Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа планирование "Enjoy English" Биболетова 4 кл

Рабочая программа планирование "Enjoy English" Биболетова 4 кл


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основе следующих нормативно-правовых документов:

-Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «СОШ №2» по английскому языку, 4 класс.

-Авторская программа «Enjoy English» для 4 класса общеобразовательных учреждений » (Биболетова М.З., Денсенко О.А, Трубанева Н.Н. изд. Титул, 2013)

Содержание учебного курса

Учебный курс построен на использование учебно-методического комплекта Английский с удовольствием «Enjoy English» для 4 класса и рассчитан на 2 часа в неделю на протяжении учебного года, т.е. 68 часов в год, включая уроки повторения, обобщения, контроля и коррекции знаний.

В УМК ”Enjoy English 4” материал разделён на 7 больших тем. В конце каждой темы предусмотрено выполнение учащимися проверочных заданий (Progress check), которые позволяют оценить коммуникативные умения младших школьников в аудировании, чтении, письме и устной речи, убедиться в том, что основной языковой и речевой материал ими усвоен. Контроль, прежде всего, направлен на выявление достижений школьников. Все задания построены на изученном материале, а предлагаемый формат проверочных заданий и процедура их выполнения знакомы и понятны учащимся.
Проверка коммуникативных умений в аудировании и чтении осуществляется с помощью заданий на выбор ответа. Использование заданий, не требующих развёрнутого ответа, снимает дополнительные трудности, связанные с правильным лексико-грамматическим оформлением высказывания младшими школьниками, экономит время выполнения работы.
Для проверки лексических и грамматических навыков используются как задания с выбором ответа, так и задания на восстановление пропущенных слов в связном тексте. Для проверки умений в письменной речи учащимся предлагается написать письмо – ответ другу по переписке, рассказав о себе. Чтобы оценить умения учащихся в устной речи, им предлагается высказаться в связи с заданной ситуацией общения, которая знакома детям, а также разыграть диалог этикетного характера. Проверочные задания состоят из двух частей: письменной и устной. Общая отметка за проверочную работу складывается из пяти отметок за выполнение отдельных заданий (на аудирование, чтение, письмо и говорение; на сформированность лексико-грамматических навыков) и является их средним арифметическим, округляемым по общим правилам. Материалы проверочный, контрольных работ находятся в рабочей тетради. За год 7 контрольных работ, одна из которых итоговая. В учебном году учащиеся продолжают выполнять проекты в рамках изученных тем курса.

Предметное содержание устной и письменной речи

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:

  • Знакомство: имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз английского речевого этикета);

  • Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби; мой день (распорядок дня, домашние обязанности); моя одежда; мое здоровье; покупки в магазине: основные продукты питания; любимая еда. Семейные праздники: день рождения/Новый год/Рождество; подарки; прием и угощение гостей;

  • Мир моих увлечений: мои любимые игрушки, занятия, хобби; виды спорта и спортивные игры; мои любимые сказки и любимые сказки моих зарубежных сверстников; выходной день;

  • Я и мои друзья: имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби; совместные занятия; помощь другу и помощь друга; письмо зарубежному другу; любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать;

  • Моя школа: классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности; учебные занятия на уроках; школьные праздники;

  • Мир вокруг меня: мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера; мой город/мое село; природа; любимое время года, погода;

  • Страна/страны изучаемого языка и родная страна: общие сведения: название, столица, правильное написание адресов; литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера); небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения: в школе, во время совместной игры, за столом, в магазине.

Перечень тем для устного и письменного общения

п/п

Тематика общения

Количество часов

1

Любимое время года. Погода. Занятия в разное время года. Сказка о лягушке-путешественнице “Two Ducks And The Frog”. Сказка о временах года “The Donkeys Favourite Season”. Выходной день – пикник.

9

2

Английский дом. Мой дом, моя квартира, моя комната. Сказка о приключениях английского мальчика “The Big Secret”.

8

3

Проект “We’ll Visit Fairy Land Next Holidays!”

1

4

Жизнь в городе и селе. Сказка о превращении серого города в цветущий сад “The Green Garden”. Дикие и домашние животные. Как люди и животные помогают друг другу.

7

5

Мир моих фантазий: сочиняем истории и сказки. Английские сказки: “The Smart Little Bird”, “The Wolf And The Sheep”. История о том, как Санта-Клаус готовится к Новому году и Рождеству.

7

6

Проект “Let’s write a fairy tale”.

1

7

Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи. Мои любимые занятия. Помощь родителям по дому. Английские сказки: “I Don’t Want To”, “Why Do Cats Wash After Dinner?”. Вежливый телефонный разговор. Поведение в семье и гостях.

10

8

В магазине: одежда и обувь, вежливый разговор с продавцом, что купить для путешествия. Английская сказка “Baby Elephant And His New Clothes”/ покупка продуктов в разных упаковках. Вежливый разговор за столом. Типичный английский завтрак.

8

9

Проект “MFM (Modern Fashion Magazine) for Stars”.

1

10

Моя школа, моя классная комната. Занятия в школе. Школьные принадлежности. Школьные предметы. Школьные истории “Jason and Becky at School”, “The Best Time for Apples”. Английская сказка об умении находить общий язык с соседями “The King and The Cheese”.

10

11

Проект “Diploma”.

1

12

Мир моих увлечений. Любимые детские произведения моих зарубежных сверстников: сказки, песни, стихи. Инсценирование сказок и рассказов.

4




Планируемые результаты

В процессе обучения выпускник научится:

В процессе обучения выпускник получит возможность научиться:

Раздел «Коммуникативные умения». Говорение

  • участвовать в элементарных диалогах: этикетном, диалоге расспросе, диалоге-побуждении;

  • составлять небольшое описание предмета, картинки, персонажа;

  • рассказывать о себе, своей семье, друге.

  • участвовать в элементарном диалоге, расспрашивая собеседника и отвечая на его вопросы;

  • воспроизводить наизусть небольшие произведения фольклора;

  • составлять краткую характеристику персонажа;

  • кратко излагать содержание прочитанного текста.

Раздел «Коммуникативные умения». Аудирование

  • понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/ невербально реагировать на услышанное;

  • воспринимать на стух в аудио-записи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.

  • воспринимать на слух аудио-текст и полностью понимать содержащуюся в нем информацию;

  • использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих некоторые незнакомые слова.

Раздел «Коммуникативные умения». Чтение

  • соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

  • читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале

  • догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

  • не обращать внимание на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Раздел «Коммуникативные умения». Письмо

  • списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

  • восстанавливать слово, предложение, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • писать по образцу краткое письмо зарубежному другу;

  • писать поздравительную открытку с Новым годом, Рождеством, днем рождения (с опорой на образец).

  • в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

  • составлять рассказ в письменной форме по плану/ образцу;

  • заполнять простую анкету;

  • правильно оформлять конверт (с опорой на образец).

Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими». Графика, каллиграфия, орфография

  • пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

  • воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

  • применять основные правила чтения и орфографии, читать и писать изученные слова английского языка;

  • отличать буквы от знаков транскрипции.

  • сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

  • группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

  • уточнять написание слова по словарю учебника.

Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими». Фонетическая сторона речи

  • различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

  • соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

  • различать коммуникативные типы предложений по интонации;

  • корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

  • распознавать случаи использования связующего и соблюдать их в речи;

  • соблюдать интонацию перечисления;

  • соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах)

  • читать изучаемые слова по транскрипции.

Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими». Лексическая сторона речи

  • узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах изученной тематики;

  • оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

  • узнавать простые словообразовательные элементы;

  • опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Раздел «Языковые средства и навыки оперирования ими». Грамматическая сторона речи

  • распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

  • распознавать и употреблять в речи изученные существительные с определенным/ неопределенным/ нулевым артиклем, глаголы в Present, Past Simple, Present Continuous; модальные глаголы can; личные, притяжательные и указательные местоимения; изученные количественные числительные (до 100) и порядковые (до 20); наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений (on, in, at).

  • узнавать сложносочиненные предложения с союзами and и but;

  • использовать в речи безличные предложения (It's cold. It's 5 o'clock. It's interesting), предложения с конструкцией there is/there are.

  • оперировать в речи неопределенными местоимениями some, any (некоторые случаи употребления: Саn I have some tea? Is there any milk in the frige? - No, there isn't any);

  • образовывать по правилу прилагательные в сравнительной и превосходной степенях и употреблять их в речи;

  • распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/ смысловые глаголы).



















Календарно-тематическое планирование

I четверть – 9 недель – 18 уроков

Раздел 1: «Поговорим о погоде и временах года»

1

1

Занятия в разные времена года.

Утвердительные и вопросительные предложения в Present Simple

ЛЕto dive, to play snowballs

Уч. – упр.1 стр.18,

упр.1 стр.5 слова

2

2

Мое любимое время года

Безличные предложения

ЛЕ – sunny, hot, cold, rainy

Уч. – упр.2 стр.18

Стр.7,9 слова

3

3

Погода в разных странах мира

Речевой образецWhat is the weather like today/in winter?

Уч. – упр.3 стр.18,

упр.13 стр.9

р. – упр.7 стр.4


4

4

Разговор о будущем

Утвердительные предложения в Future Simple

ЛЕtomorrow, next week/year

Уч. – упр.4,5 стр.18

5

5

Прогноз погоды

Отрицательные и вопросительные предложения в Future Simple

Уч. – упр.6 стр.19

Р.т. – упр.12 стр.6

6

6

Приглашаем на пикник

ЛЕ -Holiday(s), to have picnic

Уч. – упр.7 стр.19

7

7

Лексико-грамматический тест

Не задано


Раздел 2: «Счастлив в своем доме»

8

8

Описание своей квартиры/дома

Оборот

there is/are

ЛЕ – a hall, a kitchen, a window, a wall, a door

Уч. – упр.1,2 стр.30,

упр.1 стр.20

9

9

Узнаем о доме Тайни

Предложения с оборотом there is/are

ЛЕa sofa, a lamp, a floor, a chair, a table

Уч. – 3,4 стр.30,

упр.11 стр.23

10

10

Развитие навыка чтения с полным пониманием прочитанного

Предложения с оборотом there is/are

ЛЕin the middle, between, on, above

Уч. – упр.5,6 стр.30-31,

упр.19 стр.25-26

11

11

Моя любимая комната в доме

ЛЕa desk, a bed

Уч. – упр.7 стр.31

12

12

Лексико-грамматический тест



13

13

Проект № 1 «Волшебная страна»


Подготовить проект

14

14

Защита проекта

Раздел 3: «В деревне и в городе»

15

15

Наша страна - Россия

Множественное число существительных,

Present Simple

ЛЕa field, a cow, a hill, a sheep, a horse, a river

Уч. – упр.1 стр.48,

упр.1 стр.33 слова

Р.т. – упр.2 стр.20

16

16

Рассказ Алекса о Великобритании

Формы глагола to be (am, is, are)

ЛЕa country, a capital, a city

Уч. - упр.2 стр.48

17

17

Сказка о Солнце и Ветре

Степени сравнения прилагательных

ЛЕ – to take off, a coat

Уч. – упр.3 стр.48

18

18

Сравниваем город и село

Степени сравнения прилагательных

Уч. – упр.4 стр.48

Р.т. – упр.9 стр.24

II четверть – 7 недель – 14 уроков

19

1

Как сделать родной город лучше

ЛЕto become

Уч. – упр.5 стр.48

20

2

Жители городов и сел

ЛЕa sea, an ocean, a thing, useful

Уч. – упр.6 стр.49

21

3

Что животные и люди делают друг для друга


Уч. – упр.7 стр.49,

стр.38,42,46 - правило

22

4

Лексико-грамматический тест



Раздел 4: «Рассказываем истории»

23

5

Летняя история Джима и Джил

Past Simple

ЛЕto talk, to see, to go, to have, to say, to fly

Уч. – упр.1,2 стр.62,

стр.51 правило

24

6

Что я делал прошлым летом

ЛЕto fall, to do, to take, to give

Уч. – упр.3 стр.62,

глаголы стр.55-56

25

7

Где был Тайни прошлым летом

Past Simple

ЛЕto catch, yesterday, to draw, to meet, to come

Уч. – упр.4 стр.62,

глаголы стр.57-58

26

8

Как спросить о прошлом

Вопросительные предложения в Past Simple

ЛЕto bite, to run, to write

Уч. – упр.5 стр.62,

глаголы стр.57

27

9

Хлопоты Санта Клауса

ЛЕto cut, to let, to make, can

Уч. – упр.6 стр.63

28

10

Лексико-грамматический тест



29

11

Проект № 2 «Сочиняю собственную сказку»


Подготовить проект

30

12

Конкурс на лучшую сказку



31

13

Обобщающий урок по т. «Рассказываем истории»


Учить глаголы

32

14

Контроль навыка чтения



III четверть – 10 недель – 20 уроков

Раздел 5: «Хорошо проводим время с семьей»

33

1

Мы счастливы вместе!

Present Simple, Past Simple

Повелительные предложения

34ЛЕa son, a daughter, to make a toy

Уч. – упр.1 стр.82,

упр.2 стр.65

34

2

Мэг рассказывает о своей семье

Past Simple


Уч. – упр.2 стр.82,

глаголы стр.63

35

3

Гости семьи Уилсон

Past Simple

ЛЕto get, to buy

Уч. – упр.3 стр.82,

упр.11 стр.68

36

4

Ты помогаешь своей семье?

Правильные и неправильные глаголы

ЛЕto feed the pet, to water the flowers, to clean the room

Уч. – упр.6 стр.82,

упр.16 стр.70

37

5

Мои домашние обязанности

Present Simple, Past Simple

Уч. – упр.7 стр.82,

упр.16 стр.70

38

6

Помощь родителям по дому

ЛЕto bring

Уч. – упр.5 стр.82,

упр.29 стр.75

39

7

Вежливый телефонный разговор

Речевой этикет

ЛЕhalf, past, a quarter

Уч. – упр.9 стр.83,

упр.34 стр.76

40

8

Который час?

Речевой этикет

ЛЕ – to begin

Речевой образец – Itsoclock. Its half past

Уч. – упр.10 стр.83,

упр.42 стр.79

41

9

Хорошие манеры за столом


Уч. – упр.8 стр.83,

упр.50 стр.81, стр.84 слова

42

10

Обобщающее повторение по теме «Хорошо проводить время со своей семьей»


Уч. – упр.11 стр.84,

стр.84 слова

43

11

Лексико-грамматический тест



Раздел 6: «По магазинам»

44

12

В магазине одежды

Введение НЛЕ по т. «Одежда»


Уч. – упр.1,3 стр.96,

упр.3 стр.86

45

13

Тим и Том идут за покупками


Уч. – упр.2 стр.96,

упр.11 стр.88

46

14

Как одеваться в разную погоду

Модальный глагол may

ЛЕhave on, put on


Уч. – упр.4,5 стр.97

47

15

Советы Слоненку

Общие и специальные вопросы в Past Simple

Уч.- упр.6 стр.97,

упр.20 стр.91


48

16

Покупаем продукты

ЛЕa bag of…, a glass of…, a cup of…, a bo of…

Уч. – упр.7 стр.97,

упр.25 стр.93

49

17

Что бы вы хотели на завтрак?


Уч. – упр.8 стр.97,

стр.98 слова

50

18

Лексико-грамматический тест



51

19

Проект № 3 «Создаем журнал мод»


Подготовить проект

52

20

Защита проекта



IV четверть – 8 недель – 16 уроков

Раздел 7: «Школа – это весело!»

53

1

Школьные занятия

ЛЕa break, a desk, to learn by heart, during

Уч. – упр.1,2 стр.115,

упр.3 стр.101

54

2

Что делать, чтобы быть хорошим учеником


Уч. – упр.3,4 стр.115

55

3

Что у тебя в портфеле

ЛЕa textbook, a cassette, a ruler, a dictionary

Уч. – упр.6,7 стр.115,

стр.103 слова

56

4

Школьные принадлежности

ЛЕArt, PE, Music, Maths

Уч. – упр.8 стр.116,

стр.106 слова

57

5

Кабинет английского языка

Речевой образец – Have you got…?

Уч. – упр.9,10 стр.116

58

6

Мой любимый предмет


Уч. – упр.11,13 стр.116-117,

упр.38 стр.109

59

7

Сказка из учебника Мэг

Неправильные глаголы

Уч. – упр.12 стр.116, упр.42

60

8

Английская сказка “The King and the Cheese” («Король и сыр»)


Уч. – упр.14 стр.116

61

9

Обобщающее повторение по теме «Школа»

ЛЕto get good (bad) marks

Повторить

материал

62

10

Лексико-грамматический тест



63

11

Ты готов общаться с Тайни? Интервью


Подготовить интервью

64

21

Ты хорошо знаешь своих друзей? Анкета



65

13

Проект № 4 «Мой диплом»


Подготовить проект

66

14

Защита проекта


Повторить грамматику

67

15

Повторение по т. «Говорим о погоде», «Мой дом»


Повторить лексику

68

16

Повторение по т. «Моя семья», «Идем за покупками»





14


Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров32
Номер материала ДБ-339500
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх