Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «История» в 9 классе VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «История» в 9 классе VIII вида

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОМИРСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ВАДСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ




Согласовано

Заместитель директора

_____________Е.В.Белова

____ ___________ _______

Утверждаю

Директор

____________Е.А.Подгорная

Приказ №___от __________






Рабочая программа

основного общего образования

по учебному предмету (индивидуально-групповых занятий по)

«История»

(название предмета)

в 9 классе VIII вида

на 2016 - 2017 учебный год








Составитель: РОМАНОВ БОРИС БОРИСОВИЧ,

учитель истории










п. Новый Мир – 2016










Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под ред. В. В Воронковой. М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011.- Сб. 1.- 224с.

Тематическое планирование составлено в соответствии с учебным планом школы на 2016-2017 учебный год. С Положением «О Рабочей программе учебных предметов, индивидуально-групповых занятий, курсов внеурочной деятельности в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Новомирская основная общеобразовательная школа» (МАОУ «Новомирская ООШ»)» принятом на педагогическом совете протокол от 29.01.2016 г. № 6, утвержденном приказом директора школы № 21 от 01.03.2016г. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам и темам курсов истории в 9 классе для учащихся с интеллектуальными нарушениями.

Учебники:

Данная рабочая программа ставит следующие цели:

- изучение исторического материала,

- овладение знаниями и умениями,

- коррекционное воздействие изучаемого материала на личность ученика,

- формирование личностных качеств гражданина,

- подготовка подростка с нарушением интеллекта к жизни,

- специально – трудовая и правовая адаптация ученика в общество.

Рабочая программа призвана решать ряд задач: образовательных, воспитательных, коррекционно – развивающих.

Образовательные задачи:

- усвоить важнейшие факты истории,

- создать исторические представления, отражающие основные явления прошлого,

- усвоить доступные для учащихся исторические понятия, понимание некоторых закономерностей общественного развития,

- овладеть умением применять знания по истории в жизни,

- выработать умения и навыки самостоятельной работы с историческим материалом.

Воспитательные задачи;

- гражданское воспитание учащихся,

- патриотическое воспитание,

- воспитание уважительного отношения к народам разных национальностей,

- нравственное воспитание,

- эстетическое воспитание,

- трудовое воспитание,

- экологическое воспитание,

- правовое воспитание,

- формирование мировоззрения учащихся.

Коррекционно – развивающие задачи:

- развитие и коррекция внимания, восприятия, воображения, памяти, мышления, речи, эмоционально – волевой сферы.






Содержание курса истории


В 9 классе учащиеся изучают события, происходившие в истории страны в XX в. Материал представлен следующими темами:

- «Россия в начале XX в.»

- «Россия в 1917 – 1920 гг.»

- «Советская Россия – СССР в 20 – 30-е годы XX века»

- «СССР во Второй мировой и Великой отечественной войне 1941-1945 годов»

- «Советский Союз в 1945-1991 годах»

- «Новая Россия в 1991 -2016 годах»

Материал в основном посвящен сложным процессам внутриполитического и экономического развития дореволюционной России, Советского Союза, современной России. Изучаются крупные войны XX века, особенно подробно – Великая Отечественная война СССР. Изучение послевоенного периода с 1945 г. По настоящее время в условиях специальной (коррекционной) школы носит обзорный характер, но позволяет на доступном для учеников уровне ввести их в круг проблем современного общества.

Кроме того, в каждую изучаемую тему включены региональные компоненты исторического образования – история Ставропольского края.

В пояснительной записке к «Программе для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида» под редакцией В. В. Воронковой, указывается, что историко-краеведческие сведения о жизни, быте, обычаях людей являются важной составной частью курса, поэтому «особое внимание уделяется краеведческой работе с использованием местного исторического материала». Считаю, что краеведческий материал на уроке для учащихся с ограниченными возможностями здоровья необходимо выделять в отдельный урок, а не давать небольшими «порциями» на каждом уроке. Поэтому после каждого раздела программы запланированы уроки краеведения, на которых воспитанники рассматривают те периоды становления своей малой Родины, которые рассматриваются в отечественной истории.


Формы организации учебного процесса


В программе основным принципом является принцип коррекционной направленности. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. Принцип коррекционной направленности в обучении, принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения, принцип научности и доступности обучения, принцип систематичности и последовательности в обучении, принцип наглядности в обучении, принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.


Методы:

  • словесные – рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой

  • наглядные – наблюдение, демонстрация

  • практические – упражнения.

  • методы изложения новых знаний

  • методы повторения, закрепления знаний

  • методы применения знаний

  • методы контроля


Занятия проводятся в классно урочной форме.


Типы уроков:

  • Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)

  • Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)

  • Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)

  • Комбинированный урок


Применяются ТСО: фрагменты кино (видео, dvd) мультфильмов, мультимедиа, музыкальные фрагменты.

Контроль за знаниями, умениями и навыками обучающихся осуществляется в ходе устных опросов, проведения тестов, контрольных работ. Тексты контрольно-измерительные материалы создает учитель в соответствии с психофизическим особенностями каждого класса.

Контроль осуществляется в конце каждого раздела (промежуточный контроль). На тестовые, самостоятельные работы отводится 15 минут на уроке. В конце года проводится итоговый контроль знаний по изученным темам.

Требования к уровню подготовки учащихся


9 класс

Учащиеся должны знать:

  • основные исторические события: революционные движения, гражданская война; становление Советской власти; стройки первых пятилеток; Вторая Мировая война; Великая Отечественная война;

  • основные периоды развития хозяйственной и политической жизни страны в предвоенные и послевоенные годы;

  • исторических деятелей, полководцев, руководителей страны, национальных героев.

Учащиеся должны уметь

  • пользоваться небольшим историческим текстом;

  • правильно и осознанно оценивать реальную обстановку;

  • выбрать из текста учебника конкретного героя, дать положительную характеристику, выделить личностные качества;

  • пользоваться современными числовыми взаимосвязями («Лента времени»)




Перечень учебно-методических средств обучения


Литература основная:

  • История России: учеб. для 9 классов спец. (коррекционных) образоват. учреждений VIII вида./ ( Б.П.Пузанов и др.). – М. : Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2012.- 311 с.: ил. – (Специальная (коррекуионная) общеобразовательная школа VIII вида)


Дополнительная:

  • Атлас, история России с древнейших времён до начала XXI века. М: АСТ-Пресс школа 2008 г.

  • Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учеб.-метод. пособие. -М.: Гуманит. Издат. Центр ВЛАДОС, 2003. – 216 с. – (Коррекционная педагогика

  • Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида, Л.В. Петрова. Гуманитарный издательский центр Владос М: 2003 г.

  • Россия великая судьба. Сергей Перевезенцев. Издательство «Белый город». М: 2007 г.







Содержание учебного предмета


Тема 1: Россия вначале 20 века


10

0

0


Тема 2: Россия в 1917 – 1920 годах.

10

0

0

0

Тема 3: СССР в 20 – 30-е годы XX века.

10

0

0

0

Тема 4: СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.


16

0

0

0

Тема 5: Советский Союз в 1945 – 1991 годах.

14

0

0

0

Тема 6: Новая Россия в 1991 – 2016годах.

6

0

0

0





Тематическое планирование по предмету «История» в 9 классе VIII вида



Практическая часть программы (практические

работы, лабораторные работы, проекты и т.п.)

Домашнее задание

Введение 1 час

1

05.09

Обобщить полученные знания за курс 8 класса



Тема 1: Россия вначале 20 века

2

07.09.

Начало правления Николая II.


Стр. 8 – 13,

3

12.09.

Русско – японская война 1904 – 1905 гг.


карта

4

14.09.

Первая русская революция.


Стр. 14 – 20,

5

19.09.

Появление первых политических партий в России.


карта

6

21.09.

Реформы государственного управления.


Стр. 20 – 26, карта.

7

26.09.

Реформы П.А.Столыпина.


Стр. 26 – 32.

8

28.09.

Серебряный век русской культуры.


Стр. 32 – 36.

9

03.10.

Россия в Первой мировой войне.


Стр. 36 – 42.

10

05.10.

Нижегородская область в начале XX в.


Стр. 42 – 48.

11

10.10.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Россия в начале XX века».



Тема 2: Россия в 1917 – 1920 годах.

12

12.10.

Февральская

революция и

отречение царя от престола.


Стр. 55 – 61.

13

17.10.

Захват власти большевиками в Петрограде.


Стр. 61 – 68,

14

19.10.

Установление советской власти.


карта.

15

24.10.

Начало Гражданской войны и интервенции. Создание Белой и Красной армий.


Стр. 68 – 77.

16

26.10.

Борьба между красными и белыми.


Стр. 77 – 83, карта.

17

07.11.

Крестьянская война против «белых» и «красных».


Стр. 83 – 89, карта.

18

09.11.

Экономическая политика Советской власти.


Стр. 89 – 94, карта.

19

14.11.

Великий октябрь в Нижегородской области


Доп. литература

20

16.11.

Жизнь и быт людей в годы революций и Гражданской войны.


Стр. 98 – 104.

21

21.11.

Повторительно – обобщающий урок по теме «Россия в 1917 – 1920 годах».



Тема 3: СССР в 20 – 30-е годы XX века.

22

23.11.

Новая

экономическая

политика.


Стр. 106 -

23

28.11.

Образование СССР.


111

24

30.11.

Изменения в системе государственного управления. Культ личности И.В.Сталина.


Стр. 111 – 116.

25

05.12.

Индустриализация в СССР.


Стр. 116 – 120.

26

07.12.

Коллективизация крестьянских хозяйств.


Стр. 120 – 129.

27

12.12.

Новая Конституция страны 1936 г.


Стр. 129 – 135.

28

14.12.

Развитие науки и культуры в СССР в 20 – 30-е годы XX века.


Стр. 135 – 140.

29

19.12.

Жизнь и быт советских людей в 20 – 30-е гг. XX века.


Стр. 140 – 146.

30

21.12.

Нижний Новгород в годы великой октябрьской революции.


Доп. лит

31

26.12.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «СССР в 20 – 30-е гг. XX века».


Стр. 105-150

Тема 4: СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.

32

28.12.

СССР накануне

Второй мировой

войны.


Стр. 152 – 158, карта.

33

11.01.

Советский союз в начале Второй мировой войны..


Стр. 158 - 162. карта

34

16.01.

Начало Великой Отечественной войны.


Стр. 162 – 170, карта.

35

18.01.

Битва за Москву.


Стр. 170 – 177, карта

36

23.01.

«Все для фронта! Все для победы!»


Стр. 177 – 183.

37

25.01.

Блокада Ленинграда.


Стр. 183 – 188, карта.

38

30.01.

Сталинградская битва.


Стр. 188 – 195, карта.

39

01.02.

Борьба советских людей на оккупированной территории.


Стр. 195 – 201, карта.

40

06.02.

Битва на Курской дуге.


Стр. 201 – 208, карта.

41

08.02.

Героизм тружеников тыла.


Стр. 208 – 213.

42

13.02.

Окончание Великой Отечественной войны.


Стр. 213 – 218, карты.

43

15.02

Вступление СССР в войну с Японией. Окончание Второй мировой

войны.


Стр. 218 – 221, карта.

44

20.02.

Нижегородская область накануне и в годы Великой Отечественной войны


Доп. лит-ра.

45

22.02.

Нижегородская область фронту.


Доп. лит-ра

46

27.03

Нижегородская область в первые послевоенные годы.


Доп. лит-ра

47

01.03.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «СССР в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.»



Тема 5: Советский Союз в 1945 – 1991 годах.

48

06.03.

Возрождение страны после войны.


221-225

49

13.03.

Внешняя политика СССР и борьба за власть после смерти Сталина


Стр. 225 – 230, карта.

50

15.03.

Реформы Н.С.Хрущева.


Стр. 230 – 236.

51

20.03.

Достижения в науке и технике в 50 – 60-е годы.


Стр. 236 – 241.

52

22.03.

Освоение космоса.


Стр. 241 – 245.

53

03.04.

Хрущевская «оттепель».


Стр. 245 – 250.

54

05.04.

Экономика и политика в эпоху «застоя».


Стр. 250 – 257.

55

10.04.

Внешняя политика Советского Союза в 70-е годы. Афганская война.


Стр. 257 – 261, карта.

56

12.04.

Советская культура и интеллигенция в годы «застоя».


Стр. 261 – 267.

57

17.04.

Жизнь и быт советских людей в 70 – 80-е гг. XX века.


Стр. 267 - 273

58

19.04.

Реформы М.С.Горбачева..


Стр. 273 – 279.

59

24.04.

Распад СССР.


Стр. 279 – 283, карта.

60

26.04

Горьковская область 60 – 80-е гг. XX века.


Доп. лит-ра.

61

03.05.

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Советский Союз в 1945 – 1991 годах».


Стр. 221 – 283.

Тема 6: Новая Россия в 1991 – 2016 годах.

62

10.05.

Экономические реформы Б.Н.Ельцина..


Стр. 283 – 289.

63

15.05.

Реформы государственного управления.


Стр. 289 – 297.

64

17.05.

Развитие науки и культуры в 90-е годы XX века.


Стр. 297 - 303

65

22.05.

Развитие науки и культуры в 90-е годы XX века в Нижегородской области.


Доп. лит-ра

66

24.05.

Продолжение реформ в России


Стр. 303 – 310.

67

29.05.

Россия в современном мире.Повторительно – обобщающий урок по теме: «Новая Россия в 1991 – 2016 годах».


Средства массовой информации.



 Лист корректировки

ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ 2016 -2017 учебного года

Учитель истории Романов Борис Борисович

предмет « История»

9 класс VIII вида ______________________


Дата внесения изменений, дополнений

Содержание (тема)

Причина внесения изменений

Подпись лица внёсшего запись
































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров62
Номер материала ДБ-292617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх