Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа ОП.09 "Технологическая оснастка"

Рабочая программа ОП.09 "Технологическая оснастка"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Оренбургской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Орский технический техникум имени А.И. Стеценко»


СОГЛАСОВАНО:

Зам директора по УР

_________ С.П. Баландина

«___»__________ 2015 г.








 

 
















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

ОП.09 Технологическая оснастка

по специальности

15.02.08 Технология машиностроения (базовый уровень)









Рекомендовано к использованию в учебном процессе

Зам директора по УМР ____________ Т.А. Синотова






РАССМОТРЕНА

на заседании методической преподавателей общетехнических и специальных дисциплин, мастеров производственного обучения производственной сферы протокол № ____ от «____» ______________ 2015 г.

председатель _________ Э.В.Ешина


составил преподаватель ____________________ А.А. Ляпин

 



Орск 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 «Технологическая оснастка» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 15.02.08 "Технология машиностроения" (приказ Минобрнауки Российской Федерации от 18.04.2014 г. №350, зарегистрировано в Минюсте от 22.07.2014 г. № 33204).


Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение "Орский технический техникум имени А.И. Стеценко".

 






































СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

3. условия реализации программы учебной дисциплины


9

4. Контроль и оценка результатов Усвоения учебной дисциплины


10

  1. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО РАЗДЕЛАМ ДИСЦИПЛИНЫ


14



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.09. Технологическая оснастка

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена и разработана на основе ФГОС по специальности 15.02.08 "Технология машиностроения" (приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2014 г. N 350).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке по профессии 19149 Токарь.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам усвоения дисциплины:

уметь:

  • осуществлять рациональный выбор станочных приспособлений для обеспечения требуемой точности обработки;

  • составлять технические задания на проектирование технологической оснастки.

знать:

  • назначение, устройство и область применения станочных приспособлений;

  • схемы и погрешность базирования заготовок в приспособлениях;

  • приспособления для станков с ЧПУ и обрабатывающих центров.


1.4. В процессе освоения учебной дисциплины идет формирование следующих ОК и ПК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.


1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часА, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося 34 часа.





















2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:


лабораторные и практические занятия

18

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

34

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта




2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины "Технологическая оснастка"


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Количество
часов

Уровень усвоения

Введение.

Содержание.

2


1

Основные термины и понятия.

2

1

Самостоятельная работа.

1


1

Виды приспособлений.

1

3

Раздел 1. Станочные приспособления

Содержание.

28


1

Общие сведения о приспособлениях.

2

1

2

Базирование заготовок.

2

1

3

Установочные элементы в приспособлениях.

2

1

4

Установочные элементы в приспособлениях.

2

1

5

Зажимные механизмы.

2

1

6

Зажимные механизмы.

2

1

7

Направляющие и настроечные элементы приспособлений.

2

1

8

Установочно-зажимные устройства.

2

1

9

Механизированные приводы приспособлений.

2

1

10

Механизированные приводы приспособлений.

2

1

11

Делительные и поворотные устройства.

2

1

12

Корпуса приспособлений.

2

1

13

Универсальные и специализированные станочные приспособления.

2

1

14

Универсально-сборочные и сборно-разборные приспособления (УСП и СРП).

2

1

Практические занятия

12


1

Расчёт погрешности базирования заготовки в приспособлении.

2

2

2

Схемы установки для различных деталей.

2

2

3

Расчёт усилий зажима заготовки в приспособлении.

2

2

4

Расчёт образцов приспособлений с зажимами различного типа.

2

2

5

Расчёт механизированного привода приспособления.

2

2

6

Компоновка приспособлений УСП для обработки детали на заданном станке.

2

2

Самостоятельная работа.

20


1

Принципы выбора приспособлений для единичного, серийного и массового производства

10

3

2

Составные элементы станочных приспособлений.

7

3

3

Последовательность составления схем различных типов УСП и СРП

3

3

Раздел 2. Проектирование станочных приспособлений.

Содержание.

6


1

Техническое задание и методика проектирования станочных и измерительных приспособлений.

2

1

2

Техническое задание и методика проектирования станочных и измерительных приспособлений.

2

1

3

Техническое задание и методика проектирования станочных и измерительных приспособлений.

2

1

Практические занятия.

8


1

Проектирование станочных приспособлений для конкретной детали

2

2

2

Разбор приспособления по образцу и общему виду

2

2

3

Расчёт приспособления на точность

2

2

4

Экономическая эффективность применения приспособления

2

2

Самостоятельная работа

7


1

Расчёты, выполняемые при проектировании приспособлений.

7

3

Раздел 3. Конструкция станочных приспособлений

Содержание.

6


1

Приспособления для токарных работ.

2

1

2

Фрезерные приспособления.

2

1

3

Сверлильные приспособления.

2

1

Самостоятельная работа.

3


1

Правила выбора станочных приспособлений

3

3

Раздел 4. Автоматизированное рабочее место конструктора.

Содержание.

4


1

Автоматизированное рабочее место конструктора.

2

1

2

Вспомогательные инструменты для металлообрабатывающих станков.

2

1

Самостоятельная работа.

3


1

Схема организации процесса конструирования.

3

3


Обобщающий урок в виде дифференцированного зачёта.

2

3


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия лаборатории, технологического оборудования и оснастки.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. Универсальные станочные приспособления:

  • 3-х кулачковый патрон в разрезе;

  • станочные тиски для фрезерных работ;

  • цанговый патрон;

  • скальчатый кондуктор для сверлильных работ;

  • патрон для крепления протяжек;

  • патроны для крепления фрез, сверл;

  • контрольное приспособление для проверки радиального биения ступенчатых валов;

  • плавающие патроны для крепления режущего инструмента;

  • многошпиндельная сверлильная головка.

2. Пневмоцилиндр, гидроцилиндр для привода зажимных приспособлений:

  • действующее приспособление для сверления отверстий с пневматическим приводом;

  • действующее приспособление для закрепления деталей на фрезерной операции с пневмоприводом;

  • действующее приспособление для закрепления деталей на токарной операции с пневмоприводом

3. Набор № 3 для компоновки приспособлений на основе УСП (универсально-сварочных приспособлений) или СРП (сборочно-разборочных приспособлений)

4. Магнитная плита или вакуумное приспособление для крепления деталей при шлифовке

5. Оправки для крепления режущего инструмента на станки с ЧПУ, цанговые патроны, борштанги, датчик привязки

6. Плакаты по учебным темам

7. Стенд для определения усилия зажатия механизированным приводом.


3.2. Информационное обеспечение обучения.

Основные источники:

1. Горошкин А.К. Приспособления для металлорежущих станков: Справочник. – М.: Машиностроение, 2009.

2. Кузнецов Ю.Н. Технологическая оснастка для станков с программным управлением. – М.: Машиностроение, 2010.

3. Черпаков Б.И. Технологическая оснастка. - М.: Академия, 2005.




4. Контроль и оценка результатов усвоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять рациональный выбор станочных приспособлений для обеспечения требуемой точности обработки;

- составлять технические задания на проектирование технологической оснастки.





Экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- назначение, устройство и область применения станочных приспособлений;

- схемы и погрешность базирования заготовок в приспособлениях;

приспособления для Зстанков с ЧПУ и обрабатывающих центров.

Тестирование.

Контрольные работы.

Реферат.

Презентации.



Результаты

(формируемые общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


Результаты

(формируемые профессиональные компетенции)

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

Текущий контроль в форме защиты лабораторных и практических занятий;


ПК 1.2. Выбирать методы получения заготовок и схем их базирования

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей

ПК 2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.

ПК 2.2. Участвовать в руководстве структурного подразделения

ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей машин

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.









5. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в таблице:


п/п

Формируемые

компетенции

Разделы дисциплины

1

2

3

4

ОК 1.

*

*

*

*

ОК 2.

*

*

*

*

ОК 3.

*

*

*

*

ОК 4.

*

*

*

*

ОК 5.

*

*

*

*

ОК 6.

*

*

*

*

ОК 7.

*

*

*

*

ОК 8.

*

*

*

*

ОК 9.

*

*

*

*

ПК 1.1.


*



ПК 1.2.

*


*


ПК 1.3.


*



ПК 1.4.




*

ПК 1.5.




*

ПК 2.1.


*

*

*

ПК 2.2.




*

ПК 2.3.

*




ПК 3.1.


*

*


ПК 3.2.

*







Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров145
Номер материала ДБ-123058
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх