Рабочая программа ПМ.04 Оценка конкурентоспособности товаров и услуг , специальность 100801

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования города Москвы

Колледж малого бизнеса № 4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

профессионального модуля пм.04 Оценка конкурентоспособности товаров и услуг

МДК 04.01 Маркетинговые исследования

код, специальность 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Москва

2013 г.

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой) комиссией «Преподавателей ПМ, мастеров п/о и руководителей практик»

Протокол № 1

от «02» сентября 2013 г.

Председатель ПЦК

_________/­­­­Н.В. Родина /

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

по специальности среднего профессионального образования

100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

Заместитель директора по учебной работе

_____________ /Л.В. Антипенко /

Заместитель директора по учебно-производственной работе

_____________ /Е.М. Анохина /

АВТОР: Емченова Маргарита Николаевна, преподаватель высшей категории специальных дисциплин ГБОУ СПО КБК № 4

РЕЦЕНЗЕНТ:__________________________________________________________________________________________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ……………..............6

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ………………….7

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ………………………………………………………………………………………….. .11

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……………………………………………………………………………………………12

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

пм.04 Оценка конкурентоспособности товаров и услуг

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО

по специальности 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, входящей в укрупненную группу специальностей 100000 Сфера обслуживания, в части освоения основного виды профессиональной деятельности (ВПД):

Оценка конкурентоспособности товаров и услуг и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 4.1. Выполнять задания специалиста более высокой квалификации при проведении маркетинговых исследований.

ПК 4.2. Сравнивать конкурентоспособность аналогичных товаров и (или) услуг.

ПК 4.3. Планировать комплекс маркетинговых мероприятий.

ПК 4.4. Выполнять работы по формированию спроса на товары и услуги.

ПК 4.5. Выполнять работы по продвижению товаров и услуг.

Рабочая программа ПМ может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программе повышения квалификации и переподготовки товароведа) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 100701.01 Продавец, контролер-кассир, 12721 Кассир торгового зала, 17353 Продавец продовольственных товаров, 17351 Продавец непродовольственных товаров.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• участия в маркетинговых исследованиях рынка и поведения потребителей;

• участия в разработке маркетинговых мероприятий по улучшению работы торговой организации;

• участия в мероприятиях продвижения товаров и услуг;

уметь:

• анализировать окружающую среду организации на основе результатов маркетинговых исследований;

• анализировать и прогнозировать конъюнктуру рынков товаров и услуг;

• выявлять потребности на целевых сегментах рынка;

• комплексно анализировать и оценивать ассортиментную, ценовою и сбытовую политику организации;

• выявлять проблемы торговой организации;

• определять показатели качества услуг и применять их при оценке услуг торговли;

• изучать перспективы сбыта новых товаров с учетом социально-демографических особенностей различных групп населения, состояния и динамики их доходов, традиций и вкусов;

• применять средства и методы маркетинга для формирования спроса и стимулирования сбыта;

• формировать потребности (спрос) на товары и услуги торговой организации;

• обеспечивать продвижение товаров и услуг на рынке;

• выбирать методы обеспечения конкурентоспособности товаров и услуг;

знать:

• сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

• объекты, средства и методы маркетинга;

• характеристики маркетинговой среды;

• основные понятия, цели, задачи и направления, составные элементы товарной политики;

• объекты и средства товарного маркетинга;

• маркетинговую классификацию товаров;

• особенности маркетинга услуг;

• показатели качества услуг;

• факторы, влияющие на качество услуг;

• назначение и этапы проведения маркетинговых исследований;

• виды маркетинговой информации, способы ее сбора, критерии отбора;

• методы обработки и анализ маркетинговой информации, возможности использования результатов исследований для повышения эффективности деятельности торговой организации;

• основные понятия в области конкурентоспособности, критерии и показатели ее оценки;

• пути повышения конкурентоспособности;

• методы обеспечения конкурентоспособности;

• виды и разновидности потребностей, удовлетворяемых товарами и услугами;

• средства удовлетворения потребностей;

• факторы, влияющие на поведение потребителей;

• факторы создания потребительских предпочтений, методы их обеспечения;

• специфику рекламы товаров и услуг;

• основные понятия и назначение мерчандайзинга;

• основы планировки торгового зала;

• правила выкладки товаров в торговом зале;

• способы выкладки продовольственных или непродовольственных товаров различных однородных групп;

• особенности поведения организованных и индивидуальных потребителей;

• внешние и внутренние факторы поведения потребителей, управление поведением потребителей;

• процесс принятия решений потребителями;

• содержание, законодательную базу и защиту прав потребителей;

• общественное движение за обеспечение прав потребителей в России и за рубежом;

• потребительский экстремизм.

1.3 Использование часов вариативной части ОПОП

№

Дополнительные профессиональные компетенции

Дополнительные знания, умения, практический опыт

№, наименование

темы

Количество

часов

Обоснование включения в рабочую программу

1

ПК 2.5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос и стимулировать сбыт товаров.

- сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;

Основные понятия маркетинга

20

-дает возможность расширения подготовки выпускников определяемой содержанием обязательной части на основе получения дополнительных компетенций, умений, знаний, выделенных в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования

2

- назначение и этапы проведения маркетинговых исследований

Организация службы маркетинга

10

3

ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка, разработке и реализации маркетинговых

- анализировать окружающую среду организации на основе результатов маркетинговых исследований

Методологические основы маркетинговых исследований.

22

4

- анализировать и прогнозировать конъюнктуру рынков товаров и услуг

Объекты маркетинговых исследований

28

-дает возможность интеграции программ профессионального образования различных уровней;

5

ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять маркетинговые коммуникации.

- участия в маркетинговых исследованиях рынка и поведения потребителей;

Управление маркетингом и маркетинговые исследования

20

6

Процесс маркетинговых исследований

50

7

ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимущества организации.

-назначение и этапы проведения маркетинговых исследований;

Формы исследований

32

8

ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимущества организации.

- методы обработки и анализ маркетинговой информации, возможности использования результатов исследований для повышения эффективности деятельности торговой организации;

Маркетинговая политика предприятия

32

-дает возможность

учитывать требования работодателей (освоение новых видов деятельности, компетенций, специализаций).

1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля: всего - 580 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 544 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 363 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 181 часов;

производственной практики – 36 часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Оценка конкурентоспособности товаров и услуг,

в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1.

Выполнять задания специалиста более высокой квалификации при проведении маркетинговых исследований

ПК 4.2.

Сравнивать конкурентоспособность аналогичных товаров и (или) услуг

ПК 4.3.

Планировать комплекс маркетинговых мероприятий

ПК 4.4.

Выполнять работы по формированию спроса на товары и услуги

ПК 4.5.

Выполнять работы по продвижению товаров и услуг

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.04. Оценка конкурентоспособности товаров и услуг

Коды профессиональных компетенций

ПМ 03. Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 4.1-4.3

Раздел 1. Маркетинг

321

214

50

107

ПК 4.4- 4.5

Раздел 2. Сбытовая политика

223

149

50

74

Производственная практика (по профилю специальности), часов

36

36

Всего:

580

363

100

181

-

36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.04. Оценка конкурентоспособности товаров и услуг

Наименование разделов ПМ, МДК и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Маркетинг

321

МДК. 04.01Маркетинговые исследования

321ч., в том числе:

с/р -107ч., п/з -50ч

Введение

Содержание

2

1

Маркетинг как философия управления. Значение маркетинга в современных рыночных условиях. Задачи маркетинга.

Тема 1.1.

Основные понятия маркетинга

Содержание

18

2

Цель маркетинга, философия маркетинга, функции маркетинга. Понятие внутренней и внешней среды маркетинга.

Сущность и принципы маркетинга. Основные понятия маркетинга: товар, рынок, запросы, потребности, сделка, нужда.

Эволюция концепции маркетинга: ориентация на производство, на рынок, на продажу, на потребителя

Функции маркетинга. Функции управления маркетингом и анализа.

Методы маркетинга: конверсионный, стимулирующий, развивающий, поддерживающий, противодействующий, демаркетинг и др.

Технология реализации метода маркетинга: блок-схема реализации

Практическое занятие № 1 «Основные понятия маркетинга»

2

3

Практическое занятие № 2 « Определение функций и методов маркетинга»

2

3

Тема 1.2. Организация службы маркетинга

Содержание

10

2

Организационные структуры предприятия в рыночных условиях.

Виды организационных структур служб маркетинга. Методы проектирования организационных структур. Структурирование организации.

Понятие маркетинговой службы. Варианты организации информационно-аналитической деятельности. Три типа маркетинговых компаний. Принципы, на которых базируется деятельность маркетинговой службы. Система коммуникационных связей. Штатная численность и состав маркетинговой службы. Структуры службы маркетинга: характеристика географического принципа организации маркетинговых исследований; характеристика рыночного принципа организации маркетинговых исследований; характеристика товарного принципа организации маркетинговых исследований; характеристика функционального принципа организации маркетинговых исследований.

Тема 1.3.

Методологические основы маркетинговых исследований

Содержание

22

2

Основные направления маркетинговых исследований, изучение потребностей и спроса на товары: сегментация рынка, анализ конъюнктуры и емкости рынка, способы стимулирования сбыта и др.

Виды маркетинговых исследований: кабинетные, полевые.

Типы маркетинговых исследований: разведочное, описательное, казуальное.

Процесс маркетинговых исследований: этапы и процедуры, их краткая характеристика. Определение потребности в проведении маркетинговых исследований и обоснование их необходимости. Эмпирические методы исследования. Сущность и основные инструменты проведения эмпирических исследований. Преимущества и недостатки этого метода.

Экспертные методы исследования. Сущность и основные приёмы этого метода. Виды экспертных методов. Понятие экспертной оценки. Понятие дельфи-метода экспертных оценок, его характеристика. Понятие балла компетентности. Другие методы экспертных оценок. Критерии проведения экспертных исследований. Экономико-математические методы исследования. Сущность модели. Приёмы проведения экономико-математических исследований. Основные затруднения, обусловленные спецификой маркетинговой информации, при проведении этого вида исследований. Преимущества и недостатки.

Практическое занятие № 3 «Виды маркетинговых исследований»

2

3

Практическое занятие № 4 «Типы маркетинговых исследований»

2

3

Практическое занятие № 5 «Способы сбора информации»

2

3

Тема 1.4.

Объекты маркетинговых исследований

Содержание

28

2

Объекты исследования: потребности, спрос, товары и услуги, поведение потребителей, маркетинговая среда организации, каналы распределения товаров, цены, их краткая характеристика, основания для выбора.

Обоснование целесообразности выбора объектов исследования.

Маркетинговая информация: понятие, назначение, информационные системы. Субъекты, участвующие в информационных процессах. Собственники, владельцы, пользователи. Источники получения маркетинговой информации (информационные ресурсы): внутренние и внешние, персональные, коммерческие, публичные, эмпирические.

Критерии выбора источников информации: достоверность, актуальность, достаточность, доступность, целенаправленность, обеспечение информационного единства.

Потребители: понятие, их классификация по различным признакам.

Практическое занятие № 6 «Составление анкет, проведение опроса»

2

3

Практическое занятие № 7 «Обработка маркетинговой информации, принятие решений»

2

3

Практическое занятие № 8 «Составление отчетов, презентаций»

2

3

Тема 1.5.

Управление маркетингом и маркетинговые исследования

Содержание

20

2

Методы прогнозирования в маркетинговой деятельности.

Планирование маркетинга.

Концепция планирования маркетинга.

Технология разработки плана маркетинга.

Задачи и принципы планирования маркетинга.

Тема 1.6.

Процесс маркетинговых исследований

Содержание

50

2

Процесс маркетинговых исследований. Основные виды маркетинговых исследований. Маркетинговое исследование как процесс. Классификация маркетинговых исследований по ряду классификационных признаков.

Подготовительный этап проведения маркетинговых исследований. Цели и задачи, присущие подготовительному этапу.

Постановка задач маркетингового исследования. Классификация целей маркетинговых исследований. Понятие исследовательского проекта. Виды исследовательского проекта. Планирование программы исследования. Содержание плана исследования. Формирование бюджета маркетингового исследования. Реализация исследования. Осуществление непосредственного сбора маркетинговой информации.

Обработка и анализ информации. Аналитический отчет. Форма и содержание аналитического отчета.

Практические занятия № 9; 10;11; 12; 13.

«Классификация маркетинговых исследований»

«Подготовка и проведение маркетинговых исследований»

«Сбор необходимой информации»

«Обработка и анализ информации»

«Подготовка отчета исследования»

12

Тема 1.7 Формы исследований

Методика проведения опросов. Виды опросов. Понятие интервью. Основные критерии проведения интервью. Требования, предъявляемые к интервьюеру.

Понятие наблюдения. Методы наблюдения. Преимущества и недостатки проведения эксперимента, наблюдения в лабораторных условиях. Основные характеристики методов наблюдения. Прямое и непрямое наблюдение. Условия обеспечения надежности наблюдения. Понятие «воронкообразного» подхода. Формы для записей результатов наблюдения.

Понятие анкеты, анкетирования. Организация анкетирования. Методы опросов. Недостатки анкетирования.

Основные этапы разработки анкеты. Их характеристика. Виды ошибок, допускаемых при разработке анкет. Основные методы, используемые для налаживания сотрудничества с респондентом.

32

2

Практические занятия №14; 15; 16;17; 18.

Проведение опроса

Основные критерии проведения опроса

Характеристика метода наблюдения

Изучение покупательского спроса на товары

Составление отчета наблюдений

12

2

Тема 1.8 Маркетинговая политика предприятия

Маркетинговые исследования организации: необходимость их моделирования. Анализ сильных и слабых сторон организации. Анализ эффективности работы службы маркетинга в организации и других, взаимосвязанных с ней структурных подразделений. Анализ внутренней среды организации, финансового состояния и экономических результатов деятельности. Анализ внешней среды организации: выявление основных групп неконтролируемых факторов; определение параметров и тенденций их развития, характера и степени их значимости. Принятие маркетинговых решений по результатам исследований.

32

2

Практические занятия № 19; 20;21; 22; 23;24;25.

12

«Проведение маркетинговых исследований целевого сегмента рынка»

«Сегментирование рынка»

«Анализ потребительских предпочтений»

«Факторы, влияющие на принятие решения о покупке»

«Оценка конкурентной позиции фирмы на рынке»

«Анализ внешней среды предприятия»

«Принятие маркетинговых решений»

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Понятие маркетинга

Маркетинговое понимание товара

Основные направления маркетинговых исследований.

Виды маркетинговых исследований.

Объекты маркетинговых исследований: потребности, спрос, товары, потребительское поведение, цена, каналы сбыта.

Основные этапы маркетинговых исследований.

Источники получения маркетинговой информации, критерии выбора.

Методы сбора информации: достоинства и недостатки.

Модели принятия маркетинговых решений по результатам исследований.

Система показателей для маркетинговых исследований.

Маркетинговые исследования товаров и услуг.

Маркетинговые исследования рынка: конъюнктуры, конкурентной среды.

Маркетинговые исследования потребительского поведения.

Маркетинговые исследования организации, анализ внутренней и внешней среды, эффективности маркетинговой службы.

107

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации программы

профессионального модуля

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета «Основы маркетинга».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Маркетинговые исследования»;

- сборник ситуационных задач «Маркетинг»;

-наглядные пособия (плакаты, схемы, таблицы)

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Федеральный закон «Об информации»

2. Белявский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз.

3. Барышев А.Ф. Маркетинг, изд. Академия, М., 2010

4. Герасимов Б.И. Маркетинговые исследования рынка, изд. «Форум», М.,2009.

5. Герасимов Б.И. Маркетинг, изд. «Форум», М., 2009.

6. Мурахтанова Н.М. Маркетинг, изд. «Академия», М., 2009.

Дополнительная литература:

1. Котлер Ф. Основы маркетинга, М.: «Прогресс», 2010.

2. Методические рекомендации по маркетинговым исследованиям, М.: «Инфра», 2009.

3. Ассэль Г. Маркетинг: принципы и стратегия. М., «Инфра», 2010.

4. Черчиль Г.А. Маркетинговые исследования, СПб: Питер, 2010.

5. Уткин Э.А. сборник ситуационных задач по курсу «Маркетинг», М., «Финансы и кредит», 2002.

6. Тамбиев А.Х. Региональный маркетинг: учеб., М., Экономика, 2009.

7. Энджел Д. Поведение потребителей, СПб. : Питер Ком, 2010.

8. Журналы: Маркетинг, Маркетинг в России и за рубежом, Современная торговля.

Интернет-ресурсы:

1. marketigpro.ru

2. marketanalitika.ru

3. mazm.ru

4. kelis.ru

5. lndexbox.ru

6. iteam.ru

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля ПМ.04 «Оценка конкурентоспособности товаров и услуг» является освоение учебной практики в рамках профессионального модуля. Выполнение работ по профессии: 12965 Контролер-кассир; 12721 Кассир торгового зала;17353 Продавец продовольственных товаров;17351 Продавец непродовольственных товаров.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу и профессиональному модулю: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля ПМ.04 «Оценка конкурентоспособности товаров и услуг» по специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: Инженерно-педагогический состав: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля ПМ.04 «Оценка конкурентоспособности товаров и услуг» по специальности 100801«Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров». Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла.

Мастер производственного обучения должен иметь 4-5 квалификационный разряд с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результатов

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1. Выполнять задания специалиста более высокой квалификации при проведении маркетинговых исследований.

Проведение маркетинговых исследований.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся при выполнении и защите практических занятий, выполнении домашних работ, тестирования, контрольных работ и др. видов текущего контроля

ПК 4.2. Сравнивать конкурентоспособность аналогичных товаров и (или) услуг.

ПК 4.3. Планировать комплекс маркетинговых мероприятий.

Осуществлять сбор информации, обработку, составлять план мероприятий маркетинговых исследований

ПК 4.4. Выполнять работы по формированию спроса на товары и услуги.

ПК 4.5. Выполнять работы по продвижению товаров и услуг.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результатов

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- участие в работе научно-студенческих обществ;

- выступления на научно-практичских конференциях;

- участие во внеурочной деятельностью, связанной с будующей специальностью;

- высокие показатели производственной деятельности.

Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы

- на практических занятиях (при решении ситуационных задач,

при участии в деловых играх);

- при выполнении работ на различных этапах производственной практики;

- при проведении: экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование выбора и применение методов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- способность принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- осуществление поиска и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

- использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности при оформлении и презентации всех видов работ.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Взаимодействие:

- с обучающимися, при проведении деловыхигр,выполнении коллективных заданий;

- с преподавателями и мастерами в ходе обучения;

- с потребителями и коллегами в ходе производственной практики

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Проведение самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности при выполнении коллективных заданий;

Ответственность за результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- планирование и качественное выполнение заданий для самостоятельной работы при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производственной практики;

- определение этапов и содержания работы по реализации самообразования

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Проведение анализа инноваций в области коммерческой деятельности и управлении ассортиментом

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- готовность к исполнению воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.