Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа "Основы экономики, менеджмента, маркетинга"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа "Основы экономики, менеджмента, маркетинга"

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И. Вернадского»

(ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»)

Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

(филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»

в пгт Советский


СОГЛАСОВАНО


Зам.директора :



______________Н.Н,Куксенко

«___»_______________ 2016 г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор Техникума гидромелиорации и механизации сельского хозяйства

(филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им.
В. И. Вернадского» в пгт Советский ________________О.В.Зарипов

« ___» ______________2016г .




ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП.10. ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ, МЕНЕДЖМЕНТА И МАРКЕТИНГА


специальность 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

(базовая подготовка)















2016


Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства (базовая подготовка)






Организация-разработчик: Техникум гидромелиорации и механизации сельского хозяйства (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И.Вернадского в пгт Советский




Разработчик:

Коновалова Татьяна Валентиновна,

преподаватель высшей

квалификационной категории ______________ Т.В.Коновалова



Программа учебной дисциплины рассмотрена на заседании Методического совета (Протокол № 5 от 15.01.2015г.)

Методист _______________ Н.А.Луценко


Программа учебной дисциплины рекомендована цикловой комиссией учетно-экономических дисциплин (Протокол № 6 от 12.01.2015г.)

Председатель _______________ О.В.Кушакевич



















СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 7 ДИСЦИПЛИНЫ

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 13

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



































  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы экономики, менеджмента и маркетинга

  1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» со сроком обучения 3 года 10 месяцев.

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональная подготовке.

  1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины.

  1. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • рассчитывать основные технико-экономические показатели

деятельности организации;

  • применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

  • анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные положения экономической теории;

  • принципы рыночной экономики;

  • современное состояние и перспективы развития отрасли;

  • роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной

экономике;

  • механизмы ценообразования на продукцию (услуги);

формы оплаты труда;

  • стили управления, виды коммуникации;

  • принципы делового общения в коллективе;

  • управленческий цикл;

  • особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства;

  • сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

  • формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.



1.5. Результаты освоения программы учебной дисциплины:

Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися

1.общими (ОК) компетенциями:


Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.


ОК-2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК-3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


ОК-4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


ОК-5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.


ОК-6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК-7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.


ОК-8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


ОК-9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.





2.профессиональными (ПК) компетенциями:

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.


ПК-1.2

Подготавливать почвообрабатывающие машины.


ПК-1.3

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.


ПК-1.4

Подготавливать уборочные машины.


ПК-1.5

Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.


ПК-1.6

Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.


ПК-2.1

Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.


ПК-2.2

Комплектовать машинно-тракторный агрегат.


ПК-2.3

Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.


ПК-2.4

Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.


ПК-3.1

Организовывать и выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.


ПК-3.2

Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.


ПК-3.3

Организовывать и осуществлять технологический процесс ремонта сельскохозяйственных машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.


ПК-3.4

Выполнять восстановление деталей машин, механизмов и другого инженерно-технологического оборудования.


ПК-4.1

Планировать основные производственные показатели работы машинно-тракторного парка.


ПК-4.2

Планировать показатели деятельности по оказанию услуг в области обеспечения функционирования машинно-тракторного парка и сельскохозяйственного оборудования.


ПК-4.3

Планировать выполнение работ и оказание услуг исполнителями.

ПК-4.4

Организовывать работу трудового коллектива.


ПК-4.5

Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ и оказания услуг исполнителями.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

132

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

88

в том числе:


практические занятия

26

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

44

Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет







2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Основы экономики, маркетинга и менеджмента»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Основы экономики


32


Тема 1.1. Сущность экономики и история ее развития

Понятие об экономике и экономической деятельности людей. Основные положения экономической теории. Методы и функции экономической теории. Составная часть экономики: микро~ и макроэкономика.

2

1

Тема 1.2. Производство и экономика

Значение процесса производства и его место в экономике страны. Факторы производства. Издержки производства. Ограниченность ресурсов. Стадии развития производства. Структура современного производства.

4

2

Натуральное и товарное производство. История товарного производства. Нетоварный сектор экономики. Товарное обращение. Товар как экономическая категория.

Тема. 1.3. Принципы рыночной экономики

Понятие рынка, условия его возникновения. Виды рынков. Основные функции рынка Механизм рыночного саморегулирования и его основные элементы

Законы спроса и неценовые факторы рыночного спроса. Закон предложения и неценовые рыночные предложения. Кривая спроса и предложения.

2



2

2

Практическое занятие. Спрос и предложение.

Тема. 1.4.

Макроэкономические

показатели

Основные черты макроэкономики. Система показателей макроэкономики. Номинальный и реальный ВНП. Экономический рост в обществе. Пути и факторы экономического роста.

2


2

Тема. 1.5.

Макроэкономическая

нестабильность

Макроэкономическое равновесие. Цикличность развития рыночной экономики. Экономический цикл и его фазы. Две стороны экономического кризиса. Последствия неравновесия.

Безработица, ее типы и последствия, Сущность и виды инфляции. Причина и последствия инфляции. Взаимосвязь безработицы и инфляции.

2


3

Практическое занятие. Расчет уровня и темпов инфляции.

2


Тема. 1.6.

Макроэкономическое

регулирование

Основные цели и направления государственного регулирования рыночной экономики. Социальная политика государства.

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовка рефератов: «Современное состояние и перспективы развития отрасли», «История развития экономики», «Государственный сектор экономики», «Кредит: сущность, функции, формы» Конспектирование текста по теме «Приватизация в РФ», «Конкуренция и ее виды».

14


Раздел. 2. Экономика сельского хозяйства


48


Тема. 2.1. Место сельского хозяйства в АПК

Значение, современное состояние и перспективы развития сельского хозяйства и его механизации. Агропромышленный комплекс как производственно-экономическая система.

2

2

Тема. 2.2. Предприятие - объект и материальная база предпринимательства

Понятие предпринимательства, его виды и сущность.

Субъекты предпринимательской деятельности.

Роль и организация хозяйствующего субъекта в рыночной экономике.

6

2


Сельскохозяйственные предприятия как субъект предпринимательства. Современные формы сельскохозяйственных предприятий. Организационно-экономические основы деятельности предприятий.

Производственные и экономические показатели деятельности аграрных предприятий.

Тема 2.3. Факторы

сельскохозяйственного

производства

Особая роль земли в сельском хозяйстве. Земля как предмет и средство труда. Экономические показатели использования земли.

8


2


Классификация, состав основных фондов сельскохозяйственных предприятий и их оценка. Физический и моральный износ. Амортизация и амортизационные отчисления. Организация материально-технического обеспечения. Лизинг как современный способ технического обеспечения предприятия.

Оборотные средства.

Понятие о труде и трудовых ресурсах, особенности сельскохозяйственного труда. Понятие производительности труда. Пути повышения производительности труда в сельском хозяйстве. Современные факторы производства; организация и технология, информация и наука, энергия и экология.



Практические занятия.

6


Определение показателей экономической эффективности использования земли.

Определение показателей оснащенности основными средствами и эффективности их использования. Расчет амортизационных отчислений.

Расчет показателей уровня производительности труда.

Тема. 2.4. Техникоэкономические показатели

Понятие о размещении и специализации сельскохозяйственного производства как формы общественного разделения труда. Валовая и товарная продукция как основные показатели специализации производства.

6

2



Понятие об издержках производства и себестоимости продукции.

Сущность экономической эффективности производства и ее основные показатели.

Практические занятия.

4


Определение специализации сельскохозяйственного производства.

Расчет себестоимости единицы продукции.

Тема 2.5. Оплата труда в сельском хозяйстве

Формы и виды оплаты труда на сельскохозяйственных предприятиях. Сущность тарификационной системы, ее составные элементы.

2

3

Практическое занятие

2


Начисление заработной платы.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Подготовка реферата по теме «Современные факторы производства» Конспектирование текста по теме «Методы расчета амортизационных отчислений», «Хозяйственный риск и виды потерь», «Системы оплаты труда»

12


Раздел 3. Основы менеджмента


30


Тема 3.1. Сущность современного менеджмента

Сущность и характерные черты современного менеджмента. Цели и задачи менеджмента. Принципы управления. Объекты и субъекты управления. История развития менеджмента. Школы менеджмента. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности (по отраслям). Организация, как форма существования людей. Организация как открытая система.

2

2


Тема 3.2. Цикл управления

Функции менеджмента в рыночной экономике: организация, планирование, мотивация и контроль деятельности экономического субъекта Значение и содержание функций менеджмент. Цикл менеджмента. Связующие процессы.

2

Практическое занятие

2


Разработка плана деятельности предприятия

Тема. 3.3.

Методы управления

Система методов управления. Экономическое, административное и социально-психологическое воздействие. Необходимость сочетания всех методов управления. Значение психологических методов управления. Личность и ее свойства. Социально-психологические отношения.

8

3




Информационные технологии в сфере управления. Значение управления информаций и требования, предъявляемые к ней. Коммуникация в системе управления. Основные элементы и этапы коммуникации.

Искусство делового общения в работе менеджера. Принципы делового общения. Законы и приемы делового общения. Барьеры общения и пути их устранения.

Сущность и элементы руководства. Стили руководства. Форма власти и влияние. Управление неформальной организацией. Неформальный лидер и работа с ним. Управление конфликтами и стрессами.

Практические занятия.

6


Ознакомление с информационным обеспечением процесса управления.

Подготовка интервью.

Решение ситуационных задач по выходу из заданной конфликтной ситуации.



Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка рефератов по темам «Менеджмент в фермерском хозяйстве», «Этика делового общения». Конспектирование текста по темам «История менеджмента», «Тактика телефонных переговоров».

10


Раздел 4 Основы маркетинга


18


Тема 4.1. Сущность маркетинга

Маркетинг как экономическая категория. Сущность и цели маркетинга. История развития маркетинга и концепции рыночной экономики. Основные принципы и функции маркетинга и его связь с менеджментом. Управление и комплекс маркетинга. Особенности маркетинга в профессиональной деятельности (по отраслям). Формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации. Среда маркетинга.


4




2


Тема 4.2. Маркетинговые исследования рынка.

Понятие маркетингового исследования. Информация первичная и вторичная: ее преимущества и недостатки. Виды маркетинговых исследований.

4

2



Практические занятия

2


Проведение маркетингового исследования рынка.

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Подготовка рефератов по темам: «Взаимосвязь маркетинга и менеджмента», «Факторы маркетинговой среды», «Оптовая и розничная торговля в маркетинге».

8


Контрольная работа


2


Диф зачет


2


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3.условия реализации программы дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Менеджмента.


Оборудование учебного кабинета Менеджмента:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по количеству обучающихся;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия по дисциплине «Менеджмент»;


Технические средства обучения: компьютер и мультимедийный проектор.


Оборудование лаборатории информационных технологий:

- рабочее место преподавателя,

- рабочие места по количеству обучающихся, оборудованные компьютерами с лицензионным программным обеспечением и выходом в Интернет.



3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов
Основные источники:


Современная экономика. Лекционный курс. Учебное пособие под ред. О.Ю. Мамедова, Ростов н/Д: Феникс, 2011


Липсиц И.В. Введение в экономику и бизнес: – М. Вита-Пресс, 2011


Борисов Е.Ф. основы экономической теории: – М. Высшая школа, 2012


Экономика. Учебник под ред. А.С. Булатова: – М. БЕК, 2011


Куликов Л.М. Основы экономических знаний: – М. Финансы и статистика, 2012


Дополнительные источники: 


Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс: Принципы, проблемы и политика. В 2-х т.: – М. Республика, 2012


Интернет-ресурсы



  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Основные показатели результатов подготовки

уметь:

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;

- анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.

знать:

- основные положения экономической теории;

- принципы рыночной экономики;


- современное состояние и перспективы развития отрасли;

- роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;


- механизмы ценообразования на продукцию (услуги);


- механизмы формирования заработной платы;

- формы оплаты труда;


- стили управления, виды коммуникации;

- принципы делового общения в коллективе;

- управленческий цикл;


- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;


- сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

- формы адаптации производства и сбыта в рыночной ситуации.
 



Демонстрация способности расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации


Нахождение путей решения в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях

Способность анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг




Формулирование  основных положений экономической теории

Изложение основных принципов рыночной экономики

Определение современного состояния и перспектив развития отрасли

Описать организацию различных хозяйствующих субъектов рыночной экономики и их роли


Нахождение оптимальных методов ценообразования на продукцию (услуги)

Описать различные механизмы формирования заработной платы


Использование различных форм оплаты труда


Определение стиля управления, в конкретной ситуации.


Нахождение формы делового общения в конкретной ситуации


Обоснование цикличности процесса управления


Обоснование особенностей управления, вытекающих из функций коммерческой организации.

Грамотное использование принципов , функций маркетинга в соответствии с его целями


Активное участие в реализации сбытовой политики организации



15



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-273966

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"