Рабочая программа ПМ.01 специальность 23.02.04

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Кудымкарский лесотехнический техникум»

Рабочая программа

профессионального модуля ПМ.01

Эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

2019

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля………………..3

2. Результаты освоения профессионального модуля........................................5

3. Структура и содержание профессионального модуля…………………......6

4. Условия реализации профессионального модуля……………………….....28

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля .....32

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01. Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

1.1.          Область применения рабочей программы:

Рабочая программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 23.02.04 Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)  в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ.

2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.

3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте автомобильных дорог.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- выполнения работ по строительству, текущему содержанию и ремонту автомобильных дорог и транспортных сооружений с использованием механизированного инструмента и машин;

- регулировки двигателей внутреннего сгорания;

- технического обслуживания подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин в процессе их работы;

         - пользования мерительным инструментом, техническими средствами контроля и определения параметров;

уметь:

- организовывать выполнение работ по текущему содержанию и ремонту дорог и искусственных сооружений с использованием машин и механизмов в соответствии с требованиями технологических процессов;

- обеспечивать безопасность движения транспорта при производстве работ;

- организовывать работу персонала по эксплуатации подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- обеспечивать безопасность работ при производственной эксплуатации и текущем ремонте подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;

- выполнять основные виды работ по техническому обслуживанию и текущему ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов;

- осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины.

знать:

- устройство дорог и дорожных сооружений и требования по обеспечению их исправного состояния для организации движения транспорта с установленными скоростями;

- основы эксплуатации, методы технической диагностики и обеспечения надежности работы дорог и искусственных сооружений;

- организацию и технологию работ по строительству, содержанию и ремонту автомобильных дорог и искусственных сооружений.

1.3.  Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 408 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося– 264 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 176 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;

производственной практики – 144 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

            Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ПМ 01 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1	Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ
ПК 1.2	Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов
ПК 1.3	Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при строительстве, содержании и ремонте  дорог.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля.

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 01 Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)					Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося			Самостоятельная работа обучающегося		Учеб ная, часов	Производственная (по профилю специальности) часов
			Всего, часов	в т.ч. лаборатор ные работы и практические занятия, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов	Всего, часов	в т.ч., курсовая работа (проект), часов
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
ПК 1.1 – ПК 1.3	МДК.01.01. Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений.	138	92	42	0	46	0
ПК 1.1 – ПК 1.3	МДК.01.02 Организация планово-предупредительных работ по текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооружений с использованием машинных комплексов.	126	84	32	0	42	0
	Производственная практика	144						0	144
	Всего	408	176	74	0	88	0	0	144

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ 01) Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования при строительстве, содержании и ремонте дорог.

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем.	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
МДК.01.01. Техническая эксплуатация дорог и дорожных сооружений.		138
Тема 1.1. План, поперечный и продольный профиль дороги.	Содержание учебного материала	54
	Масштабы. Понятие о плане и карте. Рельеф. Изображение рельефа на топографических картах. Ориентирование линий на местности. Геодезические приборы, применяемые в дорожном строительстве. Подготовка трассы для нивелирования. Прокладка трассы по карте. Расчет ведомости и углов поворота прямых и кривых. Составление плана оси дороги. Составление продольного профиля и проектирование по профилю.	18	2
	Практическая работа №1. Решение задач по топографической карте	2	2
	Практическая работа №2. Прокладка трассы по топографической карте	2	2
	Практическая работа №3. Расчет ведомости углов поворота, прямых и кривых	2	2
	Практическая работа №4 Вычисление отметок точек по трассе	2	2
	Практическая работа №5,6 Составление плана оси дороги	4	2
	Практическая работа №7,8,9 Составление продольного профиля и проектирование по профилю	6	2
	Самостоятельная работа обучающихся. Составление плана оси дороги Проектирование по профилю Углубление знаний по теме «Азимуты и румбы» - самостоятельная работа с Интернет - ресурсами	4 6 8
Тема 1.2 Земляное полотно автомобильной дороги и дренажный водоотвод.	Содержание учебного материала	20
	Технические требования, предъявляемые к земляному полотну. Элементы земляного полотна. Подсчет объема земляных работ.	4	2
	Дорожный водоотвод, его назначение. Система сооружений дорожного водоотвода.	2	2
	Практическая работа №10,11 Вычерчивание поперечного профиля насыпи и выемки.	4	2
	Практическая работа №12 Гидравлический расчет водоотводных сооружений.	2	2
	Практическая работа №13 Подсчет объема земляных работ.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Самостоятельная работа с Интернет – ресурсами по углублению знаний по теме «Технические требования, предъявляемые к земляному полотну»	6
Тема 1.3 Конструкции дорожных одежд.	Содержание учебного материала	3
	Понятие о дорожной одежде. Требования, предъявляемые к дорожной одежде. Конструктивные слои дорожной одежды и назначение. Типы дорожных одежд	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с Интернет ресурсами по углублению знаний по теме «Конструкции дорожных одежд»	1
Тема 1.4 Общие сведения об искусственных сооружениях.	Содержание учебного материала	3
	Проектирование малых искусственных сооружений, их виды.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с Интернет – ресурсами по углублению знаний по теме «Виды искусственных сооружений».	1
Тема 1.5 Основные понятия о дорожно – строительных  материалах и конструкциях.	Содержание учебного материала	15
	Грунты и каменные материалы. Грунты. Основные сведения о грунтах. Классификация грунтов, используемых в дорожном строительстве, по происхождению, составу, состоянию и природному  залеганию, набуханию и просадочности. Природные каменные материалы. Разновидности природных каменных материалов. Классификация горных пород на магматические (изверженные), осадочные и метаморфические. Основные свойства природных каменных материалов и требования, предъявляемые к ним.	4	1
	Органические вяжущие материалы. Смеси битумо-грунтовые (дёгтегрунтоые), асфальтобетонные (дёгтебетоные) и эмульсионно-минеральные (битумные шламы). Общие сведения и классификация органических вяжущих материалов. Битумы нефтяные вязкие; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 22245-90. Битумы нефтяные, жидкие;  технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 11955-82. Битумы сланцевые; технические требования, предъявляемые к ним по РСТ ЭССР 82-85. Дегти каменноугольные, древесные и торфяные; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 4641-80. Эмульсии дорожные; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 186559 - 81. Смеси битумо- (дегте) грунтовые; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 30491-97. . Краткие сведения о физико-механических свойствах смесей и область их применения в дорожных одеждах. Эмульсионно-минеральные смеси и битумные шламы, состав и область применения.	2	1
	Неорганические вяжущие материалы. Смеси цементогрунтовые и цементобетонные. Неорганические вяжущие материалы, их классификация и область применения в дорожном строительстве. Извести, их виды и требования, предъявляемые к ним. Цементы, их виды и марки. Требования ГОСТ 10178-85 Требования к портландцементам. Смеси цементогрунтовые; технические требования, предъявляемые к ним по ГОСТ 23558 - 79 Материалы щебеночные, гравийные и песчаные, обработанные неорганическими вяжущими; и область их применения  в дорожном строительстве. Смеси цементобетонные. Определения, классификация и требования, предъявляемые к цементобетонным смесям и цементобетонам согласно ГОСТ 10181-76. Дорожный бетон, его классификация, марки и технические требования по СТ СЭР 1406-78.	2	1
	Практическая работа №14 Практическая работа с ГОСТ 9128 – 97,  ГОСТ 22245-90, ГОСТ 11955-82, ГОСТ 4641-80, ГОСТ 186559 – 81, ГОСТ 30491-97	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Изучение свойств материалов и методов лабораторного испытания	5
Тема 1.6 Основы строительства автомобильных дорог.	Содержание учебного материала	37
	Основные положения по организации строительства автомобильных дорог. Основы организации дорожного строительства. Индустриализация, механизация и автоматизация строительства. Классификация дорожно-строительных работ и методы их организации. Выбор машин для выполнения дорожно-строительных работ в потоке и организации комплексной механизации. Основные положения об организационно - технической подготовке к строительству автомобильной дороги. Технологические карты на выполнение дорожно-строительных работ. Общие положения о линейном календарном графике организации строительства. Основные положения по управлению строительством автомобильной дороги.  Методы управления. Карты трудового процесса: назначение, виды, содержание.	1	1
	Подготовительные работы. Состав подготовительных работ. Общие положения по разбивочным работам: восстановление и закрепление трассы автомобильной дороги, разбивка земляного полотна. Инструменты, применяемые при разбивочных работах. Расчистка дорожной полосы. Технология работ по валке леса, корчевке пней, удалению кустарника, уборке валунов, камней и других предметов. Снятие и сохранение растительного и плодородного почвенного слоя. Машины и механизмы, применяемые при выполнении подготовительных работ.	1	1
	Строительство малых мостов, труб и других водоотводных сооружений. Основные особенности организации строительства малых мостов и труб. Основные технологические операции производственного процесса по постройке малых мостов: подготовительные работы, сооружение опор, монтаж пролетных строений. Основные технологические операции производственного процесса по строительству водопропускных труб: подготовка строительной площадки, разбивочные работы, устройство фундамента и монтаж трубы, ее гидроизоляция и засыпка, укрепительные работы. Технология устройства боковых, нагорных и водоотводных канав для удаления поверхностных  вод. Технология устройства глубоких дренажей для перехвата и понижения уровня грунтовых вод. Машины и механизмы, применяемые при строительстве малых мостов, труб и других водоотводных сооружений.	1	1
	Сооружение земляного полотна. Общие требования СНиПа к сооружению земляного полотна. Линейные и сосредоточенные земляные работы. Ведущие (основные) и вспомогательные (комплектующие) машины  на земляных работах. Способы отсыпки насыпей и разработки выемок. Классификация грунтов по трудности разработки. Рыхление грунтов. Разравнивание и уплотнение грунта в насыпи. Планировочные, отделочные и укрепительные работы, их назначение и технология выполнения различными машинами и простейшими приспособлениями. Пути повышения эффективности выполнения работ по сооружению земляного полотна дорожными машинами и улучшения его качества. Контроль качества работ при сооружении земляного полотна.	2	1
	Устройство оснований и покрытий из грунтов и отходов промышленности, укрепленных вяжущими материалами. Требования СНиП к устройству оснований и покрытий. Технология и механизация работ по устройству оснований и покрытий из грунтов и отходов промышленности, укрепленных органическими и неорганическими вяжущими материалами, способами смешения на дороге и в смесительных установках. Контроль качества работ по укреплению грунтов и отходов промышленности	1	1
	Устройство асфальтобетонных покрытий и оснований. Требования СНиП к устройству асфальтобетонных покрытий и оснований. Технология и механизация работ по устройству асфальтобетонных покрытий и оснований из горячих и теплых смесей: подготовительные работы, транспортировка асфальтобетонных смесей, приемка смесей на месте укладки, распределение и уплотнение смеси. Особенности строительства асфальтобетонных покрытий из холодных, литых смесей и смесей с применением полимеров. Особенности строительства асфальтобетонных покрытий при пониженных температурах воздуха. Обеспечение шероховатости асфальтобетонных покрытий. Контроль качества работ по строительству асфальтобетонных покрытий и оснований.	2	1
	Устройство цементобетонных покрытий и оснований. Требования СНиП к устройству цементобетонных покрытий и оснований. Технология и механизация работ по строительству дорожных одежд с цементобетонными покрытиями комплектом высокопроизводительных машин (ДС - 100). Особенности технологии устройства цементобетонных покрытий комплектом машин, перемещающихся по рельс - формам. Особенности устройства цементобетонных покрытий и оснований при понижении и отрицательных температурах воздуха. Особенности устройства монолитных предварительно напряженных и сборных железобетонных покрытий. Контроль качества работ при устройстве цементобетонных покрытий.	2	1
	Практическая работа №15 Технология приготовления асфальтобетонных смесей на АБЗ с установками различных типов. Технология приготовления цементобетонных смесей на ЦБЗ с установками различных типов.	2	2
	Практическая работа №16 Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ, потребных ресурсов и определением состава отряда для сооружения земляного полотна.	4	2
	Практическая работа №17 Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов на устройство основания из щебня способом заклинки с составлением схемы работы потока и определением состава механизированного отряда (бригады).	2	2
	Практическая работа №18 Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов и определить состав механизированного отряда (бригады) на устройство асфальтобетонного покрытия с составлением схемы работы потока	4	2
	Практическая работа №19 Разработать технологическую последовательность процессов с расчетом объемов работ и потребных ресурсов и определить состав механизированного отряда на устройство поверхностной обработки.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Устройство оснований и покрытий из щебня, гравия, шлаков и других местных каменных материалов. Составление технологических карт. Подготовка к практическим работам.	13
Тема 1.7 Основы эксплуатации автомобильных дорог.	Содержание учебного материала	6
	Основные положения по организации эксплуатации автомобильных дорог. Организация службы ремонта и содержания автомобильных дорог. Классификацию работ по ремонту и содержанию автомобильных дорог: ремонт дорог и дорожных сооружений и содержание дорог и дорожных сооружений. Методы организации работ.	2	1
	Содержание автомобильных дорог. Деформация и разрушения, устраняемые при содержании автомобильных дорог. Содержание земляного полотна, водоотводных сооружений и полосы отвода. Содержание проезжей части дорог в весенний, летний и осенний периоды. Состав работ в зависимости от состояния проезжей части дороги. Зимнее содержание дорог. Защита дорог от снежных заносов. Очистка дорог от снега. Технология механизации работ по очистке дорог от снежных заносов и уборке снежных валов. Борьба с зимней скользкостью. Способы ее устранения и применяемые материалы.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Ремонт земляного полотна и системы водоотвода Ремонт дорожных покрытий и обстановки пути	2	1
МДК.01.02 Организация планово-предупредитель-ных работ по текущему содержанию и ремонту дорог и дорожных сооруже-ний с использованием машинных комплексов.		126
Тема 2.1. Общие сведения о дорожных, подъемно-тран-                  спортных и строительных машинах.	Содержание учебного материала	3
	Классификация, типаж дорожных, подъемно-транспортных и строительных машин.    Тяговые средства дорожных, строительных машин  и специальные тяговые средства.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Маркировка дорожно-строительных машин.	1
Тема 2.2.  Энергетическое оборудование.	Содержание учебного материала	3
	Паровые котлы, парообразователи, водогрейные котлы. Передвижные компрессорные станции, электростанции.	2	1
	Самостоятельная работа обучающихся Передвижные сварочные агрегаты.	1
Тема 2.3.  Грузоподъемные, транспортирующие и погрузочно-разгрузочные машины.	Содержание учебного материала	15
	Классификация грузоподъемных машин. Краны. Непрерывный транспорт. Погрузчики. Разгрузочные машины.	6	1
	Практическая работа № 1. Изучение конструкции грузоподъёмных машин.	2	2 2
	Практическая работа № 2. Расчет производительности стрелового крана.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Типы грейферов. Транспортеры-элеваторы.	5	1
Тема 2.4.  Оборудование для строительства  искусствен-ных сооружений.	Содержание учебного материала	15
	Оборудование для погружения свай. Назначение свай, способы их погружения. Классификация свайных погружателей. Устройство и работа штангового дизельного молота. Устройство и работа трубчатого дизель-молота. Назначение, устройство и работа вибропогружателя. Назначение, устройство и работа вибромолота. Назначение и классификация копров. Механизированный инструмент.	6	1
	Практическая работа № 3. Изучение конструкции оборудования для забивки свай.	2	2 2
	Практическая работа № 4. Расчеты дизель-молотов.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Устройство и работа паровоздушных молотов. Механизированный инструмент.	5	1
Тема 2.5. Машины для под-готовительных и земляных работ.	Содержание учебного материала	33
	Машины для подготовительных работ. Бульдозеры. Скреперы. Грейдеры и автогрейдеры. Грейдер-элеваторы. Экскаваторы. Машины и оборудование для уплотнения  грунтов. Машины и оборудование для гидромеханизации земляных работ, водоотлива и водопонижения грунтовых вод.	12	1
	Практическая работа № 5. Выбор бульдозера и определение его эксплуатационной производительности при разработке грунта и планировке поверхности.	2	2
	Практическая работа № 6. Выбор скрепера и определение его эксплуатационной производительности.	2	2
	Практическая работа № 7. Изучение конструкции грейдеров.	2	2
	Практическая работа № 8. Выбор одноковшового экскаватора и самосвала для вывозки грунта с определением часовой и сменной производительности.	2	2
	Практическая работа № 9. Выбор катка и определение его эксплуатационной производительности.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Грейдер-элеваторы. Многоковшовые экскаваторы. Шагающие экскаваторы.	11	1
Контрольная работа по темам 2.1 – 2.5		1
Тема 2.6.  Машины и обору-дование для производства и транспортирования дорожно-строительных  материалов.	Содержание учебного материала	19
	Буровое оборудование. Дробильное и размольное оборудование. Сортировочно-моечные машины и дробильно-сортировочные установки. Оборудование для приготовления асфальтобетонных смесей. Оборудование для приготовления и транспортировки цементобетонных смесей.	9	1
	Практическая работа № 10. Изучение конструкции дробильного и сортировочного оборудования.	2	2
	Практическая работа № 11. Подбор бетоносмесителя и автотранспорта для доставки бетонной смеси на объект.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Дробильно-сортировочные установки. Автобетоносмесители.	6	1
Тема 2.7.  Машины для устройства дорожных покрытий.	Содержание учебного материала	16
	Машины для распределения дорожно-строительных материалов и стабилизации грунтов вяжущими материалами. Асфальтоукладчики. Машины для уплотнения асфальтобетонных   покрытий. Оборудование и комплекты машин для устройства цементобетонных покрытий.	4	1
	Практическая работа № 12. Изучение конструкции машин для распределения дорожно-строительных материалов и стабилизации грунтов вяжущими материалами.	2	2
	Практическая работа № 13. Изучение конструкции афальтоукладчиков.	2	2
	Практическая работа № 14. Изучение конструкции оборудования и комплектов машин для устройства цементобетонных покрытий.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Автогудронаторы. Машины для уплотнения асфальтобетонных покрытий.	6	1
Контрольная работа по темам 2.6 – 2.7		1
Тема 2.8.  Машины для со-держания и ремонта автомо-бильных  дорог.	Содержание учебного материала	17
	Машины для летнего содержания  автомобильных дорог. Машины для зимнего содержания  автомобильных дорог. Машины для ремонта автомобильных дорог.	7	1
	Практическая работа № 15. Изучение конструкции  машин для содержания автомобильных дорог.	2	2
	Практическая работа № 16. Изучение конструкции  машин для ремонта автомобильных дорог.	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся Ресайклеры. Шнековые и плунжерные снегоочистители.	7	1
Дифференцированный зачет по МДК.01.02		2
Производственная практика Виды работ: 1. Ознакомление со структурой и производственной деятельностью дорожной организации (предприятия). 2. Технология и механизация при выполнении подготовительных работ при строительстве дорог. 3. Технология и механизация работ по возведению земляного полотна. 4. Технология уплотнения грунтов в насыпи различными грунтоуплотняющими машинами. 5. Технология строительства механизированным отрядом дорожных оснований и покрытий переходного типа, асфальтобетонных покрытий. 6. Технология и оборудование АБЗ и ЦБЗ.		144
Всего:		408

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

4.1.     Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы модуля предполагает наличие в учреждениях СПО учебных кабинетов и лабораторий: Строительства, технологии, эксплуатации и содержания автомобильных дорог, Подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования, Ремонта и содержания автомобильных дорог и дорожных сооружений.

Перечень оборудование учебных кабинетов, лабораторий, должно соответствовать требованиям образовательного стандарта.

               Кабинеты должны иметь место преподавателя, посадочные места для студентов не менее – 25, необходимое оборудование, методические пособия, техническую литературу, ГОСТы, СНиПы, ЕНиРы, образцы материалов, модели, макеты, наглядные пособия и компьютерную технику для выполнения расчетных работ и видеотехнику для лекционных занятий.

               Практические занятия могут проводиться следующими методами: на натуральных узлах и агрегатах,  на разрезных агрегатах и узлах,  на моделях и макетах с использованием плакатов, схем и чертежей, проведением экскурсий на предприятия – АБЗ, ЦБЗ, карьер, щебеночный завод.

            Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Киселев М.   Геодезия. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования — М.: Академия, 2017 — 382 с.

2.     Шестопалов К.К.  Подъемно-транспортные, строительные и дорожные машины и оборудование: Учеб. пособие для студ. Учреждений сред. проф. образования. – 2-е изд., испр.  — М.: Издательский центр «Академия», 2018. - 320 с.

      3. Каменев С.Н. Строительство автомобильных дорог и аэродромов. Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. Ин-Фолио, 2016.

      4. Карпов Б.Н. Основы строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог. Учебник. Серия: Среднее профессиональное образование. Издательство: Academia. – 2018, 208 с.

          5. А.В. Ранеев, М.Д. Полосин . Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин. Гриф Экспертного совета по профессиональному образованию МО РФ. Изд-во Академия.- 2016, 488 с.

6. ЕНиР: Единые нормы и расценки на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы : утв. Гос. строит.ком. СССР 05.12.86. – Изд. офиц. Сб. Е17 : Строительство автомобильных дорог. – М. :Стройиздат, 1998. – 46 с.

7. ЕНиР: Единые нормы и расценки на строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы : утв. Гос. строит.ком. СССР [и др. ]05.12.86. – Изд. офиц. Сб. Е20 : Ремонтно-строительные работы. Вып. 2 : Автомобильные дороги и искусственные сооружения. – М. :Стройиздат, 1987. – 62 с.

         8. Смеси асфальтобетонные и асфальтобетон щебеночно-мастичные. Технические условия : ГОСТ 31015-2002. – Введ. 2003-05-01 / Межгос. науч.-техн. комиссия по стандартизации и техн. нормированию в стр-ве (МНТКС). – Изд. офиц. – М. : ФГУП ЦПП, 2003. – III, 21 с.: ил. – (Межгосударственный стандарт). – ISBN 5-88111-041-2.

9. Смеси щебеночно-гравийно-песчаные для покрытий и оснований автомобильных дорог и аэродромов. Технические условия : ГОСТ 25607-94. – Введ.01.01.95. – М., 1995. – 12с. – (Межгосударственный стандарт).

10. СниП 2.05.02-85. .Автомобильные дороги. Госстрой, 1986.

11. СниП 2.05.03-84. Мосты трубы. Госстрой, 1985.

12. Строительные нормы и правила. Автомобильные дороги : СНиП 3.06.03-85. – Взамен СНиП III-40-78. – Введ .в действие 01.01.86. – М., 1996. – 111 с. – ISBN 5881112113.

Интернет – ресурсы:

1.       Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://window.edu.ru/window, свободный. — Загл. с экрана.

2.       Российская национальная библиотека [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http:// nlr.ru/lawcenter, свободный. — Загл. с экрана.

3.       Рос Кодекс. Кодексы и Законы РФ 2010 [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.roskodeks.ru, свободный. — Загл. с экрана.

4.       Электронные библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html, свободный. — Загл. с экрана.

5. www.os1.ru, www.sdmpress.ru,  www.rosavtodor.ru

Дополнительные источники:

1. Раннев А.В. Одноковшовые строительные экскаваторы: Учебник для  проф.- техн. училищ/ А.В. Раннев. – М.: Высшая школа, 1991. – 304 с.

2. Новиков А.Н. Машины для строительства цементобетонных дорожных покрытий: Учеб.для сред. проф.-техн. училищ/ А.Н. Новиков. – 3-е изд.,  перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1985. – 302 с. – (Профтехобразование).

3. Машины для земляных работ/ Г.В. Кириллов, П.И. Марков, А.В. Раннев [и  др.];  Под ред. М.Д. Полосина, В.И. Полякова. – 3-е изд., перераб. и доп. –  М.: Стройиздат, 1994. – 288 с. – (Справ.пособие по строительным машинам).

4.. Полосин М.Д. Машинист дорожных и строительных машин: Учеб.пособие для нач. проф. образования/ М.Д. Полосин. – М.: Академия, 2002. – 288 с. – (Профессиональное образование).

5. Зайцев Л.В. Автомобильные краны: Учеб.для СПТУ / Л.В. Зайцев, М.Д. Полосин. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 1987. – 208 с. – (Профессионально-техническое образование).

6. Заленский В.С. Путевые и дорожные машины: Учебник для техникумов/  В.С. Заленский. – М.: Стройиздат, 1991. – 382 с.

7. Забегалов Г.В. Бульдозеры, скреперы, грейдеры: Учеб.для ПТУ/ Г.В. Забегалов, Э.Г.  Ронинсон. – М.: Высшая школа, 1991. – 334 с.

8. Бандаков Б.Ф. Автогрейдеры: Учебник для подгот. и повышения квалификации рабочих кадров и мастеров на пр-ве. – М.: Транспорт, 1988. – 301 с. –  (Профессионально-техническое образование).

9. Соколов В.А. Самоходные дорожные катки: Учебник для ПТУ/ В. А. Соколов, А. Н. Новиков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Высшая школа, 1991. - 240 с.  – (Профессионально-техническое образование).

10. Королев К.М. Передвижные  бетонорастворосмесители и бетононасосные  установки: Учебник для ПТУ / К. М. Королев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 1991. – 208 с. – (Профессионально-техническое образование).

11. Технология и организация строительства автомобильных дорог: учебник по специальности «Стр-во автомобил. дорог и аэродромов» / Н. В. Горелышев [и др.] ; под ред. Н. В. Горелышева. – М: Транспорт, 1992. – 550 с.: ил. – (Высшее образование). – ISBN 5-277-01252-4.

Журналы: «Автомобильные дороги», «Строительные материалы», «Бетон и железобетон», «Транспортное строительство», «Строительные и дорожные машины» и др.

4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса

            Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение работать с современными компьютерными программами.

            Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: Преподаватели – должны иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и умение работать с современными компьютерными программами.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).

Формулировка компетенции	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.1. Обеспечивать безопасность движения транспортных средств при производстве работ.	Соблюдает правила ТБ и ПБДД при управлении подъемно-транспортных строительных, дорожных машин. В т.ч. на конкретном предприятии	Текущий контроль в форме: -тестового контроля - защиты практических работ; - контрольных работ по темам МДК.  Экзамен по МДК.01.01. Дифференцированный зачет по МДК.01.02. Наблюдение за выполнением работ и сравнение элементов проведения работ с требованиями нормативно-технической документации. Зачет по производственной практике. Экзамен квалификационный по профессиональному модулю.
ПК 1.2. Обеспечивать безопасное и качественное выполнение работ при использовании подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмов.	Производит безопасное и качественное выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах, в соответствии с РЭ. В т.ч. на конкретном предприятии
ПК 1.3. Выполнять требования нормативно-технической документации по организации эксплуатации машин при стро-ительстве, содержании и ремонте дорог.	Производит выполнение работ на подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и механизмах согласно технологических карт и другой нормативно-технической документации. В т.ч. на конкретном предприятии

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Формулировка компетенции	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- демонстрация интереса к будущей профессии -принимает участие в различных конкурсах и олимпиадах по специальности, в кружках по дисциплинам	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы -  ролевые игры, конкурсы, составить рекламу-презентацию
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования;	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
	Оценивать эффективность принятых решений и качество их выполнения	Наблюдение за процессами оценки и самооценки, Портфолио, экспертные оценки, выпускная квалификационная работа
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	-    Предлагает решения в стандартных и нестандартных ситуациях в области технической эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования и понимает меру ответственности за них	Наблюдение за организацией деятельности в стандартной и нестандартной ситуации. Экспертная оценка
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Осуществляет поиск необходимой информации и использует полученную информацию для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Наблюдение за организацией работы с информацией, общением с коллегами, клиентами, руководством, выполнение курсовых, рефератов, докладов, выпускная квалификационная работа
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Использование информационно – коммуникативные технологии в профессиональной деятельности, умение работать с профессиональными программами	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	Участвует в работе актива группы, команде (малая группа, бригада), эффективно общается с коллегами, руководством, преподавателями и работодателями.	Наблюдение за организацией коллективной деятельности, общением с коллегами, клиентами, руководством.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	Определяет меру ответственности за результат выполнения задания, в том числе за работу членов команды (подчиненных). Составляет журналы участия подчиненных	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,  заниматься самообразованием, осознанно планирует повышение квалификации	Наблюдение за процессами оценки и самооценки, видение путей самосовершенствования, стремление к повышению квалификации. Портфолио, экспертные оценки, выпускная квалификационная работа
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	Умеет ориентироваться в новых  технологиях при условиях их частой смены или при смене оборудования в профессиональной деятельности	Видение путей самосовершенствования, Стремление к повышению квалификации, экспертные оценки, выпускная квалификационная работа