Министерство
образования и науки Российской Федерации
бюджетное
учреждение профессионального образования Ханты-мансийского автономного округа -
Югры
«Советский
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ колледж»
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
БУ «Советский политехнический колледж»
__________________Н.Н.
Болдырева
«___»_______________2022
г.
|
|
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОУД.04 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
для
реализации среднего общего образования в рамках
программы
подготовки специалистов среднего звена
42.02.01
«Реклама»
социально-экономический
профиль
на 2022-2023 учебный год
на
2023-2024 учебный год
г.
Советский
2022
г.
Программа разработана в соответствии с «Разъяснениями по реализации
образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований ФГОС и профиля получаемого
профессионального образования» (протокол № 1 от 10 апреля 2014 г. НМС ЦПО ФГАУ
«ФИРО»), на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413)
Организация-разработчик:
БУ «Советский политехнический колледж»
Разработчики:
Шурыгина
Наталья Владимировна - преподаватель БУ «Советский политехнический колледж»
Турсунова
Майя Сулеймановна – преподаватель БУ «Советский политехнический колледж»
|
РАССМОТРЕНА
на
заседании ЦМК
от «
» 2022 г.,
Протокол
№
Председатель
_____/ Волкова Л.В./ /
|
РЕКОМЕНДОВАНА
учебно-методическим
советом.
Протокол
№
от
« » 2022 г.
Председатель
______/Горячева М.С./ /
|
|
|
|
Содержание
|
№
п/п
|
Наименование
разделов программы
|
Стр.
|
|
1
|
Пояснительная
записка
|
4
|
|
2
|
Общая
характеристика учебного предмета
|
5
|
|
3
|
Описание
места учебного предмета в учебном плане
|
5
|
|
4
|
Планируемые
результаты освоения дисциплины
|
6
|
|
5
|
Содержание
учебного предмета
|
8
|
|
6
|
Тематическое
планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
|
11
|
|
7
|
Учебно-методическое
и материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
|
14
|
|
8
|
Контроль
и оценка результатов освоения учебного предмета
|
15
|
|
9
|
Приложение
№ 1. Перспективно-тематическое планирование к программе
|
16
|
1.
Пояснительная записка
ОУД. 04 «Иностранный язык»
Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.04
«Иностранный язык» предназначена для изучения в образовательных
организациях среднего профессионального образования, реализующих
образовательную программу среднего общего образования, при подготовке специалистов
среднего звена.
Программа разработана на основании:
1.Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413)
2. Примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Английский
язык» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованным
Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт
развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для
реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе
основного общего образования с получением среднего общего образования от 23
июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО»;
3. Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов
среднего звена 42.02.01 «Реклама» (утв.
приказом
Министерства образования и науки РФ от 12.05.2014.№ 510)
4. Рабочего учебного плана,
разработанного в БУ «Советский политехнический колледж» и утвержденного приказом № 81/1от 29апреля 2022 г.
Согласно
Методическим рекомендациям по реализации среднего общего образования в пределах
освоения образовательной программы среднего профессионального образования на
базе основного общего образования (утв. Минпросвещения России 14 апреля 2021
года) учебная дисциплина ОУД.04 «Иностранный язык» изучается с учетом социально-экономического
профиля профессионального образования.
Учебная дисциплина
изучается на 1и 2 курсах.
При освоении профессии
42.02.01 «Реклама» социально-экономического
профиля учебная дисциплина ОУД.04 Иностранный
язык изучается как базовый учебный предмет в объеме 234 часа.
Цели и задачи изучения:
1. дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции
(речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
2. речевая компетенция – совершенствование коммуникативных
умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании,
чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
3. языковая компетенция – овладение новыми языковыми
средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение
объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми
единицами в коммуникативных целях;
4.социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о
социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование
умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике,
формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и
страны изучаемого языка;
5.компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие
умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и
передаче иноязычной информации;
6.учебно-познавательная компетенция – развитие
общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную
деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью
познавательные интересы в других областях знания;
7.развитие и воспитание способности и готовности к
самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему
самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других
областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью
на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении
будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и
патриота.
В целях формирования знаний и умений по дисциплине
при организации образовательного процесса будут использованы современные
педагогические технологии: классно-урочные (традиционные), интерактивные технологии, проектные, информационные.
Критериями
оценивания являются:
· соответствие
достигнутых личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся
требованиям к результатам освоения программы;
· динамика
результатов предметной обученности, формирования универсальных учебных
действий.
Контроль уровня достижения результатов осуществляется
в ходе выполнения задач творческого и поискового характера, проверочных,
контрольных работ по предмету, комплексных работ на межпредметной основе и др.
Промежуточная
аттестация предусмотрена в форме экзамена в 3 семестре.
Допускается
реализация части образовательной программы с применением дистанционного
обучения с использованием электронного образовательного ресурса ЯКласс.
2. Общая характеристика учебного предмета
Основу рабочей программы составляет содержание,
согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта
среднего общего образования базового уровня.
Рабочая программа учебной
дисциплины может быть использована в рамках освоения общеобразовательной
программы по специальностям СПО в других образовательных учреждениях,
реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования.
Содержание программы учитывает, что обучение
английскому языку происходит в ситуации отсутствия языковой среды, поэтому
предпочтение отдается тем материалам, которые создают естественную речевую
ситуацию общения и несут познавательную нагрузку.
Отличительной чертой программы является ее ориентированность
на особенности культурной, социальной, политической и научной реальности
современного мира эпохи глобализации с учетом роли, которую играет в
современном мире английский язык как язык международного и межкультурного
общения.
3.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Рабочая программа составлена для реализации курса ОУД.04
«Иностранный язык», который является частью предметной области общеобразовательных
дисциплин.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 234 часа,
в
том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающихся 156 час;
внеаудиторной
самостоятельной работы обучающихся 78 часов;
консультации
2 часа;
промежуточная
аттестация (экзамен) 4 часа.
Контроль формируемых знаний и умений проводится в
процессе текущего контроля и экзамена.
4. Планируемые результаты освоения
дисциплины
Особое
значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций:
ОК
1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
к различным контекстам.
ОК
2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК
03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
ОК
04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК
05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК
06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять
стандарты антикоррупционного поведения;
ОК
07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
ОК
08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого
уровня физической подготовленности.
ОК
09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК
10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках.
ОК
11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую
деятельность в профессиональной сфере.
В
рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются личностные (ЛР),
метапредметные (МР) и предметные результаты базового уровня (ПРб) в
соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования
|
Коды результатов
|
Планируемые результаты освоения дисциплины включают
|
|
ЛР 01
|
Российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к
своему
народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою
Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение
государственных символов (герб, флаг, гимн)
|
|
ЛР 02
|
Гражданскую позицию как активного и ответственного члена
российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности,
уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного
достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и
общечеловеческие гуманистические и демократические ценности
|
|
ЛР 04
|
Сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире
|
|
ЛР 05
|
Сформированность
основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими
ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к
самостоятельной, творческой и ответственной деятельности
|
|
ЛР 06
|
Толерантное
сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести
диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели
и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии
экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным,
религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным
явлениям
|
|
ЛР 07
|
Навыки
сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и
других видах деятельности
|
|
ЛР 08
|
Нравственное
сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей
|
|
ЛР 09
|
Готовность
и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной и общественной деятельности
|
|
ЛР 10
|
Эстетическое
отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества,
спорта, общественных отношений
|
|
ЛР 11
|
Принятие
и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в
физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью,
неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков
|
|
ЛР 12
|
Бережное,
ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому
здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую
помощь
|
|
ЛР 13
|
Осознанный
выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных
планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем
|
|
ЛР 14
|
Сформированность
экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов
на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности
|
|
ЛР 15
|
Ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного
принятия ценностей семейной жизни
|
|
МР 01
|
Умение
самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и
реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных
ситуациях
|
|
МР 02
|
Умение
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты
|
|
МР 03
|
Владение
навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,
навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных методов
познания
|
|
МР 04
|
Готовность
и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов,
умение ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников
|
|
МР 05
|
Умение
использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований
эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и
этических норм, норм информационной безопасности
|
|
МР 06
|
Умение определять назначение и функции
различных социальных институтов
|
|
МР 07
|
Умение самостоятельно оценивать и принимать
решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и
нравственных ценностей
|
|
МР 08
|
Владение
языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства
|
|
МР 09
|
Владение навыками познавательной рефлексии как
осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и
оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и
средств их достижения
|
|
ПРб 01
|
Сформированность коммуникативной иноязычной компетенции,
необходимой для успешной социализации и самореализации как инструмента
межкультурного общения в современном поликультурном мире
|
|
ПРб 02
|
Владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран
изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение
адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной
страны и страны/стран изучаемого языка
|
|
ПРб 03
|
Достижение порогового уровня владения иностранным языком,
позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с
носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других
стран, использующими данный язык как средство общения
|
|
ПРб 04
|
Сформированность умения использовать иностранный язык как
средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных
и самообразовательных целях
|
5.
Содержание учебного предмета
Раздел 1.
Основной
Введение
(2 час)
Содержание:
Фонетический материал
-основные звуки и интонемы английского языка;
-владение основными способами написания слов на основе
знания правил правописания;
-совершенствование орфографических навыков
Тема 1.1 Описание внешности
человека 10 часов (6 +4)
Содержание:
-Лексический материал по теме «Внешность человека».
Монологическая речь по теме «Описание внешности человека»,
Грамматический материал:
Имена прилагательные в положительной, сравнительной и
превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.
-простые нераспространенные предложения с глагольным,
составным именным и
составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);
Тема 1.2 Семья
и семейные отношения 10 часов (6 +4)
Содержание:
Лексический материал по теме «Семья. Родственные
отношения в семье»
- расширение потенциального словаря за счет овладения
интернациональной
лексикой, новыми значениями известных слов и новых
слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.
Грамматический материал:
-
образование и употребление глаголов в Present Simple/Indefinite
Тема 1. 3 Рабочий
день и свободное время 14 часов (10+4)
Содержание:
Лексический материал по теме «Навыки
общественной жизни», «Распорядок дня», «Досуг».
Перевод аутентичных текстов со словарем.
Чтение с умением догадываться о значении неизвестных
слов по контексту
Грамматический
материал:
Герундий. Конструкции- love/like/enjoy + Infinitive/ing
Тема 1.4 Человек,
здоровье, спорт 12 часов (8+4)
Содержание:
Лексический материал по теме «Человек, здоровье,
спорт», «Посещение врача».
Монологические и диалогические высказывания о роли
спорта в жизни подростков, о здоровом образе жизни.
Грамматический материал:
-
образование и употребление глаголов в Past Simple/Indefinite.
Тема 1.5 Город,
деревня, инфраструктура 12 часов (8+4)
Содержание:
Лексический материал по теме «Город, деревня,
инфраструктура»,
высказывания о распространенных стандартных ситуациях
повседневного общения
Грамматический материал:
- глагол, образование и употребление глаголов в Future
Simple / Indefinite.
Тема
1.6 Путешествия 15 часов (10+5)
Лексический
материал по теме «Путешествия. Виды путешествий»,
монологические и
диалогические высказывания о предпочтениях в организации путешествий.
Перевод аутентичных текстов со словарем.
Грамматический материал: страдательный
залог в настоящем времени (Present Passive)
Тема 1.7 Описание
жилища и учебного заведения 14 часов (10+4)
Содержание:
Лексический
материал по теме «Предметы быта»; Описание местоположения предметов в комнате,
предметы быта, мебель.
Грамматический материал:
Предлоги
места, наречия и словосочетания для обозначения местоположения.
Тема 1.8
Природа и человек 15 часов (10+5)
Содержание:
Лексический материал по теме «Природа и человек»,
«Экологические проблемы».
Монологические и диалогические высказывания по теме.
Грамматический материал:
-
множественное число имен существительных, притяжательный падеж имен
существительных
Тема 1.9 Научно-технический
прогресс 15 часов (10+5)
Содержание:
Лексический материал по теме «Научно-технический
прогресс»,
«Известные учёные мира».
Монологические и диалогические высказывания по теме, выражения
удивления, восхищения об известных и неизвестных фактах.
Чтение текстов с извлечением конкретной информации и с
детальным пониманием.
Грамматический материал: страдательный
залог в прошедшем и будущем временах. (Past Passive и Future Passive)
Тема
1.10 Российская
Федерация 13 часов (8+5)
Содержание:
Лексический
материал по теме « Российская Федерация» (Географическое положение, климат,
население, национальные символы, политическое
устройство. Национальные и культурные традиции).
Монологические высказывания по теме.
Чтение текстов с извлечением конкретной информации и с
детальным пониманием.
Грамматический материал: настоящее совершённое время (Present Perfect)
Тема
1.11 Страны
изучаемого языка 15 часов (10+5)
Лексический
материал по теме «Великобритания и США», «Политическое устройство стран»,
«Традиции
и обычаи».
Монологические высказывания по теме.
Чтение текстов с извлечением конкретной информации и с
детальным пониманием.
Грамматический
материал: прошедшее совершённое время (Past Perfect)
Раздел
2. Профессионально направленный
Тема 2 .1 Новости
и средства массовой информации 21час (14+7)
Содержание:
Лексический
материал по теме СМИ (виды СМИ).
Чтение текстов о
преимуществах и недостатках разных СМИ, рекламе как составляющей части СМИ и
её роли в обществе. Упражнения на проверку понимания прочитанного.
Грамматический материал:
Модальные глаголы и их эквиваленты
Тема 2.2 Виды
рекламы. Этические аспекты рекламы. 22 часа (14+8)
Содержание:
лексический материал по теме «Виды
рекламы», « Из истории рекламы».
Чтение текстов о
преимуществах и недостатках рекламы и её роли в формировании общественного
сознания.
Грамматический материал: неличные формы глаголов
Тема 2.3 Работа в
сфере «человек-человек» 21час (14+7)
Содержание:
Лексический материал по теме «Моя работа – специалист
по рекламе»,профессионально ориентированная лексика; лексика делового общения.
Чтение текстов с извлечением конкретной информации и с
детальным пониманием.
Грамматический материал: сложное дополнение
Тема 2.4 Профессиональные
требования 17 часов (10+7)
Содержание:
Лексический
материал по теме
Чтение
текстов по теме
Грамматический
материал:
Фразовые глаголы
do, make, take, look, keep, go, talk
Причастия
Консультация 2
часа
Экзамен 4 часа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.