Рабочая программа ПМ 01 Эксплуатация и техобслуживание СХМ и оборудования

Министерство образования Республики Башкортостан Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение                                       Акъярский горный колледж имени И. Тасимова

Утверждаю

Директор  ГБПОУ       Акъярский горный колледж имени И. Тасимова _____________Р.И. Арсланов    

04 сентября 2015 г.

Приказ № 130-о/д                        

 от  31  августа  2015 г.

Рабочая программа

профессионального модуля ПМ 02: Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования

МДК.02.01. Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования

 Профессия: 35.01.13. Тракторист-машинист
сельскохозяйственного производства

      курс:      II

      группа: ТРМ 14-1, ТРМ 14-2

с.Акъяр

 2015 г.

ОДОБРЕНА предметной цикловой комиссией специальных дисциплин рабочих профессий первой ступени протокол № ____ от "____" _______________ 2015 г. Председатель ПЦК: __________________ /Мухаметов Р.М./

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 35.01.13.Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства СОГЛАСОВАНА Заместитель директора по учебной работе ____________  /Бактыбаева  А.Х./               .

Разработал(а): Мухаметов Р.М. преподаватель специальных дисциплин Внутренний рецензент  _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ Внешний рецензент ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.13.Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства Организация – разработчик: Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение                                    Акъярский горный колледж имени И. Тасимова Разработчики: Мухаметов Р.М., преподаватель первой категории

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ   

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                               

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ          

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                    

5. КОНТРОЛЬ И  ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  МОДУЛЯ  (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)                                                                                                        

Пояснительная записка

            Рабочая программа профессионального модуля является частью  программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО    35.01.13. «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства», входящей в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, в части освоения основного вида профессиональной деятельности  выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.

      Основанием для разработки данной программы профессионального модуля  являются следующие документы:

·        Федеральный  государственный образовательный стандарт  по профессии начального  профессионального образования  35.01.13. «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства», утвержденный  приказом Министерства образования и науки РФ от 8 августа 2013 г. № 740.

·        Перечень  профессий СПО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. № 354;

·        Единый тарифно-квалификационный справочник;

·        Разъяснения  /И.М. Реморенко/ по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования.

·        Положение об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, утвержденное  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  26 ноября 2009 г. N 674

            Профессиональный модуль  состоит из междисциплинарного курса МДК.02.01. «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования». Для формирования  и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся на своих занятиях  преподаватель применяет элементы новых педагогических технологий с применением  электронных образовательных ресурсов, игровые, ролевые технологии, обучение в команде, технология «дебаты», технология «метод проектов», кейс – технология, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой.

            После каждой темы преподаватель предлагает задания для выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы направленной на расширение кругозора по изучаемой теме.  Для организации внеаудиторной самостоятельной работы учащихся преподавателем разрабатывается методическое обеспечение. Обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные рабочей учебной программой междисциплинарного курса.

Для текущего контроля за уровнем усвоения программного материала предусмотрено проведение   контрольных работ. Форма проведения контрольных работ -  тестовая, решение ситуационных задач.

         После изучения междисциплинарного курса предусмотрена промежуточная аттестация обучающихся  в форме зачета. Зачет может быть проведен в устной форме, выполнен в форме реферата или  решения ситуационных задач, подтверждающих профессиональную компетентность обучающихся.

         Для аттестации обучающихся  на соответствие их  персональных достижений создается  фонд оценочных средств. Конкретные  формы и процедуры  текущего контроля знаний и промежуточной аттестации доводится до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Оценка качества  подготовки  обучающихся  осуществляется в двух направлениях:

·        Оценка уровня освоения дисциплины;

·        Оценка  компетенций обучающихся.

            Изучению профессионального модуля  «Выполнение  слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин» должно предшествовать изучение профессионального модуля «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования», общепрофессиональных предметов ОП.02. «Основы материаловедения и  технология общеслесарных работ», ОП.03. «Техническая механика с основами  технических измерений».

            При изучения тем 2.5.,2.6.,2.7.,2.8.,2.9.,2.10.,2.11.,2.12.,2.13. проводятся практические работы под руководством преподавателя. Для организации практического занятия преподавателем разрабатывается инструкционные карты.

            Для  формирования у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля по основным видам профессиональной деятельности «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»,  освоения рабочей профессии, обучения  трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для  последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии рабочей программой предусмотрена учебная практика (производственное обучение). Учебная практика (производственное обучение) проводится в мастерской, лаборатории училища.   Под руководством мастера производственного обучения.

1. паспорт  ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»

1.1. Область применения программы

            Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии СПО:

35.01.13.  «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»,   входящей в состав укрупненной группы профессий 110000 Сельское и рыбное хозяйство, в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

·   ПК 2.1. Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания  и ремонта;

·   ПК 2.2. Проводить ремонт, наладку т регулировку  отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;

·   ПК 2.3. Проводить профилактические осмотры  тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных  машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;

·   ПК 2.4. Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих  ферм и комплексов и устранять их;

·   ПК 2.5. Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные

    сельскохозяйственные машины и оборудование;

·   ПК 2.6. Выполнять работы по консервации и сезонному хранении

    сельскохозяйственных машин и оборудования

    и соответствующих общих компетенций (ОК):

·   ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

·   ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее

   достижения, определенных руководителем;

·   ОК 3. Анализировать рабочую  ситуацию, осуществлять  текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;

·   ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

·   ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

·   ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;

·   ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности;

·   ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных

      профессиональных знаний.

Программа профессионального модуля может быть использована в организации профессиональной подготовки по профессии ЕТКС ОК 016-94 18545 «Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования».

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

·  Выполнения слесарных  работ по  техническому обслуживанию сельскохозяйственной техники.

уметь:

·   Пользоваться нормативно-технической и технологической документацией;

·   Проводить техническое обслуживание  и текущий ремонт сельскохозяйственной

    техники с применением современных контрольно-измерительных  приборов,

    инструментов и средств технического оснащения;

·        Выявлять  и устранять  причины несложных  неисправностей  сельскохозяйственной техники в производственных условиях;

·        Осуществлять  самоконтроль по выполнению  техобслуживания и ремонта машин;

·        Проводить консервацию и сезонное хранение сельскохозяйственной техники;

·        Выполнять работы  с соблюдением  требований безопасности;

·        Соблюдать экологическую  безопасность производства;

знать:

·        Виды нормативно-технической и технологической  документации, необходимой для выполнения производственных работ.

·        Правила применения  современных  контрольно-измерительных приборов, инструментов и средств технического оснащения.

·        Технологии  технического обслуживания и ремонта  сельскохозяйственных машин и оборудования;

·        Общие положения  контроля качества технического обслуживания и ремонта машин;

·        Свойства, правила хранения и использования топлива, смазочных  материалов и технических жидкостей;

·        Правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

Всего, в том числе: 320 часов.

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 212 часов включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 94часа

самостоятельной работы обучающегося –  46 часов

           учебной –72  часа

           производственной практики 108 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

            Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

·        техническое обслуживание и ремонт тракторов, комбайнов, сельскохозяйственных машин, механизмов, установок, приспособлений и другого инженерно-технологического оборудования сельскохозяйственного назначения, в том числе обладающими профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1.	Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания  и ремонта;
ПК 2.2.	Проводить ремонт, наладку т регулировку  отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей;
ПК 2.3.	Проводить профилактические осмотры  тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных  машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов;
ПК 2.4.	Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих  ферм и комплексов и устранять их;
ПК 2.5.	Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование;
ПК 2.6.	Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.
ОК  1.	Понимать  сущность и социальную значимость своей будущей профессии, выявлять к ней устойчивый интерес.
ОК  2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК  3.	Анализировать  рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК  4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного  выполнения профессиональных задач.
ОК  5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК  6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК  7.	Организовывать собственную деятельность с соблюдением  требований охраны труда и экологической безопасности
ОК  8.	Исполнять воинскую обязанность, в т.ч. с применением полученных профессиональных знаний.

Коды профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная, часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 2.1- 2.6	Раздел 1. Раздел 1. Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования.	320	94	48	46	72	108
	Производственная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)
	Всего:	320	94	48	46	72	108

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

«Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и

оборудования»

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.02

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
ПМ 02. Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования»
МДК 02.01. Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования		94
Тема 2.1. Введение	1.     Значение изучения междисциплинарного курса в профессиональном  модуле.	2	1
Тема 2.2. Надежность тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин	1.     Основные понятия и определения. 2.     Оценочные показатели надежности. 3.     Виды трения, смазки и изнашивания деталей машин. Меры по снижению интенсивности изнашивания	2	2
	4.     Виды повреждения и разрушения деталей и меры их предупреждения. 5.     Предельное состояние машины и ее составных частей, допустимый износ деталей. Основные направления повышения  надежности тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин.	2
Тема 2.3. Система технического обслуживания.	1.     Основные понятия и определения 2.     Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта. 3. Периодичность технического обслуживания.	2	2
Тема 2.4. Организация технического обслуживания	1.     Лимитно – заборная карточка. 2.     Наряд на техническое обслуживание. 3.     Материально-техническая база технического обслуживания	2	2
Тема 2.5. Основные операции по ежедневному техническому обслуживанию   колесного, гусеничного трактора и зерноуборочного комбайна	1. Работы, выполняемые при проведении ЕТО гусеничного трактора.      2..  Работы, выполняемые при проведении ЕТО  колесного  трактора. 3.Работы, выполняемые при ЕТО  зерноуборочного комбайна	2	2
	Практическая работа 1.     ЕТО гусеничного трактора. 2.     ЕТО  колесного  трактора. 3.     ЕТО  зерноуборочного комбайна	2
Тема 2.6. Основные операции по техническому обслуживанию № 1 колесного, гусеничного трактора и зерноуборочного комбайна	1.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 1 гусеничного трактора. 2.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 1 колесного трактора.	2	2
	3.     Работы, выполняемые при ТО № 1 зерноуборочного комбайна	2
	Практическая работа 1.     ТО № 1, колесного трактора. 2.     ТО № 1, гусеничного трактора.	2	2
	3.     ТО № 1 зерноуборочного комбайна	2
Тема 2.7. Основные  операции по техническому обслуживанию № 2 колесного, гусеничного трактора и зерноуборочного комбайна	1.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 2 гусеничного трактора. 2.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 2 колесного трактора.	2	2
	3.     Работы, выполняемые при ТО № 2 зерноуборочного комбайна	2
	Практическая работа 1.     ТО № 2 гусеничного трактора.	2
	Практическая работа 2. ТО № 2 колесного трактора.	2
	3. ТО № 2 зерноуборочного комбайна	4
Тема 2.8. Основные  операции по техническому обслуживанию № 3 колесного, гусеничного трактора и зерноуборочного комбайна	1.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 3 гусеничного трактора. 2.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 3 колесного трактора.	2	2
	3.     Работы, выполняемые при ТО № 3 зерноуборочного комбайна	2
	Практическая работа 1.     ТО № 3  колесного трактора	2	2
	Практическая работа 2.ТО № 3 гусеничного трактора	2
	Практическая работа 3.ТО № 3 зерноуборочного комбайна	2
Тема 2.9. Основные операции по техническому обслуживанию  сельскохозяйственных машин.	1.     Работы, выполняемые при проведении ТО № 1 комбинированных сельскохозяйственных машин	2	2
	Практическая работа 1.ТО № 1 комбинированных сельскохозяйственных машин	2
	Практическая работа 2. ТО № 1 стационарных сельскохозяйственных машин	2
Тема 2.10. Диагностирование машин.	1.     Основные понятия и определения. 2.     Задачи технической диагностики.	2	2
	3.     Виды технической диагностики и их краткая характеристика.	2
	Практическая работа 1.Диагностика кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов.	2
	Практическая работа 2. Диагностика системы питания (топливных насосов высокого давления, форсунок, топливопроводов высокого давления, топливных баков, воздухоочистителя, топливных фильтров). 3. Диагностика системы смазки.	2
	Практическая работа 4. Диагностика узлов трансмиссии. 5. Диагностика агрегатов гидросистемы.	2
Тема 2.11 Способы восстановления деталей.	1.     Очистка и разборка трактора.	2	2
	2.     Способы восстановления деталей: слесарно-механической обработкой, пластическим деформированием, нанесением полимерных материалов, сваркой и наплавкой, газотермическим напыливанием, гальваническим и химическим покрытием, термической и химико-термической обработкой.	2
Тема 2.12. Ремонт двигателей.	1.     Разборка и деффектовка двигателя. 2.     Ремонт кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов.	2	2
	3.     Восстановление  гильз цилиндров, коленчатых валов, шатунов, блоков  цилиндров, головок цилиндров, клапанов, распределительных валов. 4.     Ремонт корпусных деталей.	2
	5.     Ремонт системы охлаждения (водяного насоса, вентилятора, гидромуфты привода вентилятора, радиатора) 6.     Ремонт системы смазки	2
	Практическая работа 1.     Деффектовка деталей кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов.	2
	Практическая работа 2.Комплектование деталей кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов.	2
	Практическая работа 2.Деффектовка корпусных деталей двигателя. 3.Деффектовка деталей системы охлаждения.	2
Тема 2.13. Сборка, обкатка и испытание двигателя	1.     Сборка двигателя. 2.     Обкатка двигателя. 3.     Регулирование тепловых зазоров газораспределительного механизма.	2	2
	Практическая работа 1.Монтаж коленчатого вала в блоккартер.	2
	Практическая работа 2.Сборка и установка деталей цилиндро поршневой группы.	2
	Практическая работа 3. Сборка и установка деталей газораспределительного механизма. 4. Монтаж головки блока цилиндров.	2
Тема 2.14. Ремонт трансмиссии, рулевого управления, тормозной системы и ходовой части	1.     Ремонт сцепления. 2.     Ремонт коробки передач. 3.     Ремонт карданных передач. 4.     Ремонт задних мостов. 5.     Ремонт рулевого управления. 6.     Ремонт тормозов и колес. 7.     Ремонт передних мостов. 8.     Ремонт ходовой части  и навесной системы тракторов.	2	2
	Практическая работа 1.     Деффектовка и замена деталей сцепления. 2.     Деффектовка и замена деталей коробки передач, карданных передач, задних мостов.	2
	3.     Деффектовка и замена деталей рулевого управления. 4.     Деффектовка и замена деталей тормозных механизмов. 5.     Деффектовка и замена деталей ходовой части  и навесной системы тракторов.	2
Тема 2.15. Ремонт сельскохозяйственных машин и оборудования	1.     Ремонт рабочих органов почвообрабатывающих, посевных, водополивных машин и машин для внесения удобрений,  2.     Особенности ремонта машин для кормопроизводства, для уборки картофеля. Ремонт зерноуборочных комбайнов. 3.     Ремонт зерноочистительных машин.	2	2
Тема 2.16. Организация хранения машин	1.     Технология хранения машин. 2.     Методы консервации поверхности машин. 3.     Контроль качества хранения машин. 4.     Топливо. 5.     Смазочные материалы и специальные жидкости, используемые для технического обслуживания и консервации машин. 6.     Охрана труда при работе с топливно-смазочными материалами	2	2
	Зачет
Темы  внеаудиторной самостоятельной работы		47
1.     Составить схему основных состояний техники. 2.     Составить схему основных отказов техники. 3.     Составить таблицу  видов системы технического обслуживания и ремонта машин. 4.     Составить таблицу  периодичности технического обслуживания тракторов (в часах работы и в литрах израсходованного топлива). 5.     Заполнить бланк  лимитно – заборной карточки. 6.     Составить таблицу, выполняемых работ при  проведении ТО № 1 гусеничного трактора. 7.     Составить таблицу, выполняемых работ при проведении ТО № 1 колесного трактора. 8.     Составить таблицу, выполняемых работ при проведении ТО № 1 зерноуборочного комбайна. 9.     Составить таблицу, выполняемых работ при  проведении ТО № 2 гусеничного трактора. 10. Составить таблицу, выполняемых работ при  проведении ТО № 2 колесного трактора. 11. Составить таблицу, выполняемых работ при  проведении ТО № 3 гусеничного трактора. 12. Составить таблицу, выполняемых работ при  проведении ТО № 3 колесного трактора. 13. Составить таблицу, выполняемых работ при ТО № 2 зерноуборочного комбайна. 14. Составить таблицу методов диагностирования с их краткой характеристикой. 15. Составить таблицу дефектов деталей кривошипно-шатунного и газораспределительного механизма, их признаки,  причины и методы устранения. 16. Изобразить схематически последовательность затяжки  гаек крепления  головок  цилиндров  двигателей СМД-60, А-01М, Д-243. 17. Составить таблицу дефектов системы охлаждения и смазки двигателя,  их признаки, причины и методы устранения. 18. Составить таблицу дефектов деталей топливной системы, их признаки, причины и методы устранения. 19. Составить таблицу дефектов агрегатов трансмиссии, их признаки, причины и методы устранения. 20. Составить таблицу дефектов деталей ходовой части, их признаки, причины и методы устранения. 21. Составить таблицу дефектов деталей и механизмов гидросистемы, их признаки, причины и методы устранения. 22. Составить таблицу дефектов приборов электрооборудования, их признаки, причины и методы устранения. 23. Составить таблицу способов восстановления деталей. 24. Составить таблицу основных операций при постановке трактора на длительное хранение. 25. Составить таблицу основных операций при постановке комбайна на длительное хранение.
Учебная практика  виды работ 1.     Техническое обслуживание тракторов, комбайнов и сельскохозяйственных машин 2.     Постановка техники на длительное хранение  (почвообрабатывающих, посевных, уборочных машин). 3.     Выполнение ремонтных работ (почвообрабатывающих, посевных, уборочных машин); разборка, ремонт, сборка и регулировка  узлов и агрегатов средней сложности сельскохозяйственных машин, комбайнов и тракторов с заменой  отдельных частей и деталей. Ремонт, техническое обслуживание, наладка и регулирование  простых машин  и оборудования  животноводческих ферм и комплексов. Слесарная обработка  и подгонка  узлов и деталей по 11-12 квалитетам. Соединение и пайка проводов, изготовление их и замена  поврежденных участков).		72	2

4. условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие следующих учебных кабинетов:

·        Устройство и эксплуатация тракторов;

·        Устройство и эксплуатация  сельскохозяйственных машин и оборудования.

Мастерских:

·        Слесарная

·        Ремонтная

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

«Устройство  и эксплуатация тракторов»:

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты по устройству тракторов).

Разрезы узлов:

- КПП трактора ДТ 75МЛ, задний мост и КПП трактора МТЗ-80, передний мост трактора МТЗ-82,ступица ведущего моста трактора МТЗ-80

- аккумуляторная батарея – 1 шт;

- генератор переменного тока Г-230 – 1 шт;

- стартер СТ-103 – 1 шт;

- двигатель МТЗ-80 – 1 шт;

Стенды:

- основные сведения по двигателям;

- топливный насос Б9Д-5;

- источники тока;

- стартер и звуковой сигнал.

Схемы электрооборудования:

- зажигание от магнето;

- стартер;

- схема электрооборудования комбайна

Макеты:

- обгонная муфта компрессора;

- КПП;  предохранительная муфта;

- задний мост;

- гидровакуумный  усилитель;

- макет 4-х цилиндрового двигателя с верхним расположением клапанов;

- задний мост гусеничного трактора;

- разрез управляемых колес;

- разрез бустерного устройства трактора К-701;

- гидронасос;

- гидроцилиндр;

- магнето;

Натуральные образцы по разделу «Шасси»:

- дифференциал, крестовина, поворотная цапфа, фильтр гидросистемы, рулевая тяга, муфта сцепления, ведомый диск муфты сцепления.

Натуральные образцы по разделу «Электрооборудование тракторов, комбайнов и автомобилей»:

- аккумуляторная батарея, генератор переменного тока, реле-регулятор, стартер СТ-103, СТ-142, СТ-130, звуковой сигнал, приборы освещения

Плакаты по разделам: 

- «Двигатели».

- «Электрооборудование тракторов».

- «Шасси тракторов».

Оборудование учебного кабинета

«Устройство и эксплуатация сельскохозяйственных машин»:

- почвообрабатывающие машины:

Культиватор КПС-4, КПГ-2,2, КПЭ-3,8, БМШ-9,  плуг ПЛН-3_35, борона БЗС-1,0, ШБ-2,5, БИГ-3А;

- посевные машины:

Сеялка ССТ-12, СЗС-2,1, СЗП-3,6, СН-4Б;

- машины для ухода за посевом:

Кольчатый каток 3КК-6, культиватор КОН-2,8;

-машины для заготовки грубых кормов:

КС-2,1, КРН-2,1, ГВК-6;

- картофелеуборочные машины:

Копалки ККУ-2, КСТ-1,4, сортировальный пункт КСП-15;

- машины для внесения удобрений:

Разбрасыватель 1РМГ-4; РОУ-6

- машины для обработки зерна:

 семяочистительная машина СМ-4;

- машины для мелиорации:

ДДН-70.

-  плоскостные наглядные пособия, дидактический материал, макеты и инструмент, инструкции:

- плакаты по с/хоз. машинам;

- стенды

- инструкционные карты

- макеты по почвообрабатывающим, посевным машинам и машинам по уходу за посевами,

- раздаточный дидактический материал;

- стенды:

1. машины для возделывания и уборки картофеля;

2. машины для возделывания и уборки сахарной свеклы;

3. машины для возделывания и уборки сена;

4. почвообрабатывающие машины;

5. зерноочистительные и поливные машины;

6. машины для внесения удобрений;

7. машины для ухода за посевами;

Лаборатория по комбайнам:

- комбайн «Нива» в разрезе (действующий);

- комбайн «Енисей 1200»;

- очистка зерна комбайна «Енисей 1200»;

- молотильный аппарат комбайна «Енисей -1200»;

- разрез ведущего моста;

- разрез управляемого моста;

- управляемый мост комбайна;

- КПП в разрезе;

- КПП комбайнов «Нива» и «Енисей 1200»;

- разрез редуктора;

- наклонная камера;

- комплект гидросистемы основной и рулевой;

- кинофильм по устройству комбайна;

- макеты по устройству комбайна  в количестве;

- макет прибора определения люфта рулевого колеса;

- комплект плакатов по устройству комбайна «Нива», «Енисей 1200», «Дон 1500», ККЗ – 950 (953);

- инструкционные карты;

- слесарный инструмент;

- дидактический материал;

- натуральные образцы узлов;

- разрезы агрегатов;

- комплект учебно-методической документации;

Оборудование слесарной мастерской:

Верстаки;

Сверлильный станок;

Заточный станок;

Слесарные инструменты;

Контрольно-измерительные приборы.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

      1. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Под ред. В.В.

    Курчаткина. М.: - AKADEMA. 2012;

2.Пучина Е.А., Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. – М. ИЦ «Академия», 2012 г.  с.

3.Справочник мастера по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка. Учебное пособие.  М ОИЦ «Академия», 2008 г. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Под ред. В.М.Власова М., ОИЦ «Академия»,  2012 г.

4.Карагодин В.И.Ремонт автомобилей и двигателей. Учебник. М, ОИЦ «Академия», 2008 г.

6.Петросов В.В. Ремонт автомобилей и двигателей. Учебник. М., ОИЦ «Академия»,  2012 г.

7.Селиванов В.В.  Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей. Учебник. М., ОИЦ «Академия», 2012 г.

Дополнительные источники:

1.     Техническое обслуживание и ремонт тракторов. Под ред. д-ра техн. наук Е.А. Пучина. – М.: AKADEMA 2005;В.М. Грибков, Е.П. Воронов. Справочник  по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. М.: - Россельхозиздат, 1978;

2.     А.И. Шевченко, П.И. Сафронов. Справочник слесаря по ремонту тракторов.-Машиностроение. 1989;

3.     А.Н. Батищев, В.В. Курчаткин. Справочник молодого слесаря по ремонту сельскохозяйственной техники. М.: - Высш. шк.. 1983;

5. Бабусенко С.М. Ремонт тракторов и автомобилей. Учебное пособие. – М. Агропромиздат, 1987г. – с. Серия: Начальное профессиональное образование.

6. Леницкий А.В. Техническое обслуживание машинно-тракторного парка. М. Колос. 1999г.

7. Альбом: Устройство, ремонт и техническое обслуживание  двигателей. М., ОИЦ «Академия», 2007 г.

8.Эл.учебники: - Специалист по ремонту и обслуживанию ходовой части и систем управления автомобилем.

 – Электрик по ремонту электрооборудования автомобилей.

- Специалист по ремонту и обслуживанию двигателей внутреннего сгорания

- Специалист по ремонту и обслуживанию электрооборудования грузовых  автомобилей.

         9. Электронные ресурсы «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling.ru.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

         Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования» является освоение общепрофессионального  предмета ОП.02. «Основы материаловедения и технология общеслесарных работ» и ОП.03. «Техническая механика с основами технических измерений».

         Производственная практика проводится на предприятиях агропромышленного комплекса, фермерских хозяйствах и ремонтно-технических предприятиях.

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

         Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: ОП.02. «Технология слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования» и ОП.03. «Техническая механика с основами технических измерений»,

наличие высшего профессионального образования.

            Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

 

 

 

 

 

 

 

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Выполнять работы по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования при помощи стационарных и передвижных средств технического обслуживания и ремонта.	Выполнение работ по ТО и ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования в соответствии с инструкционно-технологическими картами, техническими условиями, соблюдением безопасных условий труда	Экспертная оценка выполнения практического задания
Проводить ремонт, наладку и регулировку отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей.	Проведение ремонта, наладки и регулировки отдельных узлов и деталей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов с заменой отдельных частей и деталей в соответствии с инструкционно-технологическими картами, техническими условиями с соблюдением безопасных условий труда	Экспертная оценка выполнения практического задания
Проводить профилактические осмотры тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов.	Проведение профилактических осмотров тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов в соответствии с инструкционно-технологическими картами, техническими условиями с соблюдением безопасных условий труда и санитарных правил и норм	Экспертная оценка выполнения практического задания
Выявлять причины несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их.	Выявление причин и устранение несложных неисправностей тракторов, самоходных и других сельскохозяйственных машин, прицепных и навесных устройств, оборудования животноводческих ферм и комплексов и устранять их в соответствии с инструкционно-технологическими картами, техническими условиями с соблюдением безопасных условий труда и санитарных правил и норм	Экспертная оценка выполнения практического задания
Проверять на точность и испытывать под нагрузкой отремонтированные сельскохозяйственные машины и оборудование.	Выполнение работ по проверке на точность  и испытанию под нагрузкой отремонтированных сельскохозяйственных машин и оборудования в соответствии с нормативно-технической документацией согласно ГОСТ, с соблюдением безопасных условий труда и санитарных правил и норм	Экспертная оценка выполнения практического задания
Выполнять работы по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования.	Выполнение работ по консервации и сезонному хранению сельскохозяйственных машин и оборудования в соответствии с нормативно-технической документацией согласно ГОСТ, с соблюдением безопасных условий труда и санитарных правил и норм	Экспертная оценка выполнения практического задания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-   демонстрация интереса к будущей профессии в процессе освоения образовательной программы, участия в олимпиадах профессионального мастерства, фестивалях, конференциях.	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике, во внеурочной деятельности
ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	-                    обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем; -                   демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике, внеаудиторной самостоятельной работе
ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	-   демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК.4 Осуществлять поиск информации                                                  поиск                                                  информации,                                                  необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	-   нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике, внеаудиторной самостоятельной работе
ОК.5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-   демонстрация навыков использования информационно- коммуникационных технологий в профессиональной деятельности	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике, внеаудиторной самостоятельной работе
ОК.6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	-   взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК.7Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	-   демонстрация способности анализировать собственную деятельность с соблюдением безопасных условий труда, экологической безопасности, санитарных норм и правил	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике
ОК.8 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	-   демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности в процессе участия в военно-спортивных соревнованиях, военных сборах	Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе выполнения практических заданий на лабораторных и практических занятиях, учебной и производственной практике, военных сборах

 

---