Рабочая программа ОУД Иностранный язык. Организация перевозок и управление на транспорте

                     Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Московской области

«Профессиональный колледж «Московия»

«Согласовано»                                                                                                                                             «Утверждено»

Зам. директора по УМР                                                                                                            Директором ГАПОУ МО

______________                                                                                                                   ПК «Московия»

«___» ____________ 20___г.                                                                                           ____________С.М. Нерубенко.

                                                                                                                                         «___» _______________ 20___г.

Рассмотрено на заседании                                                                                

ПЦК _________________________                                                                                                                                                                

протокол № __ от ________ 20___г.   

председатель __________________      

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УД.02 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

 «общий гуманитарный и социально-экономический цикл»

программы подготовки специалистов среднего звена

                                                                                   23.02.01

 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)

по программе базовой подготовки на базе основного общего образования

Развилка, 2019

Составитель:

Мартышкина Мария Яковлевна – преподаватель английского языка ГАПОУ МО ПК «Московия»

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта), утверждённой приказом Министерства образования и науки РФ от 22 апреля 2014 г. N 376

Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями и шаблоном, утверждённом в ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия».

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта)

СОДЕРЖАНИЕ

1.    ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ …………………………………….. 4

2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………… 6

3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………… 11

4.    КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ………………… 13

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ………………………………………………………………………………….. 14

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ …………………………………………………………16

1.   ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1.   Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта), разработанной в ГАПОУ МО «Профессиональный колледж «Московия».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована на очной и заочной формах обучения в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по рабочей профессии СПО 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам транспорта).

1.2.      Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: относится к общим гуманитарным и социально- экономическим дисциплинам.

1.3.   Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

Код	Наименование результата обучения
У 1	общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
У 2	переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
У 3	самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Код	Наименование результата обучения
Зн 1	лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый    для    чтения    и    перевода    (со    словарем)    иностранных    текстов профессиональной направленности

Вариативная часть - не предусмотрено

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):

Код	Наименование результата обучения
ОК1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4.   Количество часов на освоение программы учебной дисциплины: Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	175
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	117
в том числе:
лабораторные работы	не предусмотрено
практические занятия	117
контрольные работы	2
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
самостоятельная работа студента (всего)	58
в том числе:
Выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденным темам; Подготовка рефератов, докладов, презентаций, проектов, творческих заданий по темам; Чтение, перевод и пересказ текстов (в том числе профессиональной направленности) с английского языка на русский; Составление монологов, диалогов по темам; Работа со словарями, справочниками.	117
Итоговая аттестация в форме (указать)	КР, Дифференцированный зачет

2.   СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Тематический план и содержание учебной дисциплины Иностранный язык

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Код   образовательн ого результата

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Содержание учебного материала

1.

Введение. Добро пожаловать в Планету Английского языка! Знакомство с содержанием учебника Определение стартового уровня учащихся и цели изучения иностранного языка.

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические работы 1.   Основные правила произношения и написания слов в английском языке. 2.   Виды предложений, порядок слов в них.

У 1, У2, У 3, У 4, Зн 1,Зн 2 ОК 2-9

1

33333333

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Не предусмотрено

1

Тема 1.1  Сплоченная семья-лучшее богатство!

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1. Введение НЛМ по теме. Моя родня, друзья, коллеги по работе. Спряжение глагола  to be (Present Simple, Past Simple, Future Simplе) в утвердительной форме. 2. Закрепление ЛМ в грамматических упражнениях. Изучающее чтение (study reading) 3.Спряжение глагола to be в отрицательной и вопросительной форме.   Генеалогическое древо. Описываем состав собственной семьи до прародителей. 4. Домашние заботы. Обучение монологической речи. Распределение обязанностей по дому между старшими и младшими членами семьи

У1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК 2-9

4

3

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся 1. Составить генеалогическое древо 2. Сочинение на тему: «Мои обязанности по дому»

3

2

Тема 1.2. В гостях хорошо, а дома  лучше

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия  1  Введение НЛМ по теме.   Present Simple (способы употребления) 2. Введение описательной конструкции There is, There are Составление монологического высказывания по теме. 3.Обучение аудированию. Отработка ЛМ в лексико-грамматических конструкциях  4. Образование и употребление глаголов в Present Simple (вопросительная и отрицательная форма).

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК 2-9

4

3

Контрольные  работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект «Моя комната».

2

2

Тема 1.3 Что выполняют студенты колледжа?

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.   Введение НЛМ по теме. Предложения утвердительные, вопросительные, порядок слов. Семантизация лексики (беспереводная) 2.   Обучение грамматики. Количественные и порядковые числительные. 3.   Изучение простых дробей. Ознакомительное чтение (survey reading) Предлоги времени. Семантизация лексики (переводная) 4.   Обучение поисковому чтению. Изучение десятичных дробей.

У 1, У2, У 3,У4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

4

2

Контрольная  работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сочинение по теме: Мой режим дня

2

2

Тема 1.4. Учебный кабинет-мечта.

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1. Введение НЛМ по теме. Описание учебного заведения (здание, обстановка, техника, оборудование) 2. Семантизация лексики (беспереводная). Обучение аудированию. Множественное число существительных. 3. Повторение грамматики. Предлоги места и направления. 4. Тренировочные упражнения на закрепление ЛЕ. 5. Просмотровое чтение (skimming). Обучение аудированию.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

5

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект на тему: Колледж будущего

2

2

Тема 1.5 Какое у тебя хобби?

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Введение НЛМ по теме. Количественные и порядковые числительные. 2.      Герундий и инфинитив в английском языке. Закрепление лексики в лексико-грамматических упражнениях 3.      Мой распорядок дня. Что можно изменить в нем? Количественные и порядковые числительные 4.      Дробные числительные. Способы употребления в речи. 5.      Проектная деятельность. Подготовка проекта по теме «Открывая жизнь звезды». Защита проекта. 6.      Освоение навыка составления регистрационной карты при поступлении в лагерь.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК 2-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проекты на тему: Моё хобби; «Открывая жизнь звезды»

4

2

Тема 1.6. Как мне добраться туда?

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия   1. Наречия и выражения места и направления. Обучение ориентированию на местности. Введение НЛМ.   2. Поисковое чтение (search reading). Обучение монологическому высказыванию. Описание своих повседневных маршрутов.   3. Закрепление НЛМ по теме. Отработка материала в лексико –грамматических упражнениях.  4. Обучение грамматике. Специальные вопросы. Вопросы к подлежащему или его определению.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

4

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: Дорога в колледж

2

2

Тема 1.7 Традиции в еде

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1    Введение НЛМ по теме. Отработка материала в диалогической речи 2        Семантизация НЛМ. Обучение поисковому чтению.. 3        Составление диалога этикетного Обучение грамматике. Специальные вопросы. Вопросы к подлежащему или его определению. 4        Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

4

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: Традиционное блюдо моей семьи

2

2

Тема 1.8 .Магазины, товары. Совершение покупок.

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.  Введение НЛМ по теме 2.  Неопределенные местоимения some, any, no и их производные 3.  Тренировочные упражнения на закрепление ЛМ. 4.  Составление монологического высказывания по теме. Обучение аудированию. 5.  Составление диалогов по изученной тематике.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

5

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: разыграть диалог по теме: Совершение покупок

2

2

Тема 1.9. Физкультура и спорт на земле, воздухе, воде

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.  Введение НЛМ по теме. Обучение говорению. Составление диалога по теме. 2.Степени сравнения прилагательных. Односложные и двусложные прилагательные. 3. Выполнение грамматических упражнений по теме. 4. Обучение говорению. Составление монолога по теме на основе диалогических     высказываний. 5. Степени сравнения прилагательных. Многосложные прилагательные и исключения.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

5

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: мой любимый вид спорта

2

2

Тема 1.10. Чем ты сейчас занят(а)?

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.    Настоящее длительное время Present Continuous. Слова-спутники данного времени. Выполнение грамматических упражнений. 2.    Введение конструкции to be going. Слова-исключения, не употребляющиеся в Present Continuous. 3.    Семантизация НЛМ. Обучение поисковому чтению. Выполнение тренировочных упражнений по тексту. 4.    Составление развернутого плана по тексту. Введение НЛМ. 5.    Обучение пересказу текста на основе плана. Составление монологических высказываний с оценочным значением. 6.    Проектная деятельность. Подготовка проекта по теме «автобусная экскурсия с остановками и выходом для осмотра достопримечательностей» 7.    Защита проекта 8.    Освоение навыка заполнения документов на Шенгенскую Визу.       Обобщение материала по теме.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

8

2

Контрольная работа

1

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: Планирование путешествия; Проект по теме «Автобусная экскурсия с осмотром достопримечательностей»

4

2

Итого за 1 семестр: 51 час

76

2 семестр — 66 часов

Тема 1.11 Москва. Ее прошлое и настоящее.

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1. Обучение грамматике. Простое неопределенное время .Past Simple. Слова-спутники прошедшего времени 2. Конструкция used to + инфинитив 3. Введение НЛМ по теме. Семантизация лексики. 4. Работа по совершенствованию техники чтения с использованием аудиозаписей и обучающих компьютерных программ. 5. Закрепление ЛМ в монологической речи. 6. Составление диалогов по изученной теме. 7. Активизация лексических единиц и речевых образцов по теме.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

7

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: достопримечательность Москвы; Проект: составить  брошюру о Москве.

4

2

Тема 1.12 Россия-любимая наша держава!

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.       Введение НЛМ по теме. Наречия и словосочетания, характерные для Future Simple (буд. неопред. время) 2.       Любимые виды отдыха россиян. 3.      Конструкция going to + Infmitive. Грамматические упражнения. 4.       Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство. Обучение аудированию. 5.       Государственное устройство России. Past Simple, Составление плана текста и краткой аннотации. 6.      Дискуссия: Обсуждение политических партий России. Развитие диалогической речи. 7.      Национальные символы России. Future Simple повторение грамматики в лексико-грамматических упражнениях.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК1-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: Государственные символы Российской федерации; Дискуссия: Обсуждение политических партий России

4

2

Тема 1.13. Немного о Британии…

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Обзор англоговорящих стран, их географическое положение, национальные символы. Passive Voice Настоящее время 2.      Великобритания (государственное и политическое устройство, экономика). Passive Voice Прошедшее время 3.      Обычаи, традиции, поверья народов Великобритании. Passive Voice  Будущее время 4.       Достопримечательности Британии. Развитие социокультурной компетенции учащихся. 5.      Тренировочные упражнения по грамматике. Обучение письменной речи. Составление предложений, используя заданную грамматическую конструкцию. 6.       Употребление артиклей с названиями стран. Составление развернутого высказывания по тезисам.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК1-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: англоговорящая страна: история, культура, местоположение, интересные факты; Пересказ текста по теме Подготовить сообщение: интересные факты о Великобритании

6

2

Тема 1.14. Обычаи, традиции и суеверия англоговорящих стран

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Знакомство с традициями Англоговорящих стран. Употребление артиклей с географическими названиями. 2.      Выполнение тренировочных упражнений по грамматике. 3.      Обзорное чтение с элементами оценочного суждения. 4.      Введение НЛМ по теме. Обучение аудированию. 5.      Закрепление ЛМ по теме в монологической речи 6.      Составление развернутого плана текста. Ответы на вопросы.

У 1, У2, У 3,У4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: обычаи и традиции Великобритании или России; Дополнить таблицу упр. 17, стр. 170

3

Тема 1.15 Сельская местность или большой город?

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Практические занятия 1.      Введение НЛМ. Изучающее чтение (study reading) Закрепление ЛМ в диалоге-расспросе. 2.       Составление монологического высказывания по теме.  Обучение аудированию. 3.       Герундий. Выполнение грамматических упражнений. 4.       Письменно выражение точки зрения по проблеме темы. Тезисное высказывание. 5.       Активизация ЛМ в лексико-грамматических упражнениях. 6.       Совершенствование техники чтения с использованием аудиозаписей и обучающих компьютерных программ. 7.       Проектная деятельность. Подготовка проекта по теме. Подача рукописи в Издательство Защита проекта 8.       Освоение навыка написания статьи о родном городе.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

8

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: составить сравнительную таблицу: Жить в городе и в селе; Подготовить сообщение :мой родной край

4

2

Тема 1.16 Олимпийское движение

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Введение НЛМ по теме. Актуализация НЛЕ в лексических упражнениях. 2.      Семантизация лексики (беспереводная).Развитие языковой догадки. 3.      Наречия и словосочетания. Слова –спутники Present Perfect. Грамматические упражнения. 4.      Образование Past Perfect. Cлова-спутники Past Perfect. 5.      Закрепление ЛМ в диалоге-побуждении. Побуждение к формуливанию учебной проблемы 6.      Работа по совершенствованию техники чтения с использованием аудиозаписей и обучающих компьютерных программ. 7.      Обучение письму. Выражение собственного мнения по прочитанному тексту.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

7

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: Мой любимый олимпийский вид спорта

2

2

Тема 1.17 Искусство и Культура

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Модальные глаголы Can,must,might,may, ought to, should, need. Введение грамматики. Способы употребления глаголов по теме. 2.      Тренировочные лексико-грамматические упражнения. 3.      Обучение поисковому чтению. Вопросы по прочитанному. Обучение аудировани. 4.      Обучение письменной речи. Выражение собственного мнения по аудиозаписи. 5.      Введение НЛМ по теме. Семантизация лексики. 6.      Активизация ЛМ в лексико-грамматических упражнениях. 7.      Обучение говорению. Развитие монологической речи.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

7

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить проект: мой любимый жанр кино или литературы

2

2

Тема 1.18. Чудеса в мире.

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.   Введение грамматики. Условные предложения. Типы условных предложений. 2.   Союзы, используемые в придаточных условиях. Условные предложения 1 и 2 типа. 3.   Поисковое чтение. Обучение составлению плана по тезисам. 4.   Введение НЛЕ по теме. Семантизация лексики(переводная) 5.   Активизация ЛМ в лексико-грамматических упражнениях. 6.   Обучение говорению. Диалог-обмен мнениями

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: самое удивительное чудо света

2

2

Тема 1.19. Человек и Природа

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Введение грамматики. Согласование времен. Способы употребления. 2.      Понятие прямая и косвенная речь.  Тренировочные упражнения. 3.      Указательные местоимения и наречия времени и места в косвенной речи. 4.      Введение НЛЕ по теме. Семантизация лексики(беспереводная) 5.      Обучение составлению диалогу по речевому клише. 6.      Обучение поисковому чтению. Выполнение упражнений к тексту.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК2-9

6

2

Контрольная работа

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: экологические проблемы мира

2

2

Тема 1.20 Путь в карьеру

Содержание учебного материала

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 1.      Введение НЛЕ по теме. Семантизация лексики(беспереводная) 2.      Обучение грамматики. Группа Perfect continuous. Cпособы употребления. 3.      Слова-спутники группы Perfect continuous.Закрепление грамматического навыка в лексических упражнениях. 4.      Совершенствование техники чтения с использованием аудиозаписей и обучающих компьютерных программ. 5.       Проектная деятельность. Подготовка проекта по теме Настоящий профессионал должен быть разносторонней личностью. 6.       Защита проекта. Освоение навыка составления cv и резюме.

У 1,У2, У 3,У 4, Зн 1,Зн 2 ОК1-9

6

2

Дифференцированный зачет.

1

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение: моя будущая профессия; Составить резюме

4

2

Примерная тематика курсовой работы (проекта)

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

Не предусмотрено

Итого часов за 2 семестр: 66 часов

99

Всего: 117

175

Образовательные результаты освоения учебной дисциплины УД.02 Иностранный язык

по специальности 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте

(по видам транспорта)

Код	Наименование результата обучения
У 1	общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
У 2	переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
У 3	самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Код	Наименование результата обучения
Зн 1	лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

•      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

•                           Требования      к      минимальному      материально-техническому обеспечению

Реализация  программы  дисциплины   требует   наличия   учебного  кабинета      - английского языка; лабораторий – не предусмотрено

Оборудование учебного кабинета:

-   посадочные места по количеству обучающихся;

-   рабочее место преподавателя;

-   комплект учебно-методических пособий.

Технические средства обучения:

-       мультимедийный комплект.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: - не предусмотрено.

•                Информационное  обеспечение  обучения    (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

Основные источники

Для преподавателей

1.    Безкоровайная Г. Т., Соколова Н. И. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО, М., 2014.

2.    Афанасьева О.В. Учебник английского языка для 10 и 11 класса (базовый уровень), Издательство «Дрофа», 2015 г.

3.    Голубев А. П. Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО, М.; Издательство «Академия», 2012 г.

4.    Агабекян В.Ю. Учебник английского языка для колледжей, Р/на Дону; Издательство «Феникс»,  2012 г.

5.    Выборова Г.Е. Тесты по английскому языку, М., Издательство «АСТ-ПРЕСС»; 2014 год

6.    Камянова Т. 2000 тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ, вступительным экзаменам, тестам IELTS TOELF, GMAT, М.;Издательство «ООО Дом славянской книги»; 2012г.

7.    Голицинский Ю.Б. Грамматика, Сборник упражнений по английскому языку, С.Петербург.; Издательство «КАРО» 2013г

8.    Камянова Т  Практический английский, М, «ООО Дом Славянской книги»; 2014г.

Для студентов

1.     Афанасьева О.А. Саакян АС. Тесты по базовому курсу английской грамматики для повторения и подготовки к ЕГЭ , М. Издательство «Эксмо»; 2012 г.

2.     Голицинский Ю. Б .Практический курс английского языка, С .Петербург ; Издательство «КАРО»; 2012г.

3.     Страноведение. Соединённые Штаты Америки Ю .Б. Голицинский       С .Петербург ; Издательство «КАРО»• 2012г.

4.     Леонович О.А. Страноведение Великобритании , М.; Издательство КДУ, 2013

5.     Фоменко Е Л., Бодоньи М.А Учебно-методический комплекс «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ», Р/наДону;Издательство«Легион»,2014г.

Дополнительные источники:

1.                 http://prepodavatel.narod.ru/modtechnology

2.                 http://www.mirrabot.com/work/work 50498.html

3.                 http://www.emba-uams.ru/ programs/forms/mod/html

4.                 http://www.native-english.ru/grammar

5.                 http://www.altaids.alt.ru/projects/5.php

6.                 http:/lmirelinde.narod.rulMetod.htm

7.                 http://www.mirrabot.com/work/work 39398.html

8.                 http://www.ed.gov.ru/prof.edu/sred/rub/oop/spoo.doc

9.                 http://www macmillan.ru/state-exams/gia-for-teacher .php?ycli d=578141 З 772410261170

10.             http://www.study.ru/support/handbook/

11.             http://www.alleng.ru/d/engl/eng103.htm

12.             http://dictionary.cambridge.org/ru/

13.             http://www.cambridge.org/

14.             www. lingvo-online. ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых словарей общей и отраслевой лексики)

15.             www. macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов)

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения: -    общаться (устно и письменно) на иностранном            языке            на профессиональные и повседневные темы; -                переводить (со словарем) иностранные                          тексты профессиональной направленности -    самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас Знания: - лексический (1200-1400 лексических            единиц)            и грамматический                минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

-      оценка за составление сообщения, презентации, рассказа, диалога с использованием новой лексики по теме; -   оценка за чтение и перевод текста по предложенной теме (в том числе за умение находить эквиваленты терминов в русском языке); -   оценка за написание сочинения, эссе с использованием новой лексики по теме; написание словарного диктанта; -         оценка за выполнение лексико- грамматических упражнений, устный и письменный опрос новой лексики, устный опрос правил и исключений пройденной грамматической темы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

№ п/п	Тема учебного занятия	Кол-во часов	Активные и интерактивные формы и методы обучения	Код формируемых компетенций
1.	Введение. Цели и задачи изучения английского языка, его роль в профессии.	1	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и ответьте на вопросы, определите тип предложения), составьте проект на заданную тему. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, эвристическая беседа, метод проектов, работа в малых группах.	ОК 2-9
2.	Тема 1.1 Сплоченная семья-лучшее богатство!	4	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, заполните недостающую информацию в таблице, перескажите содержание текста, используя речевые клише, переведите слова, пользуясь словарем), составьте проект на заданную тему. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, метод проектов, публичное выступление, работа в малых группах, взаимоопрос.	ОК 2-9
3.	Тема 1.2. В гостях хорошо, а дома лучше	4	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, перескажите содержание текста, используя речевые клише) работа с диалогом (чтение по ролям, заполнение таблицы), составьте проект по заданной теме) Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, метод проектов,  публичное выступление, ротационные группы, ролевые группы	ОК 1- 9
4.	Тема 1.3 Что выполняют студенты колледжа?	4	Активные формы и методы обучения: работа с учебным материалом, подготовка проекта, работа с текстом, конспектирование текста, составление таблицы по теме. Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление.	ОК 2- 9
5.	Тема 1.4. Учебный кабинет-мечта.	5	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (ответить на вопросы, заполнить таблицу), поисковый метод, имитационное моделирование. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, работа в ротационных группах	ОК 1-9
6.	Тема 1.5. Какое у тебя хобби?	6	Активные формы и методы обучения: перескажите содержание текста, используя речевые клише, задайте вопросы по тексту, создайте презентацию в соответствии с заданными требованиями Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление, метод проектов, мозговой штурм.	ОК 2-9
7.	Тема 1.6. Как мне добраться туда?	4	Активные формы и методы обучения: конспектирование текста, опрос партнера по тексту, заполнение таблицы. Интерактивные формы и методы обучения: разбор конкретных ситуаций, взаимомопрос, работа в малых группах.	ОК 1-9
8.	Тема 1.7 Традиции в еде	4	Активные формы и методы обучения: перескажите содержание текста, используя речевые клише, задайте вопросы по тексту, создайте презентацию в соответствии с заданными требованиями Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление, метод проектов, мозговой штурм.	ОК 2-9
9.	Тема 1.8 .Магазины, товары. Совершение покупок.	5	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, перескажите содержание текста, используя речевые клише) работа с диалогом (чтение по ролям, заполнение таблицы), составьте проект по заданной теме) Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, метод проектов,  публичное выступление, ротационные группы, ролевые группы	ОК 1-9
10.	Тема 1.9. Физкультура и спорт на земле, воздухе, воде	5	Активные формы и методы обучения: работа с учебным материалом, подготовка проекта, работа с текстом, конспектирование текста, составление таблицы по теме. Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление.	ОК 1-9
11.	Тема 1.10. Чем ты сейчас занят(а)?	8	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, заполните недостающую информацию в таблице, перескажите содержание текста, используя речевые клише, переведите слова, пользуясь словарем), составьте проект на заданную тему. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, метод проектов, публичное выступление, работа в малых группах, взаимоопрос.	ОК 2-9
12.	Тема 1.11 Москва. Ее прошлое и настоящее.	7	Активные формы и методы обучения: перескажите содержание текста, используя речевые клише, задайте вопросы по тексту, создайте презентацию в соответствии с заданными требованиями Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление, метод проектов, мозговой штурм.	ОК 2-9
13.	Тема 1.12 Россия-любимая наша держава!	6	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (ответить на вопросы, заполнить таблицу), поисковый метод, имитационное моделирование. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, работа в ротационных группах	ОК1-9
14.	Тема 1.13. Немного о Британии…	6	Активные формы и методы обучения: работа с учебным материалом, подготовка проекта, работа с текстом, конспектирование текста, составление таблицы по теме. Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление.	ОК 2- 9
15.	Тема 1.14. Обычаи, традиции и суеверия англоговорящих стран	6	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (ответить на вопросы, заполнить таблицу), поисковый метод, имитационное моделирование. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, работа в ротационных группах	ОК 2-9
16.	Тема 1.15 Сельская местность или большой город?	8	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, перескажите содержание текста, используя речевые клише) работа с диалогом (чтение по ролям, заполнение таблицы), составьте проект по заданной теме) Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, метод проектов,  публичное выступление, ротационные группы, ролевые группы	ОК2-9
17.	Тема 1.16 Олимпийское движение ан Тем Тема 1.16 Олимпийское движениеа 1.14. Обычаи, традиции и суеверия англоговорящих стран	7	Активные формы и методы обучения: перескажите содержание текста, используя речевые клише, задайте вопросы по тексту, создайте презентацию в соответствии с заданными требованиями Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление, метод проектов, мозговой штурм.	ОК2-9
18.	Тема 1.17 Искусство и Культура	7	Активные формы и методы обучения: работа с учебным материалом, подготовка проекта, работа с текстом, конспектирование текста, составление таблицы по теме. Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление.	ОК2-9
19.	Тема 1.18. Чудеса в мире.	6	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и ответьте на вопросы, определите тип предложения), составьте проект на заданную тему. Интерактивные формы и методы обучения: дискуссия, эвристическая беседа, метод проектов, работа в малых группах.	ОК 2-9
20.	Тема 1.19. Человек и Природа	6	Активные формы и методы обучения: перескажите содержание текста, используя речевые клише, задайте вопросы по тексту, создайте презентацию в соответствии с заданными требованиями Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, публичное выступление, метод проектов, мозговой штурм.	ОК 2 - 9
21.	Тема 1.20 Путь в карьеру	6	Активные формы и методы обучения: работа с текстом (прочитайте текст и заполните таблицу, задайте вопросы по тексту, перескажите содержание текста, используя речевые клише) работа с диалогом (чтение по ролям, заполнение таблицы), составьте проект по заданной теме) Интерактивные формы и методы обучения: эвристическая беседа, метод проектов,  публичное выступление, ротационные группы, ролевые группы	ОК 1- 9

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением; .
БЫЛО	СТАЛО
Основание: Подпись лица внесшего изменения