Рабочая программа "Основы геодезии"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.08. ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ

2015 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор Гончаров А.М.

            _____________________

«_____»__________2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции.

Организация-разработчик: Государственное (областное) бюджетное образовательное учреждение  среднего профессионального образования «Липецкий машиностроительный колледж»

Разработчики:

Лаухина Е. В.  – преподаватель спецдисциплин

Рассмотрена и одобрена цикловой комиссией «Технология машиностроения»

Протокол № ______ от «_____» ______________ 2015 г

Председатель цикловой комиссии             Зам. директора по учебной работе

_________________ Н. С. Попова              ___________________ Н. Н. Шульгина

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочеЙ ПРОГРАММЫ учебНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.08. Основы геодезии	стр. 4
2. СТРУКТУРА и содержание учебНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.08. Основы геодезии	6
3. условия реализации рабочеЙ программы учебНОЙ дисциплины ОПД.08. Основы геодезии	16
4. Контроль и оценка результатов Освоения рабочеЙ программы  учебНОЙ дисциплины ОПД.08. Основы геодезии	17

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ учебНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.08. Основы геодезии

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО  08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области обеспечения производства работ и контроля работ по монтажу систем водоснабжения и водоотведения, отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется. Может быть использована в программах повышения квалификации, переподготовки кадров по профессиям СПО:

08.01.02 - Монтажник трубопроводов

08.01.03 - Трубоклад

08.01.10 - Мастер жилищно-коммунального хозяйства

08.01.14 – Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

08.01.15 - Слесарь по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве

08.02.02 – Строительство и эксплуатация инженерных сооружений

08.02.04 – Водоснабжение и водоотведение

в дополнительном профессиональном образовании по направлениям:

- монтаж, эксплуатация и ремонт  санитарно-технических систем и оборудования;

- выполнение сварочных работ при ремонте и монтаже санитарно-технических систем и оборудования.

 Может быть использована в программах повышения квалификации, переподготовки кадров по профессиям НПО:

270802.03 - Монтажник трубопроводов

270802.04 - Трубоклад

270802.13 - Мастер жилищно-коммунального хозяйства

270839.01 – Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

270839.02 - Слесарь по изготовлению деталей и узлов технических систем в строительстве

При этом необходимо внести изменения в содержание дисциплины и в раздел «Контроль и оценка результатов» исходя из результатов освоения дисциплины соответствующего ФГОС.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

            Учебная дисциплина «Основы геодезии» является обязательной частью профессионального цикла основной образовательной программы СПО 08.02.07 Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-       читать карту;

-       читать разбивочный чертеж;

-       определять по карте длины и ориентирные углы проектных линий;

-       использовать мерный комплект для измерения длин линий, теодолит для изме­рения горизонтальных и вертикальных углов, нивелир для измерения превыше­ний;

-       по известным координатам определять положение проектной точки на ме­стности в плане и по высоте инструментальными методами;

-       решать простейшие задачи детальных разбивочных работ;

-       решать задачи на масштабы;

-       решать прямую и обратную геодезическую задачу;

-       выносить на строительную площадку элементы стройгенплана;

-       проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-     суть основных геодезических понятий, типы и устройство основных геодезиче­ских приборов;

-     об основных задачах геодезии как науки для обслуживания строительства;

-     о методах и принципах выполнения топографо-геодезических работ на строительной площадке;

-     назначение опорных геодезических сетей;

-     масштабы, условные топографические знаки, точность масштаба;

-     систему плоских прямоугольных координат;

-     приборы и инструменты для измерений линий, углов и определения превышений;

-     виды геодезических измерений.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 40 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.08. ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	80
в том числе:
практические занятия	18
контрольные работы	6
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	40
в том числе:
- систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме, чтение карт, планов и схем, ответы на вопросы, составленные преподавателем - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - формирование реферативного  банка	13 18 9
Итоговая аттестация в форме экзамена.

 

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «ОПД.08 ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Топографические карты, планы и чертежи			34
Тема 1.1. Общие сведения	Содержание учебного материала		8
	1	Введение. Предмет и задачи геодезии. Понятие о форме и размерах Земли: физическая поверхность земли, уровенная поверхность, геоид, эллипсоид вращения и его параметры.	6	1
	2	Способы определения положения точек земной поверхности, системы координат. Спутниковые определения положения точек. Высоты точек. Превышения. Балтийская система высот. Изображение земной поверхности на плоскости.		1
	3	Основные термины и понятия: горизонтальное проложение, угол наклона, горизонтальный угол, карта, план. Генеральный план объекта.		1
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. Формирование реферативного банка: Из истории геодезии. Выдающиеся ученые в области геодезии.		2
Тема 1.2. Масштабы топографических планов, карт. Картографические условные знаки. Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах	Содержание учебного материала		10
	1	Определение масштаба. Масштабы топографических планов, карт. Формы записи масштаба на планах и картах: численный, именованный, графический. Точность масштаба. Государственный масштабный ряд. Методика решения стандартных задач на масштабы. Условные знаки, классификация условных знаков. Методика чтения топографических карт, планов. Описание ситуации по заданному маршруту.	4	3
	2	Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах. Определение термина «рельеф местности». Основные формы рельефа и их элементы» характерные точки и линии. Методы изображения основных форм рельефа. Метод изображения основных форм рельефа горизонталями; высота сечения, заложение. Методика определения высот горизонталей и высот точек, лежащих между горизонталями. Уклон линии.		3
	Практические занятия		2
	1	Решение задач на масштабы
	2	Изучение картографических условных знаков. Чтение рельефа по плану (карте)
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем. Формирование реферативного банка: Топографическая карта. Древние карты		4
Тема 1.3. Ориентирование направлений	Содержание учебного материала		8
	1	Ориентирование направлений. Понятие об ориентировании трубопроводов. Истинный и магнитные азимуты, склонение магнитной стрелки, сближение меридианов. Прямой и обратный азимуты.	4	3
	2	Румбы. Понятие дирекционного угла. Формулы связи между румбами и дирекционными углами, прямоугольными координатами, горизонтальными углами.		2
	Практические занятия		2
	1	Определение ориентированных углов линий по планам и картам
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем.		2
Тема 1.4. Определение прямоугольных координат точек, заданных на топографической карте. Прямая и обратная геодезические задачи	Содержание учебного материала		8
	1	Определение прямоугольных координат точек, заданных на топографической карте. Прямая и обратная геодезические задачи. Системы координат: географическая, прямоугольная, местная, полярная. Оцифровка сетки плоских прямоугольных координат на топографических картах и планах. Вычисление прямоугольных координат вершин углов поворота трубопровода.	2	3
	Практические занятия		2
	1	Определение прямоугольных координат точек
	Лабораторные работы		-
	Контрольная работа		2
	Топографические карты, планы и чертежи
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем.		2
Раздел 2. Геодезические измерения			36
Тема 2.1. Сущность измерений. Классификация и виды геодезических измерений	Содержание учебного материала		3
	1	Измерения. Виды измерений: непосредственные, косвенные, необходимые, дополнительные, равноточные, неравноточные. Погрешность результатов измерений. Понятие о государственной системе стандартизации и метрологии измерительной техники. Факторы влияющие на точность измерения.	2	2
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме.		1
Тема 2.2. Линейные измерения	Содержание учебного материала		9
	1	Линейные измерения. Основные методы линейных измерений. Электронные методы; светодальномеры, радиодальномеры. Методика измерения длин линий.	4	2
	2	Точность измерений, факторы, влияющие на точность измерений линий. Компарирование. Учет поправок за компарирование, температуру, наклон линий. Контроль линейных измерений. Методика решения типовых задач.		3
	Практические занятия		2
	1	Обработка линейных измерений
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - ответы на вопросы, составленные преподавателем. Формирование реферативного банка: История возникновение метра		3
Тема 2.3. Угловые измерения	Содержание учебного материала		10
	1	Угловые измерения. Принцип горизонтального угла. Основные части и оси теодолита. Требования к взаимному положению осей и плоскостей. Поверки теодолита. Устройство теодолита, уровней, зрительной трубы, сетки нитей, отсчетного приспособления. Правила обращения с теодолитом. Современные теодолиты: электронный и лазерный, электронный тахеометр.	4	3
	2	Угловые измерения. Технология измерения горизонтального угла. Факторы, влияющие на точность измерения горизонтального угла. Требования к точности центрирования и визирования. Тригонометрическое нивелирование.		2
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		2
	1	Изучение теодолита. Измерение горизонтальных углов. Измерение вертикальных углов, расстояний.
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите; - ответы на вопросы, составленные преподавателем. Формирование реферативного банка: Оптико-механические части геодезических приборов. Из истории изобретения геодезических приборов. Современные геодезические приборы и их применение.		4
Тема 2.4. Геометрическое нивелирование	Содержание учебного материала		14
	1	Геометрическое нивелирование. Классификация нивелирования по методам определения превышений. Сущность и способы геометрического нивелирования.	6	1
	2	Геометрическое нивелирование Устройство, оси, поверки нивелира с цилиндрическим уровнем. Устройство нивелира с компенсатором. Поверки нивелира с компенсатором. Современные нивелиры: цифровые, ротационные.		3
	3	Обработка результатов нивелирования. Порядок работы по определению превышения на станции: последовательность наблюдения, запись в полевой журнал, контроль нивелирования на станции. Определение высот точек спутниковыми навигационными системами.		2
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		2
	1	Изучение нивелира
	Контрольная работа		2
	Геодезические измерения
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите; - ответы на вопросы, составленные преподавателем. - изучение темы "Физическое нивелирование"		4
Раздел 3. Понятие о геодезических съемках			15
Тема 3.1. Общие сведения. Теодолитные ходы.	Содержание учебного материала		12
	1	Понятие о геодезических съемках. Теодолитная съемка. Назначение и виды геодезических съемок. Общие сведения о плановых и высотных государственных геодезических сетях. Закрепление точек геодезических сетей на местности. Сети сгущения.	6	1
	2	Назначение, виды теодолитных ходов. Теодолитный ход как простейший метод построения плановой сети для выполнения геодезических съемок, выноса проекта в натуру. Схемы привязки к пунктам геодезической сети.		3
	3	Состав полевых и камеральных работ по проложению теодолитного хода.		2
	Практические занятия		2
	1	Вычислительная обработка теодолитного хода
	2	Нанесение точек теодолитного хода на план
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем; - выполнение индивидуального задания по теме «Нанесение точек теодолитного хода на план. Построение координатной сетки, ее оцифровка, нанесение точек хода по координатам на план». Формирование реферативного банка: Организация топографо-геодезической службы. Составление карт и планов. Аэрофотосъемка.		4
Тема 3.2. Понятие о тахеометрической съемке	Содержание учебного материала		3
	1	Понятие о тахеометрической съемке. Сущность тахеометрической съемки. Планово-высотное обоснование при тахеометрической съемке. Технические требования по съемке, объекты и методы съемки контуров ситуации, методика составления абриса. Съемка полосы проектируемого трубопровода. Современные приборы при выполнении тахеометрической съемки	2	1
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме.		1
Раздел 4. Геодезические работы при вертикальной планировке участка			8
Тема 4.1. Подготовка топографической основы для разработки проекта вертикальной планировки участка методом нивелирования поверхности по квадратам	Содержание учебного материала		3
	1	Подготовка топографической основы	2	1
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем.		1
Тема 4.2. Геодезические расчеты при вертикальной планировке участка	Содержание учебного материала		5
	1	Геодезические расчеты при вертикальной планировке участка. Технология полевых работ при нивелировании поверхности по квадратам. Разбивка квадратов и закрепление вершин. Составление полевой схемы. Контроль нивелирования	2	2
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Контрольная работа		2
	Понятие о геодезических съемках. Геодезические работы при вертикальной планировке участка
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем.		1
Раздел 5. Понятие о геодезических работах, при трассировании сооружений линейного типа			16
Тема 5.1. Содержание и технология выполнения работ по полевому трассированию сооружений линейного типа	Содержание учебного материала		9
	1	Содержание и технология выполнения работ по полевому трассированию сооружений линейного типа. Порядок работ по разбивке пикетажа. Ведение пикетажного журнала. Разбивка и закрепление основных элементов на трассе.	4	2
	2	Порядок работ по нивелированию трассы. Обработка результатов нивелирования. Порядок вычисления высот точек.		3
	Практические занятия		2
	1	Обработка журнала нивелирного хода
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - составить план полевых и камеральных работ по трассированию линейных сооружений. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем.		3
Тема 5.2. Построение профиля по результатам полевого трассирования. Определение проектных элементов трассы	Содержание учебного материала		7
	1	Порядок работы по составлению продольного профиля трассы. Правила нанесения сетки и граф профиля. Расчеты и нанесение проектной линии	2	3
	Практические занятия		2
	1	Построение профиля по результатам полевого трассирования. Определение проектных элементов трассы
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите; - ответы на вопросы, составленные преподавателем.		3
Раздел 6. Элементы инженерно-геодезических разбивочных работ			11
Тема 6.1. Содержание и технология работ по выносу проектных элементов в натуру	Содержание учебного материала		3
	1	Содержание и технология работ по выносу проектных элементов в натуру	2	1
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - ответы на вопросы, составленные преподавателем.		1
Тема 6.2. Понятие о геодезическом контроле установки конструкций в плане и по высоте	Содержание учебного материала		8
	1	Понятие о геодезическом контроле установки конструкций в плане и по высоте	2	3
	Практические занятия		-
	Лабораторные работы		-
	Контрольная работа		2
	Понятие о геодезических работах, при трассировании сооружений линейного типа. Элементы инженерно-геодезических разбивочных работ.
	Итоговая аттестация в форме ЭКЗАМЕНА
	Самостоятельная работа обучающихся: - систематическая проработка конспектов занятий, работа с учебной и специальной технической литературой, периодической печатью, интернет-ресурсами (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем), изучение дополнительных источников информации по теме. - чтение карт, планов и схем: ответы на вопросы, составленные преподавателем. - подготовка к экзамену.		4
	ВСЕГО:		120 часов

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины

ОПД.08. ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основ геодезии».

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплекс учебно-наглядных пособий «Основы геодезии»;

- компьютеры для студентов.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор, экран.

Оборудование кабинета:

- тахеометры;

- теодолиты;

- цифровые нивелиры;

- лазерные нивелиры;

- оптические нивелиры;

- лазерные рулетки;

- штативы;

- рейки.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1.                 Михелев Д. Ш. Инженерная геодезия: учебник – М.: Академия, 2008.

2.                 Федотов Г. А. Инженерная геодезия: учебник – М.: Высшая школа, 2007.

3.      Фельдман В. Д., Михелев Д. Ш.  Основы инженерной геодезии: учебник – М.: Высшая школа, 1999.

4.      СНиП 3.01.03-84 Геодезические работы в строительстве.

5.      СНиП 11-02-96 Инженерные изыскания для строительства. Основные положения.

6. ГОСТ 21.508-93 СПДС. Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских объектов.

7. ГОСТ 10528 – 90* Нивелиры. Общие технические условия.

8. ГОСТ 10529 – 96* Теодолиты. Общие технические условия.

9. ГОСТ 7502 – 98 Рулетки измерительные металлические. Технические условия.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины ОПД.08. ОСНОВЫ ГЕОДЕЗИИ

Контроль и оценка результатов освоения разделов дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, подготовки реферата и сообщений.  Оценка результатов освоения учебной дисциплины проводится в форме экзамена.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
умения: -       читать карту;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос,  тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       читать разбивочный чертеж;	Формы контроля: устный опрос, тестирование, , экзамен Методы контроля: наблюдение за деятельностью обучающегося, устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       определять по карте длины и ориентирные углы проектных линий;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       использовать мерный комплект для измерения длин линий, теодолит для изме­рения горизонтальных и вертикальных углов, нивелир для измерения превыше­ний;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, оценка выполнения лабораторной  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       по известным координатам определять положение проектной точки на ме­стности в плане и по высоте инструментальными методами;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       решать простейшие задачи детальных разбивочных работ;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       решать задачи на масштабы;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       решать прямую и обратную геодезическую задачу;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       выносить на строительную площадку элементы стройгенплана;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, оценка выполнения лабораторной  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-       проводить камеральные работы по окончанию теодолитной съемки и геометрического нивелирования.	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
знания:   -     сути основных геодезических понятий, типов и устройств основных геодезиче­ских приборов;	Формы контроля: оценка выполнения лабораторной  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     об основных задачах геодезии как науки для обслуживания строительства;	Формы контроля: устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     о методах и принципах выполнения топографо-геодезических работ на строительной площадке;	Формы контроля: устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     назначения опорных геодезических сетей;	Формы контроля: устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     масштабов, условных топографических знаков, точности масштаба;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     системы плоских прямоугольных координат;	Формы контроля: оценка выполнения практической  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     приборов и инструментов для измерений линий, углов и определения превышений;	Формы контроля: оценка выполнения лабораторной  работы, устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль
-     видов геодезических измерений.	Формы контроля: устный опрос, тестирование, наблюдение за деятельностью обучающегося, экзамен Методы контроля: устный, письменный, практический, визуальный, самоконтроль

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
93 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 92	4	хорошо
53 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 53	2	не удовлетворительно