Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа ОРКСЭ по модулю "Основы православной культуры"

Рабочая программа ОРКСЭ по модулю "Основы православной культуры"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по основам православной культуры для 4 класса

Курс «Основы православной культуры» проводится по учебнику Т.А. Костюковой, О.В. Воскресенского, К.В. Савченко, Т.Д. Шапошниковой. «Основы православной культуры». Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимании их значения в жизни современного общества.

Основные культурологические понятия учебного курса – «Культурная традиция», «Мировоззрение», «Духовность», «Нравственность».

Перечень нормативно - правовых документов:

Преподавание курса ведётся в соответствии со следующими нормативными документами:

-Конвенция о правах ребёнка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи) от 20 ноября 1989 года.

- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Утверждена Президентом Российской Федерации. 21.01.2010 г.

- Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.

- Федеральный закон от 26.09.1997 N 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».

- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2009.

- Примерное содержание образования по предмету «Православная культура. М., 2002.

-Федеральный государственный образовательный стандарт (стандарты II поколения) начального общего образования

- Закона РФ об образовании от 10.07.1992г.» 3266-1(с изменениями и дополнениями), (редакция от 12.11.2012)

- приказ Министерства образования Российской Федерации от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2012 г. № 1067 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»;

- « Основы православной культуры». Программа общеобразовательных учреждений.

- Дополнительные мультимедийные (цифровые), образовательные ресурсы, интернет – ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.

- Энциклопедическая и справочная литература.

Цель учебного предмета «Основы православной культуры»: формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважения к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений, помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других национальностей, верований и убеждений.

Преподавание основ православной культуры в 4 классе общеобразовательного учреждения не ставит цели дать школьнику «теорию духовности» или «теорию нравственности». Оно направлено на то, чтобы сориентировать школьника в современной жизни общества, обеспечивая при этом интеграцию в культурную традицию общества — вглубь времен. Учащиеся начальной школы прежде всего должны ознакомиться со священными страницами родной истории, чтобы впоследствии им стало понятно, почему человек должен стремиться к добродетельной жизни.

В соответствии с основными целями учебно-воспитательной деятельности в государственных и муниципальных образовательных учреждениях изучение православной культуры направлено на достижение следующего:

В сфере личностной самореализации учащихся:

приобретение знаний о религии как мировоззренческой сфере культуры, необходимых для личностной самоидентификации и формирования мировоззрения личности;

содействие формированию картины мира, пониманию жизни человека и общества, адекватным современному уровню познания и культуры;

воспитание качеств гражданственности, патриотизма, культуры межнационального общения, любви к Родине, семье, соотечественникам и согражданам;

содействие формированию нравственной, эстетической, правовой, экологической культуры учащихся;

формирование ориентации на непреходящие духовно-нравственные ценности российской культуры;

выработка уважения к гуманистическим ценностям в современном российском обществе; удовлетворение социального запроса на получение образования в соответствии с традициями и ценностями национальной культуры;

реализация прав учащихся на свободное мировоззренческое самоопределение при получении образования, свободный выбор взглядов и убеждений с учетом разнообразия мировоззренческих подходов в обучении;

создание необходимых условий для выработки молодым человеком собственной жизненной позиции.

В сфере социализации учащихся в современном российском обществе:

приобретение учащимися знаний, необходимых для ориентации в современном российском обществе, раскрытие этноконфессиональной структуры российского общества, особенностей культуры и образа жизни основных этноконфессиональных групп населения России;

интеграция в современную российскую национальную и мировую культуру;

выработка уважения к законным правам и свободам человека в российском обществе, навыков защиты своих законных прав и свобод;

развитие понимания взаимосвязи прав и обязанностей личности в семейной и общественной жизни, прав и обязанностей гражданина в гражданском обществе;

формирование навыков социального взаимодействия в современном российском обществе, умений и качеств сотрудничества, партнерства, толерантности, способствующих укреплению социального единства российского общества;

содействие воспитанию гражданина, интегрированного в современное российское общество и нацеленного на его совершенствование, ориентированного на развитие институтов гражданского общества в России и утверждение норм правового государства в Российской Федерации.

В сфере интеграции учащихся в культурное пространство России:

формирование культурологической компетентности учащихся в области знаний о традиционной религиозной культуре России в исторической ретроспективе и в современности;

интеграция личности в историческое пространство национальной культуры, обеспечивающая формирование исторического сознания;

выработка высокого ценностного отношения к духовному, историческому и культурному наследию русского и других народов России;

воспитание уважения к предкам, историческому прошлому страны и государства, народов России как основы просвещенного российского патриотизма и гражданственности;

В сфере подготовки учащихся к профессиональной деятельности в обществе:

расширение и углубление социально-гуманитарного образования учащихся в области знаний о традиционной духовной культуре России;

выработка учащимися навыков добросовестного отношения к труду, ответственности и добропорядочности в трудовых отношениях;

подготовка учащихся общеобразовательной школы к получению в дальнейшем среднего и высшего профессионального образования по социально-гуманитарным специальностям и направлениям, включающим знания о православной духовной и материальной культуре - теологии, искусству, филологии, истории, социологии, педагогике, психологии и др.

Основные задачи учебного предмета — осуществлять духовно-нравственное воспитание учащихся на основе:

усвоения ими понятий «священный», «святой», «заветный» («Россия — священная наша держава», «святой долг», «заветные слова»);

привития почтительного отношения к Государственным символам России (Государственному Гербу, Флагу и Гимну);

ознакомления с важнейшими священными страницами родной истории — Великими Днями Побед, принесшими независимость и славу России (День Победы на Куликовом поле, День Победы в Отечественной войне 1812 года, День Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов и другие);

привития почтительного отношения к памятникам Великих Побед, священным местам великих сражений;

ознакомления с именами и подвигами выдающихся правителей Руси (святые князья Владимир Красное Солнышко, Александр Невский, Дмитрий Донской), национальных героев (Минин, Пожарский, Суворов, Кутузов, Ушаков), великих святых Русской Православной Церкви (Сергий Радонежский, Серафим Саровский);

ознакомления со всемирно известными памятниками православной культуры России: иконами (Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея Рублёва), храмами (Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя, церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе), монастырями (Троице-Сергиева Лавра);

усвоения основных духовно-нравственных принципов, которые отразились в русских летописях, исторических повестях, сказаниях, преданиях, житиях святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также выдающихся произведениях русской классической литературы;

усвоения основных духовно-нравственных понятий: добро, благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это — социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие;

формирования навыков почтительного отношения к родителям, воспитателям, попечителям, учителям, старшим, а также навыков заботы о младших;

воспитания дружелюбного отношения к одноклассникам, всем учащимся в школе, всем окружающим людям;

формирования благожелательного отношения к носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения.

Сведения о программе.

Рабочая программа является частью комплекта учебно-методических материалов по предмету «Основы православной культуры». В учебно-методический комплект входят: учебное пособие для учащихся 4-ого класса.

При разработке программы были использованы материалы авторской программы курса «Основы православной культуры» (авторы: Т.А.Костюкова, магистр богословия О.В.Воскресенский).

ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОСНОВЫ

ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»

Изучение основ православной культуры учащимися 4 класса реализуется по следующим взаимосвязанным содержательным линиям:

1. Понятие «священный» в отношении к родной истории и культуре. Священное значение Государственных символов России (Государственных Гимна, Герба, Флага). Любовь к Родине. Особая роль православия в истории и становлении духовности и культуры России.

2. Всемирно известные памятники православной культуры России — храмы, иконы, книги, монастыри.

3. Нравственные идеалы в отечественной истории, литературе и культуре. Выдающиеся герои, святые люди России и подвижники веры и благочестия.

4. Православные традиции патриотического и социального служения в современной России.

5. Семейные ценности в российской истории, отечественной культуре и современной жизни.

6. Возрождение православной культуры России в конце XX – начале XXI века.

7. Нравственные основы православной культуры России: доброведение и доброделание.

8. Азбука духовно-нравственной жизни: благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие, милосердие.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ПРОГРАММЫ

ПО ОСНОВАМ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ

Личностные результаты изучения учебного предмета «Основы православной

культуры» учащимися 4 классов:

осознание себя ответственным членом семьи, школы, общества и Российского

государства (российская идентичность);

развитие чувства преданности и любви к Родине, её истории и культуре, её

традициям и преданиям, а в дальнейшем — осознание ответственности за

сохранение культурно-исторического наследия России;

знание важнейших страниц священной истории Отечества, выдающихся имён в

истории России, святынь земли Русской и знаменитых памятников православной

культуры России;

осознание необходимости для личностного развития таких добродетелей, как

благодарность, дружба, ответственность, честность, осторожность, трудолюбие и

милосердие;

умение следить за своими словами и делами; способность контролировать

собственную деятельность на основе выбора добра и пользы;

настроенность на доброе поведение и добрые взаимоотношения с окружающими;

как результат преданности и уважения к традициям своего народа — уважительное

отношение к людям других верований, другой национальной культуры, умение

взаимодействовать с людьми других верований и убеждений

Метапредметные результаты изучения основ православной культуры в 4-ом классе:

развитие познавательной деятельности младшего школьника в гуманитарной

сфере;

любовь к родному языку, родной истории, литературе и культуре;

умение сравнивать и анализировать документальные и литературные источники;

умение описывать достопамятные события родного края, школы, семьи.

Предметные результаты изучения основ православной культуры в 4-ом классе:

развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с памятниками православной

культуры;

знание достопамятных событий отечественной истории, имён и подвигов

величайших просветителей, государственных деятелей, героев и святых людей

России;

умение видеть в памятниках письменности и произведениях русской классической

литературы славянизмы, их необычные формы и понимать их смысл;

умение соотносить старый и новый стили (даты юлианского и григорианского

календарей), знание причины расхождения этих календарей;

приобщение к духовно-нравственным ценностям своего народа;

усвоение нравственных норм и правил поведения в ходе знакомства с богатейшей

православной культурой России, имеющей особое значение в истории России,

становлении её духовности и культуры;

приобретение устойчивых представлений о нравственности и духовности в рамках

понятий добро – зло, правда – ложь, свобода и ответственность, совесть и долг;

формирование потребности в нравственном совершенствовании.



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

знать: понятия «священный», «святой», «заветный» («Россия — священная наша

держава», «святой долг», «заветные слова»); имена и подвиги выдающихся

правителей Руси (святые князья Владимир Красное Солнышко, Александр

Невский, Дмитрий Донской), национальных героев (Минин, Пожарский, Суворов,

Кутузов, Ушаков), великих святых Русской Православной Церкви (Сергий

Радонежский, Серафим Саровский); всемирно известные памятники православной

культуры России: иконы (Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея

Рублёва), храмы (Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя.)

уметь: рассказать о нравственных идеалах в отечественной истории, литературе и

культуре; о выдающихся героях, святых людях России и подвижников веры и

благочестия; рассказать об основных духовно-нравственных принципах, которые

отразились в русских летописях, исторических повестях, сказаниях, преданиях,

житиях святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также

выдающихся произведениях русской классической литературы.

понимать: смысловое значение основных духовно-нравственных понятий: добро,

благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это —

социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность,

честность, осторожность, трудолюбие, милосердие, смысл православных

праздников;

узнавать: иконы Троицы, Иисуса Христа, Богородицы, святых Веры, Надежды,

Любови и их матери Софии, преподобного Сергия Радонежского, преподобного

Серафима Саровского и лики других святых.

проявлять почтительное отношение к Государственным символам России

(Государственному Гербу, Флагу и Гимну); проявлять уважительное отношение:

к православным традициям семьи, к родителям, к старшим, к младшим

(проявление заботы о них); проявлять дружелюбное отношение к одноклассникам,

всем учащимся в школе, всем окружающим людям; благожелательное отношение к

носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения

строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и

культурных традиций;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свое мнение;

готовить сообщения по выбранным темам

Продемонстрировать знание начальных сведений о православной культуре,

отобранных из состава всех содержательных линий, которые могут быть преподаны

учащимся начальной школы на уровне, обусловленном их возрастными

возможностями

Таблица тематического распределения часов

Тема

Часы


Знакомство с новым учебником

2


Введение в православную культуру


8

Храм – дом Божий на земле


7

Православные праздники


3

Духовные ценности православия.


4

Жизнь по заповеди.


10



СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Формализованные требования (отметка) по оценке успеваемости по результатам освоения курса не предусматриваются. Уроки по курсу ОРКСЭ безотметочные, объектом оценивания становится нравственная и культурологическая компетентность ученика, рассматриваемые как универсальная способность человека понимать значение нравственных норм, правил морали, веры и религии в жизни человека, семьи, общества.

Для оперативного контроля знаний и умений по курсу используются систематизированные упражнения, тестовые задания разных типов. Подходы к оцениванию представлены следующим образом: вербальное поощрение, похвала, одобрение интерес одноклассников и членов семьи к результатам собственной деятельности. Составление портфеля творческих работ и достижений ученика.

ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА



Методическое обеспечение:

Учебно-методическое обеспечение курса «Основы православной культуры»

- Бородина А.В. История религиозной культуры: программа историко- культурологического курса для 1-11 кл. М.: Основы православной культуры, 2006.

-Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры (4-5 класс). - М.: Просвещение, 2010. – 95 с.;

- Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Основы православной культуры (издательство «ДРОФА»);

Технические средства обучения.

- классная доска

- магнитная доска

- персональный компьютер с принтером (для учителя)

- ксерокс

- CD/DVD-проигрыватель

- телевизор

- фотокамера

























Календарно-тематическое планирование ОПК. 4 класс.

Дата







план

Дата







факт

Темы, разделы

Основные понятия

Содержание

Характеристики видов деятельности

Учебно-исследовательская и проектная деятельность.

Внеурочная деятельность

Творческая работа

Раздел 1. Знакомство с новым предметом (2 часа)

1

1.09.15


Россия – наша Родина.



Знакомство с новым предметом, освоение основополагающих понятий курса.




2

8.09.15


Духовные ценности человечества. Культура. Религия.






Раздел 2. Введение в православную культуру (8часов)

3

15.09.15


Колокола


Колокол, колокольный звон, церковь, колокольня, звонница

Колокольный звон – один из символов русской культуры. Различные виды колокольных звонов на Руси. Традиции колокольного звона на Руси. Колокол в светской жизни России. Значение колокольных звонов в русской истории. Отношение к колоколам в русской традиции.искусство изготовления колоколов. Место колокольного звона в русской классической музыкальной культуре. Колокола как атрибут церковной жизни. виды церковных колоколов. Колокольня и звонница. Москва – город «сорока сороков».

Знакомятся с историей возникновения и распространения христианства и православия. Изучают основы традиций православия, основные понятия православной культуры. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и повседневным поведением людей. Знакомятся с содержанием священных книг. знакомятся с историей, описанием архитектурно-художественными особенностями священных сооружений. Знакомятся с историей и традициями основных религиозных праздников.

История колоколов



4

22.09.15


Православный храм


Храм, церковь, собор, часовня

Храм – дом Божий. Традиции строительства храмов на Руси. Храмы как произведения архитектуры и искусства. Каноны строительства храма. различное и общее во внешнем облике православных храмов.

История строительства какого-либо православного храма.



5

29.09.15


Как христианство пришло на Русь. Православие.


Христианство, Библия. православие, крещение Руси, грех.

Принятие христианства на Руси. Летописные свидетельства о крещении Руси. Представления о боге в христианстве. Первые люди, грехопадение Адама и Евы, появление в человеческой жизни страданий и зла. Иисус Христос. Православие. Распространение православия в мире. Православие как традиционная религия России.




6

6.10.15


Жизнь Иисуса Христа


Евангелие, Мессия, Благовещение, Рождество, распятие, Воскресение, Вознесение, апостолы.

Евангелие. События, предшествующие рождению Иисуса Христа. Благовещение. События жизни Иисуса Христа. Рождество, детство и Юность, начало проповеднической деятельности. Смысл проповедей Христа. Ученики Иисуса Христа. Деяния Иисуса Христа. Чудеса. Предательство Иуды, распятие. Воскресение. Вознесение. апостолы и их проповедническая деятельность.

Деяния апостолов.



7

13.10.15


Библия и Евангелие. Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий


Святые, добродетельная жизнь, славянская азбука, Библия

Святые в христианской традиции. Святые равноапостольные Кирилл и Мефодий. Создание славянской азбуки и распространение Евангелия среди славянских народов. Библия – священная книга христианства. Ветхий и Новый Завет.





8

20.10.15


Библия в христианской культуре


Монах, отрок, вечные вопросы человечества.

Вечные вопросы человечества. монашество в православной традиции. Библия как источник знаний, мудрости и нравственности.




9-10

27.10.15


О душе

Душа, свобода воли, выбор

Представления о душе в православии. Свобода воли и проблема выбора как нравственная проблема. Забота человека о своей душе. Нравственные поступки. Любовь, уважение и терпение как основа человеческих взаимоотношений. Прощение, умение прощать.




Раздел 3. Храм – дом Божий на земле. (7 часов)

11



Как вести себя в православном храме.

Храм, церковь, крестное знамение

Значение храма в жизни православных верующих. Правила поведения в храме. Храм как культурно-историческое наследие. Забота государства и Русской Православной Церкви о сохранении шедевров православной архитектуры и искусства. Строительство новых храмов.

Знакомятся с мостом и ролью православной культуры в истории России. Учатся анализировать жизненные ситуации, нравственные проблемы и сопоставлять их с нормами религиозной культуры. Учатся толерантному отношению к представителям разных религиозных и культурных традиций. Учатся проводить параллели между различными религиозными культурами. Учатся эмоциональному отклику на произведение искусства. Совершенствуют умения в области чтения и понимания прочитанного, ответов на вопросы разных типов, построение связного высказывания. Совершенствуют умения в области работы с источниками информации. Совершенствуют лексический запас, культуру речи. Формируют личностную и гражданскую позицию по отношению к различным явлениям действительности. Формируют общекультурную эрудицию. Развивают представления о многообразии национальных и религиозных культур и их общих ценностных основах. Развивают представления о нравственных и духовных ценностях.


История реставрации православного храма.

Посещение реставрационной мастерской (по возможности)


12



Внутреннее строение и убранство храма

Притвор, канун, аналой, икона, иконостас, царские врата, алтарь, престол

Внутреннее строение храма. Притвор. Средняя часть. Иконостас. Традиционное расположение икон в иконостасе. Царские врата и алтарь. Символическое значение престола. Облачение церковно и священнослужителей.


Посещение храма


13



Православная молитва

молитва

Молитва и ее смысл для верующих. Виды молитв, Молитвы-просьбы. Правила молитвы. Значение совместной молитвы в храме для православных верующих. Молитва в повседневной жизни православных верующих. православная молитва перед учением. ее смысл для верующих. понимания прочитанного. лтарь, престольтурных традицийитектуры и искусства.




14



Фреска и икона.

Фреска, икона, киот, лампада, красный угол, иконописец.

Фреска и икона в храме. Фрески. Технология, правила и традиции создания фресок. Икона как особый священный предмет для православных верующих. Отношение верующих к иконе. Чудотворные иконы. Фрески и иконы как произведения искусства и культурное достояние России.

Дионисий. Андрей Рублев.



15



Отличие иконы от картины

Символ, символика, фигура, цвет, свет, пространство

Назначение иконы. Реалистичное изображение людей, природы на картине. Особенное изображение на иконе фигур и фона. Детали изображения на иконе. Система символов в иконописи. Символика света и цвета в иконописи.

Создание виртуальной галереи «Шедевры иконописи».


Посещение музея


16



Образ Христа в искусстве

Образ, впечатление

Образ Иисуса Христа в русском и зарубежном изобразительном искусстве, музыке, литературе.

И. Крамской «Христос в пустыне»,

В.Васнецов «Распятие Христа»,

М.Нестеров «Воскресение»

Оформление выставки «Образ Христа в изобразительном искусстве»

Посещение музея изобразительных искусств.


17



Православные традиции и семейные ценности

Семья, служение, послушание, смирение, добродетель

Семья – малая церковь. Основа семьи в православной традиции. День семьи, любви и верности – светский и церковный праздник. Служение в семье. Долг членов семьи по отношению друг к другу. Послушание и смирение как христианские добродетели. Притча о блудном сыне.



Открытка ко дню семьи, любви и верности

Раздел 4. Православные праздники. (3часа)

18



Календарный год в православии

Календарь, религиозные праздники. Покров Пресвятой Богородицы.

История календаря. Различные системы летоисчисления. Двунадесятые праздники Русской Православной Церкви.


Дни поминовения святых Русской Православной Церкви; храмы, построенные в честь Покрова Пресвятой Богородицы



19



Рождество. Крещение.

Рождество Христово,

Сочельник, Святки,

Крещение Господне.

Праздник Рождества Христова. Евангельская история Рождества. Традиции празднования Рождества в русской православной культуре. Рождественские рассказы и сказки. Святки. народные святочные традиции. Праздник Крещения Господня. Традиции празднования Крещения в русской православной культуре.



Открытка к празднику рождества; иллюстрация к рождественскому рассказу или сказке.

20



Пасха.

Пасха, великий пост, крестный ход

Пасха – главный христианский праздник. великий пост. Правила великого поста. Смысл поста для православных верующих. Подготовка к Пасхе. Традиционные пасхальные блюда. пасхальная служба в храме. Крестный ход. пасхальные колокольные звоны.



Раскрашивание пасхальных яиц.

Раздел 5. Духовные ценности православия. (4часа)

21



Чудо. Таинство.

Чудо, таинство, крещение, миропомазание, покаяние, причащение.

Чудеса, освещенные Иисусом Христом согласно Евангелию. Церковные таинства, их смысл и значение для верующих. Таинство крещения. Обряд крещения в православной традиции. Смысл обряда крещения. Наречение имени в православной традиции. Таинство миропомазания. Смысл обряда миропомазания. Таинство покаяния. Таинство причащения. Происхождение и смысл таинства причащения. Таинство брака. Обряд венчания в православной традиции. Обрядовые и духовные составляющие церковных таинств.





22



Христианские заповеди. Совесть.

заповеди

Божественное происхождение заповедей согласно христианскому учению. Значение заповедей. Смысл заповедей. Заповеди об отношении к Богу. Заповеди об отношении человека к себе и другим людям. Любовь как основа всех заповедей. Совесть в системе нравственных ценностей православия.




23



Любовь

Любовь, жертвенность, благотворительность, милосердие.

Любовь в христианском понимании. многообразие проявления любви. Жертвенность как основа любви. Благотворительность и милосердие в православной традиции. Подвиги любви. Защита Родины. Пример земной жизни Иисуса Христа как выражение высшей меры любви в христианской системе ценностей.

Герои Святые Русской Православной Церкви; деятельность православных благотворительных организаций.



24



Прощение

Прощение, аргумент.

Прощение как христианская добродетель. обида и прощение. Умение прощать в повседневной жизни людей. Прощение через любовь к людям




Раздел 6. Жизнь по заповедям. (6 часов)

25



Жизнь Преподобного Серафима Саровского. Доброта.

Житие, отшельник, столпничество

Преподобный Серафим Саровский. Детство Прохора Мошнина, чудо спасения при падении с колокольни и чудо исцеления. Монашеская жизнь Серафима. Отшельничество и столпничество. Предания о жизни Серафима в лесу. Предание о Серафиме и разбойниках. Доброта. Деяния Серафима Саровского.




Сочинение-миниатюра «Легко ли быть добрым»

26



Житие святителя Николая Чудотворца. Милосердие.

Христианские добродетели, милосердие.

Милосердие как нравственное качество и христианская добродетель. Житие Николая Чудотворца. Подвиги любви к ближнему. Помощь неимущим и спасение погибающих. Предание о Николае Чудотворце и воре. Традиции почитания Николая Чудотворца на Руси.




27



Жизненный подвиг Сергия Радонежского. трудолюбие

Монашество, отшельничество, трудолюбие, патриотизм, патриот.

Детство Сергия. Чудо с профсорой. М. Нестеров «Видение отроку Варфоломею». монашество Сергия. Отшельничество и жизнь в лесу. Основание Троице-Сергиевой лавры. Труды Сергия в монастыре. Почитание Сергия в русской православной традиции.




28 - 29



Монастыри. Жизнь по заповедям.

Монастырь, монастырский устав, послушание, лавра, монах, инок, скит, игумен, игуменья, архимандрит.

Внешний вид православного монастыря. стены и надвратная церковь. Монастыри в истории Древней Руси. Защитные функции монастрыря в военное время. Монахи-воины. пересвет и Ослябя. Поединок Пересвета с Челубеем. Монашество как духовный подвиг. монашеский постриг и монашеские обеты правила монашеской жизни, монастырский устав. Послушания. Архитектурный ансамбль монастыря. Монастыри как центр культуры, просвещение и благотворительность.

Православные монастыри, их история и архитектурно-художественная ценность.

Посещение монастыря.


30



Жизнь современной православной церкви.

Приход, община.

Церковь как общность православных христиан. Священнослужители и церковнослужители Русской Православной Церкви и их обязанности. Церковные службы. просветительская и благотворительная деятельность современной Русской Православной Церкви. Участие церкви в жизни верующих. Участие верующих в жизни совего прихода.




Итоговое повторение (5часов)

31-34



Итоговые уроки









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров228
Номер материала ДВ-056097
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх