Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «УРОКИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ДУХОВНОСТИ ДОНБАССА» 5, 10-11 КЛАСС на 2020-2021 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «УРОКИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ДУХОВНОСТИ ДОНБАССА» 5, 10-11 КЛАСС на 2020-2021 учебный год

Скачать материал
библиотека
материалов





МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЛЕКСАНДРОВСКАЯ ШКОЛА МАРЬИНСКОГО РАЙОНА»hello_html_74b136c5.png

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

РАССМОТРЕНО

на заседании ШМО

протокол №2 от .08.2020

руководитель ШМО

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора по УВР

_____________ Л.В.Знова

.08.2020

УТВЕРЖДЕНО

Директор школы

______________Е.В. Бурыкина

.08.2020

_________С.В. Кириченко _____________ Л.В.Знова

.01.2021


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ


«УРОКИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ДУХОВНОСТИ ДОНБАССА»

5, 10-11 КЛАСС

на 2020-2021 учебный год






Составитель

учитель русского языка и литературы Кононенко Т.П.


РЕКОМЕНДОВАНО

решением педагогического совета школы

протокол № от .08.2020г.



ДОНЕЦК 2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Примерная программа по учебному предмету «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» составлена на основании Закона Донецкой Народной Республики "Об образовании" (принят Постановлением Народного Совета 19 июня 2015 года, с изменениями, внесенными Законами от 04.03.2016 № 111-IНС, от 03.08.2018 № 249-IНС от 12.06.2019 № 41-IIНС, от 18.10.2019 № 64-IIНС, от 13.12.2019 № 75-IIНС, от 06.03.2020 № 107-IIНС, от 27.03.2020 № 116-IIНС); Государственного образовательного стандарта основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 121-НП, в соответствии с требованиями Примерной основной образовательной программы основного общего образования Донецкой Народной Республики в редакции 2020 года; с учетом Концепции исторического развития Донбасса, Концепции формирования здорового образа жизни детей и молодежи Донецкой Народной Республики, Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики.

Принципы построения курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса»:

Принцип доступности требует, чтобы обучение строилось на уровне реальных учебных возможностей обучающихся, чтобы они не испытывали интеллектуальных, физических, моральных перегрузок, отрицательно сказывающихся на их физическом и психическом здоровье.


Принцип систематичности и последовательности в обучении требует, чтобы знания, умения и навыки формировались в системе, в определенном порядке, когда каждый элемент учебного материала логически связывается с другими, последующее опирается на предыдущее, готовит к усвоению нового.

Принцип преемственности в развитии подрастающих поколений с учетом возрастных особенностей и интересов различных слоев, групп молодежи реализуется через сквозные идеологические концепты и разделы курса, которые изучаются на каждом уровне образования (от дошкольника до выпускника общеобразовательной организации) с постепенным усложнением и углублением содержания.

Принцип научности строится на интеграции науки и образовательного процесса, определяющей органическую связь этих составляющих.

Принцип активности субъектов образовательного процесса, реализующий их личностное взаимодействие и проявляющийся во внедрении активных методов и оперативном учете индивидуальных особенностей личности, обеспечении творческого характера деятельности.

Принцип универсальности основных направлений гражданско-патриотического воспитания предполагает целостный и комплексный подход к ним, необходимость использования такого фактора формирования патриотизма, как культивирующий чувство гордости за своих предков социально ценный опыт прошлых поколений, национальные традиции в быту и внутрисемейных отношениях, в учебе и подходах к труду, в методах творчества;

Принцип наглядности обеспечивается применением в образовательном процессе разнообразных средств визуализации (иллюстраций, плакатов, карточек, видео- и киноматериалов, слайдов и др.), а также посещение тематических экскурсий, выставок и др.

Принцип системно-организованного подхода предполагает скоординированную, целенаправленную работу всех подструктур общеобразовательной организации, учреждений культуры и организаций дополнительного образования, управлений образования, общественных организаций по патриотическому воспитанию граждан Донецкой Народной Республики;

Принцип адресного подхода в формировании патриотизма предполагает использование особых форм и методов патриотической работы с учетом каждой возрастной, социальной, профессиональной и других групп населения;

Принцип учета региональных условий в пропаганде патриотических и духовных идей и ценностей, означающий пропаганду не только общего патриотизма, но и местного (регионального), характеризующегося привязанностью, любовью к родному краю, городу, деревне, улице, образовательной организации, предприятию, спортивной команде и т.д.

Цели обучения

Изучение курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

повышение уровня духовно-нравственной, политической и правовой культуры обучающихся;

углубление интереса к изучению общественны и гуманитарных наук;

развитие способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;

повышение мотивации к активному участию в учебной, трудовой, общественной деятельности;


создание условий для развития критического мышления обучающихся, совершенствования умения получать информацию из разнообразных источников и критически осмысливать ее, систематизировать, анализировать полученные данные;

создание для обучающихся условий по освоению способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;

воспитание у молодых граждан чувства гордости и глубокого уважения к символам Донецкой Народной Республики – Гербу, Флагу, Гимну, историческим святыням Отечества;

развитие потребности в духовно-нравственном, здоровом образе жизни;

воспитание уважения к культурным достижениям и историческому прошлому, традициям Родины;

создание условий для реализации принципа постоянного самосовершенствования;

накопление практического опыта с целью применения полученных знаний и умений для идентификации собственной позиции в общественной жизни, осуществления гражданской и общественной деятельности, развития межличностных отношений;

соотнесение собственного поведения и поступков окружающих с общепринятыми духовно-нравственными ценностями;

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни в соответствии с идеями взаимопонимания, толерантности и мира между людьми и народами, в духе демократических ценностей современного общества;

формирование ценностных ориентаций и правильных ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

применение знаний и представлений о системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран;

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений обучающихся, расширение социального опыта;

формирование целостного представления о месте и роли России и Донбасса.

Таким образом, основным заданием курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» является не только предоставление определенной суммы знаний, а, прежде всего, развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности, будущего гражданина Донецкой Народной Республики.

Место учебно-воспитательного курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» в учебном плане

Учебно-воспитательный курс «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» входит в Примерную основную образовательную программу среднего общего образования Донецкой Народной Республики. Общий объём учебного времени, отводимого на предмет, составляет 35 часов

Примерная программа по учебному предмету «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» / сост. Чернышев Д.А., Морозов П.Л., Хаталах О.В., Сиверская Е.В. – 5-е изд. перераб., дополн. – ГОУ ДПО «ДонРИДПО». – Донецк: Истоки, 2020. – 42 с.






5 класс


ур

Дата



Название раздела, темы занятия


Примечания

План

Факт

Тема 1. Введение «Донбасс – мой родной край» (1 час + 3 часа)

1



Введение. Моя Родина – Донецкая народная Республика


2



Содержание понятий «Родина», «Отечество», «Донбасс», «Донецкая Народная Республика». Как человек может служить своему Отечеству. Гербы городов Донбасса.


3



Человек – часть природы. Уникальность природы Донбасса. Что означает охранять природу. Место рождения и место жительства. Животный и растительный мир Донбасса.


4



Право человека на труд – одно из главных прав человека. Труд и творчество. Вклад моей малой Родины в экономику Донецкой Народной Республики.


5



Календарные традиции, обряды и праздники Донбасса. Календарь праздничных и знаменательных дат Донецкой Народной Республики.


Тема 2. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики» (3 часа)

6



Понятия «религия», «вера». Вклад религии в развитие материальной и духовной культуры общества. Культурное наследие христианской Руси.


7



Культура ислама.


8



Храмы Донбасса.


Тема 3. «Духовно-нравственные основы народа Донбасса» (3 часа)

9



Понятия «страна» и «государство».


10



Жители страны и граждане страны. Гражданство как ответственность.


11



Права и обязанности граждан Донецкой Народной Республики. Из чего состоит школа. По каким правилам живет школьное государство.


Тема 4. «Донбасс и Русский мир» Уроки Победы (4часа)

12



Понятие «Русский мир». Донбасс и Россия: единая история, единая культура, единое будущее. Орел как геральдический символ в истории. Государственные символы России.


13



Мы – правнуки Великой Победы. Сохранение памяти о Великой Победе. «Бессмертный полк» Донбасса. Герои живут рядом с нами.


14



Подвиг и героизм советских людей – защитников Родины.


15



Подвиг и героизм советских людей – защитников Родины.


16



Защита проектов


17



Защита проектов


18



Итоговый урок


10 класс

ур

Дата



Название раздела, темы занятия


Примечания

План

Факт

Тема 1. Введение «Донбасс – мой родной край» (1 час + 3 часа)

1



Введение. Красота родного края. Донбасс – моя Родина.


2



Природа Родины. Понятие «природа» и «окружающая среда».


3



Экология вокруг меня. Глобальные экологические проблемы и возможные пути их решения. Земля просит о помощи.


4



Донбасский характер в произведениях литературы. Литературное наследие Донбасса Х1Х-ХХ вв.


Тема 2. «Духовно-нравственные основы народа Донбасса» (2 часа)

5



Гуманизм и нравственность. Формирование нравственных качеств личности. Духовно-нравственные ценности человека.


6



Свобода личности. Конституция Донецкой Народной Республики о свободе личности. «Границы» свободы. Общественные и государственные «регуляторы» свободы. Свобода и ответственность.





Тема 3. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики» (2 часа)


7



История развития прав человека. Конституционные права и обязанности в Конституции Донецкой Народной Республики. Гражданин и гражданская позиция.


8



Ответственность гражданина за будущее своего государства. Самосознание. Индивидуальность. Формирование активной жизненной позиции. Защита Отечества – неотъемлемая обязанность гражданина и патриота. Понятие делового этикета.


Тема 4. «Донбасс и Русский мир» (2 часа)

9



Историческая взаимосвязь Донбасса и России.


10



Донбасс в огне Великой Отечественной войны.


Тема 5. «Уроки Победы» (7 часов + 1 час ЗП)

11



Наравне со взрослыми: дети защитники Родины


12



У войны не женское лицо


13



«Все для фронта – все для Победы»


14



Многонациональный народ СССР – кузнец Великой Победы


15



Твердыня на Неве: самоотверженный подвиг ленинградцев


16



День победы советского народа в Великой Отечественной войне


17



«Кольцо» Сталинграда


18



Защита проектов. Итоговый урок





11 класс

ур

Дата



Название раздела, темы занятия


Примечания

План

Факт

Тема 1. Введение «Донбасс – мой родной край» (1 час + 2 часа)

1



Введение. Красота и неповторимость Донбасса в произведениях искусства. Выставки современных фотохудожников, посвященные Донбассу.


2



Семья и семейные ценности. Роль семейных традиций в культуре народа. «Домострой». Народная педагогика. Семья в современном обществе.


3



История Донбасса – неотъемлемая часть истории России. Страницы истории Донбасса. Трагизм и величие ХХ века в истории Донбасса. Чем живет современный Донбасс.


Тема 2. «Духовно-нравственные основы народа Донбасса» (2 часа)

4



Духовные ориентиры личности. Мораль, ценности, идеалы. Категорический императив. Патриотизм и гражданственность. Ценностные ориентиры личности.


5



Мировоззрение. Факторы формирования региональной идентичности. Роль религии в современном обществе. Религиозная «палитра» Донбасса. Проблема межконфессиональной толерантности.


Тема 3. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики» (2 часа)

6



Развитие и структура образования в государстве на современном этапе. Молодёжные организации и субкультуры. Явление экстремизма в молодёжной среде. Профилактика экстремизма в молодёжной среде.


7



Формирование общественного мнения, направленного на создание атмосферы нетерпимости к проявлениям экстремистской идеологии. Противодействие экстремистской деятельности.


Тема 4. «Донбасс и Русский мир» (2 часа)

8



Роль личности в истории. Гордость земли Донецкой. Спорт (В. Чукарин. П. Астахова. И. Мате, Л. Подкопаева. С. Бубка. М. Туркевич. Д. Халаджи.).


9



Мои современники - Герои Донбасса. Их именами названы школы Республики. «Русский мир». Роль и место Донбасса в Русском мире.


Тема 4. «Уроки Победы» (7часов)

10



Превосходство советского оружия


11



Борьба советских граждан на оккупированной территории.


12



Обыкновенный фашизм


13



Церковь и война


14



Роль Церкви в войне. Гражданский подвиг служителей церкви. Святитель Лука


15



Актуальные проблемы борьбы с фальсификацией истории Великой Отечественной войны


16



Решающая роль советско-германского фронта во Второй мировой войне. Справедливый, отечественный характер войны. Освободительная миссия Красной армии в Европе и Азии. Героизм советских солдат и офицеров.


17



Защита проектов


18



Защита проектов. Итоговый урок



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Примерная программа по учебному предмету «Уроки гражданственности и духовности Донбасса» составлена на основании Закона Донецкой Народной Республики "Об образовании" (принят Постановлением Народного Совета 19 июня 2015 года, с изменениями, внесенными Законами от 04.03.2016 № 111-IНС, от 03.08.2018 № 249-IНС от 12.06.2019 № 41-IIНС, от 18.10.2019 № 64-IIНС, от 13.12.2019 № 75-IIНС, от 06.03.2020 № 107-IIНС, от 27.03.2020 № 116-IIНС); Государственного образовательного стандарта основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 121-НП, в соответствии с требованиями Примерной основной образовательной программы основного общего образования Донецкой Народной Республики в редакции 2020 года; с учетом Концепции исторического развития Донбасса, Концепции формирования здорового образа жизни детей и молодежи Донецкой Народной Республики, Концепции развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики, Концепции патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «История Древнего мира (в 2 частях)», В.С. Кошелев
Тема: Часть 1

Номер материала: ДБ-1329626

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.