Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа ПМ.01 специальность 23.02.04

Рабочая программа ПМ.01 специальность 23.02.04

Скачать материал

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кудымкарский лесотехнический техникум»

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

профессионального модуля ПМ.01

Эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля………………..3

 

2. Результаты освоения профессионального модуля........................................5

 

3. Структура и содержание профессионального модуля…………………......6

 

4. Условия реализации профессионального модуля……………………….....28

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля .....32


1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01. Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

 

1.1.          Область применения рабочей программы:

Рабочая программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)  в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ.

2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.

3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте автомобильных дорог.

 

1.2. Цели и задачи профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- выполнения работ по строительству, текущему содержанию и ремонту автомобильных дорог и транспортных сооружений с использованием механизированного инструмента и машин;

- регулировки двигателей внутреннего сгорания;

- технического обслуживания подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин в процессе их работы;

         - пользования мерительным инструментом, техническими средствами контроля и определения параметров;

уметь:

- организовывать выполнение работ по текущему содержанию и ремонту дорог и искусственных сооружений с использованием машин и механизмов в соответствии с требованиями технологических процессов;

- обеспечивать безопасность движения транспорта при производстве работ;

- организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- обеспечивать безопасность работ при производственной эксплуатации и текущем ремонте подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов;

- осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины.

знать:

- устройство дорог и дорожных сооружений и требования по обеспечению их исправного состояния для организации движения транспорта с установленными скоростями;

- основы эксплуатации, методы технической диагностики и обеспечения надежности работы дорог и искусственных сооружений;

- организацию и технологию работ по строительству, содержанию и ремонту автомобильных дорог и искусственных сооружений.

 

1.3.  Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 408 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося– 264 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 176 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;

производственной практики – 144 часа.


2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

 

            Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ 01 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ

ПК 1.2

Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов

ПК 1.3

Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте  дорог.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

 


3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля.

 

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 01 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

 

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учеб

ная,

часов

Производственная (по профилю специальности)

часов

 

Всего,

часов

в т.ч. лаборатор

ные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1 – ПК 1.3

МДК.01.01. Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений.

138

92

42

0

46

0

 

 

 

 

 

ПК 1.1 – ПК 1.3

МДК.01.02 Организация планово-предупредительных работ по текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием машинных комплексов.

126

84

32

0

42

0

 

 

Производственная практика

 

144

 

0

144

 

Всего

408

176

74

0

88

0

0

144

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ 01) Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

 

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем.

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК.01.01. Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений.

 

138

 

Тема 1.1. План, поперечный и продольный профиль дороги.

 

Содержание учебного материала

54

 

Масштабы. Понятие о плане и карте. Рельеф. Изображение рельефа на топографических картах. Ориентирование линий на местности. Геодезические приборы, применяемые в дорожном строительстве. Подготовка трассы для нивелирования. Прокладка трассы по карте. Расчет ведомости и углов поворота прямых и кривых. Составление плана оси дороги. Составление продольного профиля и проектирование по профилю.

18

 

 

 

 

 

2

Практическая работа №1.

Решение задач по топографической карте

2

 

2

Практическая работа №2.

Прокладка трассы по топографической карте

2

 

2

Практическая работа №3.

Расчет ведомости углов поворота, прямых и кривых

2

 

2

Практическая работа №4

Вычисление отметок точек по трассе

2

2

Практическая работа №5,6

Составление плана оси дороги

4

2

Практическая работа №7,8,9

Составление продольного профиля и проектирование по профилю

6

2

Самостоятельная работа обучающихся.

Составление плана оси дороги

Проектирование по профилю

Углубление знаний по теме «Азимуты и румбы» - самостоятельная работа с Интернет - ресурсами

 

4

6

8

 

Тема 1.2 Земляное полотно автомобильной дороги и дренажный водоотвод.

 

Содержание учебного материала

20

 

Технические требования, предъявляемые к земляному полотну. Элементы земляного полотна. Подсчет объема земляных работ.

4

 

2

Дорожный водоотвод, его назначение. Система сооружений дорожного водоотвода.

2

2

Практическая работа №10,11

Вычерчивание поперечного профиля насыпи и выемки.

4

2

Практическая работа №12

Гидравлический расчет водоотводных сооружений.

2

2

Практическая работа №13

Подсчет объема земляных работ.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Самостоятельная работа с Интернет – ресурсами по углублению знаний по теме «Технические требования, предъявляемые к земляному полотну»

6

 

Тема 1.3 Конструкции дорожных одежд.

Содержание учебного материала

3

 

Понятие о дорожной одежде. Требования, предъявляемые к дорожной одежде. Конструктивные слои дорожной одежды и назначение. Типы дорожных одежд

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с Интернет ресурсами по углублению знаний по теме «Конструкции дорожных одежд»

1

 

Тема 1.4 Общие сведения об искусственных сооружениях.

 

 

 

Содержание учебного материала

3

 

Проектирование малых искусственных сооружений, их виды.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Работа с Интернет – ресурсами по углублению знаний по теме «Виды искусственных сооружений».

1

 

Тема 1.5 Основные понятия о дорожно – строительных  материалах и конструкциях.

 

Содержание учебного материала

15

 

Грунты и каменные материалы.

Грунты. Основные сведения о грунтах. Классификация грунтов, используемых в дорожном строительстве, по происхождению, составу, состоянию и природному  залеганию, набуханию и просадочности. Природные каменные материалы. Разновидности природных каменных материалов. Классификация горных пород на магматические (изверженные), осадочные и метаморфические. Основные свойства природных каменных материалов и требования, предъявляемые к ним.

4

1

Органические вяжущие материалы. Смеси битумо-грунтовые (дёгтегрунтоые), асфальтобетонные (дёгтебетоные) и эмульсионно-минеральные (битумные шламы).

Общие сведения и классификация органических вяжущих материалов. Битумы нефтяные вязкие; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 22245-90. Битумы нефтяные, жидкие;  технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 11955-82. Битумы сланцевые; технические требования, предъявляемые к ним по РСТ ЭССР 82-85. Дегти каменноугольные, древесные и торфяные; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 4641-80. Эмульсии дорожные; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 186559 - 81. Смеси битумо- (дегте) грунтовые; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 30491-97. . Краткие сведения о физико-механических свойствах смесей и область их применения в дорожных одеждах. Эмульсионно-минеральные смеси и битумные шламы, состав и область применения.

2

1

Неорганические вяжущие материалы. Смеси цементогрунтовые и цементобетонные.

Неорганические вяжущие материалы, их классификация и область применения в дорожном строительстве. Извести, их виды и требования, предъявляемые к ним. Цементы, их виды и марки. Требования ГОСТ 10178-85 Требования к портландцементам. Смеси цементогрунтовые; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 23558 - 79 Материалы щебеночные, гравийные и песчаные, обработанные неорганическими вяжущими; и область их применения  в дорожном строительстве. Смеси цементобетонные. Определения, классификация и требования, предъявляемые к цементобетонным смесям и цементобетонам согласно ГОСТ 10181-76. Дорожный бетон, его классификация, марки и технические требования по СТ СЭР 1406-78.

2

1

Практическая работа №14

Практическая работа с ГОСТ 9128 – 97,  ГОСТ 22245-90, ГОСТ 11955-82, ГОСТ 4641-80, ГОСТ 186559 – 81, ГОСТ 30491-97

2

1

 

Самостоятельная работа обучающихся

Изучение свойств материалов и методов лабораторного испытания

5

 

Тема 1.6 Основы строительства автомобильных дорог.

 

Содержание учебного материала

37

 

Основные положения по организации строительства автомобильных дорог.

Основы организации дорожного строительства. Индустриализация, механизация и автоматизация строительства. Классификация дорожно-строительных работ и методы их организации. Выбор машин для выполнения дорожно-строительных работ в потоке и организации комплексной механизации. Основные положения об организационно - технической подготовке к строительству автомобильной дороги. Технологические карты на выполнение дорожно-строительных работ. Общие положения о линейном календарном графике организации строительства. Основные положения по управлению строительством автомобильной дороги.  Методы управления. Карты трудового процесса: назначение, виды, содержание.

1

1

Подготовительные работы.

Состав подготовительных работ. Общие положения по разбивочным работам: восстановление и закрепление трассы автомобильной дороги, разбивка земляного полотна. Инструменты, применяемые при разбивочных работах. Расчистка дорожной полосы. Технология работ по валке леса, корчевке пней, удалению кустарника, уборке валунов, камней и других предметов. Снятие и сохранение растительного и плодородного почвенного слоя. Машины и механизмы, применяемые при выполнении подготовительных работ.

 

1

1

Строительство малых мостов, труб и других водоотводных сооружений.

Основные особенности организации строительства малых мостов и труб. Основные технологические операции производственного процесса по постройке малых мостов: подготовительные работы, сооружение опор, монтаж пролетных строений. Основные технологические операции производственного процесса по строительству водопропускных труб: подготовка строительной площадки, разбивочные работы, устройство фундамента и монтаж трубы, ее гидроизоляция и засыпка, укрепительные работы. Технология устройства боковых, нагорных и водоотводных канав для удаления поверхностных  вод. Технология устройства глубоких дренажей для перехвата и понижения уровня грунтовых вод. Машины и механизмы, применяемые при строительстве малых мостов, труб и других водоотводных сооружений.

1

1

Сооружение земляного полотна.

Общие требования СНиПа к сооружению земляного полотна. Линейные и сосредоточенные земляные работы. Ведущие (основные) и вспомогательные (комплектующие) машины  на земляных работах. Способы отсыпки насыпей и разработки выемок. Классификация грунтов по трудности разработки. Рыхление грунтов. Разравнивание и уплотнение грунта в насыпи. Планировочные, отделочные и укрепительные работы, их назначение и технология выполнения различными машинами и простейшими приспособлениями. Пути повышения эффективности выполнения работ по сооружению земляного полотна дорожными машинами и улучшения его качества. Контроль качества работ при сооружении земляного полотна.

2

1

Устройство оснований и покрытий из грунтов и отходов промышленности, укрепленных вяжущими материалами.

Требования СНиП к устройству оснований и покрытий. Технология и механизация работ по устройству оснований и покрытий из грунтов и отходов промышленности, укрепленных органическими и неорганическими вяжущими материалами, способами смешения на дороге и в смесительных установках. Контроль качества работ по укреплению грунтов и отходов промышленности

1

1

Устройство асфальтобетонных покрытий и оснований.

Требования СНиП к устройству асфальтобетонных покрытий и оснований. Технология и механизация работ по устройству асфальтобетонных покрытий и оснований из горячих и теплых смесей: подготовительные работы, транспортировка асфальтобетонных смесей, приемка смесей на месте укладки, распределение и уплотнение смеси. Особенности строительства асфальтобетонных покрытий из холодных, литых смесей и смесей с применением полимеров. Особенности строительства асфальтобетонных покрытий при пониженных температурах воздуха. Обеспечение шероховатости асфальтобетонных покрытий. Контроль качества работ по строительству асфальтобетонных покрытий и оснований.

2

1

Устройство цементобетонных покрытий и оснований.

Требования СНиП к устройству цементобетонных покрытий и оснований. Технология и механизация работ по строительству дорожных одежд с цементобетонными покрытиями комплектом высокопроизводительных машин (ДС - 100). Особенности технологии устройства цементобетонных покрытий комплектом машин, перемещающихся по рельс - формам. Особенности устройства цементобетонных покрытий и оснований при понижении и отрицательных температурах воздуха. Особенности устройства монолитных

предварительно напряженных и сборных железобетонных покрытий. Контроль качества работ при устройстве цементобетонных покрытий.

2

1

Практическая работа №15

Технология приготовления асфальтобетонных смесей на АБЗ с установками различных типов. Технология приготовления цементобетонных смесей на ЦБЗ с установками различных типов.

2

2

Практическая работа №16

Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ, потребных ресурсов и определением состава отряда для сооружения земляного полотна.

4

2

Практическая работа №17

Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов на устройство основания из щебня способом заклинки с составлением схемы работы потока и определением состава механизированного отряда (бригады).

2

2

Практическая работа №18

Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов и определить состав механизированного отряда (бригады) на устройство асфальтобетонного покрытия с составлением схемы работы потока

4

2

Практическая работа №19

Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов и определить состав механизированного отряда на

устройство поверхностной обработки.

2

2

 Самостоятельная работа обучающихся

Устройство оснований и покрытий из щебня, гравия, шлаков и других местных каменных материалов.

Составление технологических карт.

Подготовка к практическим работам.

13

 

Тема 1.7 Основы эксплуатации автомобильных дорог.

Содержание учебного материала

6

 

Основные положения по организации эксплуатации автомобильных дорог.

Организация службы ремонта и содержания автомобильных дорог. Классификацию работ по ремонту и содержанию автомобильных дорог: ремонт дорог и дорожных сооружений и содержание дорог и дорожных сооружений. Методы организации работ.

2

1

Содержание автомобильных дорог.

Деформация и разрушения, устраняемые при содержании автомобильных дорог. Содержание земляного полотна, водоотводных сооружений и полосы отвода.

Содержание проезжей части дорог в весенний, летний и осенний периоды. Состав работ в зависимости от состояния проезжей части дороги. Зимнее содержание дорог. Защита дорог от снежных заносов. Очистка дорог от снега. Технология механизации работ по очистке дорог от снежных заносов и уборке снежных валов. Борьба с зимней скользкостью. Способы ее устранения и применяемые материалы.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Ремонт земляного полотна и системы водоотвода

Ремонт дорожных покрытий и обстановки пути

2

1

МДК.01.02 Организация планово-предупредитель-ных работ по текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооруже-ний с использованием машинных комплексов.

 

126

 

Тема 2.1. Общие сведения о дорожных, подъемно-тран-                  спортных и строительных машинах.

Содержание учебного материала

3

 

Классификация, типаж дорожных, подъемно-транспортных и строительных машин.    Тяговые средства дорожных, строительных машин  и специальные тяговые средства.       

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Маркировка дорожно-строительных машин.

 

1

Тема 2.2.  Энергетическое оборудование.

Содержание учебного материала

3

 

Паровые котлы, парообразователи, водогрейные котлы. Передвижные компрессорные станции, электростанции.

2

1

Самостоятельная работа обучающихся

Передвижные сварочные агрегаты.

 

1

Тема 2.3.  Грузоподъемные, транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины.

Содержание учебного материала

15

 

Классификация грузоподъемных машин. Краны. Непрерывный транспорт. Погрузчики. Разгрузочные машины.

6

1

Практическая работа № 1. Изучение конструкции грузоподъёмных машин.

2

2

2

Практическая работа № 2. Расчет производительности стрелового крана.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Типы грейферов. Транспортеры-элеваторы.

 

5

 

1

Тема 2.4.  Оборудование для строительства  искусствен-ных сооружений.

 

Содержание учебного материала

15

 

Оборудование для погружения свай. Назначение свай, способы их погружения. Классификация свайных погружателей. Устройство и работа штангового дизельного молота. Устройство и работа трубчатого дизель-молота. Назначение, устройство и работа вибропогружателя. Назначение, устройство и работа вибромолота. Назначение и классификация копров. Механизированный инструмент.

6

1

Практическая работа № 3. Изучение конструкции оборудования для забивки свай.

2

2

2

Практическая работа № 4. Расчеты дизель-молотов.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Устройство и работа паровоздушных молотов. Механизированный инструмент.

 

5

 

1

Тема 2.5. Машины для под-готовительных и земляных работ.

Содержание учебного материала

33

 

Машины для подготовительных работ. Бульдозеры. Скреперы. Грейдеры и автогрейдеры. Грейдер-элеваторы. Экскаваторы. Машины и оборудование для уплотнения  грунтов. Машины и оборудование для гидромеханизации земляных работ, водоотлива и водопонижения грунтовых вод.

12

1

Практическая работа № 5. Выбор бульдозера и определение его эксплуатационной производительности при разработке грунта и планировке поверхности.

2

2

Практическая работа № 6. Выбор скрепера и определение его эксплуатационной производительности.

2

2

Практическая работа № 7. Изучение конструкции грейдеров.

2

2

Практическая работа № 8. Выбор одноковшового экскаватора и самосвала для вывозки грунта с определением часовой и сменной производительности.

2

2

Практическая работа № 9. Выбор катка и определение его эксплуатационной производительности.

2

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

Грейдер-элеваторы. Многоковшовые экскаваторы. Шагающие экскаваторы.

 

11

 

1

Контрольная работа по темам 2.1 – 2.5

 

1

 

Тема 2.6.  Машины и обору-дование для производства и транспортирования дорожно-строительных  материалов.

Содержание учебного материала

19

 

Буровое оборудование. Дробильное и размольное оборудование. Сортировочно-моечные машины и дробильно-сортировочные установки. Оборудование для приготовления асфальтобетонных смесей. Оборудование для приготовления и транспортировки цементобетонных смесей.

9

1

Практическая работа № 10. Изучение конструкции дробильного и сортировочного оборудования.

2

2

Практическая работа № 11. Подбор бетоносмесителя и автотранспорта для доставки бетонной смеси на объект.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Дробильно-сортировочные установки. Автобетоносмесители.

 

6

 

1

Тема 2.7.  Машины для устройства дорожных покрытий.

Содержание учебного материала

16

 

Машины для распределения дорожно-строительных материалов и стабилизации грунтов вяжущими материалами. Асфальтоукладчики. Машины для уплотнения асфальтобетонных   покрытий. Оборудование и комплекты машин для устройства цементобетонных покрытий.

4

1

Практическая работа № 12. Изучение конструкции машин для распределения дорожно-строительных материалов и стабилизации грунтов вяжущими материалами.

2

2

Практическая работа № 13. Изучение конструкции афальтоукладчиков.

2

2

Практическая работа № 14. Изучение конструкции оборудования и комплектов машин для устройства цементобетонных покрытий.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Автогудронаторы. Машины для уплотнения асфальтобетонных покрытий.

 

6

 

1

Контрольная работа по темам 2.6 – 2.7

 

1

 

Тема 2.8.  Машины для со-держания и ремонта автомо-бильных  дорог.

Содержание учебного материала

17

 

Машины для летнего содержания  автомобильных дорог. Машины для зимнего содержания  автомобильных дорог. Машины для ремонта автомобильных дорог.

7

1

Практическая работа № 15. Изучение конструкции  машин для содержания автомобильных дорог.

2

2

Практическая работа № 16. Изучение конструкции  машин для ремонта автомобильных дорог.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

Ресайклеры. Шнековые и плунжерные снегоочистители.

 

7

 

1

Дифференцированный зачет по МДК.01.02

 

2

 

Производственная практика

Виды работ:

1. Ознакомление со структурой и производственной деятельностью

дорожной организации (предприятия).

2. Технология и механизация при выполнении подготовительных работ при строительстве дорог.

3. Технология и механизация работ по возведению земляного полотна.

4. Технология уплотнения грунтов в насыпи различными грунтоуплотняющими машинами.

5. Технология строительства механизированным отрядом дорожных оснований и покрытий переходного типа, асфальтобетонных покрытий.

6. Технология и оборудование АБЗ и ЦБЗ.

144

 

 

Всего:

408

 

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

 

4.1.     Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

 

Реализация программы модуля предполагает наличие в учреждениях СПО учебных кабинетов и лабораторий: Строительства, технологии, эксплуатации и содержания автомобильных дорог, Подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, Ремонта и содержания автомобильных дорог и дорожных сооружений.

Перечень оборудование учебных кабинетов, лабораторий, должно соответствовать требованиям образовательного стандарта.

               Кабинеты должны иметь место преподавателя, посадочные места для студентов не менее – 25, необходимое оборудование, методические пособия, техническую литературу, ГОСТы, СНиПы, ЕНиРы, образцы материалов, модели, макеты, наглядные пособия и компьютерную технику для выполнения расчетных работ и видеотехнику для лекционных занятий.

               Практические занятия могут проводиться следующими методами: на натуральных узлах и агрегатах,  на разрезных агрегатах и узлах,  на моделях и макетах с использованием плакатов, схем и чертежей, проведением экскурсий на предприятия – АБЗ, ЦБЗ, карьер, щебеночный завод.

            Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

 

4.2. Информационное обеспечение обучения.

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Киселев М.   Геодезия. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования — М.: Академия, 2017 — 382 с.

2.     Шестопалов К.К.  Подъемно-транспортные, строительные и дорожные машины и оборудование: Учеб. пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования. – 2-е изд., испр.  — М.: Издательский центр «Академия», 2018. - 320 с.

      3. Каменев С.Н. Строительство автомобильных дорог и аэродромов. Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. Ин-Фолио, 2016.

      4. Карпов Б.Н. Основы строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог. Учебник. Серия: Среднее профессиональное образование. Издательство: Academia. – 2018, 208 с.

          5. А.В. Ранеев, М.Д. Полосин . Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин. Гриф Экспертного совета по профессиональному образованию МО РФ. Изд-во Академия.- 2016, 488 с.

6. ЕНиР: Единые нормы и расценки на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы : утв. Гос. строит.ком. СССР 05.12.86. – Изд. офиц. Сб. Е17 : Строительство автомобильных дорог. – М. :Стройиздат, 1998. – 46 с.

7. ЕНиР: Единые нормы и расценки на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы : утв. Гос. строит.ком. СССР [и др. ]05.12.86. – Изд. офиц. Сб. Е20 : Ремонтно-строительные работы. Вып. 2 : Автомобильные дороги и искусственные сооружения. – М. :Стройиздат, 1987. – 62 с.

         8. Смеси асфальтобетонные и асфальтобетон щебеночно-мастичные. Технические условия : ГОСТ 31015-2002. – Введ. 2003-05-01 / Межгос. науч.-техн. комиссия по стандартизации и техн. нормированию в стр-ве (МНТКС). – Изд. офиц. – М. : ФГУП ЦПП, 2003. – III, 21 с.: ил. – (Межгосударственный стандарт). – ISBN 5-88111-041-2.

9. Смеси щебеночно-гравийно-песчаные для покрытий и оснований автомобильных дорог и аэродромов. Технические условия : ГОСТ 25607-94. – Введ.01.01.95. – М., 1995. – 12с. – (Межгосударственный стандарт).

10. СниП 2.05.02-85. .Автомобильные дороги. Госстрой, 1986.

11. СниП 2.05.03-84. Мосты трубы. Госстрой, 1985.

12. Строительные нормы и правила. Автомобильные дороги : СНиП 3.06.03-85. – Взамен СНиП III-40-78. – Введ .в действие 01.01.86. – М., 1996. – 111 с. – ISBN 5881112113.

 

Интернет – ресурсы:

 

1.       Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://window.edu.ru/window, свободный. — Загл. с экрана.

2.       Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:// nlr.ru/lawcenter, свободный. — Загл. с экрана.

3.       Рос Кодекс. Кодексы и Законы РФ 2010 [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.roskodeks.ru, свободный. — Загл. с экрана.

4.       Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html, свободный. — Загл. с экрана.

5. www.os1.ru, www.sdmpress.ruwww.rosavtodor.ru

 

Дополнительные источники:

1. Раннев А.В. Одноковшовые строительные экскаваторы: Учебник для  проф.- техн. училищ/ А.В. Раннев. – М.: Высшая школа, 1991. – 304 с.

2. Новиков А.Н. Машины для строительства цементобетонных дорожных покрытий: Учеб.для сред. проф.-техн. училищ/ А.Н. Новиков. – 3-е изд.,  перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1985. – 302 с. – (Профтехобразование).

3. Машины для земляных работ/ Г.В. Кириллов, П.И. Марков, А.В. Раннев [и  др.];  Под ред. М.Д. Полосина, В.И. Полякова. – 3-е изд., перераб. и доп. –  М.: Стройиздат, 1994. – 288 с. – (Справ.пособие по строительным машинам).

4.. Полосин М.Д. Машинист дорожных и строительных машин: Учеб.пособие для нач. проф. образования/ М.Д. Полосин. – М.: Академия, 2002. – 288 с. – (Профессиональное образование).

5. Зайцев Л.В. Автомобильные краны: Учеб.для СПТУ / Л.В. Зайцев, М.Д. Полосин. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1987. – 208 с. – (Профессионально-техническое образование).

6. Заленский В.С. Путевые и дорожные машины: Учебник для техникумов/  В.С. Заленский. – М.: Стройиздат, 1991. – 382 с.

7. Забегалов Г.В. Бульдозеры, скреперы, грейдеры: Учеб.для ПТУ/ Г.В. Забегалов, Э.Г.  Ронинсон. – М.: Высшая школа, 1991. – 334 с.

8. Бандаков Б.Ф. Автогрейдеры: Учебник для подгот. и повышения квалификации рабочих кадров и мастеров на пр-ве. – М.: Транспорт, 1988. – 301 с. –  (Профессионально-техническое образование).

9. Соколов В.А. Самоходные дорожные катки: Учебник для ПТУ/ В. А. Соколов, А. Н. Новиков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 1991. - 240 с.  – (Профессионально-техническое образование).

10. Королев К.М. Передвижные  бетонорастворосмесители и бетононасосные  установки: Учебник для ПТУ / К. М. Королев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1991. – 208 с. – (Профессионально-техническое образование).

11. Технология и организация строительства автомобильных дорог: учебник по специальности «Стр-во автомобил. дорог и аэродромов» / Н. В. Горелышев [и др.] ; под ред. Н. В. Горелышева. – М: Транспорт, 1992. – 550 с.: ил. – (Высшее образование). – ISBN 5-277-01252-4.

Журналы: «Автомобильные дороги», «Строительные материалы», «Бетон и железобетон», «Транспортное строительство», «Строительные и дорожные машины» и др.

 


4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса

 

            Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение работать с современными компьютерными программами.

           

            Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

 

Инженерно-педагогический состав: Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение работать с современными компьютерными программами.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).

 

Формулировка компетенции

 

Основные показатели оценки результата

 

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ.

Соблюдает правила ТБ и ПБДД при управлении подъемно-транспортных строительных, дорожных машин. В т.ч. на конкретном предприятии

Текущий контроль в форме:

-тестового контроля

- защиты практических работ;

- контрольных работ по темам МДК.

 Экзамен по МДК.01.01.

Дифференцированный зачет по МДК.01.02.

Наблюдение за выполнением работ и сравнение элементов проведения работ с требованиями нормативно-технической документации.

Зачет по производственной практике.

Экзамен квалификационный по профессиональному модулю.

ПК 1.2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.

Производит безопасное и качественное выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах, в соответствии с РЭ. В т.ч. на конкретном предприятии

ПК 1.3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при стро-ительстве, содержании и ремонте дорог.

Производит выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах согласно технологических карт и другой нормативно-технической документации. В т.ч. на конкретном предприятии

 

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

 

Формулировка компетенции

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии

-принимает участие в различных конкурсах и олимпиадах по специальности, в кружках по дисциплинам

 

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

-  ролевые игры, конкурсы, составить рекламу-презентацию

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

 

Оценивать эффективность принятых решений и качество их выполнения

Наблюдение за процессами оценки и самооценки, Портфолио, экспертные оценки, выпускная квалификационная работа

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

-    Предлагает решения в стандартных и нестандартных ситуациях в области технической эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования и понимает меру ответственности за них

 

Наблюдение за организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации. Экспертная оценка

 

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Осуществляет поиск необходимой информации и использует полученную информацию для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Наблюдение за организацией работы с информацией, общением с коллегами, клиентами, руководством, выполнение курсовых, рефератов, докладов, выпускная квалификационная работа

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Использование информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности, умение работать с профессиональными программами 

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Участвует в работе актива группы, команде (малая группа, бригада), эффективно общается с коллегами, руководством, преподавателями и работодателями.

Наблюдение за организацией коллективной деятельности, общением с коллегами, клиентами, руководством.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Определяет меру ответственности за результат выполнения задания, в том числе за работу членов команды (подчиненных). Составляет журналы участия подчиненных

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,  заниматься самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации

Наблюдение за процессами оценки и самооценки,

видение путей самосовершенствования,

стремление к повышению квалификации.

Портфолио, экспертные оценки,

выпускная квалификационная работа

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Умеет ориентироваться в новых  технологиях при условиях их частой смены или при смене оборудования в профессиональной деятельности

Видение путей самосовершенствования, Стремление к повышению квалификации, экспертные оценки,

выпускная квалификационная работа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 189 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.09.2022 71
    • DOCX 272 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савельев Сергей Григорьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савельев Сергей Григорьевич
    Савельев Сергей Григорьевич
    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14996
    • Всего материалов: 36

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой