Министерство образования Оренбургской области
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение
«Орский технический техникум имени А.И. Стеценко»
|
|
СОГЛАСОВАНО:
Зам директора по УР
_________ С.П. Баландина
«___»__________ 2015 г.
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП.07 Технологическое оборудование
по специальности
15.02.08 Технология машиностроения (базовый уровень)
Рекомендовано к
использованию в учебном процессе
Зам директора по УМР
____________ Т.А. Синотова
РАССМОТРЕНА
на заседании
методической преподавателей общетехнических и специальных дисциплин, мастеров
производственного обучения производственной сферы протокол № ____ от «____»
______________ 2015 г.
председатель
_________ Э.В.Ешина
составил
преподаватель ____________________ А.А. Ляпин
Орск 2015 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 «Технологическое
оборудование» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего
профессионального образования (далее СПО) 15.02.08 "Технология
машиностроения" (приказ Минобрнауки Российской Федерации от 18.04.2014 г.
№350, зарегистрировано в Минюсте от 22.07.2014 г. № 33204).
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение "Орский технический техникум имени А.И. Стеценко".
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия
реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
|
9
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
10
|
|
5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ
КОМПЕТЕНЦИЙ ПО РАЗДЕЛАМ ДИСЦИПЛИНЫ
|
14
|
1. паспорт рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дИСЦИПЛИНЫ
ОП.07 «Технологическое оборудование»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является
частью программы подготовки специалистов среднего звена и разработана на основе
ФГОС по специальности 15.02.08 "Технология
машиностроения" (приказ Минобрнауки
России от 18 апреля 2014 г. N 350).
Рабочая программа учебной дисциплины может
быть использована в дополнительном профессиональном образовании и
профессиональной подготовке по профессии 19149 Токарь.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы
подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в цикл общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
уметь:
- читать кинематические схемы;
- осуществлять рациональный выбор
технологического оборудования для выполнения технологического процесса;
знать:
- классификацию
и обозначения металлорежущих станков;
- назначение, область применения, устройство,
принципы работы, наладку и технологические возможности металлорежущих станков,
в т.ч. с числовым программным управлением (ЧПУ);
- назначение, область применения, устройство,
технологические возможности роботехнических комплексов (РТК), гибких
производственных модулей (ГПМ), гибких производственных систем (ГПС)
1.4. В процессе освоения учебной дисциплины
идет формирование следующих ОК и ПК:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
ПК 1.1. Использовать конструкторскую
документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и
схемы их базирования.
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления
деталей и проектировать технологические операции.
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие
программы обработки деталей.
ПК 1.5. Использовать системы
автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.
ПК 2.1. Участвовать в планировании и
организации работы структурного подразделения.
ПК 2.2. Участвовать в руководстве работой
структурного подразделения.
ПК 2.3. Участвовать в анализе процесса и
результатов деятельности подразделения.
ПК 3.1. Участвовать в реализации
технологического процесса по изготовлению деталей.
ПК 3.2. Проводить контроль соответствия
качества деталей требованиям технической документации.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной
программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68
часов;
самостоятельной работы обучающегося 34 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
102
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
68
|
|
в том числе:
практические занятия
|
28
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
34
|
|
Промежуточная
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
3. условия реализации РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия
учебного кабинета «Технологическое оборудование».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
В.Ю. Новиков Технология
машиностроения. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального
образования в 2 частях. М.: Издательский центр «Академия», 2012
2.
Б.И. Черпаков
Технологическое оборудование машиностроительного оборудования. Учебник для
студентов учреждений среднего профессионального образования. М.: Издательский
центр «Академия», 2010
3.
В.В. Ермолаев
Технологическая оснастка. Учебник для студентов учреждений среднего
профессионального образования. М.: Издательский центр «Академия», 2012
4.
В.Ю. Шишмарёв
Машиностроительное производство. Учебник для студентов учреждений среднего
профессионального образования. М.: Издательский центр «Академия», 2014
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умения:
|
|
|
- читать кинематические схемы
- осуществлять рациональный выбор технологического
оборудования для выполнения технологического процесса
|
Текущий контроль:
- практические занятия;
- тестирование;
- внеаудиторная самостоятельная работа
Промежуточный контроль:
- дифференцированный зачет
|
|
Знания:
|
|
-
классификация и
обозначения металлорежущих станков
-
назначение, область
применения, устройство, принцип работы, наладку и технологические возможности
металлорежущих станков, в т.ч. с числовым программным управлением (ЧПУ)
-
назначение, область
применения, устройство, технологические возможности роботехнических
комплексов (РТК), гибких производственных модулей (ГПМ), гибких производственных
систем (ГПС)
|
|
Результаты
(формируемые
общие компетенции)
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной
программы
|
|
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
|
|
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
|
|
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития
|
|
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности
|
|
ОК 6. Работать в
коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
|
|
ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий
|
|
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
|
|
ОК 9.Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
|
|
Результаты
(формируемые
профессиональные компетенции)
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1.
Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических
процессов изготовления деталей.
|
Текущий контроль
в форме защиты лабораторных и практических занятий;
|
|
ПК 1.2. Выбирать
методы получения заготовок и схем их базирования
|
|
ПК 1.3. Составлять
маршруты изготовления деталей
|
|
ПК 1.4. Разрабатывать
и внедрять управляющие программы обработки деталей
|
|
ПК 1.5. Использовать
системы автоматизированного проектирования технологических процессов
обработки деталей
|
|
ПК
2.1. Участвовать в планировании и организации работы структурного подразделения.
|
|
ПК 2.2. Участвовать
в руководстве работой структурного подразделения
|
|
ПК 2.3. Участвовать
в анализе процесса и результатов деятельности подразделения.
|
|
ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению
деталей
|
|
ПК 3.2. Проводить
контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.
|
5.
Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и
указанных в таблице:
|
№
п/п
|
Формируемые
компетенции
|
Разделы дисциплины
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
ОК 1.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
2
|
ОК 2.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
3
|
ОК 3.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
4
|
ОК 4.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
5
|
ОК 5.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
6
|
ОК 6.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
7
|
ОК 7.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
8
|
ОК 8.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
9
|
ОК 9.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
10
|
ПК 1.1.
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
ПК 1.2.
|
*
|
*
|
|
|
|
|
|
|
12
|
ПК 1.3.
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
13
|
ПК 1.4.
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
14
|
ПК 1.5.
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
15
|
ПК 2.1.
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
ПК 2.2.
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
ПК 2.3.
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
ПК 3.1.
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
19
|
ПК 3.2.
|
*
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.