Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа "Основы театрального грима"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа "Основы театрального грима"

библиотека
материалов



СОДЕРЖАНИЕ

I. Содержание

II. Пояснительная записка

III. Цель, задачи

IV. Ожидаемые результаты

V. Учебно-тематический план

VI. Содержание изучаемого курса

VII. Материально-техническое обеспечение

VIII. Список литературы

IX. Приложение. Модуль 1 «Визаж»





Пояснительная записка

Направленность программы

по содержанию: художественно-эстетическая

по функциональному назначению: учебно-познавательная

по форме организации: групповая

по времени реализации: трехгодичная

Вид программы – адаптированная, составлена на основе типовой учебной программы для театральных отделений школ искусств «Грим», автор И.С. Сыромятникова (1988 г.).

Театральное искусство в нашей стране унаследовало лучшие традиции русского театрального искусства прежних веков.

Новизна данной программы заключается в том, что она разработана с учетом классический представлений нанесения грима и современных технологий макияжа, так как в современных условиях наблюдается тенденция к упрощению грима, частичной его заменой на бытовой макияж.

Актуальность
Данная программа разработана с целью внедрения в практику школы дифференцированного обучения. Далеко не все дети могут успешно справиться с требованиями типовой программы, особенно это относиться к детям младшего школьного возраста, детям, перегруженным в общеобразовательной школе и др. Поэтому данная программа составлена с учетом различных способностей и возрастных категорий учащихся, и дает возможность каждому ребенку приобщиться к театральному искусству.
Вид программы – адаптированная, составлена на основе типовой учебной программы для театральных отделений школ искусств «Грим», автор И.С. Сыромятникова (1988 г.).

Целесообразность данной программы заключается в том, что в работе над созданием спектакля немаловажную роль играет грим, техника его нанесения должна стать неотъемлемой частью для изучения.

III. Цель и задачи программы


Цель программы
Развитие творческих способностей учащихся, фантазии и импровизации, воспитание общей культуры, овладение навыком гримирования, как средством достижения необходимого альянса между внутренним и внешним миром желаемого образа.
Задачи программы:

  • создать благоприятные условия для развития творческих способностей учащихся и их индивидуальных особенностей;

  • научить пользоваться различными гримировальными средствами, соблюдая гигиену;

  • воспитать усидчивость, внимательность, точность, аккуратность, чувство меры;

  • сформировать осмысленное отношение к гриму, как к одному из ярких средств художественной выразительности.


Методические рекомендации:

С первых занятий педагог должен воспитывать в учащихся чувство меры в работе с гримом, аккуратность, усидчивость и умение организовать свою работу в определенных временных рамках.

Занятия необходимо проводить с привлечением наглядных пособий, иллюстративного материала, слайдов.

Теоретические занятия должны быть неразрывно связаны спрактическими, и являться их логическим продолжением. Важно с первых уроков приучать учащихся использовать теоретические знания в работе. Для поддержания интереса к предмету, особенно важно на начальном этапе уравновешивать по времени изучения теоретическую и практическую часть занятия.
При разборе новых тем педагогу необходимо использовать наглядный иллюстративный и видеоматериал, а так же руководствоваться принципом постепенности и последовательности обучения. Педагогу следует поощрять и тактично направлять любые проявления творческой инициативы учащихся, попытки импровизации, нахождение новых идей в выполнении задуманного грима. От этого во многом будет зависеть успеваемость учащихся.


Структура дисциплины:
Предмет «Сценический грим» изучается в течении 2 лет, на основе тематического плана.
Организация учебного процесса строиться на логических связях, предусматривающих непрерывное всестороннее качество работы с материалом.
Основной формой занятий является урок. В зависимости от поставленной задачи в содержание входит:

  • повторение пройденного материала, проверка домашнего задания (по необходимости);

  • подготовка к уроку (гигиеническая подготовка лица);

  • теоретический разбор новой темы;

  • практическая работа, основанная на новой теме;

  • совместная оценка проделанной работы;

  • формулировка домашнего задания;

  • уборка (поэтапное, грамотное разгримирование, уборка рабочего стола).

Формы занятий:

1. Учебное занятие – беседа, на котором излагаются теоретические основы нанесения грима, историю его возникновения и существования в разных эпохах

2. Практические занятия, на которых обучающиеся учатся самостоятельно накладывать грим, используя полученные знания.

3. Самостоятельная работа учащихся, чтение дополнительной литературы, выполнение творческих заданий.

Режим занятий:

I год обучения – 2 раза в неделю по 1 часу,

II год обучения – 2 раза по 1 часу.

Возраст детей, участвующих в реализации программы «Сценический грим» 12-14 лет

Сроки реализации программы «Сценический грим» 2 года


IV. Ожидаемые результаты

По окончании 1 года обучения учащиеся должны:

  • знать основную терминологию по предмету;

  • правильно пользоваться техническими средствами и гримировальными принадлежностями.

  • уметь самостоятельно наносить грим, соблюдая все этапы технологии нанесения.

  • самостоятельно воплощать разнообразные идеи в предлагаемые образы.


По окончании 2 года обучения учащиеся должны:

  • уметь грамотно организовать свою работу во времени;

  • уметь правильно подобрать необходимую цветовую гамму;

  • соединяя цвета, уметь добиваться нужного оттенка, полутона, тона;

  • знать различные способы владения карандашом, кистью и т.п. для четкого нанесения линий, штрихов, контуров, бликов;

  • уметь самостоятельно наносить грим, соблюдая все этапы технологии нанесения;

  • уметь самостоятельно находить соответствие создаваемого внешнего образа внутреннему миру персонажа.

Формы отчётности:

Контрольной точкой по предмету является зачет или участие в мероприятии, с применением грима.



V. Учебно-тематический план
1 год обучения



Наименование темы

Теоретич.

занятия

Практич.

занятия

Всего


1.


«Введение»

Из истории грима и косметики


2


2


4


2.


Технические средства грима


2


-


2


3.


Гигиена гримирования


2


2


4


3.


«Техника гримирования»

Анатомические особенности лица


4


2


6


4.


Техника нанесения грима


2


2


4


5.


Грим с дефектами на коже: рубцы, шрамы, ссадины, синяки


3


1


4


6.


Грим веселого и грустного лица


2


2


4


7.


«Грим, как компонент сценического образа»

Времена года: зама весна лето осень


6


2


8


8.


Декоративная роспись лица


4


2


6


9.


Грим образов животных: собака, кошка, лев, леопард, поросенок, бабочка


10


2


12


10.


Грим сказочных персонажей: Баба-Яга, Леший, Кикимора


17


2


19

Итого

55


19


74


2 год обучения



Наименование темы

Теоретич.

занятия

Практич.

занятия

Всего


1.


«Комбинированные приемы гримирования»:

Национальный грим: негроидная раса, азиатская раса (монгол, китаец, японская классическая маска);


6


6


12


2.


Характерный грим


6


2


8


3.


Возрастной грим


8


2


10


4.


Пейзажи


2


2


4


5.


Грим животных


2


2


4


6.


«Грим и жанр»:

Цирковой грим (клоун)


6


4


10


7.


Новогодний грим

(Дед Мороз, Снегурочка)


2


2


4


8.


Вампир, ведьма


2


2


4


9.


Растительность и ее роль в создании сценического образа.


2


2


4


10.


Маски, полумаски. Их значение, разнообразные варианты их использования для создания сценического образа. Технология изготовления полумасок (папье-маше).


4


9


13

Итого

40

34

74


VII. Содержание программы:
1 год обучения

«Введение»

  1. Из истории грима и косметики.

  • Объяснение термина «грим» (складка, морщинка в переводе со староитальянского).

  • Использование растительных красителей на Востоке (Китай, Япония, Индия).

  • Обрядовые, религиозные празднества.

  • Роль грима в обществе, применение масок, париков, украшений.

  • Символика цвета и условность рисунка в гриме.

  • Театры древней Греции, Рима, Японии.

  • Зависимость грима от сценической площадки и освещения.

  • Перемена грима и масок во время представления.

  • Материалы для изготовления масок (гипс, дерево, полотно). Грим и маски средневековья. Популярность полумасок в итальянском комедийном театре «дель арте».

  • Приукрашенный нарядный грим королевского двора, отсутствие реализма, подражание моде.

  • Развитие грима во времени, на примере скоморохов, а так же в русском профессиональном театре (Реализм).

  • Галерея гримов, созданных оперными певцами. Их глубина, неповторимость.

  • Гармония грима и костюма.

  • Утверждение реалистического грима в художественном театре К.С.Станиславского.

  • Роль художников-гримеров в развитии гримировального искусства.

  • Значение грима в народных театрах, художественных коллективов, театральных студий, школьных кружков художественной самодеятельности.

  • Из истории косметики. Косметические средства, их

  • Общее между гримом и косметикой, их различия. Косметика бытовая, врачебная, гигиеническая.

  • Оборудование косметического кабинета, инструменты, инвентарь, краски. Косметические материалы, их применение, хранение и уход.

  1. Технические средства грима.

  • Специальное оборудование гримировальной комнаты (гримуборной, гримерки).

  • Набор необходимых гримировальных средств и принадлежностей.

  1. Гигиена гримирования

  • последовательность процесса гримирования, а так же разгримирования;

  • условия содержания гримировальной комнаты во время работы;

  • уборка помещения. Чистка и мытье инструментов.


«Техника гримирования»

  1. Анатомические особенности лица

  • Знакомство со строением черепа, кости, впадины, выпуклости (изучить, прощупать индивидуально)

  • Изучение наименований частей лица.

  • Изучение мимики, мест возможного появления морщин;

  • Мышцы лица, их работа

  • Изменение выражения лица при различных эмоциях (злость, радость, печаль, скорбь и т.д.)

  • Освещение лица с различных ракурсов и его светотень.

  • Изменение лица актера при помощи грима.

  1. Техника нанесения грима.

  • Первые пробы консистенции и цветов грима на бумаге, смешивание цветов.

  • Правильная подборка тонов. Цветовая гамма.

  • Нанесение общего тона в соответствии с тоном кожи, растушевка.

  1. Грим с дефектами на коже: рубцы, шрамы, ссадины, синяки.

  • Изучение возможных дефектов лица.

  • Материалы, используемые в работе.

  • Технология нанесения грима на тот или иной дефект: шрам, рубец, ссадина, синяк. Степень заживления. Цвет. Естественность, правдоподобность.

  1. Грим веселого, доброго, злого и грустного лица.

  • Изменение выражения лица при различных эмоциях (злость, радость, печаль, скорбь и т.д.)

  • Условные показатели «веселого, доброго» лица: светлый общий тон, веснушки, приподнятые брови, уголки глаз и губ.

  • Условные показатели «злого, грустного» лица: бледный общий тон, сдвинутые брови, уголки глаз и губ опущены.

  • Составление характеристики персонажа для использования грима «веселого, дорого» и «злого, грустного» лица

    «Грим, как компонент сценического образа»

  1. Времена года: зима, весна, лето, осень

  • Разработка основной идеи. Особенности каждого времени года.

  • Подбор цветовой гаммы образа. Разновидности рисунка, росписи.

  • Применение живописного приема. Отсутствие мелкой детализации. Смешивание различных цветов для получения полутонов.

  1. Декоративная роспись

  • Основное понятие «декоративная». Виды росписи: татуаж, body-art, face-art;

  • Варианты использования декоративной росписи.

  1. Грим образов животных: собака, кошка, лев, леопард, поросенок, бабочка

  • Создание образа на бумаге (эскизы, рисунки). Влияние естественной мимики лица на создание образа.

  • Расстановка акцентов на отдельных частях лица. Подбор и смешивание цветовой гаммы. Имитация натуральных деталей. Блики. Дополнительные средства (блестки, усы, уши, носы и.т.д.)

  • Особенность гримирования для передачи натурального образа или сказочного.

  1. Грим сказочных персонажей: Баба-Яга, Леший, Кикимора.

  • Характеристика образов. Создание образа на бумаге (эскизы, рисунки)

  • Использование грима, играющего как основную, так и дополнительную роль.

  • Решение цветовой гаммы.

  • Вспомогательные материалы: наклейки, гуммоз, парики, головные уборы, уши, бороды ит.д.

  • Роль костюма в разных образах.



2 год обучения
«Комбинированные приемы гримирования»

  1. Национальный грим

  • Расы, расовые признаки.

  • Негроидная раса. Этнические черты. Характеристика деталей лица: приплюснутый нос, мясистые губы. Цвет кожи (тёмно-лиловый, коричневый, чёрно-зелёный, фиолетово-коричневый).

  • Подбор цветовой гаммы и смешивание цветов грима для необходимого оттенка кожи. Увеличение носа, губ. Блики. Использование тёмной пудры, серег, колец, париков.

  • Монголоидная раса (монгол, китаец). Этнические черты. Детали лица. Формы глаз, носа, губ. Цвет кожи. Скулы. Различие и сходство между негоидной и монголоидной расой.

  • Последовательность гримирования. Побор общего тона. Увеличение скул, крыльев носа. Изменение формы глаз, носа, губ. Блики. Фиксация пудрой. Применение усов, парика, костюма, как дополнение к образу.

  • Из истории древнего японского театра. Японская классическая маска.

  • Подбор общего тона. Маскировка бровей и губ. Изменение формы глаз, бровей и губ. Ограниченность цветовой гаммы (красный, черный, белый). Сложность и неповторимость японских причесок с использованием различных шпилек, цветов, украшений.

  1. Характерный грим

  • Особенности характерного грима. Взаимосвязь между характером и внешностью человека. Разнообразие характерных форм лица.

  • Характерный грим отрицательного образа. Изменение формы лица. Подбор цветовой гаммы. Изменение форм носа, глаз, бровей, подбородка, скул, губ. Блики. Подбор пудры.

  1. Возрастной грим

  • Особенности возрастного грима. Изучение возрастных изменений лица на примере иллюстративного материала. Выявление места расположения возможных складок, морщин на лице учащихся.

  • Подбор общего тона. Утрирование впадин и выпуклостей. Выделение морщин, блики. Подбор оттенков пудры. Использование париков, укладок, головных уборов. Создание эффекта седых волос.

  1. Пейзаж

  • Разновидности пейзажей. Максимальное использование основных частей лица. Изучение возможностей оживления картинки за счет мимики. Подбор цветовой гаммы. Смешивание цветов с добавлением декоративной косметики. Фиксация пудрой. Варианты укладки волос, как дополнение к образу. Спектр применения данного грима.

  1. Грим животных

  • Изучение иллюстративного материала (строение черепа, морды животного, цветовая гамма). Подбор цветовой гаммы. Смешивание цветов. Расстановка акцентов на отдельных частях лица. Изменение форм глаз, носа, губ. Блики. Фиксация пудрой.




«Грим и жанр»

  1. Цирковой грим (клоун)

  • Особенности циркового грима. Зависимость грима от жанра представления. Яркость, красочность, буффонада в гриме клоунов. Фантастичность, приукрашенность в гриме исполнителей номеров.

  • Просмотр видеоматериала работы клоунов на профессиональной арене. Эскизы на бумаге. Пробы грима с учетом характера клоуна (печального, веселого). Подбор общего тона. Маскировка губ и бровей. Гримирование в соответствии с эскизом, фиксация пудрой. Использование париков, головных уборов, носов, костюмов.

  1. Новогодний грим (Дед Мороз, Снегурочка)

  • Подбор цветовой гаммы (холодные тона) и умеренное ее использование. Плавные цветовые переходы. Применение декоративной косметики, блесток. Имитация седины. Разновидности головных уборов, бород, усов и их применение.

  1. Вампир, ведьма

  • Различия фантастического и сказочного грима. Просмотр видеоматериала с разновидностями грима этих персонажей. Отличительные особенности и разновидность грима персонажей. Подбор цветовой палитры. Возможное изменение всех частей лица. Использование дополнительных материалов: наклеек, гуммоза, головных уборов, париков, различных причесок.

  1. Растительность и ее роль в создании сценического образа.

  • Растительность (брови, усы, парики, щетины, бакенбарды, ресницы т.д.). Многообразие форм и цвета растительности.

  • Роль растительности в создании сценического образа.

  • Подбор цветовой гаммы грима в соответствии с цветом растительности.

  • Технология прикрепления растительности.

  1. Маски

  • История возникновения маски. Маски народов мира: древнего Китая, индейских племен, японская, русская, итальянская и др. Традиции с использованием масок.

  • Выражение маски, как основной элемент передачи характера образа. Маски, полумаски. Виды, формы. Разновидности материала.

  • Технология изготовления масок.




VII. Материально-техническое обеспечение


Для реализации программы необходимо небольшое, хорошо освещенное помещение со столами, оборудованными тройными зеркалами, с дополнительным освещением.

Расходные материалы, необходимые для реализации программы:

  • грим различных видов и оттенков;

  • парики, клей, средства для скрепления и завивки волос;

  • косметика различного вида;

  • вазелин, детский крем, ватные и поролоновые тампоны, кисточки разных размеров;









VIII. Использованная литература

  1. Артеменкова Т. Технология разработки образовательных программ. – Новосибирск, 1999

  2. Верхолов Ф.В. Грим. – М., 1964

  3. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981

  4. Раугул Р.Д. «Грим» Пособие для театральных техникумов, ВУЗов, студий - М., 1935

  5. Сыромятникова И.С. Грим. Программа для театральных отделений школ искусств – М., 1988

  6. Сыромятникова И.С. История прически. – М., 1983


Рекомендуемая литература

  1. Энциклопедия рисования/ изд. «Росмен» – Тверь, 1999

  2. Детские праздники. Театральный грим/ изд. «Росмен» – Тверь, 1998

  3. Сыромятникова И. «Искусство грима и прически» - М., 2000

  4. Школьников С. «Грим» - Минск, 1969





Модуль1. «Визаж»

  1. Пояснительная записка

Визаж - правильный уход за внешностью, умение сохранить свою индивидуальность, устранить или замаскировать косметические недостатки.

Дополнительная образовательная программа «Визаж» рассчитана на девушек, обучающихся по программе «Основы сценического грима». Направлена на углубление знаний в области современных методик гримирования средствами декоративной косметики.

Программа построена таким образом, что обучение проходит постепенно: от простого к более сложному. Процесс обучения состоит из практической и теоретической части. После теоретических занятий предполагаются простые практические задания, даются рекомендации по применению уже готовой косметической продукции, а также рецепты для самостоятельного приготовления.

В программе делается акцент на то, что современная девушка – это девушка, ухоженная с головы до ног, у которой здоровая и красивая кожа, приятный цвет лица, переливающиеся волосы, ухоженные руки и ноги, стройная фигура и соответствующий макияж.

Занятия строятся на принципах личного и деятельного подхода, оптимизации и интенсификации учебно-воспитательного процесса, основанного на психолого-педагогических и психолого-физиологических факторах

Цель: Создание условий для ориентации подростков в области косметологии через формирование умений и навыков, воспитание эстетического вкуса и фантазии обучающихся.

Задачи обучения:

1.Изучить историю косметики.

2.Изучить причины возникновения, методы профилактики косметических недостатков с помощью косметических процедур.

3.Расширить и углубить знания по уходу за внешностью.

Задачи развития:

1.Сформировать эстетический вкус с помощью косметических средств, подчеркивая естественную гармонию черт, с учетом современной моды и законы красоты.

2.Сформировать умения по использованию важных сведений и полезных советов по улучшению своей внешности.

Задачи воспитания:

1.Установление позитивных межличностных отношений.

2.Формирование сплоченного коллектива.

Формы работы

-Образовательная программа рассчитана на 1 год обучения;

-Недельный цикл занятий предусматривает нагрузку 1 раз в неделю по 0,5 часа;

-Форма занятий в объединении - группа;

-Количество учебных часов в год-18,5 часов.

- Образовательная программа рассчитана на подростков -14-15 лет:

-Допускается формирование разновозрастных групп;

-Процесс обучения состоит из практической и теоретической частей.

При организации учебно- познавательной деятельности используется совокупность методов: беседа, рассказ, дискуссия, видеопоказы, тренинги. Практические занятия строятся в форме сюжетно- ролевой игры («косметолог- клиент»). Теоретическая часть занятий сочетается с различными видами тестирования, проведением викторин, загадок, разгадыванием кроссвордов по тематике программы, что создает положительную эмоционально- психологическую атмосферу, позволяет легко усваивать материал и создать ситуацию успеха.

На занятиях применяются наглядные пособия: стенды, карточки-вопросники, буклеты, тематическая подборка литературы.



Описание планируемых результатов

(Знания, умения, навыки)



Обучающиеся должны знать:

-основные правила по уходу за кожей лица, кожей вокруг глаз, руками, ногами, волосами;

-научиться выполнять основные процедуры по уходу за внешностью;

-добиться практических результатов в решении проблем с юношеской кожей лица, используя различные аспекты красоты и здоровья.



- приобретут навыки создания индивидуального стиля с помощью средств декоративной косметики, совершенствуя методы макияжа;

-научатся подчеркивать самое красивое во внешности и «прятать» несовершенства.



Задачи обучения:

- введение в предмет;

- развитие мотивации к самосовершенствованию;

-организация условий для полезного досуга.

-правильно подбирать косметические средства.

-совершенствование навыков создания индивидуального стиля с помощью средств декоративной косметики;

-совершенствование навыков и методов макияжа;











Знания, умения, навыки



ЗУН

Формы оценки результатов занятий и уровня сформированности ЗУН

1.

Знания по истории косметики

Контрольные вопросы (карточки вопросники), кроссворды

2.

Основные правила по уходу за кожей лица, кожей вокруг глаз, руками, ногами, волосами.

Сюжетно-ролевая игра, тестовые задания, викторины, опрос по терминологии.

3.

Выполнение основных процедур по уходу за внешностью.

Итоговые занятия по темам, мастер-класс, наблюдения.

4.

Практические результаты в решении проблем с юношеской кожей лица, с использованием различных аспектов красоты и здоровья.

Работа с косметическими аппаратами «Спарки», «Но-НО», тестовые задания, открытые занятия.


5.

Приобретут навыки создания индивидуального стиля с помощью средств декоративной косметики, совершенствуя методы макияжа

Сюжетно-ролевая игра, мастер-класс, викторины

6.

Научатся подчеркивать самое красивое во внешности и «прятать» несовершенства

Итоговые занятия, наблюдения.























ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Содержание учебного материала

Кол-во час

Теория

Практика

Всего

1

Основы макияжа

2

-

2

2

Коррекция недостатков лица с помощью макияжа.

0,5

2,5

3

3

Технология макияжа: демакияж и технология макияжа

0,5

3,5

4

4

Виды макияжа: дневной макияж, вечерний макияж, фантазийный макияж (практические занятия)

0,5

7

7,5

5

Мода и макияж

0,5

1,5

2


Итого

4

13

18,5






Содержание программы

1 . Основы макияжа: что такое макияж, внешность и время года, пропорции лица. Материалы и инструменты для макияжа: корректирующие средства и их разновидность, инструменты.

2. Коррекция недостатков лица с помощью макияжа: форма лица и коррекция, коррекция частей лица (нос, лоб, подбородок, губы). Брови (виды, оформление, окраска). Макияж глаз и коррекция.

3. Технология макияжа: демакияж и макияж

4. Виды макияжа: дневной макияж, вечерний макияж, фантазийный макияж. Основные правила и средства макияжа. Макияж и его соответствие типу внешности.

5. Мода и макияж. Современные мировые тенденции.









Литература


  1. Ветрова А. Визажист, стилист, косметолог. – Р-н.Д: Издательство «Феникс»- 2003.- 224 ч.

  2. Сыромятникова И.С. Искусство грима и прически.- М.: Издательство: Высшая школа, Академия. – 2000.- 192с.




















Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год

«Основы сценического грима»

Название темы

Дата проведения

1

Инструктаж по технике безопасности и правила работы с гримом и инструментами

3.09

2

История грима

4.09

3

Роль художников-гримеров в развитии гримировального искусства

10.09

4

История косметики

11.09

5

Технические средства грима

17.09

6

Средства и инструменты гримера

18.09

7

Последовательность гримирования

24.09

8

Последовательность снятия грима

25.09

9

Рабочее место гримера

1.10

10

Чистка и мытье инструментов

2.10

11

Знакомство со строением черепа

8.10

12

Мимика, морщины

9.10

13

Эмоции

15.10

14

Ракурсы, светотень

16.10

15

Части лица

22.10

16

Изменение лица средствами грима

23.10

17

Проба грима на бумаге

29.10

18

Подбор цветов. Цветовая гамма

30.10

19

Нанесение тона в соответствии с тоном кожи

5.11

20

Техника растушевки

6.11

21

Изучение дефектов лица

12.11

22

Материалы, используемые в работе

13.11

23

Технология нанесения грима: шрам, рубец

19.11

24

Технология нанесения: синяк, ссадина

20.11

25

Естественность грима

26.11

26

Грим веселого лица

27.11

27

Грим доброго лица

3.12

28

Грим злого лица

4.12

29

Грим грустного лица

10.12

30

Цветотип, особенности, цветовая гамма

11.12

31

Разновидности рисунка и росписи

17.12

32

Грим цветотипа «весна»

18.12

33

Грим цветотипа «осень»

24.12

34

Грим цветотипа «лето»

25.12

35

Грим цветотипа «зима»

14.01

36

Применение живописного приема

15.01

37

Смешивание цветов

21.01

38

Декоративная роспись лица

22.01

39

Техника «татуаж»

28.01

40

Техника «face-art»

29.01

41

Техника «body-art»

4.02

42

Варианты использования декоративной росписи

5.02

43

Стили декоративной росписи

11.02

44

Грим образов животных

12.02

45

Создание образов на бумаге

18.02

46

Грим сказочный и натуралистичный

19.02

47

Грим собаки

25.02

48

Грим кошки

26.02

49

Грим льва

4.03

50

Грим леопарда

5.03

51

Грим поросенка

11.03

52

Грим бабочки

12.03

53

Имитация натуральных деталей

18.03

54

Блики. Акценты

19.03

55

Дополнительные гримировальные средства

25.03

56

Грим сказочных персонажей

26.03

57

Характеристика образов

1.04

58

Создание образов на бумаге

2.04

59

Решение цветовой гаммы

8.04

60

Вспомогательные материалы

9.04

61

Роль костюма в создании образа

15.04

62

Грим Бабы-Яги

16.04

63

Отработка грима Бабы-Яги на себе

22.04

64

Отработка грима Бабы-Яги на другом человеке

23.04

65

Грим Лешего

29.03

66

Отработка грима Лешего на себе

30.03

67

Отработка грима лешего на другом человеке

6.05

68

Грим Кикиморы

7.05

69

Отработка грима Кикиморы на себе

13.05

70

Отработка грима Кикиморы на другом человеке

14.05

71

Создание собственного грима сказочного персонажа

20.05

72

Отработка грима

21.05

73

Открытый урок

27.05

74

Подведение итогов

28.05



Календарно-тематическое планирование 2014-2015 учебный год

Модуль 1. «Визаж»

Название темы

Дата проведения

1

Основы макияжа

3.09

2

Внешность и времена года

10.09

3

Пропорции лица

17.09

4

Материалы и инструменты

24.09

5

Коррекция недостатков лица

1.10

6

Коррекция формы лица

8.10

7

Коррекция формы носа

15.10

8

Коррекция формы лба

22.10

9

Коррекция формы подбородка и губ

29.10

10

Коррекция формы глаз и бровей

5.11

11

Технология нанесения макияжа

12.11

12

Демакияж

19.11

13

Этапы выполнения макияжа

26.11

14

Подготовка лица перед нанесением основы

3.12

15

Техника нанесения румян

10.12

16

Схемы нанесения теней

17.12

17

Отработка макияжа на себе

24.12

18

Отработка макияжа на модели

14.01

19

Виды макияжа

21.01

20

Техника выполнения дневного макияжа

28.01

21

Отработка дневного макияжа на себе

4.02

22

Отработка дневного макияжа на модели

11.02

23

Техника выполнения вечернего макияжа

18.02

24

Отработка вечернего макияжа на себе

25.02

25

Отработка вечернего макияжа на модели

4.03

26

Техника нанесения фантазийного макияжа

11.03

27

Отработка фантазийного макияжа на себе

18.03

28

Отработка фантазийного макияжа на модели

25.03

29

Макияж по типу внешности

1.04

30

Практика. Подбор косметических средств по типу внешности

8.04

31

Техника выполнения «smoky eyes»

15.04

32

Отработка «smoky eyes» на себе

22.04

33

Отработка «smoky eyes» на модели

29.04

34

Мода и макияж

6.05

35

Основные этапы развития макияжа

13.05

36

Современные мировые тенденции в макияже

20.05

37

Использование современных тенденция на практике

27.05



Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1574
Номер материала ДВ-208835
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх