Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа "Операционные системы"

Рабочая программа "Операционные системы"

Скачать материал

Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Воронежской области
«Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

(ГБПОУ ВО «ЛПТТ имени А.К. Лысенко»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ

 

ОП.11 Web – дизайн

название дисциплины

 

 

 

 

по  специальности СПО

 

 

 09.02.03«Программирование в компьютерных системах»

код                                                                                        название

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лиски 


 

Рабочая программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах», а также в соответствии с запросом потенциальных работодателей по специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»  и на основании решения педагогического совета от «26» августа 2016 года, протокол № 1.

 

 

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А.К. Лысенко»

 

 

Разработчики:

Плотникова Светлана Сергеевна, преподаватель

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность.

 

 

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии  «Промышленность» «26» августа 2016 года, протокол №1.

Председатель ЦК Плотникова С.С.

 

Программа   одобрена на заседании УМС «26» августа 2016 года, протокол №1.

Заведующий научно-методическим  отделением С.А.Сарксян

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.      СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

 

6

4.      условия реализации  РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины

 

11

5.      Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины

 

12

 


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 

1.1. Область применения рабочей программы

 

Рабочая программа дисциплины  (далее - программа) – является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».

 

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ / ППКРС:

дисциплина входит в профессиональный цикл  и относится к общепрофессиональным дисциплинам.

 

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-            создавать Web-сайты;

-            создавать формы и элементы управления;

-            создавать гиперссылки;

-            оформлять Web-сайты;

-            оформлять шрифты, стили, списки, линии, таблицы, изображения,  спецэффекты;

-            использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-         принципы построения распределенных систем обработки информации;

-         язык гипертекстовой разметки HTML;

-         принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

-         максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

-         обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 88 часов;

-         самостоятельной работы обучающегося 38 часов;

-         консультации – 6 часов.

 

 

 

 


 

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Результатом освоения дисциплины является овладение обучающимися знаниями в создании  и оформлении Web-сайтов; в создании форм и элементов управления сайтами и гиперссылками, а также в использовании технологий построения и эксплуатации распределенных информационных систем, в том числе общими (ОК) компетенциями:

 

Код

Наименование результата обучения

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

 

 

Вид учебной работы

Количество
часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:

 

практические занятия

44

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

38

в том числе:

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

 

Консультации

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 


3.2. Тематический план и содержание дисциплины                                                                                                               

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем
часов

Раздел 1. Создание web-страницы.

Тема 1.1. Интернет. Всемирная паутина.

 

Содержание: История сети интернет.Интернет. Всемирная паутина. Эволюция сети Интернет. Развитие Интернета в России.Web-сайт, web-страница, особенности и примеры. Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.

7

Практические занятия:

1. Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.

2

Тема 1.2.Этапы разработки web-сайта.

Содержание: Основные этапы разработки сайта: планирование, реализация, тестирование, размещение, рекламирование, сопровождение. Вопросы, решаемые на каждом этапе. Основные элементы, размещаемые на web-странице.

5

Практические занятия:

1. Сформировать образ будущего сайта.

2. Изучение элементов, размещаемых на web-странице.

2

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

Тема 1.3.Навигационная структура web-сайта.

Содержание: Модели организации сайта: линейная организация, иерархия, решетка. Удобство использования и структуры сайта. Выбор структуры и типа сайта. Теория навигации. Размещение элементов навигации. Типы ссылок.

5

 

Практические занятия:

1. Разместить элементы навигации.

2. Типы ссылок. Типы сайтов. Структура сайта.

6

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Тема 1.4. Формат

Web-страницы.

 

Содержание:Типы формата web-страниц. Выбор формата и типа сайта.

3

 

Практические занятия:

1. Выполнить выбор и тип сайта, используя графические форматы для Интернет.

4

 

Самостоятельная работа:

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Тема 1.5. Основные правила web-дизайна.

Содержание:Пространственные отношения. Формы. Цветовые сочетания. Текстура. Особенности академического стиля. Дизайн домашней страницы.

9

 

Практические занятия:

1. Цветовые сочетания. Формы сайта. Академический стиль.

2. Дизайн домашней страницы.

4

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Тема 1.6.Web-графика. Основные графические элементы.

 

 

 

 

Содержание:Выставочная графика, фон, логотип, баннер, визуалы. Основные графические форматы, используемые на страницах web-сайта: gif, jpeg, png. Палитра и диффузия. Оптимизация графики. 

5

 

Практические занятия:

1. Создание графических элементов с помощью различных программ.

2. Создание графических элементов.

3.Создание баннера.

5

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Контрольная работа № 1: «Создание web-страницы»

1

 

Раздел 2. Язык разметки гипертекста HTML.

 

 

Тема 1.7.Язык разметки гипертекста HTML.

Содержание:Определение. Назначение и принцип работы. Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста. Заголовки, параграф, шрифт. Списки. Логическое и физическое форматирование. Представление цветов в документе. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки. Внешние и внутренние ссылки.

4

 

Практические занятия:

1. Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста.

2.Логическое форматирование.

3. Физическое форматирование.

4. Представление цветов в документе.

5. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки.

6. Внешние и внутренние ссылки.

6

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Тема 1.8.Фреймы.

Содержание:Фрейм и набор фреймов. Схемы наборов фреймов. Создание фреймов и их оптимизация. Решение проблем с фреймами.

1

 

Практические занятия:

1. Создание фреймов и их оптимизация.

2

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

4

 

Тема 1.9. Табличный дизайн.

Содержание: Создание таблицы. Работа с ячейками. Использование таблиц для оформления страниц. Вложенные таблицы.

2

 

Практические занятия:

1. Создание таблицы.

2. Работа с ячейками.

3. Использование таблиц для оформления страниц.

4. Вложенные таблицы.

4

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

5

 

Тема 1.10. Использование шаблонов.

Содержание: Определение, назначение. Создание шаблонов. Изменяемые и неизменяемые области. Вложенные шаблоны. Недостатки шаблонов и их преодоление.

2

 

Практические занятия:

1. Создание шаблонов.

2. Вложенные шаблоны.

4

 

Тема 1.11. Свободно позиционируемые документы.

Содержание:Определение, назначение. Создание свободно позиционируемых элементов, параметры. Недостатки и их преодоление.

1

 

Практические занятия:

1. Создание свободно позиционируемых элементов, параметры.

2. Недостатки и их преодоление.

2

 

Самостоятельная работа

- по закреплению и систематизации знаний;

- по овладению знаниями;

- по формированию умений.

5

 

Контрольная работа № 2: «Язык разметки гипертекста HTML»

1

 

Зачет

1

Итого аудиторных занятий

88

В том числе:

 

практических занятий

44

Итого самостоятельной работы

38

Консультации

6

Итого максимальная нагрузка

132


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ

 

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия  лаборатории системного и прикладного программирования.

Оборудование лаборатории:

-     персональные компьютеры по количеству обучающихся, объединённые локальной вычислительной сетью.

-     интерактивная доска.

-     принтер.

-     сканер.

Технические средства обучения:

-       рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ в интернет, по количеству обучающихся;

-       интерактивная доска;

-       набор компьютерных презентаций по тематике аудиторных занятий.

 

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Киселев С. В., Алексахин С. В., Остроух А. В., Веб-дизайн, 6-е изд., стер. учебное пособие, 2015 г., 64 стр.

2.     Т. И. Немцова, Т. В. Казанкова, А. В.  Шнякин, Компьютерная графика и Web-дизайн, М.: Инфра-М, Форум, 2016 г., 400 стр.

Дополнительные источники:

1.     Киселев С. В., Алексахин С. В., Остроух А. В. Веб-дизайн- М.: Академия, 2012. – 344с.

2.     Кроудер Дэвид, Создание веб-сайта для чайников, Издательство: Диалектика/Вильямс, 2016, 336 стр.

3.     Немцова Т. И., Назарова Ю. В. И др. Практикум по информатике: учеб. пособ. Ч. 2: Компьютерная графика и Web-дизайн. Практикум. – М.: Форум, – 288 с.

 

 


 

5. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего (рубежного) контроля, промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

 

Таблица №1

Требования к результатам

освоения

(должен уметь, знать)

Функциональная принадлежность оценочного средства

Уметь

создавать Web-сайты.

 

Контрольная работа №1: «Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

создавать формы и элементы управления.

 

Контрольная работа №1: «Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

создавать гиперссылки.

 

Контрольная работа №1: «Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

оформлять Web-сайты.

 

Контрольная работа №1: «Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

оформлять шрифты, стили, списки, линии, таблицы, изображения,  спецэффекты.

Контрольная работа №2 «Язык разметки гипертекста HTML»

Дифференцированный зачет

использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.

Контрольная работа №2 «Язык разметки гипертекста HTML»

Дифференцированный зачет

Знать

принципы построения распределенных систем обработки информации.

Контрольная работа №1«Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

язык гипертекстовой разметки HTML.

Контрольная работа №1«Создание web-страницы»

Дифференцированный зачет

принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации.

Контрольная работа №2 «Язык разметки гипертекста HTML»

Дифференцированный зачет

 

 

Таблица 2

 

Требования к результатам

освоения

(общие компетенции)

Формы
и методы
сформированности компетенций

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Активное участие в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Анализ результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения дисциплины.

 

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

Анализ результатов наблюдения за деятельностью студентов в малых группах при решении проблемных,

нестандартных ситуаций при постановке профессиональной задачи.

OK 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Оценка выполнения заданий   по поиску и использованию информации.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Анализ результатов использования средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Оценка результатов по способности взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями в ходе прохождения практики..

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

Анализ  результатов за деятельностью студентов в ответственности за работу членов команды (подчиненных) и за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Оценка выполнения заданий  самостоятельной работы по подготовке к практической или лабораторной работе.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

Анализ результатов ориентирования студентов в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа "Операционные системы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 961 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2016 368
    • DOCX 95.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плотникова Светлана Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плотникова Светлана Сергеевна
    Плотникова Светлана Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 11625
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 107 человек из 38 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 490 человек из 71 региона

Мини-курс

Основы профессиональной деятельности эксперта в области индивидуального консультирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 20 регионов