Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа ПМ.01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа ПМ.01 Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок

библиотека
материалов

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Вологодской области

«Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П.Чкалова»





Утверждаю

Директор ___________ Е.Д. Ревина

Приказ № ________________ от

«______» ________________ 2015 г.










Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ 01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок















для специальности 35.02.02 Технология лесозаготовок

















2015 г.


Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 35.02.02 «Технология лесозаготовок»




Организация-разработчик: бюджетное профессиональное образовательное учреждение Вологодской области «Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П.Чкалова»



Разработчик: Фаустов М.М., преподаватель специальных дисциплин БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В. П. Чкалова» Белоусова Ф.Х., преподаватель БПОУ ВО «Череповецкий лесомеханический техникум им. В. П. Чкалова» Степанова Е.И.,преподаватель БПОУ ВО « Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова»





Рассмотрено и утверждено на ПЦК специальности 35.02.02 Технология лесозаготовок, 35.02.03 Технология деревообработки, 35.02.04 Технология комплексной переработки древесины


Протокол №_______ от_______________20 года


Председатель ПЦК Учуваткина Е.В.





Рекомендовано экспертами:


























СОДЕРЖАНИЕ



1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4


2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ 8


3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 9


4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ 23


5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 25










































1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок


    1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.02.02 «Технология лесозаготовок» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Проводить геодезические и таксационные измерения.

2. Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.

3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения.

4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области лесного комплекса.


1.2 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающихся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • таксационных измерений;

  • разработки и ведения технологических процессов лесозаготовок;

  • определения основных древесных пород и сортов древесных материалов;

  • использования машин, механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ;

  • проведения лесовосстановительных мероприятий;

  • разработки и ведения технологических процессов комплексной переработки древесины;

  • использования технической документации и норм;

  • чтения гидравлических и пневматических схем;

  • чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях;

уметь:

  • разрабатывать технологические процессы лесосечных, лесоскладских работ, мероприятия по совершенствованию технологии и организации лесозаготовительного производства;

  • управлять проведением технологических процессов лесозаготовок, обработки и первичной переработки лесоматериалов в соответствии с техническими условиями;

  • составлять технологические карты разработки лесосек;

  • пользоваться нормативными правовыми актами, справочной литературой и другими источниками в процессе профессиональной деятельности;

  • рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности структурного подразделения;

  • определять основные древесные породы;

  • проводить измерения и испытания лесоматериалов в соответствии с требованиями ГОСТов;

  • читать схемы пневмопривода механизмов и машин лесозаготовительного производства;

  • вычислять параметры жидкости в статике и динамике;

  • рассчитывать основные характеристики насосов гидродвигателей, подбирать элементы гидропривода по каталогу;

  • читать гидравлические схемы;

  • формулировать требования к средствам автоматизации, исходя из конкретных условий;

  • выбирать и эффективно использовать машины, механизмы, оборудование при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ с учетом природно-производственных условий;

  • обеспечивать выполнение правил техники безопасности при проведении лесосечных и лесоскладских работ;

  • разрабатывать технологические процессы для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок;

  • организовывать производство по переработке низкокачественной древесины;

  • работать с таксационными приборами и инструментами;

  • пользоваться навигационными приборами и специальным программным обеспечением;

  • определять таксационные показатели;

  • использовать лесотаксационные инструменты и приборы;

  • пользоваться таксационными таблицами;

знать:

  • правила приемки лесосечного фонда и отвода лесосек;

  • устройство и технику применения приборов, применяемых в лесной таксации;

  • методы определения таксационных показателей древостоев;

  • содержание таксационных таблиц;

  • основные понятия и термины лесозаготовительного производства;

  • состав лесосечных работ;

  • методы заготовки древесины;

  • специальную терминологию;

  • параметры состояния газов;

  • назначение, принцип работы пневмопривода машин;

  • свойства жидкости;

  • основные законы гидростатики, гидродинамики, и их практическое применение в лесной отрасли;

  • конструкцию приборов для измерения параметров жидкости;

  • конструкцию элементов гидропривода лесозаготовительных машин, принцип работы, технические характеристики;

  • машины и механизмы для проведения лесосечных работ;

  • устройство, принцип действия, характеристики и область применение элементов автоматики;

  • правила чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях, обрезке сучьев, раскряжевке хлыстов, сортировке и учете лесоматериалов;

  • особенности технологии и организации лесозаготовок при различных видах рубок;

  • способы создания запасов древесины на лесосеке;

  • методы очистки лесосек, использование лесосечных отходов;

  • ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве;

  • технологическую документацию на мастерском участке;

  • особенности макро- и микроскопического строения древесины, ее химические, физические, механические и технологические свойства;

  • классификацию пороков, их измерение и влияние на качество древесины;

  • характеристику древесины основных лесохозяйственных пород;

  • классификацию лесных товаров и их основные характеристики;

  • приборы и оборудования для испытания свойств древесины;

  • классификацию круглых лесоматериалов, требования к сортиментам в соответствии с ГОСТами, правила определения размеров, сортности, обмера и учета, маркировки, транспортирования, сортировки, приемки;

  • практическое применение древесины с учетом механических свойств;

  • характеристику и промышленное применение материалов из отходов древесины, коры и корней, требования действующих ГОСТов и технических условий (далее - ТУ);

  • виды запасов и их назначение;

  • условия применения машин, механизмов и оборудования;

  • классификацию, общее устройство, принцип работы технологическое оборудование лесозаготовительных машин;

  • классификацию, общее устройство, принцип работы механизированных инструментов для виды отходов и низкокачественной древесины, как дополнительного древесного сырья, способы их оценки;

  • способы переработки древесины в целлюлозно-бумажной промышленности, в производстве древесноволокнистых и древесностружечных плит, в гидролизном производстве;

  • технологический процесс производства щепы;

  • способы заготовки и производства сырья для химической промышленности;

  • технологический процесс производства товаров народного потребления и промышленного назначения;

  • производство кормовых продуктов и удобрений;

  • виды естественного восстановления;

  • виды семян хозяйственно-ценных пород, способы их заготовки, переработки и хранения;

  • способы содействия восстановления;

  • назначение и виды питомников;

  • виды и способы создания лесных культур;

  • общую конструкцию машин и механизмов для лесовосстановления.

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

всего –768 часов, в том числе:

самостоятельной работы обучающегося - 256 часов;

обязательной аудиторной учебной нагрузки -512 часа;

в том числе лабораторных - практических работ - 174 часов;

курсовые проекты -60 часов.

Учебная практика – 252часа;

производственная практика (по профилю специальности) – 468часов.
























2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.

Проводить геодезические и таксационные измерения

ПК 2.

Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения

ПК 3.

Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделения

ПК 4.

Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оце­нивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходи­мой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с кол­легами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (под­чиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и лич­ностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.­








3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код

профессиональных компетенций

Наименование разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение

междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегося

Учебная,

часов

Производственная

(по профилю специальности),

часов

Всего,

часов

в т.ч.

лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч.

курсовая работа

(проект), часов

Всего,

часов

в т.ч.

курсовая работа

(проект), часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.1-1.4

МДК 01.01

Технологические процессы

лесозаготовок

тема: «Технология и оборудование лесозаготовок»

тема: «Гидравлика и гидропривод»




255



90




170



60




50



30




30



-





85



30




15




252



МДК 01.02

Технологические процессы первичной переработки древесины


240


160


48


30


80


15


-



МДК 01.03

Комплексная переработка древесного сырья

тема: «Комплексная переработка древесного сырья»

тема: «Автоматизация промышленных предприятий»





102


81





68


54





26


20





-


-








34


27





-








-






Производственная практика (по профилю специальности),

часов

-




468

Всего:

768

512

174

60

256

60

252

468




3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов

профессионального модуля

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающегося, курсовая работа (проект)

Объем

часов

Уровень

освоения


1

2

3

4


Раздел ПМ 01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок


768



МДК 01.01. Технологические процессы лесозаготовок


255



Тема 1.1. Понятие о лесозаготовительном производстве

Содержание

8

2


1

Лесозаготовительное предприятие

8

2


2

Структурная схема

3


3

Лесосырьевая база

3


4

Лесосечный фонд. Экологические вопросы лесозаготовок.

3


Тема 1.2. Лесосечные работы

Содержание

6



1

Состав лесосечных работ.

6

2


2

Лесосека. Размер лесосек. Размещение усов.


3


3

Разработка лесосеки

3


1.3. Подготовительные и вспомогательные работы

Содержание

12



1

Подготовительные работы.

6



2

Обустройство мастерского учета.



3

Особенности подготовительных работ. Вспомогательные работы.



1

Практические занятия. Определение по исходным данным количества лесосек на год. Вычерчивание схемы участка лесной площади с размещением расчетного количества лесосек.

6



2

Практические занятия. Определение объемов подготовительных работ, трудозатрат на подготовительные работы и состав подготовительных бригад. Подбор машин, оборудования и инструментов для выполнения подготовительных работ.



3

Практические занятия. Определение трудозатрат на вспомогательные работы и состав вспомогательных бригад.



Тема 1.4. Хлыстовая заготовка древесины. Валка деревьев.

Содержание

32



1

Валка деревьев

20

2


2

Классификация. Техника валки.

3


3

Классификация. Техника валки.


4

Бензомоторные

2

2


5

Валочные, валочно-трелевочные, валочно-пакетирующие машины.


6

Валочные, валочно-трелевочные, валочно-пакетирующие машины.


7

Валочные, валочно-трелевочные, валочно-пакетирующие машины.


8

Валочные, валочно-трелевочные, валочно-пакетирующие машины.


9

Производительность бензомоторных пил и машин валки на валке деревьев.

3


10

Производительность бензомоторных пил и машин валки на валке деревьев.



1

Практические занятия. Выбор схемы технологического процесса лесосечных работ в соответствии с заданием. Определение размеров лесосек, бригадных делянок в зависимости от группы лесов и лесорастительной зоны. Выбор схемы разработки делянок.

12

3


2

Практические занятия. Расчет производительности бензомоторной пилы и машин на валке деревьев.


3

Практические занятия. Изучение конструкции определенных узлов бензомоторной пилы, принцип действия.


4


Практические занятия. Изучение конструкции и принципа действия отдельных узлов и механизмов технологического оборудования валочно-пакетирующих, валочно-трелевочных машин.


5

Практические занятия. Изучение конструкции и принципа действия отдельных узлов и механизмов технологического оборудования валочно-пакетирующих, валочно-трелевочных машин.


6

Практические занятия. Изучение конструкции и принципа действия отдельных узлов и механизмов технологического оборудования валочно-пакетирующих, валочно-трелевочных машин.


Тема 1.5.Трелевка древесины.

Содержание

14

2


1

Трелевка леса. Оборудование на трелевке

8

2


2

Трелевка чокерная, безчокерная. Трелевка с пачковым захватом

2


3

Разработка лесосек валочно-трелевочными механизмами. Расчет ВТМ.

2


4

Канатные установки. Техника безопасности при трелевке.

2


1

Практические занятия. Расчет производительности трелевочного средства по исходным данным.

6

2


2

Практические занятия. Расчет производительности трелевочного средства по исходным данным.


3

Практические занятия. Описание технологического процесса трелевки древесины. Схемы разработки бригадной делянки с указанием технологических элементов и размещения рабочих мест.


Тема 1.6. Очистка деревьев от сучьев.




Содержание

10



1

Характеристика сучьев

8

2


2

Классификация средств обрубка и обрезка сучьев ручными инструментами.


3

Машинная очистка от сучьев. Передвижные машины.


5

Техника безопасности на обрезке сучьев


1

Изучение конструкции технологического оборудования сучкорезных машин.

2

2


Тема 1.7. Погрузка древесины на лесотранспортные средства

Содержание

12



1

Погрузка древесины

6

2


2

Челюстные погрузчики


3

Технология погрузки. Самопогружающие автомобили. Техника безопасности при погрузке.


1


Практические занятия. Изучение устройства челюстных лесопогрузчиков.

6

3


2

Практические занятия. Расчет производительности сучкорезной машины и челюстного лесопогрузчика по исходным данным


3


Практические занятия. Описание технологического процесса очистки деревьев от сучьев и погрузки заготовленной древесины. Составление и вычерчивание схемы лесопогрузочного пункта.


4

Практические занятия. Описание технологического процесса очистки деревьев от сучьев и погрузки заготовленной древесины. Составление и вычерчивание схемы лесопогрузочного пункта.


Тема 1.8. Сортиментная заготовка древесины.

Содержание

10



1

Сортиментная заготовка

6

2


2

Современное оборудование на лесосечных работах


3

Технология сортиментной заготовки


1

Расчет системы машин для сортиментной заготовки древесины.

4

2


2

Изучение конструкции и принципа действия технологического оборудования многооперационных машин для сортиментной заготовки древесины.


Тема 1.9. Особенности технологии и организации лесозаготовок при несплошных рубках.

Содержание

10



1

Несплошные рубки

6

2

2

2


2

Механизмы на несплошных рубках


3

Техника безопасности при несплошных рубках


1

Практические занятия. Разработка технологии несплошных рубок

4



2

Практические занятия. Разработка технологии несплошной рубки.


Тема 1.10. Создание запасов древесины на лесосеке.

Содержание

2



1

Запасы древесины. Технология создания запасов.

2

2


Тема 1.10. Очистка лесосек..

Содержание

10



1

Лесовозобновление. Ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве. Очистка лесосек.

8

2


2

Ресурсосберегающие технологии

2


3

Обработка почвы

2


4

Техника безопасности при очистке лесосек

3


1

Практические занятия. Изучение общего устройства и принципа работы.

2



Тема 1.12. Проектирование лесосечных работ.

Содержание

14



1

Организация лесосечных работ. Принцип построения технологического процесса

6

3


2

Организация лесосечных работ

3


3

Технологическая карта.



1

Практические занятия. Определение по исходным данным необходимого количества машин и инструментов для выполнения суточного задания мастерского учета, потребного количества рабочих. Комплектование бригад. Составление ведомости основного и вспомогательного оборудования для мастерского участка.

8



2

Практические занятия. Определение по исходным данным необходимого количества машин и инструментов для выполнения суточного задания мастерского учета, потребного количества рабочих. Комплектование бригад. Составление ведомости основного и вспомогательного оборудования для мастерского участка.

3


3

Практические занятия. Расчет основных технико-экономических показателей работы мастерского участка. Составление технологической карты разработки лесосеки.



4


Практические занятия. Расчет основных технико-экономических показателей работы мастерского участка. Составление технологической карты разработки лесосеки.


Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ

Систематическая проработка конспектов занятии, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения схем, чертежей, технологической документации.

Работа над курсовым проектом.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Выполнение рефератов по лесосечным работам, по лесному кодексу и т.д.

  2. Решение задач.

  3. Презентации по лесосечным работам.

85



Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовому проекту

Тематика курсовых проектов по модулю:

  1. Проект организации технологического процесса лесосечных работ при валке леса бензопилой (по исходным данным преподавателя)

  2. Проект организации технологического процесса лесосечных работ при валке леса ВПМ (по исходным данным преподавателя)

  3. Проект организации технологического процесса лесосечных работ при валке леса харвестером (по исходным данным преподавателя)

30



МДК 01.02. Технологические процессы первичной переработки древесины


240



Тема 1.1. Общие сведения о нижних складах.


Содержание

12



1

Общие сведения о нижних складах.

8

1


2

Технический процесс нижнего склада.

2


3

Хранение лесоматериалов.

2


4

Расчет объема работ.

2


1

Практическая работа. Расчет площади нижнего склада.

4

2


2

Практическая работа. Расчет выхода готовой продукции.

2


Тема 1.2. Выгрузка заготовленного леса.






Содержание

8



1

Механизмы и оборудование на выгрузке

4

2


2

Создание запасов хлыстов на нижнем складе

2


1

Практическая работа. Расчет потребности механизмов на разгрузке с подвижного состава

4

2


2

Практическая работа. Изучить оборудование на вывозке: козловые краны, мостовые краны.

2


Тема 1.3.Очистка деревьев





Содержание

8



1

Очистка деревьев от сучьев.

4

2


2

Групповая очистка от сучьев

2


1

Практическая работа. Изучить устройство отдельных узлов установки ПСЛ-2А и принцип работы.

4

2


2

Практическая работа. Расчет производительности сучкорезных машин.

2


Тема 1.4. Раскряжевка хлыстов






Содержание

22



1

Автоматизация работ на нижнем складе.

14

2


2

Раскряжевка электропилами.

2


3

Устройство электропил.

2


4

Рациональная раскряжевка хлыстов

2


5

Совершенные установки на раскряжевке

2


6

Совершенные установки на раскряжевке

2


7

Групповая раскряжевка


2


1

Практическая работа. Расчет раскряжевочных установок.

8

2


2

Практическая работа. Изучить устройство электропил.

2


3

Практическая работа. Изучить устройство с продольной подачей хлыстов.

2


4

Практическая работа. Изучит устройство с поперечной подачей хлыстов.

2


Тема 1.5. Сортировка лесоматериалов







Содержание

12



1

Сортировка лесоматериалов.

6

2


2

Установки на сортировке.

2


3

Сбрасыватели.

2


1

Практическая работа. Изучить устройство и принцип действия лесотранспортеров и сбрасывателей.

6

2


2

Практическая работа. Расчет механизмов на сортировке.

2


3

Практическая работа. Расчет мощности сортировочного транспорта.

2


Тема 1.6. Штабелевка и погрузка
















Содержание

22



1

Штабелевка древесины на нижнем складе

12

2


2

Погрузка лесоматериалов.

2


3

Оборудование на штабелевке и погрузке.

2


4

Самоходные погрузчики.

2


5

Организация погрузки

2


6

Проектирование процессов нижнего склада.

3


1

Практическая работа. Изучить устройство консольно- козлового крана, башенных кранов.

10

2


2

Практическая работа. Расчет потребности механизмов на штабелевке и погрузке.

2


3

Практическая работа. Рассчитать крановую лебедку для подъема груза козлового крана.

2


4

Практическая работа. Рассчитать потребности электроэнергии на нижнем складе.

2


5

Практическая работа. Проектирование нижнего склада. Выбор и расчет механизмов и расчет потребности рабочих на нижнем складе.

3


Тема 1.7. Основные понятия резания

Содержание

4



1

Основные понятия резания.

4

2



2

Оборудование для распиловки.


2


Тема 1.8. Технология разделочных цехов




Содержание

8



1

Окорка лесоматериалов.

6

2


2

Классификация окорочных станков.

2


3

Дисковые станки.

2


1

Практическая работа. Изучение устройства роторного станка.

2

2


Тема 1.9. Линия по производству балансов и рудстойки



Содержание

8



1

Переработка лесоматериалов.

6

2


2

Технологическое сырье.

2


3

Дровокольные станки.

2


1

Практическая работа. Изучить устройство дровокольных станков.

2

2


Тема 1.10. Технология лесопильного производства









Содержание

16



1

Лесопиление в лесном комплексе.

10

2


2

Раскрой сырья.

2


3

Оборудование в цехе.

2


4

Дополнительное оборудование.

2


5

Технологический процесс.

2


1

Практическая работа. Изучить устройство лесопильных рам.

6

2


2

Практическая работа. Расчет цеха лесопиления.

3


3

Практическая работа. Расчет потребного количества механизмов и рабочих в цехе лесопиления. Потребное количество электроэнергии. Техника безопасности.

3


Тема 1.11. Технология шпалопиления



Содержание

6



1

Производство шпал.

6

2


2

Оборудование

2


3

Технологический процесс.

2


Тема 1.12 Производство тары

Содержание

4



1

Производство тары.

4

2


2

Оборудование в цехе.

2


Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ

Систематическая проработка конспектов занятии, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения схем, чертежей, технологической документации.

Работа над курсовым проектом.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Выполнение рефератов по нижнескладским работам и т.д.

  2. Решение задач.

  3. Презентации по нижнескладским работам.

80



Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовому проекту

Тематика курсовых проектов по модулю:

  1. Проект организации технологического процесса нижнескладских работ (по исходным данным преподавателя)

30



МДК 01.04. Гидравлика и гидропривод


90




Содержание

60


1.

Гидравлическое определение понятия «жидкость» и «газ». Понятие об идеальной жидкости. Основные свойства жидкостей: удельный объем, плотность, удельный вес, сжимаемость, вязкость. Закон Ньютона для вязких жидкостей, зависимость вязкости от рода жидкости, температуры и давления. Коэффициенты вязкости.

30

1


2.

Определение сил, действующих на жидкость. Гидростатическое давление жидкости, его свойства. Виды давления: абсолютное, атмосферное, вакуумное, избыточное. Понятие о технической и физической атмосфере. Основное уравнение гидростатики. Единицы измерения давления. Приборы для измерения давления.

1


3.

Закон Архимеда и Паскаля. Гидравлический пресс: устройство, принцип работы, расчет.

1


4.

Силы давления на плоские и цилиндрические стенки. Гидростатический парадокс.

2


5.

Основные определения гидродинамики: линия тока, траектория, элементарная струйка, поток жидкости. Живое сечение потока, его характеристики: площадь живого сечения, смоченный периметр, гидравлический радиус. Средняя скорость, объемный и массовый расходы. Виды движения: установившееся, неустановившееся, напорное, безнапорное. Уравнение неразрывности потока. Режим движения жидкости, число Рейнольдса, распределение скорости по сечению потока.

2



6.

Энергия элементарной струйки и потока. Уравнение Бернулли для потока идеальной жидкости. Размерность всех членов уравнения Бернулли. Энергетический, геометрический, физический смысл членов уравнения. Уравнение Бернулли для потока реальной жидкости. Практическое применение уравнения Бернулли.

3


7.

Движение жидкости по трубопроводам. Гидравлические сопротивления. Шероховатость трубопроводов. Линейные потери напора. Коэффициент сопротивления на трение по длине. Местные потери напора. Коэффициент местного сопротивления. Вычисление полной потери напора при движении жидкости по трубопроводу. Гидравлический удар, меры его предотвращения. Практическое использование гидроудара (гидротаран).

2


8.

Классификация истечения жидкости. Понятие о малом и большом отверстии в тонкой и толстой стенке. Определение скорости и расхода при истечении идеальной жидкости. Истечение реальной жидкости, коэффициенты сжатия, скорости и расхода жидкости. Виды насадков, коэффициент расхода насадков.

2


9.

Насосы. Классификация и параметры работы: производительность, напор, высота всасывания и нагнетания, мощность, коэффициент полезного действия. Устройство и принцип действия лопастных, объемных и струйных насосов. Характеристика центробежного насоса, зависимость производительности, напора и мощности от числа оборотов. Кавитация. Производительность поршневых насосов, потребляемая мощность. Воздушные колпаки. Регулирование подачи и напора. Достоинства и недостатки поршневых насосов.

Насосы других типов: шестеренчатые, пластинчатые, радиально-поршневые, аксиально-поршневые, диафрагменные, осевые, вихревые, винтовые, крыльчатые, струйные. Область применения.

1


10.

Силовые гидроцилиндры. Гидромоторы. Поворотные гидродвигатели. Виды, назначение, характеристики. Общее устройство, работа.

1


11.

Назначение, устройство и порядок работы ОГП. Классификация ОГП: по источнику подачи рабочей среды, по характеру движения выходного звена, по наличию управления, по циркуляции рабочей жидкости. Требования к рабочим жидкостям.

1


12.

Механизмы управления ОГП: клапаны давления, гидрораспределители, регуляторы расхода, гидроусилители.

2


13

Вспомогательные устройства: гидробаки, фильтры, уплотнения, гидроаккумуляторы, измерительная аппаратура. Гидролинии. Условные обозначения на схемах.

2







Лабораторные работы

30



1.

Изучение физических свойств жидкости.



2.

Изучение приборов для измерения давления.



3.

Измерение гидростатического давления.



4.

Изучение структуры потоков жидкости.



5.

Определение режима течения жидкости.



6.

Иллюстрация уравнения Бернулли.



7.

Определение линейных потерь напора



8.

Определение местных потерь напора.



9.

Изучение конструкции и основных параметров работы гидронасосов.



10-11.

Виртуальная работа. Испытание центробежного насоса Д200-36б (снятие характеристик).



12.

Виртуальная работа. Испытание центробежного насоса Д200-36б (кавитационные испытания).




Практические занятия



13.

Изучение основных элементов гидропривода и обозначение их схемах



14-15.

Расчет объемного гидропривода поступательного движения



Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01.

Выполнение домашнего задания. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).

Решение вариативных задач и задач по образцу.

Подготовка докладов, рефератов, творческих работ.

Подготовка к лабораторным и практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.


Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Жидкостные приборы для измерения давления.

2. Биографии Архимеда, Паскаля, Д. Бернулли, Торричелли.

3. Гидравлический удар. Способы защиты от гидроудара.

4. Гидравлический таран. Практическое применение.

5. Вихревые насосы.

6. Роторно-поршневые насосы.

7. Аксиально-поршневые насосы (с наклонным блоком или с наклонным диском, карданные или бескарданные).

8. Винтовые насосы.

9. Диафрагменные насосы.

10. Предохранительные клапаны.

11. Гидроаккумулятор.

12. Рабочие жидкости, используемые в гидроприводе.

13. Подготовка презентации по теме.

14. Направляющий гидрораспределитель.

15. Регулирование подачи, параллельное и последовательное соединение насосов

30



Учебная практика

Виды работ:

- определение древесных пород, пороков древесины, лесных сортиментов, их размеров, сорта, маркировка, сортировка, укладка, обмер, учёт древесины, проверка качества лесоматериалов, изучение методов рационального раскроя;

- таксация растущего дерева, насаждений, пробной площади сплошным перечислительным способом, таксация лесосек;

- глазомерная таксация лесного фонда;

-участие в ведении работ по отводу лесосек;

-участие в ведении работ по перечёту подроста, оценке лесовозобновления, освидетельствованию мест рубок;

-ознакомление с лесокультурными работами;

- участие в организации работ по лесовосстановлению;

-ознакомление с организацией противопожарных мероприятий на лесосеках и мероприятий по лесозащите;

252














Производственная практика (по профилю специальности)

Виды работ:

- участие в использовании машин. механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ;

- участие в разработке и ведении технологических процессов лесозаготовок;

- использование технологической документации и норм;

- оформление технологической документации.

-ознакомление с особенностями работы лесозаготовительного мастерского участка.

468


4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета «Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок» и лаборатории


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Разработка и внедрение технологических процессов строительства лесовозных дорог, перевозок лесопродукции»:

  • Персональный компьютер

  • Плакаты

  • Видео

  • Макеты машин и оборудования




4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


Учебники:

  1. Технология и оборудование лесозаготовок; А.К. Редькин; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2012; 178с.

  2. Технология и оборудование лесозаготовок; А.К. Редькин; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2010г.

  3. Машины и оборудование лесного комплекса; А.Ф. Алябьев; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2009г. 468с.

  4. Технология лесозаготовок; Г.К. Виногоров; лесная промышленность; 1996г

  5. Лесотранспортные машины; Г.М. Анисимов; Лань; 2009; СПб; 448

  6. Машины и оборудование лесного комплекса; А.А. Елипов; АГТУ; 2009; Архангельск; 120.

  7. Зарубежные машины и оборудование для лесозаготовок и лесовоостановния; М.Д. Валяжоников; МГУЛ; 2006; Архангельск.

  8. Технология и оборудование лесопромышленных предприятий; Ю. В. Шелгунов; МГУЛ; 2012;589.

  9. Лесоэксплуатация; Ю. В. Шелгунов; Академия; 2006; Москва; 320.

  10. Технология и оборудование лесопромышленных предприятий; В.М. Дербин; ИПЦ САФУ; 2012; Архангельск.

  11. Технологические расчеты ремонтно-обслуживающей базы лесопромышленного предприятия; В.Ю. Прохоров; МГУЛ; 2006.

  12. Машины, механизмы и оборудование лесного хозяйства; В. М. Дербин; МГУЛ; 2002.

Дополнительные источники:

Учебники

    1. Николенко А.Д. Первая доврачебная медицинская помощь М., 2004г.

    2. Склады лесных материалов; СНиП 21-03-2003; ДЕАН; Москва; 2004г.

    3. Справочники и ГОСТы лесоматериалов. ГОСТ 9462-88; ГОСТ 9463-88 ГОСТ 2292-88

    4. Справочники и ГОСТы пиломатериалов. ГОСТ 2695-83; ГОСТ 2140-81; ГОСТ 24454-80.

    5. Журналы: машины и механизмы лесосечных работ и работ на нижних складах.

    6. Машины и механизмы на нижних складах.

    7. Колышев и др.Асфальтобетонные и цементобетонные заводы дорож­ного строительства М., ТРАНСПОРТ 20006г;

    8. Новиков А.Н. Машины для строительства цементобетонных дорожных покрытий М., Высшая школа 2005г;

    9. Николенко А.Д. Первая доврачебная медицинская помощь М., 2004г.

    10. 10. Справочники и ГОСТы по строительству и содержанию дорог.

11. Профессиональные информационные системы СREDO.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Программа профессионального модуля «Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок» обеспечивается учебно-методической документацией по всем междисциплинарным курсам.

Изучение гуманитарных, социально-экономических дисциплин, дисциплин математического и общего естественно научного цикла, общепрофессиональных дисциплин и профессионального модуля «Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок».


Производственная практика (по профилю специальности) проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

При работе над курсовым проектом обучающимся оказываются консультации.


4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсам: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок» и специальности «Технология лесозаготовок»


Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Древесиноведение и материаловедение»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Лесное хозяйство», дипломированные специалисты профильных предприятий.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным, стажировка в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.












5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1.

Проводить геодезические и таксационные измерения.


иметь практический опыт

таксационных измерений;

работать с таксационными приборами и инструментами;

определять таксационные показатели;

использовать лесотаксационные инструменты и приборы;

пользоваться таксационными таблицами;

методы определения таксационных показателей древостоев;

содержание таксационных таблиц.


текущий контроль в форме:


- защиты лабораторных и практических работ;


- контрольных работ по темам МДК;


- зачеты по производственной практике и по каждому из разделов профессионального модуля;


- комплексный экзамен по профессиональному модулю;



- защита курсового проекта



ПК 1.2 Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование на уровне структурного подразделения.




разработки и ведения технологических процессов лесозаготовок;

использования машин, механизмов и оборудования при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ;

разрабатывать технологические процессы лесосечных, лесоскладских работ, мероприятия по совершенствованию технологии и организации лесозаготовительного производства; составлять проект освоения лесных участков;

составлять лесную декларацию;

составлять технологические карты разработки лесосек, делянок; выбирать и эффективно использовать машины, механизмы, оборудование при проведении лесозаготовительных и лесоскладских работ с учетом природно-производственных условий;

состав лесосечных работ; проведения лесосечных работ;

особенности технологии и организации лесозаготовок при различных видах рубок;

способы создания запасов древесины на лесосеке;

методы очистки лесосек, использование лесосечных отходов;

методы заготовки древесины машины и механизмы для условия применения машин, механизмов и оборудования;

классификацию, общее устройство, принцип работы, технологическое оборудование лесозаготовительных машин;

классификацию, общее устройство, принцип работы механизированных инструментов для лесозаготовок

ПК 1.3 Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок на уровне структурного подразделения.


.


разработки и ведения технологических процессов комплексной переработки древесины;

разрабатывать технологические процессы для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок;

организовывать производство по переработке низкокачественной древесины;

методы очистки лесосек, использование лесосечных отходов;

ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве характеристику и промышленное применение материалов из отходов древесины, коры и корней, требования действующих ГОСТов и ТУ;

виды запасов и их назначение классификацию, общее устройство, принцип работы механизированных инструментов для лесозаготовок, виды отходов и низкокачественной древесины как дополнительного древесного сырья, способы их оценки;



ПК1.4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.


виды естественного восстановления;

виды семян хозяйственно-ценных пород, способы их заготовки, переработки и хранения;

способы содействия лесовосстановлению назначение и виды питомников;

виды и способы создания лесных культур;

общую конструкцию машин и механизмов для лесовосстановления;


ПК1.5. Использовать и внедрять информационные системы для лесопромышленного производства.


применять географические информационные системы в лесопромышленном производстве;

методы разработки баз данных и область их применения;
















ПАСПОРТ КОС

  1. Назначение:

КОС предназначены для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.01. Разработка и внедрение технологических процессов лесозаготовок по специальности 35.02.02. Технология лесозаготовок.

  1. Проверяемые ПК и ОК:

ПК и ОК,

которые подлежат проверке

Показатели

оценки результата

ПК 1.Проводить геодезические и таксационные измерения.


Аргументированность выбора приборов применяемых в лесной таксации для приемки лесосечного фонда и отвода лесосек. Применение таксационных таблиц для определения показателей древостоев.

ПК 2. Планировать и организовывать технологические процессы заготовки и хранения древесины, выбирать лесозаготовительную технику и оборудование в рамках структурного подразделения.


Пользование основными понятиями и терминами при составлении лесосечных работ на лесозаготовительном производстве. Применение в работе пневмо и гидроприводы на машинах и механизмах проводящих лесосечные работы. Правила чтения и построения схем автоматического управления при погрузочно-разгрузочных операциях, обрезке сучьев, раскряжевке хлыстов, сортировке и учете лесоматериалов. Особенности технологии и организации лесозаготовок при различных видах рубок. Способность создавать запасы древесины на лесосеке. Используя ресурсосберегающие технологии в лесозаготовительном производстве на очистке лесосек. Применять необходимую документацию на мастерском участке. Используя классификацию, общее устройство, принцип работы технологического оборудования лесозаготовительных машин для получения круглых лесоматериалов, требования к сортиментам в соответствии с ГОСТами, правила определения размеров, сортности, обмера и учета, маркировки, транспортирования, сортировки, приемки.

ПК 3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкокачественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделено.


Устройство, принцип действия, характеристики и область применение элементов автоматики. Аргументированность выбора приборов и оборудования для определения макро и микроскопического строения древесины, химических, физических, механических и технологических свойств. Необходимое использование промышленного применения материалов из отходов древесины, коры и корней, и имеющие требования к действующим ГОСТам и техническим условиям (далее - ТУ). Использовать в работе пневмо и гидроприводы на машинах и механизмах, при технологическом процессе производства щепы, а также переработки древесины в целлюлозно-бумажной промышленности, в производстве древесноволокнистых и древесностружечных плит, в гидролизном производстве. Применять технологический процесс производства товаров народного потребления и промышленного назначения.

ПК 4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.


Аргументировать способ и вид лесовосстановление. Использование машин и механизмов для лесовостановленния, а также при уходе за лесными культурами и работах на питомниках.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оце­нивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходи­мой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с кол­легами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (под­чиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и лич­ностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в про­фессиональной деятельности.




Темы для проекта по профессиональному модулю

  1. Проект организации и технологии заготовки древесины многооперационными лесными машинами отечественного производства.

  2. Проект организации и технологии заготовки древесины многооперационными лесными машинами импортного производства.

  3. Проект организации и технологии заготовки древесины валочно-пакетирующими машинами отечественного производства.

  4. Проект организации и технологии заготовки древесины валочно-пакетирующими машинами импортного производства.

  5. Проект организации и технологии заготовки древесины при проходных рубках методом широкого фронта.

  6. Проект организации и технологии заготовки древесины радиальным методом.

  7. Проект организации и технологии заготовки древесины с использованием бензопилы и машин отечественного производства.

  8. Проект организации и технологии заготовки древесины с использованием бензопилы и машин импортного производства

  9. Проект организации и технологии заготовки древесины с использованием бензопилы и машин отечественного производства

  10. Проект организации и технологии заготовки древесины с использованием бензопилы и машин импортного производства

  11. Проект участка шпалопиления.

  12. Проект участка двухрамного лесопильного цеха.

  13. Проект участка однорамного лесопильного цеха.

  14. Проект участка по переработки древесины с продольной раскряжевкой хлыста.

  15. Проект участка по переработки древесины с поперечной раскряжевкой хлыста.

  16. Проект участка поточной линии 1НС.

  17. Проект участка поточной линии 2НС.

  18. Проект участка прирельсового нижнего склада.

  1. Задание для экзаменующегося. Вариант___________

Инструкция

Внимательно прочитайте задание, спланируйте и подготовьте ответ.

  1. Место выполнения проекта – библиотека;

  2. Максимальное время защиты проекта– 15 мин. ;

  3. Справочные документы для использования во время подготовки к выполнению задания – ГОСТы, учебные пособия, методические рекомендации.

Задания: подготовка проекта


  1. Пакет экзаменатора

Условия

Количество вариантов задания для экзаменующегося – 18 шт.

Время защиты проекта – 10 мин.

Время на вопросы по проекту – 5мин.

Оборудование: не требуется.

Литература для экзаменующегося:

Учебники:

  1. Технология и оборудование лесозаготовок; А.К. Редькин; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2012; 178с.

  2. Технология и оборудование лесозаготовок; А.К. Редькин; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2010г.

  3. Машины и оборудование лесного комплекса; А.Ф. Алябьев; М.: ГОУ ВПО МГУЛ; 2009г. 468с.

  4. Технология лесозаготовок; Г.К. Виногоров; лесная промышленность; 1996г

  5. Лесотранспортные машины; Г.М. Анисимов; Лань; 2009; СПб; 448

  6. Машины и оборудование лесного комплекса; А.А. Елипов; АГТУ; 2009; Архангельск; 120.

  7. Зарубежные машины и оборудование для лесозаготовок и лесовоостановния; М.Д. Валяжоников; МГУЛ; 2006; Архангельск.

  8. Технология и оборудование лесопромышленных предприятий; Ю. В. Шелгунов; МГУЛ; 2012;589.

  9. Лесоэксплуатация; Ю. В. Шелгунов; Академия; 2006; Москва; 320.

  10. Технология и оборудование лесопромышленных предприятий; В.М. Дербин; ИПЦ САФУ; 2012; Архангельск.

  11. Технологические расчеты ремонтно-обслуживающей базы лесопромышленного предприятия; В.Ю. Прохоров; МГУЛ; 2006.

  12. Машины, механизмы и оборудование лесного хозяйства; В. М. Дербин; МГУЛ; 2002.

Дополнительные источники:

Учебники

    1. Николенко А.Д. Первая доврачебная медицинская помощь М., 2004г.

    2. Склады лесных материалов; СНиП 21-03-2003; ДЕАН; Москва; 2004г.

  1. Справочники и ГОСТы лесоматериалов. ГОСТ 9462-88; ГОСТ 9463-88 ГОСТ 2292-88

  2. Справочники и ГОСТы пиломатериалов. ГОСТ 2695-83; ГОСТ 2140-81; ГОСТ 24454-80.

  3. Журналы: машины и механизмы лесосечных работ и работ на нижних складах.

  4. Машины и механизмы на нижних складах.


Критерии оценки


При оценивании результата процесса деятельности (продукта деятельности) используется 5-ти балльная система. В результате выводится средняя общая оценка.

Показатели оцениваются следующим образом:

  1. Полнота и правильность выбора наиболее рациональных способов использования лесозаготовительных машин и механизмов при заготовке лесоматериалов, рациональное распределение времени на выполнение задания – 4 балла;

  2. Знание технологического процесса первичной переработки древесины, позволяет правильно организовывать и эксплуатировать машины и механизмы, при распиловки лесоматериалов – 4 балла.

  3. Используя комплексную переработку древесного сырья в процессе работы предприятие получает минимальное количество отходов– 4 балла.

  4. Соответствие последовательности выполнения действий исполнителя требованиям нормативно-технической документации (ГОСТ), обращение в ходе задания к информационным источникам – 4 балла.

  5. Дисциплинированность и исполнительность обучающихся, исходя из характеристики профессиональной деятельности на производственной практике. Использование мультимедийных технологий, интернет-ресурсов для получения профессионально значимой информации – 4 балла.

При оценивании выполнения показателей компетенций используется шкала от 0 до 4 баллов; 0 - показатель не проявлен, 1 - показатель имеет единичные проявления, 2 – показатель проявлен частично, 3 – показатель проявлен не в полном объёме, 4 – показатель проявлен в полном объёме.


Оценка

Критерии

Примечания

«Отлично»

90-100% или 19-20 баллов– оценка 5 «отлично»).


«Хорошо»

75-90% или 16-18 баллов– оценка 4 «хорошо»


«Удовлетворительно»

65-75% или 13-15 баллов – оценка 3 «удовлетворительно»


«Неудовлетворительно»

0-64% или до 12 баллов - оценка 2 «неудовлетворительно»



Подготовленный продукт / проект



Освоенные ПК и ОК

Показатель оценки результата

Оценка (да/нет)

ПК 1.Проводить геоде-зические и таксационные измерения.


Обосновать правильность выбора используемых приборов во время приемки лесосечного фонда и отвода лесосек, а также использование таблиц для древостоев.


ПК 2. Планировать и орга-низовывать технологичес-кие процессы заготовки и хранения древесины, вы-бирать лесозаготовитель-ную технику и оборудова-ние в рамках структурного подразделения.


Обосновать правильность планирования и организацию технологического процесса по заготовке и хранению древесины в штабелях. Обосновать правильность выбора лесозаготовительной техники и используемого оборудования на заготовке древесины.


ПК 3. Выбирать технологию и систему машин для комплексной переработки низкока-чественной древесины и отходов лесозаготовок в рамках структурного подразделено.


Обосновать правильность выбора технологии и системы машин для комплексной переработки низкокачественной древесины. Обосновать правильность выбора технологии и системы машин для комплексной переработки отходов лесозаготовок.


ПК 4. Организовывать лесовосстановление на вырубленных участках.


Обосновать правильность выбора лесовосстановительных мероприятий на вырубленных участках. Обосновать правильность выбора машин и механизмов для лесовосстановительных работ на вырубленных участках.


ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Оценка общих компетенций будет проверена с аттестационного листа профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики


ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оце­нивать их эффективность и качество.


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.


ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходи­мой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


ОК 5. Использовать информационно-коммуни-кационные технологии в профессиональной деятельности.


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с кол­легами, руководством, потребителями.



ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (под­чиненных), за результат выполнения заданий.


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и лич­ностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в про­фессиональной деятельности






Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров378
Номер материала ДВ-268074
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх