Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа "Основы электротехники и электроники"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа "Основы электротехники и электроники"

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Краснодарского края

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение


«Краснодарский колледж электронного приборостроения»

Краснодарского края












РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы электротехники и электроники»

для специальности 230111
«Компьютерные сети»





















Краснодар



2015



Рассмотрена цикловой комиссией общепрофессиональных дисциплин протокол № ____ от _______ 20___г.
Председатель цикловой комиссии Гринь И.В. ______

Утверждена решением педсовета Протокол № 1 от 31 августа 2013 Председатель ______ Касаткин С.В.





Организация-разработчик ГБОУ СПО «Краснодарский колледж электронного приборостроения» Краснодарского края.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы и разработана в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящей в состав укрупненной группы специальностей 230000 «Информатика и вычислительная техника», специальности 230111 «Компьютерные сети», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 685 от 23 июня 2010 г., зарегистрирован в Минюсте РФ 02.08.2010 г. № 18035.



Авторы: Махиня А.Г. преподаватель спец. дисциплин ГБОУ СПО ККЭП КК.

Квалификация по диплому инженер-электрик.

Рецензенты:

Кривовяз М.А. преподаватель спец. дисциплин ГБОУ СПО ККЭП КК. Квалификация по диплому инженер-электрик.

Мезинов В.А. преподаватель спец. дисциплин ГБОУ СПО ККЭП КК.

Квалификация по диплому радиоинженер.



Содержание





  1. Паспорт примерной программы учебной дисциплины

  2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины

  3. Условия реализации примерной программы учебной дисциплины

  4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Стр.



4



4



8



9



1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы электротехники и электроники»

1.1. Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230111 Компьютерные сети.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины — требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- рассчитывать простые электрические цепи;

- измерять основные параметры электрических цепей и электрорадиоэлементов;

- пользоваться технической и справочной литературой.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные определения, законы, и методы расчета электрических цепей;

- основные методы измерений Параметров электрических цепей и сигналов

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 128 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 85 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 43 часов.







2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

128

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

85

в том числе:


лабораторные занятия

24

практические занятия

6

контрольные работы

4



Самостоятельная работа обучающегося (всего)

43

в том числе:


домашняя работа

43

Итоговая аттестация в форме экзамена







Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы электротехники и электроники»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Значение электротехники и электроники в современном мире. Исторический аспект развития. Перспективные направления развития

2


Раздел 1. Электрические цепи постоянного тока

25


Тема 1.1. Начальные сведения об электрическом токе и электрической цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

4


1

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Электрическое напряжение. Проводники, диэлектрики, полупроводники. Электрическая емкость, конденсаторы. Энергия электрического поля. Параметры элементов цепи

2

2

Самостоятельная работа

2


Методы расчета цепей и их элементов

2

2

Тема 1.2. Простые и сложные цепи постоянного тока

Содержание учебного материала

8


1

Электрическая цепь, ее элементы. Сопротивление и проводимость. Зависимость сопротивления от физических условий ЭДС источника питания. Закон Ома.

Способы соединения элементов в электрической цепи постоянного тока. Закономерности при последовательном и параллельном соединении элементов. Смешанное соединение элементов

2

2

2

Сложные электрические цепи и их элементы – ветвь цепи, узел, контур. Метод свертывания схем. Законы Кирхгофа

2

2





Раздел 2. Электрические цепи переменного тока

40


Тема 2.1. Основные сведенья о переменном синусоидальном электрическом токе. Понятие о векторных диаграммах

Содержание учебного материала

4


1

Получение переменного синусоидального тока. Уравнения зависимости электрических величин (тока, напряжения, ЭДС) от времени. Параметры переменного электрического тока – мгновенные, амплитудные, действующие и средние значения электрических величин. Частотные и временные характеристики переменного тока. Понятие о векторной диаграмме электрической величины

2

2

Самостоятельная работа

2


Построение временных диаграмм – графиков зависимости переменных значений напряжения и тока от времени и фазы. Построение векторных диаграмм.

2

2

Тема 2.2 Элементы и параметры электрических цепей переменного тока. Расчет неразветвленной цепи переменного тока


Содержание учебного материала

11


1

Цепь с активным сопротивлением. Средняя мощность. Понятие об активном и реактивном элементе. Закон Ома для участка цепи. Правило треугольников сопротивлений, напряжений, мощностей. Понятие об активной, реактивной и полной мощности

2

2

2

Цепь с индуктивностью. Цепь с емкостью. Цепь с активным сопротивлением, индуктивностью и емкостью. Полное сопротивление цепи переменного тока.

Неразветвленные цепи переменного тока. Расчет цепей с применением векторных диаграмм

2

2

3

Контрольная работа. Расчет неразветвленной цепи переменного тока

2


Лабораторная работа №3

2


4

Неразветвленная цепь переменного тока

2

2

Самостоятельная работа

3


Расчет неразветвленной цепи и ее элементов

3

2



Тема 2.3. Расчет разветвленных цепей переменного тока

Содержание учебного материала

4


1

Расчет разветвленной цепи с параллельным и смешанным соединением элементов. Полная проводимость цепи

2

2

Самостоятельная работа

2


Расчет неразветвленной цепи и ее элементов

2

2

Тема 2.4. Резонанс в электрических цепях

Содержание учебного материала

6


1

Резонанс токов и напряжений. Резонансные кривые. Добротность контура

2

2


Лабораторная работа №4

2


2

Резонанс напряжений

2

2

Самостоятельная работа

2


Добротность контура. Применение и учет резонансных явлений

2

2

Тема 2.5. Трехфазные цепи

Содержание учебного материала

6


1

Трехфазные электрические цепи. Фазные и линейные напряжения. Назначение нулевого провода. Способы соединения приемников звездой и треугольником при симметричной нагрузке. Построение векторной диаграммы

2

2

Лабораторная работа №5

2


2

Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей энергии звездой

2

2

Самостоятельная работа

2


Построение векторных диаграмм при симметричной и несимметричной нагрузке

2

2



Тема 2.6. Трансформаторы

Содержание учебного материала

3


1

Классификация трансформаторов, устройство и основные понятия. Принцип действия однофазного трансформатора. Трехфазные трансформаторы. Автотрансформаторы. Специальные виды трансформаторов

2



Самостоятельная работа

2


Виды трансформаторов и их применение

2

2

Тема 2.7. Четырехполюсники

Содержание учебного материала

2


1

Понятие о четырехполюснике и его свойствах

2

1

Самостоятельная работа

1


Примеры четырехполюсников

1

2

Тема 2.8. Переходные процессы в электрических цепях

Содержание учебного материала

4


1

RC-цепи. Переходные процессы в RC-цепях. Дифференцирующие цепи. Интегрирующие цепи

2

2

Самостоятельная работа

2


Явления, связанные с переходными процессами

2

1



Раздел 3. Радиокомпоненты электронных схем

28


Тема 3.1. Электрофизические свойства полупроводников

Содержание учебного материала

2


1

Собственные и примесные полупроводники. Электронная и дырочная проводимость. Генерация и рекомбинация электронно-дырочных пар. Полупроводники p и n типа. Легирование полупроводников. Виды примесей. Зависимость электропроводности от температуры

2

1


Самостоятельная работа

1


Полупроводники p и n типа

1

1

Тема 3.2. Полупроводниковые резисторы

Содержание учебного материала

4


1

Терморезисторы. Варисторы. Фоторезисторы. Назначение, принцип, действия, маркировка

1

2

Лабораторная работа №6

2


2

Исследование работы фоторезистора

2

2

Самостоятельная работа

1


Виды и характеристики терморезисторов

1

1

Тема 3.3. Диоды

Содержание учебного материала

10


1

Механизм образования p-n перехода. Диффузия и дрейф носителей заряда. Внутреннее запирающее поле. Потенциальный барьер. Подача прямого напряжения. Результирующее поле. Инжекция носителей заряда. Подача обратного напряжения. Результирующее поле. Экстракция носителей заряда. Токи через p-n переход

2

2

2

Диоды. Классификация диодов. Прямое и обратное включение диода. Рабочий режим диода. Свойство односторонней проводимости диодов. ВАХ диода

2

2






3

Виды пробоя. Выпрямительные диоды. Импульсные диоды. Стабилитроны, стабисторы. Варикапы. Туннельные диоды. Светодиоды. Фотодиоды

2

2

Лабораторная работа №7

2


4

Исследование выпрямительного диода

2

2

Самостоятельная работа

2


Работа со справочной литературой. Подбор диодов по параметрам

2

2

Тема 3.4. Транзисторы

Содержание учебного материала

12


1

Устройство и принцип действия биполярного транзистора. Основные параметры и характеристики транзисторов. Режимы работы транзисторов. Схемы включения транзистора с общей базой, с общим эмиттером, с общим коллектором. Система h-параметров

2

2

2

Полевые транзисторы. Конструкция и принцип действия. Транзисторы с управляющим p-n переходом. МДП (МОП) транзисторы. Основные параметры и характеристики полевых транзисторов

2

2

Лабораторная работа №8

2


3

Исследование биполярного транзистора, включенного по схеме с общей базой

2

2

Лабораторная работа №9

2


4

Исследование биполярного транзистора, включенного по схеме с общим эмиттером

2

2

Лабораторная работа №10

2


5

Исследование полевого транзистора

2

2

Самостоятельная работа

2


Работа со справочной литературой. Подбор транзисторов по параметрам

2

2



Раздел 4. Индикаторные приборы

4


Тема 4.1. Разновидности индикаторных приборов

Содержание учебного материала

4


1

Электронно-лучевые трубки. Устройство вакуумно-люминесцентные индикаторные приборы

1

2

2

Газоразрядные индикаторные приборы. Полупроводниковые и жидкокристаллические приборы

1

2

Самостоятельная работа

2


Работа со справочной литературой. Разновидности индикаторных приборов

2

2

Раздел 5. Основы микроэлектроники

4


Тема 5.1. Интегральные микросхемы

Содержание учебного материала

4


1

Классификация интегральных микросхем по степени интеграции. Понятие о технологии изготовления пленочных и полупроводниковых ИМС. Маркировка

2

2

Самостоятельная работа

2


Работа со справочной литературой. Подбор интегральных микросхем по параметрам

2

2

Раздел 6. Базовые логические элементы

10


Тема 6.1. Логические элементы

Содержание учебного материала

10


1

Основные логические операции параметры и характеристики логических элементов

2

2

Лабораторная работа №11

2


2

Изучение основных логических операций

2

2

Лабораторная работа №12

2


3

Исследование логических элементов на КМОП структурах

2

2

Самостоятельная работа

4


Логические элементы и операции

4

2

Раздел 7. Усилительные устройства

10


Тема 7.1. Классификация усилителей

Содержание учебного материала

10


1

Общие сведения об электронных усилителях. Основные определения. Классификация усилителей. Принцип усиления. Коэффициент усиления. Качественные показатели усилителей

2

2

2

Каскады предварительного усиления. Резисторный усилитель напряжения: особенности работы и методика анализа работы, схема, принцип действия, назначение элементов, характеристики

2

2

3

Усилители мощности. Классификация выходных каскадов. Параметры и характеристики усилителей мощности. Дифференциальные усилители

2

2

4

Операционные усилители. Структурная схема ОУ. Применение ОУ

2

2

Самостоятельная работа

2


Разновидности усилителей. Работа с технической литературой. ОУ и УМ

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

- систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы;

- подготовка к практическим занятиям и их оформление;

- подготовка рефератов, докладов, презентаций.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)







3. Условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории «Электротехники» и лаборатории «Электроники»

Оборудование лаборатории:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • посадочные места для проведения лабораторных работ;

  • рабочее место преподавателя;

  • учебно-методический комплекс дисциплины;

  • комплект учебно-наглядных пособий «электротехника»;

  • электроизмерительные приборы и стенды для проведения лабораторных работ;

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литераторы

Основная литератора:

  1. И.А. Данилов, П.М. Иванов «Общая электротехника с основами электроники: М. Высшая школа», 2000.-752с.: ил.

  2. Ф.Е. Евдокимов, Теоретические основы электротехники : Учеб.для студ. сред. проф. образования/Ф.Е. Евдокимов.-9-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 560с.

  3. Ф.Т. Березкина, Задачник по общей электротехнике с основами электроники./ Т.Ф. Березкина, Н.Г. Гусев, В.В. Масленников.-М.: Высшая школа, 2001.-388с.: ил.

  4. М.В. Гальперин, Электротехника и электроника.: Учеб./М.В. Гальперин.-М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2007. – 480с.- («Профессиональное образование»)

  5. Н.Ю. Морозова, Электротехники и электроника.: Учеб.для сред. проф. Образования/Н.Ю. Морозова.- М.: Академия, 2007. -256с.

  6. М.В.Немцов, Электротехника и электроника : Учеб. для сред. проф. Образования/М.В. Немцов, М.Л. Немцова.- М.:Академия, 2007.-432с.



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения


рассчитывать простые электрические цепи

Практические занятия. Контроль – экспертная оценка

измерять основные параметры электрических цепей и электрорадиоэлементов

Лабораторные работы. Контроль – экспертная оценка и наблюдения

пользоваться технической и справочной литературой

Практические занятия. Контроль – экспертная оценка

Знания


основные определения, законы, и методы расчета электрических цепей

Практические занятия. Контроль – экспертная оценка

основные методы измерений параметров электрических цепей и сигналов

Практические занятия. Контроль – экспертная оценка





РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине
«Основы электротехники и электроники»
для студентов специальности 230111 «Компьютерные сети»
Краснодарского колледжа электронного приборостроения.

Составитель рабочей программы – преподаватель Махиня Альбина Георгиевна. Целью рабочей программы является реализация государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230111 «Компьютерные сети».

В основу рабочей программы положена примерная программы дисциплины «Основы электротехники и электроники» для специальностей среднего профессионального образования (базовый уровень), утвержденная Управлением учебных заведений СПО Минобразования России в 2002 г.

Рабочая программа рассчитана на 123 часа. Из них на лабораторно-практические работы запланировано 30 часов, на самостоятельную внеаудиторную работу - 41 час. На теоретическое обучение – 82 часа.

Программа содержит 7 разделов, каждый представлен в виде нескольких тем. Каждая последующая тема связана с предыдущей логической последовательностью. К каждому разделу дается пояснение, какие основные понятия изучает данный раздел и что будет знать студент после изучения данного раздела.

Первый раздел посвящен изучению электрических цепей постоянного тока.

Во втором разделе рассматривают электрические цепи переменного тока.

В третьем разделе дается понятие радиокомпонентов электронных схем.

В четвертом разделе дается понятие индикаторных приборов.

В пятом рассматриваются темы по микроэлектронике.

В шестом – логические элементы и логические операции

В седьмом – усилительные устройства.

Тематика лабораторно-практических работ соответствует содержанию изученного материала.

В рабочей программе также приводится список учебной литературы необходимой для изучения данной дисциплины.









Преподаватель дисциплины:
___________ Махиня А.Г.

Внутренний рецензент преподаватель ККЭП
_________ Кривовяз М.А.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-132098

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"