Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Рабочая программа педагога-психолога с детьми 6 и 7 класса 2015- 2016 учебный год
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа педагога-психолога с детьми 6 и 7 класса 2015- 2016 учебный год

библиотека
материалов

Краевое государственное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказывающее, социальные услуги «Панкрушихинский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

педагога-психолога

с детьми 6 и 7 класса

2015- 2016 учебный год







Составитель программы:

педагог-психолог

Волина С.А.










Панкрушиха, 2015г.



Пояснительная записка


Данная программа разработана на основе программы для детей подросткового возраста «Я и окружающий мир» под редакцией Н.С.Артюховой, кандидата педагогических наук института семьи и воспитания РАО; программы «Уроки общения для младших подростков» под редакцией Слободняк Н., а также программы Хухлаевой О.В. «Тропинка к своему Я: Уроки психологии в средней школе» (7-8 классы).

Подростковый возраст называют периодом "бури и натиска". Разные люди, в силу различных биологических особенностей, переживают этот период по-разному - для кого-то он проходит относительно спокойно, другие же ощущают, что "почва уходит из-под ног". Это возраст и бурной физической перестройки организма, и изменение самовосприятия, и появление чувства взрослости. Поэтому очень важно в это время поддержать ребенка, помочь решить те или иные проблемы.

Интенсивно растет мотивация и повышается интерес молодых людей к взаимодействию друг с другом. В этом взаимодействии возникают чувства и эмоции, которые проявляются по-новому, либо возникают впервые. Их распознание и адекватная оценка вызывают затруднения у детей, что, безусловно, требует проведения коррекционно-развивающей работы. К тому же внутренние противоречия, возникающие в подростковом периоде, проявляются в неустойчивости, изменчивости эмоциональной сферы ребенка. Эмоциональные переживания в этот период характеризуются напряженностью, беспокойством. Большинство авторов отмечают, что типичными чертами подростков является также раздражительность, возбудимость. Соответственно, для снижения эмоциональной нестабильности подростков важно проводить с ними соответствующую работу. Переживания подростка становятся глубже, появляются более стойкие чувства, значительно более широкий круг явлений социальной действительности становится небезразличным подростку и порождает у него различные эмоции. Задача психолога — научить подростка правильно относиться к своим переживаниям, избегать «застревания аффекта».

Преимущество психологических занятий в том, что, во-первых - они позволяют проводить психопрофилактическую работу не только с детьми группы психолого – педагогического риска, но и с теми, кто не попадает в поле пристального внимания. Благодаря этому появляется возможность предложить детям информацию к размышлению по тем темам, которые могут быть для них актуальными.

Цель программы: помочь подросткам осознать свои особенности, познакомить с миром эмоций и научить контролировать раздражительность, застенчивость, неуверенность в себе и т.д.

Задачи программы:

  • создать условия для успешной социальной адаптации учащихся и их всестороннего личностного развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей личности;

  • развивать культуру общения с собеседниками, желание высказывать своё мнение, прислушиваться к мнению других людей;

  • способствовать развитию желания работать над собой, постигать себя, видеть свои сильные и слабые стороны;

  • оказать подросткам психолого-педагогическую поддержку;

  • познакомить подростков с миром эмоций;

  • расширить знание воспитанников о себе, своих способностях;

  • научить контролировать собственные эмоции.

Принципы реализации программы:

В коррекционно - развивающей работе с детьми мы руководствуемся следующими принципами:

  • принцип индивидуализации предполагает учёт возраста, уровня общего состояния ребёнка;

  • принцип доступности от уровня психологических особенностей ребёнка;

  • принцип систематичности и последовательности заключается в непрерывности, регулярности, планомерности процесса, в котором реализуются задачи коррекционно-развивающей работы;

  • принцип научности лежит в основе всех технологий, способствующих коммуникативным способностям детей среднего дошкольного возраста.

Сроки реализации и возраст детей:

Данная программа рассчитана на продолжительность в один год. Занятия проводятся с января по январь.

Режим занятий составляется в начале сентября с учетом школьно – урочного расписания занятости детей в других объединениях и кружках дополнительного образования. Продолжительность занятий 30 минут. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Основные формы работы:

  • обращение к личному опыту детей в процессе работы над темой;

  • тестирование;

  • ситуационно-ролевые, деловые и развивающие игры, соответствующие изучаемым темам;

  • рефлексия;

  • беседы, дискуссии;

  • тренинговые упражнения;

  • творческие задания.

Ожидаемые результаты:

  • создании ситуации бесконфликтного общения с окружающими;

  • формирование адекватной самооценки ребенка;

  • контроль собственной раздражительности, застенчивости и неуверенности в себе.


Тематический план


13

14

Три Д: доброта, доверие, дружба

Научить детей умению осознанно выделять добрые поступки и дела своих сверстников и взрослых, оказывать им помощь в трудной ситуации; развитие коммуникативных умений.

2

7-11.04.2014

14-18.04.2014

15

16

Сказочное путешествие в мир конфликтов

Определить понятие «конфликт», познакомить детей с различными стратегиями поведения в конфликте, выявить тип поведения в конфликтной ситуации каждым учащимся, используя сказкотерапевтические методы и приемы.

2

21-25.04.2014

28-30.04.2014

17

Как научиться общаться лучше? (Упражнения по развитию навыков общения)

Повысить коммуникативный уровень воспитанников.

1

5-8.05.2014

18

На пути к гармонии

Формирование неагрессивного поведения и умения оценивать себя и свои возможности, умения слушать и слышать.

1

12-16.05.2014

19

Диагностика познавательных процессов

Выявить уровень развития познавательных процессов.

1

19-23.05.2014

21

Диагностика познавательных процессов

Выявить уровень развития познавательных процессов.

1

15-19.09.2014

22

Диагностика познавательных процессов

Выявить уровень развития познавательных процессов.

1

22-26.09.2014

23

Эмоции человека

Обратить внимание подростков на важность эмоциональной сферы в жизни человека.

1

29-03.10.2014

24

Основные законы психологии эмоций

Познакомить детей с законами формирования эмоций.

1

6-10.10.2014

25

Развитие логического мышления

Развивать мыслительные операции.

1

13-17.10.2014

26

Как я сам себя оцениваю и как меня оценивают другие

Помочь детям оценить свои личностные качества, возможности, самооценку; установит гармонию между желаниями и возможностями.

1

20-24.10.2014

27

Мое здоровье – основа моей жизни

Помочь в осознании того, что здоровье зависит от здорового образа жизни и отсутствия вредных привычек.

1

27-31.10.2014

28

Основы общения

Осознание нравственных основ общения.

1

5-7.11.2014

29

Как управлять собой

Научить регулировать свое психическое состояние, управлять чувствами.

1

10-14.11.2014


30

Способы взаимодействия

Учить находить в себе главные индивидуальные черты, видеть индивидуальность в окружающих; дать представления о понятиях «индивидуальность», «успешность», показать, что каждый человек является индивидуальностью; развитие коммуникативных качеств.

1

17-21.11.2014

31

32

Как правильно дружить

Познакомить детей с кодексом дружбы; помочь им осознать, какие качества важны в дружбе; предоставить рекомендации для установления, сохранения и поддержания дружеских взаимоотношений; способствовать формированию навыков конструктивного взаимодействия в группе, а также преодолению барьеров в общении, совершенствовать навыки общения.

2

24-28.11.2014

1-5.12.2014

33

Что такое «мой характер»

Знакомство с понятием «характер», сходствами и различиями в характерах разных людей; изучение воспитанниками характерологических особенностей; помощь в осмыслении сильных сторон своей личности; формирование адекватной самооценки.

1

8-12.12.2014


34

Почему люди ссорятся?

Выявить особенности поведения в конфликтной ситуации; обучение способам выхода из конфликтной ситуации.

1

15-19.12.2014

35

Курить или не курить?

Формировать у детей осознанное отношение к вредным привычкам.

1

22-26.12.2014



Итого:

36




























Список литературы:


  1. Занятие с подростками «Сказочное путешествие в мир конфликтов» http://nsportal.ru/shkola/psikhologiya/library/skazochnoe-puteshestvie-v-mir-konfliktov

  2. Игровое занятие для подростков «Доверие и сплоченность - секрет дружного коллектива» - nsportal.ru

  3. Как научиться общаться лучше? (Упражнения по развитию навыков общения) - http://www.psylesson.ru/node/15

  4. Общение в ситуациях просьбы и отказа. Занятия для детей 8-12 лет/под редакцией Пилипко Н.//Школьный психолог №6 от 2002.

  5. Программа для детей подросткового возраста «Я и окружающий мир»/Под редакцией Н.С.Артюховой, кандидата педагогических наук института семьи и воспитания РАО, Москва.

  6. Прогамма «Уроки общения для младших подростков»/под редакцией Слободняк Н. //Школьный психолог №13 2002

  7. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. - Ярославль: ТОО «Академия развития», 1996.

  8. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997.

  9. Шведова Л.М. Развитие логического мышления и интеллекта. – Москва: ЗАО «БАО – ПРЕСС», ООО «ИД»РИПОЛ КЛАССИК», 2006.

  10. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в средней школе (7-8 классы). – М.: Генезис, 2005.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-146765

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"