- 18.01.2016
- 706
- 0
Смотреть ещё
3 202
методические разработки в категории другое
Перейти в каталог
УТВЕРЖДЕНО:
Руководитель учебного отдела
____________ Н.А. Лысенко
«____»__________________2013 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
МЕЖДЕСЦИПЛИНАРНЫХ КУРСОВ
МДК. 01.01.02. и МДК. 01.02.02.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01.
«ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ»
по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».
Варские 2013 год
комиссией разработана в соответствии с
Государственными требованиями к минимуму
содержания и уровню подготовки выпускников
Председатель цикловой по специальности
комиссии________О.Н. Сухина 110809
«Механизация сельского хозяйства»
Протокол №____от «__»_________20___г
Автор: преподаватель – Бирюков В.М
Рецензенты: преподаватели Овечкин В.Н. и Зыков В.В.
Содержание
1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины.
2. Результаты освоения рабочей программы.
3. Структура и примерное содержание учебной дисциплины.
4. Условия реализации программы учебной дисциплины.
5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ И МЕЛИОРАТИВНЫЕ МАШИНЫ» ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ».
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа междисциплинарных курсов МДК.01.01.02. «Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин» и МДК.01.02.02. «Подготовка сельскохозяйственных машин к работе» является частью рабочей программы профессионального модуля ПМ.01. «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) 110809 «Механизация сельского хозяйства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующих профессиональных компетенций:
1. подготавливать к работе почвообрабатывающие машины;
2. подготавливать к работе посевные и посадочные машины;
3. подготавливать к работе машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений;
4. подготавливать к работе уборочные машины и машины для послеуборочной обработки;
5. подготавливать к работе машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм и комплексов;
6. выполнять слесарные и токарные операции при подготовке к работе сельскохозяйственных машин и машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.
Рабочая программа может быть использована при разработке программ:
- в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии начального профессионального образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;
- в профессиональной подготовке и переподготовки работников в области механизации сельского хозяйства при наличии среднего или высшего профессионального образования нетехнического профиля;
- в дополнительном обучении рабочим профессиям по специальностям: 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов», 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования», 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», 14633 «Монтажник сельскохозяйственного оборудования».
1.2. Цели и задачи программы – требования к результатам освоения.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы должен иметь практический опыт:
- выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;
- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режим работы;
- выявления неисправностей и устранения их;
- выбора машин для различных операций;
уметь:
- определять техническое состояние машин и механизмов;
- разбирать, собирать, регулировать рабочие органы сельскохозяйственных машин;
знать:
- классификацию, назначение, устройство и технологический процесс работы сельскохозяйственных машин;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы:
Всего – 590 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 338 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 226 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 112 часов;
учебной практики – 144 часа;
производственной практики – 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.
Результатом освоения рабочей программы учебной дисциплины «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины» профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц», является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.
Код |
Наименование результата обучения. |
ПК-1 |
Подготавливать почвообрабатывающие машины. |
ПК-2 |
Подготавливать посевные, посадочные машины. |
ПК-3 |
Подготавливать машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений. |
ПК-4 |
Подготавливать уборочные машины для послеуборочной обработки. |
ПК-5 |
Подготавливать машины и оборудование для животноводческих ферм и комплексов. |
ПК-6 |
Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки сельскохозяйственных машин к работе. |
ПК-7 |
Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов к работе. |
ОК-1 |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК-2 |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК-3 |
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
ОК-4 |
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК-5 |
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК-6 |
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
ОК-7 |
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий. |
ОК-8 |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК-9 |
Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности. |
ОК-10 |
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний. |
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Тематический план МДК. 01. 01. 02. И МДК. 01.02.02. профессионального модуля ПМ. 01.
Коды профессиональных компетенций |
Наименование разделов профессионального модуля |
Всего часов (макс. Нагр.) |
Объём времени, отведённый на освоение междисциплинарного курса |
Практика |
|||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося |
Самостоятельная работа обучающегося |
Учебная, часов |
Производственная (по профилю специальности), часов |
||||||
Всего, часов |
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
в т.ч. курсовая работа (проект), часов |
Всего, часов |
в т.ч. курсовая работа (проект), часов |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
МДК. 01.01.02. Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин. |
308 |
158 |
102 |
|
78 |
|
72 |
|
|
МДК. 01.02.02. Подготовка сельскохозяйственных машин к работе. |
174 |
68 |
42 |
|
34 |
|
72 |
|
|
Производственная практика (по профилю специальности), часов |
108 |
|
|
|
|
|
|
108 |
|
Всего: |
590 |
226 |
144 |
|
112 |
|
144 |
108 |
3.2. Содержание обучения по программе профессионального модуля ПМ-01.
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объём часов |
Уровень освоения |
1 |
2 |
3 |
4 |
ПМ. 01. Изучение назначения и общего устройства сельскохозяйственных машин. |
|
236 |
|
МДК 01.01.02. Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин |
|
236 |
|
Раздел 1. Назначение и общее устройство почвообрабатывающих машин. |
|
17 |
|
Тема 1.1. Назначение и общее устройство машин для основной и специальной обработки почвы. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы плугов общего назначения и специальных плугов. Практические занятия: 1. Изучение устройства плугов. Самостоятельная работа: 1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для почвозащитной системы обработки.
|
2 2 2 |
1 2 1 |
Тема 1.2. Назначение и общее устройство машин для поверхностной обработки почвы. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы борон, катков, культиваторов, лущильников. Практические занятия: 1. Изучение устройства культиваторов. 2. Изучение устройства дисковых лущильников. Самостоятельная работа: 1. Назначение и общее устройство сцепок и автосцепок. 2. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы почвообрабатывающих фрез и дискаторов. 3. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы комбинированных почвообрабатывающих агрегатов. |
2 2 2 1 2 2 |
1 2 2 1 1 1 |
Раздел 2. Назначение и общее устройство машин для внесения удобрений и химической защиты растений. |
|
14 |
|
Тема 2.1. Назначение и общее устройство машин для внесения удобрений. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для внесения твёрдых и жидких минеральных и органических удобрений. Практические занятия: 1. Изучение устройства машин для внесения твёрдых минеральных и органических удобрений. Самостоятельная работа: 1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для внесения пылевидных удобрений. |
2 2 2 |
1 2 1 |
Тема 2.2. Назначение и общее устройство машин для химической защиты растений. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы опрыскивателей и протравливателей семян. Безопасность работы на машинах для защиты растений. Практические занятия: 1. Изучение устройства опрыскивателя и протравливателя семян. Самостоятельная работа: 1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы опыливателей, аэрозольных генераторов и машин для расселения энтомофагов. 2. Общее устройство и технологический процесс работы машин для приготовления рабочих жидкостей. Безопасность работы на машинах. |
2 2 2
2 |
1 2 1
1 |
Раздел 3. Назначение и общее устройство посевных и посадочных машин. |
|
22 |
|
Тема 3.1. Назначение и общее устройство сеялок. |
Назначение, общее устройство, технологический процесс работы зерновых сеялок и сеялок для посева пропашных культур. Практические занятия: 1. Изучение устройства зерновых сеялок – СЗ-3,6А. 2. Изучение устройства сеялок для посева пропашных культур – ССТ-12В и СУПН-8. Самостоятельная работа: 1. Модификация зерновых сеялок. 2. Общее устройство и технологический процесс работы овощных сеялок. 3. Общее устройство и технологический процесс работы зерновых пневматических сеялок и посевных комплексов. 4. Изучение рабочих органов сеялок. |
2 2 4 2 2 2 2 |
1 2 2 1 1 1 1 |
Тема 3.2. Назначение и общее устройство посадочных машин. |
Назначение, общее устройство, технологический процесс работы картофелесажалок и рассадопосадочных машин. Практические занятия: 1. Изучение устройства рассадопосадочных машин. 2. Изучение устройства картофелесажалок. |
2 2 2 |
1 2 2 |
Раздел 4. Назначение и общее устройство кормоуборочных машин. |
|
24 |
|
Тема 4.1. Назначение и общее устройство косилок, грабель и стогометателей. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы косилок, грабель и стогометателей. Практические занятия: 1. Изучение устройства косилок. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы косилок и грабель. |
2 2
2 |
1 2
1 |
Тема 4.2. Назначение и общее устройство пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов. Практические занятия: 1. Изучение устройства рулонных пресс-подборщиков. 2. Изучение устройства подборщиков полуприцепов. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов. 2. Устройство оборудования для активного вентилирования сена и устройство агрегатов по приготовлению витаминной травяной муки и гранул. |
2 2 2 2 2 |
1 2 2 1 1 |
Тема 4.3. Назначение и общее устройство кормоуборочных комбайнов. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы кормоуборочных комбайнов. Практические занятия: 1. Изучение устройства кормоуборочных комбайнов. Самостоятельная работа: 1. Изучение назначения, устройства и принципа действия узлов и механизмов кормоуборочных комбайнов.
|
2 4 2 |
1 2 1 |
Раздел 5. Назначение и общее устройство зерноуборочных машин. |
|
56 |
|
Тема 5.1. Назначение и общее устройство зерноуборочных комбайнов. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы зерноуборочных комбайнов. Самостоятельная работа: 1. Типаж и классы зерноуборочных комбайнов.
2. Изучение устройства моторных установок зерноуборочных комбайнов.
3. Изучение устройства ходовой части зерноуборочных комбайнов.
4. Изучение устройства механизмов привода, управления и контроля. |
2 2 2 2 4 |
1 1 1 1 1 |
Тема 5.2. Назначение и общее устройство жатвенной части зерноуборочных комбайнов. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы жатвенной части зерноуборочных комбайнов. Практическое занятие: 1. Изучение устройства жатвенной части зерноуборочного комбайна. Самостоятельная работа: 1. Устройство рабочих органов жатвенной части зерноуборочных комбайнов.
|
2 4 2 |
1 2 1 |
Тема 5.3. Назначение и общее устройство молотильных аппаратов и соломоотделителей зерноуборочных комбайнов. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы молотильных аппаратов и соломоотделителей зерноуборочных комбайнов. Практическое занятие: 1. Изучение устройства молотильных аппаратов барабанно-дековой конструкции. 2. Изучение устройства аксиально-роторной М.С.С. 3. Изучение устройства соломоотделителей. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы битерных и аксиально-роторных соломоотделителей. 2. Общее устройство и технологический процесс работы аксиально-роторной М.С.С. |
2 2 4 2 1 1 |
1 2 2 2 1 1 |
Тема 5.4. Назначение и общее устройство очистки. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы очистки. Практические занятия: 1. Изучение устройства очистки. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы очистки. |
2 2 2 |
1 2 1 |
Тема 5.5. Назначение и общее устройство измельчителя и копнителя. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы измельчителя и копнителя. Практическое занятие: 1. Изучение устройства измельчителя и копнителя.
Самостоятельная работа: 1. Технологии уборки незерновой части урожая и оборудование комбайнов для её уборки. |
2 2
2 |
1 2
1 |
Тема 5.6. Назначение и общее устройство жаток для раздельной уборки. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы жаток для раздельной уборки. Практическое занятие: 1. Изучение устройства жаток для раздельной уборки зерновых культур. Самостоятельная работа: 1. Способы уборки зерновых и применяемое оборудование комбайнов. Общее устройство жаток для раздельной уборки. |
2 4 2 |
1 2 1 |
Тема 5.6. Назначение и общее устройство приспособлений. |
Общее устройство и технологический процесс работы приспособлений к комбайнам для уборки кукурузы на зерно, подсолнечника. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы приспособлений для уборки крупяных, бобовых и мелкосемянных культур. |
2 2 |
1 1 |
Раздел 6. Назначение и общее устройство машин для послеуборочной обработки зерна |
|
32 |
|
Тема 6.1. Назначение и общее устройство зерносортировочных и очистных машин. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы зерно-сортировочных и очистных машин.
Практические занятия: 1. Изучение способов очистки и сортировки зерна.
2. Изучение устройства ворохоочистителей.
3. Изучение устройства зерносортировочных машин.
4. Изучение устройства зернопогрузчиков. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы зерносортировок и ворохоочистителей. Подбор решёт. 2. Общее устройство и технологический процесс работы зернопогрузчиков. 3. Общее устройство и технологический процесс работы специальных машин. |
2
2 2 2
2 2 2 2 |
1
2 2 2
2 1 1 1 |
Тема 6.2. Назначение и общее устройство зерносушилок. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы барабанных и шахтных зерносушилок. Практические занятия: 1. Изучение устройства барабанных зерносушилок. 2. Изучение устройства шахтных зерносушилок.
3. Изучение устройства карусельных зерносушилок.
4. Изучение работы оборудования зерноочистительных комплексов и зерноочистительно- сушильных агрегатов.
Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы конвейерной, ромбической и карусельной зерносушилок. 2. Оборудование для активного вентилирования зерна. 3. Агрегаты и комплексы для послеуборочной обработки зерна. |
2 2 2 2 2
2 2 2 |
1 2 2 2 2
1 1 1 |
Раздел 7.Назначение и общее устройство машин для уборки корнеклубнеплодов и овощных культур. |
|
26 |
|
Тема 7.1. Назначение и общее устройство картофелеуборочных машин. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы картофелеуборочных комбайнов и картофелекопателей. Практические занятия: 1. Изучение устройства картофелекопателей.
2. Изучение устройства картофелеуборочных комбайнов.
Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы ботвоуборочных машин. 2. Общее устройство и технологический процесс работы картофелеуборочных комбайнов. Устройство рабочих органов. |
2 2 2 2 2 |
1 2 2 1 1 |
Тема 7.2. Назначение и общее устройство свеклоуборочных машин. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы ботвоуборочных и корнеуборочных машин. Практические занятия: 1. Изучение устройства ботвоуборочных машин. 2. Изучение устройства корнеуборочных машин. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки кормовой свёклы. |
2 2 2 2 |
1 2 2 1 |
Тема 7.3. Назначение и общее устройство машин для уборки овощных культур. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки столовых корнеплодов и капусты. Практические занятия: 1. Изучение устройства машин для уборки столовых корнеплодов. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки томатов, огурцов, лука. 2. Назначение, общее устройство машин для послеуборочной обработки корнеклубнеплодов и овощных культур. |
2 2 2 2 |
1 2 1 1 |
Раздел 8. Назначение и общее устройство льноуборочных машин. |
|
6 |
|
Тема 8.1. Назначение и общее устройство льноуборочных машин. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы льноуборочных комбайнов. Практические занятия: 1. Изучение устройства льноуборочного комбайна. Самостоятельная работа: 1. Общее устройство теребильных машин, подборщиков очёсывателей и молотилок. |
2 2 2 |
1 2 1 |
Раздел 9. Назначение и общее устройство машин для уборки и обработки плодов и ягод. |
|
4 |
|
Тема 9.1. Назначение и общее устройство машин для уборки и обработки плодов и ягод. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы плодоуборочного комбайна, ягодоуборочных машин, машин для товарной обработки плодов и упаковочных устройств. Практические занятия: 1. Изучение устройства плодоуборочного и ягодоуборочных машин. |
2 2 |
1 2 |
Раздел 10. Назначение и общее устройство погрузочно-разгрузочных машин и транспортных средств. |
|
4 |
|
Тема 10.1. Назначение и общее устройство погрузочно-разгрузочных машин и транспортных средств |
Назначение, общее устройство прицепов и погрузчиков. Практическое занятие: 1. Изучение устройства погрузчиков. |
2 2 |
1 2 |
Раздел 11. Назначение и общее устройство машин для орошения. |
|
13 |
|
Тема 11.1 Назначение и общее устройство машин для орошения. |
Назначение, общее устройство дальнеструйных дождевателей и двухконсольных дождевальных агрегатов. Практические занятия: 1. Изучение устройства дальнеструйных дождевателей. 2. Изучение устройства двухконсольных дождевателей. 3. Изучение устройства колёсных широкозахватных машин для орошения. 4. Изучение конструкции и принципа действия дождевальных насадок и аппаратов.
Самостоятельная работа: 1. Общее устройство и технологический процесс работы колёсных широкозахватных дождевателей. 2. Общее устройство многоструйной дождевальной машины фронтального действия «Кубань». |
2 2 2 2 2
2 1 |
1 2 2 2 2
1 1 |
Раздел 12. Назначение и общее устройство машин и оборудования для животноводческих ферм. |
|
18 |
|
Тема 12.1. Устройство машин и оборудования для поения и кормления животных на фермах КРС. |
Назначение, общее устройство насосов, водокачек, водоподъёмных установок, поилок и кормораздатчиков. Практические занятия: 1. Изучение конструкций поилок. 2. Изучение устройства мобильных кормораздатчиков. |
2 2 2 |
1 2 2 |
Тема 12.2. Назначение и общее устройство доильных аппаратов и доильных установок. Оборудование для первичной обработки молока. |
Назначение, общее устройство и принцип действия доильных аппаратов, доильных установок и оборудования для первичной обработки молока. Практические занятия: 1. Изучение устройства доильных аппаратов. 2. Изучение устройства и правил эксплуатации доильных установок. 3. Изучение конструкции сепаратора-сливкоотделителя. |
2 2 2 2 |
1 2 2 2 |
Тема 12.3. Назначение и общее устройство оборудования для удаления навоза. |
Назначение, общее устройство и технологический процесс работы механических средств удаления навоза. Гидросистема удаления навоза. Практические занятия: 1. Изучение конструкции, основных правил эксплуатации и технического обслуживания цепного скрепера. |
2 2 |
1 2 |
|
|
|
|
ПМ. 01. Выполнение подготовки сельскохозяйственных машин и механизмов к работе. |
|
102 |
|
МДК 01.02.02. Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе. |
|
102 |
|
Раздел 1. Подготовка почвообрабатывающих машин и орудий к работе. |
|
14 |
|
Тема 1.1. Подготовка почвообрабатывающих машин и орудий к работе. |
Подготовка к работе машин и орудий для основной и поверхностной обработки почвы. Практические занятия: 1. Подготовка к работе навесного плуга.
2. Подготовка к работе культиватора.
3. Подготовка к работе дискового лущильника.
Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе машин и орудий для почвозащитной системы обработки. 2. Подготовка к работе машин для специальной обработки почвы. |
4 2 2 2
2 2 |
1 2 2 2
1 1 |
Раздел 2. Подготовка к работе машин для химической защиты растений и внесения удобрений. |
|
12 |
|
Тема 2.1. Подготовка к работе машин для химической защиты растений и внесения удобрений. |
Подготовка к работе машин для внесения твёрдых удобрений. Подготовка к работе опрыскивателей и протравливателей семян. Практические занятия: 1. Подготовка к работе разбрасывателя минеральных удобрений. 2. Подготовка к работе опрыскивателя. 3. Подготовка к работе протравливателя семян.
Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе машин для внесения жидких и пылевидных удобрений. 2. Подготовка к работе опыливателей и аэрозольных генераторов. |
2 2 2 2 2 2 |
1 2 2 2 1 1 |
Раздел 3. Подготовка к работе посевных и посадочных машин. |
|
12 |
|
Тема 3.1. Подготовка к работе посевных и посадочных машин. |
Подготовка к работе зерновых сеялок, сеялок для посева сахарной свёклы, картофелесажалок и рассадопосадочных машин. Практические занятия: 1. Подготовка к работе зерновой сеялки. 2. Подготовка к работе свекловичной сеялки. 3. Подготовка к работе картофелесажалки.
Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе овощных и кукурузных сеялок. |
4 2 2 2 2 |
1 2 2 2 1 |
Раздел 4. Подготовка к работе кормоуборочных машин. |
|
16 |
|
Тема 4.1. Подготовка к работе сеноуборочных машин. |
Подготовка к работе косилок, грабель, пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов. Практические занятия: 1. Подготовка к работе тракторной косилки. 2. Подготовка к работе грабель. 3. Подготовка к работе рулонного пресс-подборщика.
Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе стогометателей, скирдорезов, оборудования для активного вентилирования. |
2 2 2 2 2 |
1 2 2 2 1 |
Тема 4.2. Подготовка к работе кормоуборочных комбайнов. |
Подготовка к работе прицепных и самоходных кормоуборочных комбайнов. Практические занятия: 1. Подготовка к работе технологического оборудования кормоуборочного комбайна. Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе косилок-измельчителей, агрегатов по приготовлению витаминной травяной муки и грануляторов. |
2 2
2 |
1 2
1 |
Раздел 5. Подготовка к работе зерноуборочных машин. |
|
16 |
|
Тема 5.1. Подготовка к работе зерноуборочного комбайна. |
Подготовка к работе технологического оборудования зерноуборочного комбайна. Практические занятия: 1. Подготовка к работе жатвенной части.
2. Подготовка к работе молотилки.
3. Подготовка к работе копнителя и измельчителя.
Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе жаток для раздельной уборки. 2. Подготовка к работе приспособлений: для уборки кукурузы на зерно, уборки подсолнечника, крупяных, бобовых и мелкосемянных культур. |
4 2 2 2 2 4 |
1 2 2 2 1 1 |
Раздел 6. Подготовка к работе корнеклубнеуборочных машин. |
|
14 |
|
Тема 6.1. Подготовка к работе корнеклубнеуборочных машин. |
Подготовка к работе картофелекопателей, картофелеуборочных комбайнов, корнеуборочных машин для уборки сахарной и кормовой свёклы. Практические занятия: 1. Подготовка к работе картофелекопателя и картофелеуборочного комбайна. 2. Подготовка к работе корнеуборочной машины. Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе ботвоуборочных машин для уборки ботвы картофеля, кормовой и сахарной свёклы. 2. Подготовка к работе машин для уборки столовых корнеплодов. 3. Подготовка к работе машин для уборки овощных культур. |
4 2 2 2 2 2 |
1 2 2 1 1 1 |
Раздел 7. Подготовка к работе машин для орошения. |
|
6 |
|
Тема 7.1. Подготовка к работе машин для орошения. |
Подготовка к работе двухконсольных дождевальных агрегатов и дальнеструйных дождевателей. Практические занятия: 1. Подготовка к работе дальнеструйного дождевателя. Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе широкозахватных колёсных дождевателей. |
2 2 2 |
1 2 1 |
Раздел 8. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации животноводческих ферм. |
|
12 |
|
Тема 8.1. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации животноводческих ферм. |
Подготовка к работе машин и оборудования для кормления, поения, доения, и навозоудаления животных на фермах КРС. Практические занятия: 1. Подготовка к работе мобильного кормораздатчика. 2. Подготовка к работе доильных аппаратов. Самостоятельная работа: 1. Подготовка к работе машин для приготовления и раздачи кормов.
2. Подготовка к работе доильных установок.
3. Подготовка к работе машин для навозоудаления. |
2 2 2 2 2 2 |
1 2 2 1 1 1 |
Учебная практика к МДК 01.01.02. Виды работ 1. Выполнение разборочно-сборочных работ машин и орудий для основной и поверхностной обработки почвы. 2. Выполнение разборочно-сборочных работ зерновой сеялки и сеялок для посева пропашных культур. 3. Выполнение разборочно-сборочных работ посадочных машин. 4. Выполнение разборочно-сборочных работ опрыскивателя и разбрасывателей твёрдых (минеральных и органических) удобрений. 5. Выполнение разборочно-сборочных работ роторной косилки и грабель. 6. Выполнение разборочно-сборочных работ рулонного пресс-подборщика и подборщика полуприцепа. 7. Выполнение разборочно-сборочных работ итающее-измельчающего аппарата кормоуборочного комбайна. 8. Выполнение разборочно-сборочных работ жатвенной части зерноуборочного комбайна. 9. Выполнение разборочно-сборочных работ молотильного аппарата и очистки зерноуборочного комбайна. 10. Выполнение разборочно-сборочных работ зерносортировочной машины. 11. Выполнение разборочно-сборочных работ картофелекопателя и выкапывающего устройства картофелеуборочного комбайна. 12. Выполнение разборочно-сборочных работ молотковой дробилки кормов. Учебная практика к МДК 01.02.02. Виды работ 1. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов почвообрабатывающих машин и орудий. 2. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов посевных и посадочных машин. 3. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов машин для внесения удобрений и химической защиты растений. 4. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов косилок, грабель и стогометателей. 5. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов. 6. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов кормоуборочного комбайна. 7. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов зерноуборочного комбайна при прямом комбайнировании. 8. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов машин для послеуборочной обработки зерна. 9. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов картофелеуборочного комбайна и корнеуборочной машины. 10. Подготовка к работе дальнеструйных дождевателей. 11. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации кормления. 12. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации доения. 13. Выполнение слесарных и токарных операций для подготовки сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм к работе.
|
72
72 |
|
|
Производственная практика (по профилю специальности). Виды работ: - ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по безопасности труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды; - работа на машинном дворе: комплектование, досборка и наладка новых сельскохозяйственных машин; разборка списанных машин; подготовка машин к работе; участие в постановке машин на хранение. Работа в качестве слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники; - составление соответствующей документации; - работа в качестве тракториста-машиниста; - проверка технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по культивации и боронованию; - проверка технического состояния пахотного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение пахотных работ; - проверка технического состояния посевного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по посеву; составление соответствующей документации; - работа по подготовки машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик: проверка технического состояния оборудования для водоснабжения, кормления животных и птицы, уборки навоза, доения коров. |
108 |
|
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ И МЕЛИОРАТИВНЫЕ МАШИНЫ»
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины»; слесарно-механических мастерских; лаборатории самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины»:
- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- макеты, модели сельскохозяйственных машин, узлов и агрегатов;
- технические средства обучения;
- узлы и агрегаты сельскохозяйственных машин.
Технические средства обучения:
- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;
- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными экранами;
- параллельные поворотные тиски;
- комплект рабочих инструментов;
- измерительный и разметочный инструмент.
на мастерскую:
- сверлильные станки;
- стационарные роликовые гибочные станки;
- заточные станки;
- электроточила;
- рычажные и стуловые ножницы;
- оборудование для электро- и газосварочных работ;
- станки (токарные, фрезерные, сверлильные, шлифовальные);
- наборы инструментов;
- приспособления; заготовки для выполнения слесарных и токарных работ;
- вытяжная и приточная вентиляция.
Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест лаборатории самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин:
- рабочие места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;
- монтажный трактор МТЗ-80, ДТ-75, Т-150К;
- культиваторы КПС-4, КРН-5,6;
- разбрасыватель минеральных удобрений 1 РМГ-4;
- сеялки СУПН-8; СЗ-3,6А; ССТ-12В;
- картофелесажалка СН-4Б;
- пресс-подборщик ПРФ-750;
- подборщик-полуприцепТП-Ф-45;
- силосоуборочный комбайн КСК-100, ДОН-680;
- зерноуборочные комбайны Дон-1500М,СК-5М;
- семяочистительная машина СМ-4;
- картофелеуборочный комбайн КПК-3;
- корнеуборочная машина КС-6Б;
- ботвоуборочная машина БМ-6А;
- косилка КРН-2,1;
- ворошители ГВВ-6;
- косилка-измельчитель КИР-1,5;
- плуг ПЛН-3-35;
- дисковая борона БДТ-3;
- дисковый лущильник ЛДГ-5
- разрезы, макеты, детали, узлы и агрегаты сельскохозяйственных машин.
4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
1. Н.И. Кленин, В.Г. Егоров Сельскохозяйственные и мелиоративные машины, учебник для СУЗ-ов, Москва, «КолосС», 2011.
2. В.М, Халанский, Н.В. Горбачёв Сельскохозяйственные машины, учебник для ВУЗ-ов, Москва, «КолосС», 2011.
Дополнительные источники:
1. Технические описания и инструкции по эксплуатации сельскохозяйственных и мелиоративных машин.
2. Справочник механизатора, Н.П. Проничев, Москва, «Академия», 2009.
3. А.В. Клочков, А.В. Адась, В.А. Попов Зерноуборочные комбайны, Минск, «Дизайн ПРО», 2010.
4. Устинов В.Е. Сельскохозяйственные машины. М. :Академия, 2011.
5. Комаристов В.Е., Дунай П.Ф. Сельскохозяйственные машины.- М.: Колос,2000.
6. Песков Ю.А., Мещеряков И.К. Зерноуборочные комбайны Дон. М.: Агропромиздат, 2002.
7. Устинов В.Е. Зерноуборочные комбайны. М. :Академия, 2011.
8. Четыркин Б.Н. Сельскохозяйственные машины и основы эксплуатации МТП. Москва, Агропромиздат, 1989.
9. Капустин В.П., Глазков Ю.Е. Сельскохозяйственные машины. Настройка и регулировка. Тамбов, ТГТУ, 2010.
10. Механизация и электрификация сельского хозяйства: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.
11. Техника в сельском хозяйстве: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.
12. Изобретатель и рационализатор: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.
13. Интернет- ресурс.Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа: ru.wikipedia.org.
14. Интернет- ресурс. Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа: http://metalhandling.ru.
15. Интернет- ресурс. Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа:file://localhost/.
16. Электронные издания на CD-ROM по материалам международной сельскохозяйственной выставки в Москве (2008-2012 годы). Сельскохозяйственная техника.
4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение:
наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: инженерная графика, техническая механика, материаловедение, электротехника и электронная техника, основы гидравлики и теплотехники, метрология, стандартизация и подтверждение качества.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Подготавливать почвообрабатывающие машины. |
− знание классификации, устройства и принципа работы машин; − выбор машин для выполнения операций по подготовке почвы; − умение выявлять неисправности и устранять их; − умение определять техническое состояние машин; − умение разбирать и собирать почвообрабатывающие машины; − умение выполнять регулировочные работы при настройке почвообрабатывающих машин на режимы работы.
|
Текущий контроль в форме: -устного опроса; -проверки правильности регулировок;
лабораторные работы и практические занятия;
зачеты по учебной практике; дифферинцирован ные. зачеты по каждому из разделов учебной дисциплины.
Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов учебной дисциплины.
Комплексный экзамен по учебной дисциплине. |
Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений. |
− знание классификации, устройства и принципа работы машин; − выбор машин для выполнения различных операций по посеву; − умение выявлять неисправности и устранять их; − умение определять техническое состояние машин; − умение разбирать и собирать посевные и посадочные машины; − умение выполнять регулировочные работы при настройке посевных и посадочных машин на режимы работы
|
|
Подготавливать уборочные машины и машины для послеуборочной обработки. |
− знание классификации, устройства и принципа работы уборочных машин; − выбор машин для выполнения уборочных операций; − умение выявлять неисправности и устранять их; − умение определять техническое состояние машин; − умение разбирать и собирать уборочные машины; − умение выполнять регулировочные работы при настройке уборочных машин на режимы работы.
|
|
Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм и комплексов. |
− назначение, устройство и принцип работы оборудования и агрегатов, методы выявления и устранения неисправностей; − выбор машин для выполнения операций по обслуживанию животноводческих ферм и комплексов; − умение определять техническое состояние оборудования и агрегатов; − умение разбирать, собирать и регулировать рабочие органы.
|
|
Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки сельскохозяйственных машин к работе. |
− выбор технологического оборудования и технологической оснастки: станков, оборудования, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента − умение пользоваться мерительными и вспомогательными инструментами и приспособлениями; − умение определять материалы и их свойства, выбирать режимы обработки; − знание видов обработки металлов и сплавов, требований к качеству обработки деталей; − умение соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, резки и опиливании металла, сверлении и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки; − знание правил техники безопасности при слесарных и токарных работах.
|
Текущий контроль в форме: -устного опроса; -проверки правильности регулировок;
лабораторные работы и практические занятия;
зачеты по учебной практике; дифферинцирован ные. зачеты по каждому из разделов учебной дисциплины.
Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов учебной дисциплины.
Комплексный экзамен по учебной дисциплине. |
Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки машин и оборудования животноводческих ферм к работе. |
- выбор технологического оборудования и технологической оснастки: станков, оборудования, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента; − умение пользоваться мерительными и вспомогательными инструментами и приспособлениями; − умение определять материалы и их свойства, выбирать режимы обработки; − знание видов обработки металлов и сплавов, требований к качеству обработки деталей; − умение соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, резки и опиливании металла, сверлении и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки; − знание правил техники безопасности при слесарных и токарных работах.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
− демонстрация интереса к будущей профессии. |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектования сборочных единиц. − оценка эффективности и качества выполнения. |
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. |
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектования сборочных единиц. |
|
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
− эффективный поиск необходимой информации; − использование различных источников, включая электронные. |
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
− использование новейших технологий в профессиональной деятельности. |
|
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. |
− взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения. |
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий |
− самоанализ и коррекция результатов собственной работы. |
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообра-зованием, осознанно планировать повышение квалификации |
− организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля. |
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности |
-анализ инноваций в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектования сборочных единиц. |
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
− исполнение воинского долга. |
В нашем каталоге доступно 70 304 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 682 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бирюков Владимир Михайлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.