Рабочая программа." Основы светской этики" 4 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ТАЛАКАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

«Рассмотрено» Руководитель ШМО         ________М.Н. Тетерева Протокол № 1 от 31.08.2017 г.

«Согласовано» Заместитель директора   по УВР  ___Е.В.  Бочкарникова

«Утверждено» Директор школы _________С.С.Канкошева    Приказ № 132 от                    31.08.2017г.

                                     Рабочая программа

по курсу  ОКСЭ (основы религиозных культур и светской этики),

                            модуль «Основы светской этики»

                                               4 класс

учитель начальных классов

высшей категории

С.Г. Евсейцева

                                                 2017 г.

                                             Пояснительная записка

1. Перечень нормативно-правовых документов:

ü  Федеральный закон от 29.12.12. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

ü  Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования, утвержденный  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г.№373 (с изменениями и дополнениями).

ü  Примерные программы начального общего образования. М: Просвещение, 2010г.

ü  Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632);

ü  Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632);

ü  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012г. N МД 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года» - приложение №4;

ü  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.10.2011г. N МД - 1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;

ü  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.07.2011г. N МД - 883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»;

ü  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.01.2012г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

ü  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2012 г. N МД - 172/03 «О федеральных перечнях учебников»,

ü  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации Департамента государственной политики в сфере общего образования от 22.08. 2012 года № 08- 08-250 «О введении учебного курса ОРКСЭ»;

ü  Данилюк  А. Я. Основы религиозных культур и светской этики : программы общеобразовательных учреждений : 4-5 кл./ А. Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2010.

ü  Приказ министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»

ü  Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов учителя от 29.08.2014 г. протокол № 1 педагогического совета

ü   Основная образовательная программа начального общего образования, утвержденная приказом № 388 от 31.08.2015 года.

2.      Цель курса:

Формирование у  младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных  традиций многонационального  народа России  и уважения  к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

        Задачи курса:

ü  знакомство обучающихся с основами светской этики;

ü  развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и  ценностей  для достойной жизни личности, семьи, общества;

ü  обобщение знаний, понятий, представлений  о духовной  культуре и морали, полученных обучающимися  в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих  основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной  истории  и культуры  при изучении гуманитарных предметов  на ступени основной  школы;

ü  развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной    и    многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения  и диалога во имя общественного мира и согласия.

3.      Сведения о программе: программа разработана  на основании авторской программы  Данилюка  А. Я. Основы религиозных культур и светской этики : программы общеобразовательных  учреждений : 4-5 кл./ А. Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2010.

4.      Информация о внесенных изменениях: изменения в авторскую программу не внесены.

5.      Информация об использовании УМК:

ü Основы светской этики : 4-5 кл.: учеб. пособие для общеобразовательных  учреждений / [ А. Я. Данилюк ]. – М.: Просвещение, 2012.

ü Основы религиозных культур и светской этики : кн. для учителя : 4-5 кл.: справ. материалы для обшеобразоват. учреждений / под ред. В. А. Тишкова, Т. Д. Шапошниковой. – М.: Просвещение, 2010. 

6.      Информация о количестве часов:

Количество часов в год-34

Количество часов в неделю -1

Проектов -4

Исследований -2

7.      Форма организации образовательного процесса: классно-урочная.

8.      Технологии обучения: технология проблемного диалога, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии.

9.      Тематическое планирование:

№	Наименование раздела	Количество часов
1	Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества	1
2	Духовные ценности и нравственные идеалы  в жизни человека и общества	28
3	Духовные традиции многонационального народа России	5

10.  Планируемые результаты:

Требования к личностным результатам:

- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной  деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

- развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,

понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

- развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных

социальных  ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к

материальным и духовным ценностям.

Требования к  метапредметным  результатам:

 - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определить наиболее  эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их  выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной  деятельности;

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения,  классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения  рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к   результатам:

- знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия – как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

- знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

- понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных  религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

- осознание ценности человеческой жизни.

11.  Система оценки планируемых результатов: При преподавании курса ОРКСЭ предполагается безотметочная система оценки. Оценка результатов обучающихся по модулю,   предусмотренных  в рамках курса, В форме индивидуальных и коллективных творческих, проектных, исследовательских  работ учащихся и их обсуждения.

12.   Календарно - тематическое планирование:

№ п/п	Дата проведения урока			Тема урока	Количество уроков	Формы контроля
	План	факт
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч)
1				Россия  - наша Родина.	1
Духовные ценности и нравственные идеалы  в жизни человека и общества  (28 часов)
2				Что такое светская этика?	1
3				Мораль и культура	1
4				Особенности морали	1
5				Добро и зло	1
6				Добро и зло	1
7				Добродетель и порок	1
8				Добродетель и порок	1
9				Свобода и моральный выбор человека	1
10				Свобода и ответственность	1
11				Моральный долг	1
12				Справедливость	1
13				Альтруизм и эгоизм	1
14				Дружба	1	исследование
15				Что значит быть моральным?	1
16				Обобщение по теме «Мораль»	1
17				Обобщение по теме «Мораль»	1
18				Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества	1	исследование
19				Нравственный поступок	1
20				Золотое правило нравственности	1
21				Стыд, вина и извинение	1
22				Честь и достоинство	1
23				Совесть	1
24				Образы нравственности.	1
25				Образы нравственности.	1
26				Образцы нравственности в культуре Отечества	1
27				Этикет	1
28				Семейные праздники	1
29				Жизнь человека - высшая нравственная ценность	1
Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)
30				Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.	1
31				Итоговая презентация творческих проектов	1	Проект
32				Итоговая презентация творческих проектов Выступление учащихся со своими творческими работами:  «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры  (в моем городе, селе)» и т.д.	1	Проект
33				Итоговая презентация творческих проектов Выступление учащихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)».  «Мой дедушка – защитник Родины», «Мой друг»,  и т.д.	1	Проект
34				Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т.д.).	1	Проект

13.   Материально- техническое обеспечение

ü  Электронное приложение к учебнику» Основы религиозных культур и светской этики» / по ред. А.Я. Данилюк  Москва, Просвещение, 2012 год;

ü  Проектор

ü   Экран

ü   Персональный компьютер

ü  Цифровые образовательные ресурсы

ü   Интернет-сайты:

- www.megabook.ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия);

- dic.academic.ru (Большой энциклопедический словарь);

- school.yandex.ru (Школьный Яндекс);

- 2012edukids.ru (Электронная энциклопедия для школьников) и др.