры.
2.Композиция в рисунке, последовательность работы над
рисунком... Понятие о светотени. Градации светотени. Понятие о цвете и его
психологическое воздействие. Значение цвета в кондитерском производстве.
3.Последовательность работы над рисунком с
натуры пирожных и тортов.
4. Композиция пирожных и тортов различной формы
|
2
2
|
1
1
1
1
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8
ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
Практические занятия
1.
Рисование с натуры геометрических фигур и предметов
геометрической формы.
2.
Рисование с натуры предметов домашнего обихода.
3.
Рисование фруктов и овощей.
4.
Рисование с натуры пирожные и торты различной форма. Законы
композиции,
|
2
|
2
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8
ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
Самостоятельная работа обучающихся
Рисование с натуры корзин с цветами, фруктами, овощами.
Примерная тематика домашней работы
Рисунок с натуры.
|
|
5
|
Тема 3.
Композиция тортов
|
Содержание
|
|
8
|
1. Выразительные средства композиции.
2. Композиция тортов
3. Современные
направления в оформление тортов. Виды отделочных полуфабрикатов. Инструменты
и приспособления для оформления тортов. Композиция квадратного торта.
Композиция круглого торта. Композиция овального торта, Композиция фигурных
тортов.
|
2
|
2
2
2
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8 ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК
5.1-5.5
|
Практическое занятие
Выполнение рисунка торта квадратной формы, используя
выразительные средства композиции.
Выполнение рисунка торта круглой формы, используя выразительные
средства композиции.
Выполнение рисунка
торта овальной формы, используя выразительные средства композиции.
|
2
|
2
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8 ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК
5.1-5.5
|
Самостоятельная работа обучающихся
Сообщение по теме: «Оформление фигурных тортов».
Выполнение рисунка тортов различной тематики (по заданию).
Примерная тематика домашней работы
Композиция тортов.
|
|
5
|
|
Тема 4.
Лепка
|
Содержание
|
Уровень
освоения
|
16
|
|
1. Основы лепки. Содержание и задачи лепки. Инструменты и
материалы для лепки. Техника лепки элементов украшения для тортов.
Материалы лепки в кондитерском производстве. Техника лепки макетов
торта различной формы.
|
2-3
|
2
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8
ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
Практические занятия
1. Техника лепки и ее многообразие.
Рисование эскизов.
Последовательность лепки
растительного орнамента, овощей,
Последовательность лепки цветов.
2. Техника лепки деталей и элементов.
Рисование эскизов.
Последовательность изготовления
макета,
Лепка деталей и элементов.
3. Техника лепки объемных фигур.
Рисование эскиза.
Последовательность лепки объемных
фигур.
Лепка объемных фигур.
|
2
|
2
4
4
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8
ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
Практические занятия
4. Выполнение лепки орнамента (по заданию)
5. Разработка эскизов макетов тортов.
6. Изготовление макетов тортов по эскизам.
|
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Лепка элементов торта.
Сообщение по теме: «Лепка из мастики и марципана».
Примерная тематика домашней работы
Лепка.
|
|
5
1
|
ОК 1-7, ОК
9,10
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.8
ПК3.1-3.6 ПК 4.1-4.5 ПК 5.1-5.5
|
Контрольная работа
|
2
|
1
|
Зачет
|
2
|
1
|
Всего
|
|
54
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует
наличия учебного кабинета технологии кулинарного производства.
Оборудование учебного кабинета:
- наглядный материал (плакаты);
- учебно-методический комплекс;
- ЦОР (презентации).
Технические средства обучения:
· компьютер;
· интерактивная
доска;
· экран;
· микроскопы;
· комплект
обучающих видеофильмов.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Иванова. И.Н. Рисование и лепка.- М.: Издательский
ценАкадемия,2011.
Дополнительные источники:
1.
Беляева. С. Е. Основы изобразительного искусства. – Академия,2009.
2.
Бутейскис Н.Г., Жукова А.А. Технология приготовления мучных
кондитерских изделий – М.: Издательский центр Академия, 2009.
3.
Усов В.А. Организация производства и обслуживания на предприятиях
общественного питания – М.: Издательский центр Академия, 2009.
4.
Шембель А. Ф. Рисование и лепка.- М.: Издательский центр Академия,
2008.
Интернет-ресурсы:
1.
Лепка элементов торта [Электронные ресурсы]
2.
Hlebopechka.ru
3.
Оформление торта [Электронные ресурсы]
4.
Hlebopechka.ru, Мастер-классы
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, практических
занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
1
|
2
|
Умения:
|
|
выполнять упражнения по рисованию;
рисовать различного вида орнамент;
рисовать с натуры предметы геометрической формы;
рисовать с натуры предметы домашнего обихода;
рисовать фрукты и овощи;
рисовать с натуры пирожные и торты различных форм;
рисовать торты различной конфигураций, используя выразительные
средства композиции;
выполнять лепку фруктов, овощей, цветов и растительного
орнамента;
выполнять лепку
макетов тортов, используя законы композиции.
|
- выполнение и защита отчетов по лабораторной работе;
- тестовый контроль;
- выполнение и защита
практических работ
|
Знания:
|
|
техника рисунка и ее многообразие;
техника выполнения рисунка с натуры;
техника выполнения рисунка с натуры пирожных и тортов;
композиция в рисунке, последовательность работы над рисунком;
законы композиции, выразительные средства композиции;
композиция тортов;
техника лепки элементов украшения для тортов;
техника лепки макетов
различной формы.
|
- выполнение и защита отчетов по лабораторной работе;
- тестовый контроль;
- выполнение и защита
практических работ
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.