253720
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыРабочая программа "Основы речевой деятельности" 7 класс

Рабочая программа "Основы речевой деятельности" 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено

директор лицея зам. директора по УВР на заседании МС

______________ __________________ протокол №____

«____»________2016 г. «___»________2016 г. «___»_____2016 г.











Рабочая программа

спецкурса по русскому языку для 7 класса

« Основы речевой деятельности» 











Составитель:

Колыванова Е.В,

учитель русского языка

и литературы











Лысьва. 2016



Пояснительная записка

«Язык есть кусочек жизни людей», – заметил однажды известный русский лингвист Л.В. Щерба. Однако как трудно иногда складываются у человека отношения с языком, как непросто выстраивается общение с другими людьми. Наверное, правы те, кто утверждает, что нет ничего проще и вместе с тем сложнее, чем человеческое общение. С этим непростым делом – общением с другими людьми - связана жизнь каждого, кто живет в обществе.

Современные стандарты образования выдвигают новые требования к преподаванию русского языка в школе. Во главу угла ставятся не только приобретение учащимися знаний орфографических и пунктуационных правил и способность соблюдать языковые нормы на письме, но и формирование коммуникативных умений.

Таким образом, в соответствии с Государственным образовательным стандартом изучение русского языка направлено на развитие речевой и мыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самоусовершенствовании.

Среди заданий экзамена в форме ЕГЭ или ГИА задание типа «С» вызывает наибольшие трудности у учащихся, но является достаточно важным. Оно ориентировано на анализ (интерпретацию) научно-популярного или публицистического текста и написание рецензии на него. Практика показывает, что умение воспринимать, понимать, интерпретировать и рецензировать такие тексты жизненно важно и необходимо, чтобы не дать ввести себя в заблуждение, не затуманить свое сознание и не позволять манипулировать собой. Все вышесказанное свидетельствует об актуальности курса.

Цели курса — сформировать у школьников коммуникативную компетенцию: познакомить учащихся с основными речеведческими понятиями, развивать все виды речевой деятельности (чтение, говорение, слушание, письмо), помочь овладеть основами культуры речи.

Задачи изучения курса:

  1. дать представление о нормированной (кодифицированной) русской литературной речи;

  2. познакомить учащихся с основными речеведческими понятиями, необходимыми для анализа готового высказывания (текста) и продуцирования собственного текста,

3) сформировать навыки работы с текстом (чтение, восприятие, анализ);

  1. научить построению законченных высказываний (текстов) определенных жанров в устной и письменной форме в соответствии с заданной (выбранной) темой и с учетом стилевого единства текста;

  2. выработать умение сознательно отбирать языковые средства (лексические и грамматические) для выражения мыслей; использовать средства связи предложений и микротем, обеспечивающих цельность и связность текста;

Спецкурс, рассчитанный на 34 учебных часа (1 час в неделю) и предназначенный для учащихся 7 классов, реализуется в рамках учебного предмета «русский язык»..

Настоящая рабочая программа составлена на основе Авторской программы элективного курса по русскому языку «Основы речевой деятельности» для 5-11 классов О.В.Гордиенко. Курс основан на идее постепенного расширения представлений учащихся о речеведческой теории и практике речевой деятельности, Введены в содержание курса темы, способствующие формированию у учащихся умений создавать текст на основе прочитанного по определённой проблеме, что позволит начать подготовку к части С экзаменационной работы в форме ОГЭ

Основными принципами построения программы курса являются:

систематичность и непрерывность;

  • интеллектуальное развитие учащихся (в программе учитывается последовательность мыслительных операций: анализ образцовых текстов, продуцирование собственных текстов, последующий анализ созданных текстов);

  • развитие творческих способностей школьников;

Данный курс имеет прикладное и общеобразовательное значение, способствует развитию речи учащихся, а также их аналитической и познавательной деятельности.

Формы организации занятий – лекция, семинар, практикум, творческая работа, выступления с творческими работами. Используются фронтальная, индивидуальная и групповая формы деятельности учащихся.

Содержание курса соответствует познавательным возможностям школьников, развивает их учебную мотивацию через опыт работы на уровне повышенных требований. Программа курса представляет собой расширенный, углубленный вариант изучения вопросов, связанных с теорией и практикой речевой деятельности, и включает темы, не нашедшие отражения в действующих базовых программах, но необходимые для речевой подготовки учащихся.









Содержание курса

VII класс

Теория речи

Общение, его виды: межличностное, групповое и массовое.

Формы речи: устная, письменная.

Единицы и компоненты текста:

виды тем (тема-понятие, тема-вопрос, тема-суждение), зачин и концовка текста, понятие рамки в тексте (рассказ на основе услышанного, увиденного или прочитанного), эпиграф, соотношение эпиграфа с темой, основной мыслью (идеей).

Типы речи: описание вида местности, описание действий.

модели текстов-повествований необычной композиции;

Стили речи: публицистический стиль, его признаки: сфера употребления, цель, языковые средства.

Тропы и фигуры речи: метонимия, синекдоха; градация.

Культура речи: Морфологические нормы языка; исправление грамматических ошибок в предложениях; основные формулы речевого этикета; этикетные формулы в общении по телефону.

Чтение: интонационная разметка и выразительное чтение публицистического текста; работа с учебно-научными текстами

Слушание: виды слушания: глобальное, детальное, критическое; отзыв об устном рассказе товарища с точки зрения точности, правильности речи, богатства выразительных средств.

Устная речь; приемы подготовки небольшого доклада на научную тему, сообщение по заданной теме, рассуждение дискуссионного характера, жанр интервью.

Письменная речь: сжатое изложение содержания фильма или спектакля; изложение с заданием

Совершенствование написанного: основные виды правки, редакторские знаки и переработка текста с их учетом, отсроченная проверка и правка текста.











Тематическое планирование спецкурса «Основы речевой деятельности» для 7класса

Беседа. Практическая работа


23

Публичная речь.Логическая организация выступления

Работа с текстами

24

Изобразительно- выразительные средстваязыка

Лекция с элементами беседы

25-26

Контакт в публичном выступлении. Приёмы управления аудиторией.

Практическая работа.

27

Разработка плана выступления

Практическая работа

28

Публичные выступления учащихся

Зачёт

29

Полемика, дискуссия, спор.

Творческая работа

30

Правила ведения дискуссии.

Беседа. Работа в группах

31

Паралингвистические средства и техника речи. Речевой этикет.

Практическая работа.

32-33

Устная дискуссия на морально-этическую тему.

Круглый стол

34

Заключительный урок. Рефлексия.







Методическое обеспечение:

  1. Антонова Е. С. Методическиерекомендации к рабочей тетради по развитию речи и мышления школьников 5-6 классов. - М., 2000.

  2. Введенская Л.А., Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

  3. Мещеряков В. Н. Жанры школьных сочинений: Теория и практика написания: Учебно-методическое пособие для студентов и учителей-словесников. 3-е изд. М.: Флинта: Наука, 2001

  4. Михайлова С. Ю., Нефедова Р. М. Как писать изложения, конспекты, рефераты. М.: ЮНВЕС, 2001.

  5. Никитина Е. И. Русская речь: Развитие речи. 7кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений. 6-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008.

  6. Риторика: 8 кл.: Учебное пособие для общеобразовательных школ. В 2 ч. Ч. 2. / Под ред. Ладыженской Т. А.Изд. дом «С-инфо», Изд-во «Баллас ЛТД», 1998.

  7. Смирнова Л.Г. Культура русской речи: Учебное пособие по развитию речи.-М.: ООО ТИД Русское слово- РС, 2005.

  8. Францман Е. К. Изложения с элементами сочинения: 5—9кл.: Книга для учителя. 3-е изд. М.: Просвещение, 2001.





Общая информация

Номер материала: ДБ-392043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.