Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа ПМ 01
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа ПМ 01

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ


ОГ БОУ СПО «РЯЗАНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»



УТВЕРЖДЕНО:


Методическим Советом ОГ БОУ СПО
«Рязанский аграрный техникум»

Руководитель учебного отдела

____________ Н.А. Лысенко


«____»__________________2013 года








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


МЕЖДЕСЦИПЛИНАРНЫХ КУРСОВ

МДК. 01.01.02. и МДК. 01.02.02.


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ. 01.


«ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ»


по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».


















Варские 2013 год



Одобрено цикловой Рабочая программа учебной дисциплины

комиссией разработана в соответствии с

Государственными требованиями к минимуму

содержания и уровню подготовки выпускников

Председатель цикловой по специальности

комиссии________О.Н. Сухина 110809 «Механизация сельского хозяйства»
Протокол №____от «__»_________20___г








Автор: преподаватель – Бирюков В.М


Рецензенты: преподаватели Овечкин В.Н. и Зыков В.В.

































Содержание




1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины.



2. Результаты освоения рабочей программы.



3. Структура и примерное содержание учебной дисциплины.



4. Условия реализации программы учебной дисциплины.



5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.




































1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ И МЕЛИОРАТИВНЫЕ МАШИНЫ» ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ПОДГОТОВКА МАШИН, МЕХАНИЗМОВ, УСТАНОВОК, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ К РАБОТЕ, КОМПЛЕКТОВАНИЕ СБОРОЧНЫХ ЕДИНИЦ».


1.1. Область применения рабочей программы.

Рабочая программа междисциплинарных курсов МДК.01.01.02. «Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин» и МДК.01.02.02. «Подготовка сельскохозяйственных машин к работе» является частью рабочей программы профессионального модуля ПМ.01. «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО) 110809 «Механизация сельского хозяйства» в части освоения основного вида профессиональной деятельности: подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующих профессиональных компетенций:

  1. подготавливать к работе почвообрабатывающие машины;

  2. подготавливать к работе посевные и посадочные машины;

  3. подготавливать к работе машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений;

  4. подготавливать к работе уборочные машины и машины для послеуборочной обработки;

  5. подготавливать к работе машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм и комплексов;

  6. выполнять слесарные и токарные операции при подготовке к работе сельскохозяйственных машин и машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов.

Рабочая программа может быть использована при разработке программ:

- в дополнительном профессиональном образовании по программе повышения квалификации при наличии начального профессионального образования по профессии тракторист-машинист сельскохозяйственного производства;

- в профессиональной подготовке и переподготовки работников в области механизации сельского хозяйства при наличии среднего или высшего профессионального образования нетехнического профиля;

- в дополнительном обучении рабочим профессиям по специальностям: 14986 «Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов», 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования», 19205 «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства», 14633 «Монтажник сельскохозяйственного оборудования».





1.2. Цели и задачи программы – требования к результатам освоения.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы должен иметь практический опыт:

- выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;

- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режим работы;

- выявления неисправностей и устранения их;

- выбора машин для различных операций;

уметь:

- определять техническое состояние машин и механизмов;

- разбирать, собирать, регулировать рабочие органы сельскохозяйственных машин;

знать:

- классификацию, назначение, устройство и технологический процесс работы сельскохозяйственных машин;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы:

Всего – 590 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 338 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 226 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 112 часов;

учебной практики – 144 часа;

производственной практики – 108 часов.















2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

Результатом освоения рабочей программы учебной дисциплины «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины» профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц», является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД), в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями.


Код

Наименование результата обучения.

ПК-1

Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК-2

Подготавливать посевные, посадочные машины.

ПК-3

Подготавливать машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений.

ПК-4

Подготавливать уборочные машины для послеуборочной обработки.

ПК-5

Подготавливать машины и оборудование для животноводческих ферм и комплексов.

ПК-6

Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки сельскохозяйственных машин к работе.

ПК-7

Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки машин и оборудования животноводческих ферм и комплексов к работе.

ОК-1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК-2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК-3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК-4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК-5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК-6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК-7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий.

ОК-8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК-9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности.

ОК-10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний.

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

3.1. Тематический план МДК. 01. 01. 02. И МДК. 01.02.02. профессионального модуля ПМ. 01.

Коды профессиональных компетенций

Наименование разделов профессионального модуля

Всего часов (макс. Нагр.)

Объём времени, отведённый на освоение междисциплинарного курса

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная, часов

Производственная (по профилю специальности), часов

Всего, часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

в т.ч. курсовая работа (проект), часов

Всего, часов

в т.ч. курсовая работа (проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


МДК. 01.01.02. Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин.

308

158

102


78


72



МДК. 01.02.02. Подготовка сельскохозяйственных машин к работе.

174

68

42


34


72



Производственная практика (по профилю специальности), часов

108







108


Всего:

590

226

144


112


144

108





3.2. Содержание обучения по программе профессионального модуля ПМ-01.

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

ПМ. 01. Изучение назначения и общего устройства сельскохозяйственных машин.


236


МДК 01.01.02. Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин


236


Раздел 1. Назначение и общее устройство почвообрабатывающих машин.


17


Тема 1.1. Назначение и общее устройство машин для основной и специальной обработки почвы.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы плугов общего назначения и специальных плугов.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства плугов.

Самостоятельная работа:

  1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для почвозащитной системы обработки.


2

2

2

1

2

1

Тема 1.2. Назначение и общее устройство машин для поверхностной обработки почвы.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы борон, катков, культиваторов, лущильников.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства культиваторов.

  2. Изучение устройства дисковых лущильников.

Самостоятельная работа:

  1. Назначение и общее устройство сцепок и автосцепок.

  2. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы почвообрабатывающих фрез и дискаторов.

  3. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы комбинированных почвообрабатывающих агрегатов.

2

2

2

1

2

2

1

2

2

1

1

1

Раздел 2. Назначение и общее устройство машин для внесения удобрений и химической защиты растений.


14


Тема 2.1. Назначение и общее устройство машин для внесения удобрений.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для внесения твёрдых и жидких минеральных и органических удобрений.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства машин для внесения твёрдых минеральных и органических удобрений.

Самостоятельная работа:

  1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для внесения пылевидных удобрений.

2

2

2

1

2

1

Тема 2.2. Назначение и общее устройство машин для химической защиты растений.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы опрыскивателей и протравливателей семян. Безопасность работы на машинах для защиты растений.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства опрыскивателя и протравливателя семян.

Самостоятельная работа:

  1. Назначение, общее устройство и технологический процесс работы опыливателей, аэрозольных генераторов и машин для расселения энтомофагов.

  2. Общее устройство и технологический процесс работы машин для приготовления рабочих жидкостей. Безопасность работы на машинах.



2

2

2



2



1

2

1



1

Раздел 3. Назначение и общее устройство посевных и посадочных машин.


22


Тема 3.1. Назначение и общее устройство сеялок.

Назначение, общее устройство, технологический процесс работы зерновых сеялок и сеялок для посева пропашных культур.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства зерновых сеялок – СЗ-3,6А.

  2. Изучение устройства сеялок для посева пропашных культур –

ССТ-12В и СУПН-8.

Самостоятельная работа:

  1. Модификация зерновых сеялок.

  2. Общее устройство и технологический процесс работы овощных сеялок.

  3. Общее устройство и технологический процесс работы зерновых пневматических сеялок и посевных комплексов.

  4. Изучение рабочих органов сеялок.

2

2

4

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

1

Тема 3.2. Назначение и общее устройство посадочных машин.

Назначение, общее устройство, технологический процесс работы картофелесажалок и рассадопосадочных машин.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства рассадопосадочных машин.

  2. Изучение устройства картофелесажалок.

2

2

2

1

2

2

Раздел 4. Назначение и общее устройство кормоуборочных машин.


24


Тема 4.1. Назначение и общее устройство косилок, грабель и стогометателей.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы косилок, грабель и стогометателей.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства косилок.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы косилок и грабель.

2

2



2

1

2



1

Тема 4.2. Назначение и общее устройство пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства рулонных пресс-подборщиков.

  2. Изучение устройства подборщиков полуприцепов.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов.

  2. Устройство оборудования для активного вентилирования сена и устройство агрегатов по приготовлению витаминной травяной муки и гранул.

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

Тема 4.3. Назначение и общее устройство кормоуборочных комбайнов.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы кормоуборочных комбайнов.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства кормоуборочных комбайнов.

Самостоятельная работа:

  1. Изучение назначения, устройства и принципа действия узлов и механизмов кормоуборочных комбайнов.


2

4

2

1

2

1

Раздел 5. Назначение и общее устройство зерноуборочных машин.



56


Тема 5.1. Назначение и общее устройство зерноуборочных комбайнов.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы зерноуборочных комбайнов.

Самостоятельная работа:

  1. Типаж и классы зерноуборочных комбайнов.


  1. Изучение устройства моторных установок зерноуборочных комбайнов.


  1. Изучение устройства ходовой части зерноуборочных комбайнов.


  1. Изучение устройства механизмов привода, управления и контроля.

2

2

2

2

4

1

1

1

1

1

Тема 5.2. Назначение и общее устройство жатвенной части зерноуборочных комбайнов.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы жатвенной части зерноуборочных комбайнов.

Практическое занятие:

  1. Изучение устройства жатвенной части зерноуборочного комбайна.

Самостоятельная работа:

  1. Устройство рабочих органов жатвенной части зерноуборочных комбайнов.


2

4

2

1

2

1

Тема 5.3. Назначение и общее устройство молотильных аппаратов и соломоотделителей зерноуборочных комбайнов.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы молотильных аппаратов и соломоотделителей зерноуборочных комбайнов.

Практическое занятие:

  1. Изучение устройства молотильных аппаратов барабанно-дековой конструкции.

  2. Изучение устройства аксиально-роторной М.С.С.

  3. Изучение устройства соломоотделителей.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы битерных и аксиально-роторных соломоотделителей.

  2. Общее устройство и технологический процесс работы аксиально-роторной М.С.С.

2

2

4

2

1

1

1

2

2

2

1

1

Тема 5.4. Назначение и общее устройство очистки.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы очистки.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства очистки.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы очистки.

2

2

2

1

2

1

Тема 5.5. Назначение и общее устройство измельчителя и копнителя.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы измельчителя и копнителя.

Практическое занятие:

  1. Изучение устройства измельчителя и копнителя.


Самостоятельная работа:

  1. Технологии уборки незерновой части урожая и оборудование комбайнов для её уборки.

2

2



2

1

2



1

Тема 5.6. Назначение и общее устройство жаток для раздельной уборки.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы жаток для раздельной уборки.

Практическое занятие:

  1. Изучение устройства жаток для раздельной уборки зерновых культур.

Самостоятельная работа:

  1. Способы уборки зерновых и применяемое оборудование комбайнов. Общее устройство жаток для раздельной уборки.

2

4

2

1

2

1

Тема 5.6. Назначение и общее устройство приспособлений.

Общее устройство и технологический процесс работы приспособлений к комбайнам для уборки кукурузы на зерно, подсолнечника.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы приспособлений для уборки крупяных, бобовых и мелкосемянных культур.

2

2

1

1

Раздел 6. Назначение и общее устройство машин для послеуборочной обработки зерна


32


Тема 6.1. Назначение и общее устройство зерносортировочных и очистных машин.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы зерно-сортировочных и очистных машин.


Практические занятия:

  1. Изучение способов очистки и сортировки зерна.


  1. Изучение устройства ворохоочистителей.


  1. Изучение устройства зерносортировочных машин.




  1. Изучение устройства зернопогрузчиков.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы зерносортировок и ворохоочистителей. Подбор решёт.

  2. Общее устройство и технологический процесс работы зернопогрузчиков.

  3. Общее устройство и технологический процесс работы специальных машин.

2



2

2

2



2

2

2

2

1



2

2

2



2

1

1

1

Тема 6.2. Назначение и общее устройство зерносушилок.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы барабанных и шахтных зерносушилок.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства барабанных зерносушилок.

  2. Изучение устройства шахтных зерносушилок.


  1. Изучение устройства карусельных зерносушилок.


  1. Изучение работы оборудования зерноочистительных комплексов и зерноочистительно- сушильных агрегатов.


Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы конвейерной, ромбической и карусельной зерносушилок.

  2. Оборудование для активного вентилирования зерна.

  3. Агрегаты и комплексы для послеуборочной обработки зерна.

2

2

2

2

2



2

2

2

1

2

2

2

2



1

1

1

Раздел 7.Назначение и общее устройство машин для уборки корнеклубнеплодов и овощных культур.


26


Тема 7.1. Назначение и общее устройство картофелеуборочных машин.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы картофелеуборочных комбайнов и картофелекопателей.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства картофелекопателей.


  1. Изучение устройства картофелеуборочных комбайнов.


Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы ботвоуборочных машин.

  2. Общее устройство и технологический процесс работы картофелеуборочных комбайнов. Устройство рабочих органов.

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

Тема 7.2. Назначение и общее устройство свеклоуборочных машин.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы ботвоуборочных и корнеуборочных машин.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства ботвоуборочных машин.

  2. Изучение устройства корнеуборочных машин.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки кормовой свёклы.

2

2

2

2

1

2

2

1

Тема 7.3. Назначение и общее устройство машин для уборки овощных культур.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки столовых корнеплодов и капусты.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства машин для уборки столовых корнеплодов.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы машин для уборки томатов, огурцов, лука.

  2. Назначение, общее устройство машин для послеуборочной обработки корнеклубнеплодов и овощных культур.

2

2

2

2

1

2

1

1

Раздел 8. Назначение и общее устройство льноуборочных машин.


6


Тема 8.1. Назначение и общее устройство льноуборочных машин.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы льноуборочных комбайнов.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства льноуборочного комбайна.

Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство теребильных машин, подборщиков очёсывателей и молотилок.

2

2

2

1

2

1

Раздел 9. Назначение и общее устройство машин для уборки и обработки плодов и ягод.


4


Тема 9.1. Назначение и общее устройство машин для уборки и обработки плодов и ягод.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы плодоуборочного комбайна, ягодоуборочных машин, машин для товарной обработки плодов и упаковочных устройств.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства плодоуборочного и ягодоуборочных машин.

2

2

1

2

Раздел 10. Назначение и общее устройство погрузочно-разгрузочных машин и транспортных средств.


4


Тема 10.1. Назначение и общее устройство погрузочно-разгрузочных машин и транспортных средств


Назначение, общее устройство прицепов и погрузчиков.

Практическое занятие:

  1. Изучение устройства погрузчиков.

2

2

1

2

Раздел 11. Назначение и общее устройство машин для орошения.


13


Тема 11.1 Назначение и общее устройство машин для орошения.

Назначение, общее устройство дальнеструйных дождевателей и двухконсольных дождевальных агрегатов.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства дальнеструйных дождевателей.

  2. Изучение устройства двухконсольных дождевателей.

  3. Изучение устройства колёсных широкозахватных машин для орошения.

  4. Изучение конструкции и принципа действия дождевальных насадок и аппаратов.


Самостоятельная работа:

  1. Общее устройство и технологический процесс работы колёсных широкозахватных дождевателей.

  2. Общее устройство многоструйной дождевальной машины фронтального действия «Кубань».

2

2

2

2

2



2

1

1

2

2

2

2



1

1



Раздел 12. Назначение и общее устройство машин и оборудования для животноводческих ферм.


18


Тема 12.1. Устройство машин и оборудования для поения и кормления животных на фермах КРС.

Назначение, общее устройство насосов, водокачек, водоподъёмных установок, поилок и кормораздатчиков.

Практические занятия:

  1. Изучение конструкций поилок.

  2. Изучение устройства мобильных кормораздатчиков.

2

2

2

1

2

2

Тема 12.2. Назначение и общее устройство доильных аппаратов и доильных установок. Оборудование для первичной обработки молока.

Назначение, общее устройство и принцип действия доильных аппаратов, доильных установок и оборудования для первичной обработки молока.

Практические занятия:

  1. Изучение устройства доильных аппаратов.

  2. Изучение устройства и правил эксплуатации доильных установок.

  3. Изучение конструкции сепаратора-сливкоотделителя.

2

2

2

2

1

2

2

2

Тема 12.3. Назначение и общее устройство оборудования для удаления навоза.

Назначение, общее устройство и технологический процесс работы механических средств удаления навоза. Гидросистема удаления навоза.

Практические занятия:

  1. Изучение конструкции, основных правил эксплуатации и технического обслуживания цепного скрепера.

2

2

1

2







ПМ. 01.

Выполнение подготовки сельскохозяйственных машин и механизмов к работе.


102


МДК 01.02.02.

Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе.


102


Раздел 1. Подготовка почвообрабатывающих машин и орудий к работе.


14


Тема 1.1. Подготовка почвообрабатывающих машин и орудий к работе.

Подготовка к работе машин и орудий для основной и поверхностной обработки почвы.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе навесного плуга.


  1. Подготовка к работе культиватора.



  1. Подготовка к работе дискового лущильника.


Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе машин и орудий для почвозащитной системы обработки.

  2. Подготовка к работе машин для специальной обработки почвы.

4

2

2

2



2

2

1

2

2

2



1

1





Раздел 2. Подготовка к работе машин для химической защиты растений и внесения удобрений.






12


Тема 2.1. Подготовка к работе машин для химической защиты растений и внесения удобрений.

Подготовка к работе машин для внесения твёрдых удобрений. Подготовка к работе опрыскивателей и протравливателей семян.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе разбрасывателя минеральных удобрений.

  2. Подготовка к работе опрыскивателя.

  3. Подготовка к работе протравливателя семян.


Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе машин для внесения жидких и пылевидных удобрений.

  2. Подготовка к работе опыливателей и аэрозольных генераторов.

2

2

2

2

2

2

1

2

2

2

1

1

Раздел 3. Подготовка к работе посевных и посадочных машин.


12


Тема 3.1. Подготовка к работе посевных и посадочных машин.

Подготовка к работе зерновых сеялок, сеялок для посева сахарной свёклы, картофелесажалок и рассадопосадочных машин.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе зерновой сеялки.

  2. Подготовка к работе свекловичной сеялки.

  3. Подготовка к работе картофелесажалки.


Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе овощных и кукурузных сеялок.

4

2

2

2

2

1

2

2

2

1





Раздел 4. Подготовка к работе кормоуборочных машин.






16


Тема 4.1. Подготовка к работе сеноуборочных машин.

Подготовка к работе косилок, грабель, пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе тракторной косилки.

  2. Подготовка к работе грабель.

  3. Подготовка к работе рулонного пресс-подборщика.


Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе стогометателей, скирдорезов, оборудования для активного вентилирования.

2

2

2

2

2

1

2

2

2

1

Тема 4.2. Подготовка к работе кормоуборочных комбайнов.

Подготовка к работе прицепных и самоходных кормоуборочных комбайнов.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе технологического оборудования кормоуборочного комбайна.

Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе косилок-измельчителей, агрегатов по приготовлению витаминной травяной муки и грануляторов.

2

2



2

1

2



1

Раздел 5. Подготовка к работе зерноуборочных машин.


16


Тема 5.1. Подготовка к работе зерноуборочного комбайна.

Подготовка к работе технологического оборудования зерноуборочного комбайна.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе жатвенной части.


  1. Подготовка к работе молотилки.



  1. Подготовка к работе копнителя и измельчителя.


Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе жаток для раздельной уборки.

  2. Подготовка к работе приспособлений: для уборки кукурузы на зерно, уборки подсолнечника, крупяных, бобовых и мелкосемянных культур.

4

2

2

2

2

4

1

2

2

2

1

1

Раздел 6. Подготовка к работе корнеклубнеуборочных машин.


14


Тема 6.1. Подготовка к работе корнеклубнеуборочных машин.

Подготовка к работе картофелекопателей, картофелеуборочных комбайнов, корнеуборочных машин для уборки сахарной и кормовой свёклы.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе картофелекопателя и картофелеуборочного комбайна.

  2. Подготовка к работе корнеуборочной машины.

Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе ботвоуборочных машин для уборки ботвы картофеля, кормовой и сахарной свёклы.

  2. Подготовка к работе машин для уборки столовых корнеплодов.

  3. Подготовка к работе машин для уборки овощных культур.

4

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1

Раздел 7. Подготовка к работе машин для орошения.


6


Тема 7.1. Подготовка к работе машин для орошения.

Подготовка к работе двухконсольных дождевальных агрегатов и дальнеструйных дождевателей.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе дальнеструйного дождевателя.

Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе широкозахватных колёсных дождевателей.

2

2

2

1

2

1



Раздел 8. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации животноводческих ферм.


12


Тема 8.1. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации животноводческих ферм.

Подготовка к работе машин и оборудования для кормления, поения, доения, и навозоудаления животных на фермах КРС.

Практические занятия:

  1. Подготовка к работе мобильного кормораздатчика.

  2. Подготовка к работе доильных аппаратов.

Самостоятельная работа:

  1. Подготовка к работе машин для приготовления и раздачи кормов.


  1. Подготовка к работе доильных установок.



  1. Подготовка к работе машин для навозоудаления.

2

2

2

2

2

2

1

2

2

1

1

1






Учебная практика к МДК 01.01.02.

Виды работ

  1. Выполнение разборочно-сборочных работ машин и орудий для основной и поверхностной обработки почвы.

  2. Выполнение разборочно-сборочных работ зерновой сеялки и сеялок для посева пропашных культур.

  3. Выполнение разборочно-сборочных работ посадочных машин.

  4. Выполнение разборочно-сборочных работ опрыскивателя и разбрасывателей твёрдых (минеральных и органических) удобрений.

  5. Выполнение разборочно-сборочных работ роторной косилки и грабель.

  6. Выполнение разборочно-сборочных работ рулонного пресс-подборщика и подборщика полуприцепа.

  7. Выполнение разборочно-сборочных работ 25итающее-измельчающего аппарата кормоуборочного комбайна.

  8. Выполнение разборочно-сборочных работ жатвенной части зерноуборочного комбайна.

  9. Выполнение разборочно-сборочных работ молотильного аппарата и очистки зерноуборочного комбайна.

  10. Выполнение разборочно-сборочных работ зерносортировочной машины.

  11. Выполнение разборочно-сборочных работ картофелекопателя и выкапывающего устройства картофелеуборочного комбайна.

  12. Выполнение разборочно-сборочных работ молотковой дробилки кормов.

Учебная практика к МДК 01.02.02.

Виды работ

  1. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов почвообрабатывающих машин и орудий.

  2. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов посевных и посадочных машин.

  3. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов машин для внесения удобрений и химической защиты растений.

  4. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов косилок, грабель и стогометателей.

  5. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов пресс-подборщиков и подборщиков полуприцепов.

  6. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов кормоуборочного комбайна.

  7. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов зерноуборочного комбайна при прямом комбайнировании.

  8. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов машин для послеуборочной обработки зерна.

  9. Подготовка к работе и регулировка рабочих органов картофелеуборочного комбайна и корнеуборочной машины.

  10. Подготовка к работе дальнеструйных дождевателей.

  11. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации кормления.

  12. Подготовка к работе машин и оборудования для механизации доения.

  13. Выполнение слесарных и токарных операций для подготовки сельскохозяйственных машин и оборудования животноводческих ферм к работе.










72





















72


Производственная практика (по профилю специальности).

Виды работ:

- ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по безопасности труда, пожарной безопасности и охране окружающей среды;

- работа на машинном дворе: комплектование, досборка и наладка новых сельскохозяйственных машин; разборка списанных машин; подготовка машин к работе; участие в постановке машин на хранение. Работа в качестве слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники;

- составление соответствующей документации;

- работа в качестве тракториста-машиниста;

- проверка технического состояния агрегата для предпосевной обработки почвы; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по культивации и боронованию;

- проверка технического состояния пахотного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение пахотных работ;

- проверка технического состояния посевного агрегата; подготовка к работе машинно-тракторного агрегата; выбор способов движения агрегата; выполнение работ по посеву; составление соответствующей документации;

- работа по подготовки машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик: проверка технического состояния оборудования для водоснабжения, кормления животных и птицы, уборки навоза, доения коров.

108


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ И МЕЛИОРАТИВНЫЕ МАШИНЫ»

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины»; слесарно-механических мастерских; лаборатории самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Сельскохозяйственные и мелиоративные машины»:

- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- макеты, модели сельскохозяйственных машин, узлов и агрегатов;

- технические средства обучения;

- узлы и агрегаты сельскохозяйственных машин.

Технические средства обучения:

- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением.

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитными экранами;

- параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочих инструментов;

- измерительный и разметочный инструмент.

на мастерскую:

- сверлильные станки;

- стационарные роликовые гибочные станки;

- заточные станки;

- электроточила;

- рычажные и стуловые ножницы;

- оборудование для электро- и газосварочных работ;

- станки (токарные, фрезерные, сверлильные, шлифовальные);

- наборы инструментов;

- приспособления; заготовки для выполнения слесарных и токарных работ;

- вытяжная и приточная вентиляция.

Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест лаборатории самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;

- монтажный трактор МТЗ-80, ДТ-75, Т-150К;

- культиваторы КПС-4, КРН-5,6;

- разбрасыватель минеральных удобрений 1 РМГ-4;

- сеялки СУПН-8; СЗ-3,6А; ССТ-12В;

- картофелесажалка СН-4Б;

- пресс-подборщик ПРФ-750;

- подборщик-полуприцепТП-Ф-45;

- силосоуборочный комбайн КСК-100, ДОН-680;

- зерноуборочные комбайны Дон-1500М,СК-5М;

- семяочистительная машина СМ-4;

- картофелеуборочный комбайн КПК-3;

- корнеуборочная машина КС-6Б;

- ботвоуборочная машина БМ-6А;

- косилка КРН-2,1;

- ворошители ГВВ-6;

- косилка-измельчитель КИР-1,5;

- плуг ПЛН-3-35;

- дисковая борона БДТ-3;

- дисковый лущильник ЛДГ-5

- разрезы, макеты, детали, узлы и агрегаты сельскохозяйственных машин.



























4.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Н.И. Кленин, В.Г. Егоров Сельскохозяйственные и мелиоративные машины, учебник для СУЗ-ов, Москва, «КолосС», 2011.

2. В.М, Халанский, Н.В. Горбачёв Сельскохозяйственные машины, учебник для ВУЗ-ов, Москва, «КолосС», 2011.

Дополнительные источники:

1. Технические описания и инструкции по эксплуатации сельскохозяйственных и мелиоративных машин.

2. Справочник механизатора, Н.П. Проничев, Москва, «Академия», 2009.

3. А.В. Клочков, А.В. Адась, В.А. Попов Зерноуборочные комбайны, Минск, «Дизайн ПРО», 2010.

4. Устинов В.Е. Сельскохозяйственные машины. М. :Академия, 2011.


5. Комаристов В.Е., Дунай П.Ф. Сельскохозяйственные машины.- М.: Колос,2000.

6. Песков Ю.А., Мещеряков И.К. Зерноуборочные комбайны Дон. М.: Агропромиздат, 2002.

7. Устинов В.Е. Зерноуборочные комбайны. М. :Академия, 2011.

8. Четыркин Б.Н. Сельскохозяйственные машины и основы эксплуатации МТП. Москва, Агропромиздат, 1989.


9. Капустин В.П., Глазков Ю.Е. Сельскохозяйственные машины. Настройка и регулировка. Тамбов, ТГТУ, 2010.


10. Механизация и электрификация сельского хозяйства: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.


11. Техника в сельском хозяйстве: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.


12. Изобретатель и рационализатор: научно-практический журнал, утвержденный МСХ РФ.


13. Интернет- ресурс.Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа: ru.wikipedia.org.


14. Интернет- ресурс. Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа: http://metalhandling.ru.


15. Интернет- ресурс. Тракторы и автомобили, сельскохозяйственные машины. Форма доступа:file://localhost/.

16. Электронные издания на CD-ROM по материалам международной сельскохозяйственной выставки в Москве (2008-2012 годы). Сельскохозяйственная техника.


4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение:

наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства».


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: инженерная графика, техническая механика, материаловедение, электротехника и электронная техника, основы гидравлики и теплотехники, метрология, стандартизация и подтверждение качества.


Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.































5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки


Подготавливать почвообрабатывающие машины.


знание классификации, устройства и принципа работы машин;

выбор машин для выполнения операций по подготовке почвы;

умение выявлять неисправности и устранять их;

умение определять техническое состояние машин;

умение разбирать и собирать почвообрабатывающие машины;

умение выполнять регулировочные работы при настройке почвообрабатывающих машин на режимы работы.



Текущий контроль в форме:

-устного опроса;

-проверки правильности регулировок;



лабораторные работы и практические занятия;



зачеты по учебной практике;

дифферинцирован

ные. зачеты по каждому из разделов учебной дисциплины.



Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов учебной дисциплины.



Комплексный экзамен по учебной дисциплине.

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для внесения удобрений и средств химической защиты растений.


знание классификации, устройства и принципа работы машин;

выбор машин для выполнения различных операций по посеву;

умение выявлять неисправности и устранять их;

умение определять техническое состояние машин;

умение разбирать и собирать посевные и посадочные машины;

умение выполнять регулировочные работы при настройке посевных и посадочных машин на режимы работы


Подготавливать уборочные машины и машины для послеуборочной обработки.


знание классификации, устройства и принципа работы уборочных машин;

выбор машин для выполнения уборочных операций;

умение выявлять неисправности и устранять их;

умение определять техническое состояние машин;

умение разбирать и собирать уборочные машины;

умение выполнять регулировочные работы при настройке уборочных машин на режимы работы.


Подготавливать машины

и оборудование для обслуживания животноводческих ферм и комплексов.


назначение, устройство и принцип работы оборудования и агрегатов, методы выявления и устранения неисправностей;

выбор машин для выполнения операций по обслуживанию животноводческих ферм и комплексов;

умение определять техническое состояние оборудования и агрегатов;

умение разбирать, собирать и регулировать рабочие органы.


Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки сельскохозяйственных машин к работе.


выбор технологического оборудования и технологической оснастки: станков, оборудования, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента

умение пользоваться мерительными и вспомогательными инструментами и приспособлениями;

умение определять материалы и их свойства, выбирать режимы обработки;

знание видов обработки металлов и сплавов, требований к качеству обработки деталей;

умение соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, резки и опиливании металла, сверлении и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки;

знание правил техники безопасности при слесарных и токарных работах.



Текущий контроль в форме:

-устного опроса;

-проверки правильности регулировок;



лабораторные работы и практические занятия;



зачеты по учебной практике;

дифферинцирован

ные. зачеты по каждому из разделов учебной дисциплины.



Зачеты по производственной практике и по каждому из разделов учебной дисциплины.



Комплексный экзамен по учебной дисциплине.

Выполнять слесарные и токарные операции для подготовки машин и оборудования животноводческих ферм к работе.


- выбор технологического оборудования и технологической оснастки: станков, оборудования, приспособлений, мерительного и вспомогательного инструмента;

умение пользоваться мерительными и вспомогательными инструментами и приспособлениями;

умение определять материалы и их свойства, выбирать режимы обработки;

знание видов обработки металлов и сплавов, требований к качеству обработки деталей;

умение соблюдать технологическую последовательность при выполнении общеслесарных работ: разметки, рубки, резки и опиливании металла, сверлении и развертывании отверстий, нарезании резьбы, клепки, пайки;

знание правил техники безопасности при слесарных и токарных работах.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

− демонстрация интереса к будущей профессии.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе,

комплектования сборочных единиц.

− оценка эффективности и качества выполнения.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе,

комплектования сборочных единиц.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

− эффективный поиск необходимой информации;

− использование различных источников, включая электронные.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

− использование новейших технологий в профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и в команде, эффективно

общаться с коллегами, руководством, потребителями.

− взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.


Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

− самоанализ и коррекция результатов собственной работы.


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Самостоятельно определять задачи профессионального

и личностного развития, заниматься самообра-зованием, осознанно планировать повышение квалификации

− организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий профессиональной деятельности

-анализ инноваций в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе,

комплектования сборочных единиц.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


− исполнение воинского долга.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-352355

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"