Рабочая программа ПМ 02. Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале для СПО 54.02.01 Дизайн

Министерство общего и профессионального образования

Ростовской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Волгодонский техникум информационных технологий,

бизнеса и дизайна имени В. В. Самарского»

рабочая  ПРОГРАММа

профессионального модуля

ПМ 02.  Техническое  исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

основной профессиональной образовательной программы

среднего профессионального образования по специальности

 54.02.01 Дизайн (по отраслям)

               (программа подготовки специалистов среднего звена)

Волгодонск

2016

ОДОБРЕНА: Цикловой комиссией профессионального швейного цикла и дизайна Протокол от «_____»____20____г. Председатель ЦК______/О.А.Сергеева/	УТВЕРЖДАЮ:  Зам. директора по УР  ________/ О. В. Кобелецкая/ «___»________20___г.
ОДОБРЕНА: Цикловой комиссией профессионального швейного цикла и дизайна Протокол от «__»_______20___г. №___ Председатель ЦК______/О.А.Сергеева/	УТВЕРЖДАЮ: Зам. директора по УР  __________/О.В.Кобелецкая/ «___»________20___г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее ФГОС СПО) по специальности  54.02.01 Дизайн (программа подготовки специалистов среднего звена) (приказ Министерства образования и науки РФ №878 от 25.08.2010, зарегистрирован Минюстом России 14.09.2010г. №18427), входящей в  укрупнённую группу специальностей 54.00.00 «Изобразительное и прикладные виды искусств»

Организация-разработчик:  Государственное бюджетное профессиональное  образовательное учреждение Ростовской области «Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В. В. Самарского» (ГБПОУ  РО «ВТИТБиД»)

Разработчики:

Пономарева А. А., преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ  РО «ВТИТБиД»,

Мололкина Т. С., преподаватель ГБПОУ  РО «ВТИТБиД».

Рекомендована методическим советом ГБПОУ  РО «ВТИТБиД», протокол №1 от 30.08.2016

Рецензенты:

Кобелецкая О. В., заместитель директора по УР  ГБПОУ  РО «ВТИТБиД»;

Донцова Л.Н. - руководитель образовательных курсов дополнительного образования для взрослых «Диапазон»

Пономарева А. А., 2016 Мололкина Т. С.   Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна имени В. В. Самарского, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	6
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	7
4. условия реализации  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	21
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	25

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.02Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале

            1.1. Область применения рабочей программы

            Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа)- является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  54.02.01 Дизайн, входящей в  укрупнённую группу специальностей  54.00.00 «Изобразительное и прикладные виды искусств» в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Техническое исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 2.1 Применять материалы с учетом их формообразующих свойств.

ПК 2.2 Выполнять эталонные образцы  объекта дизайна  или его отдельные элементы в макете, материале.

ПК 2.3 Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.

ПК 2.4Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.

1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения модуля:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: 

- воплощения авторских проектов в материале;

уметь:

-  выбирать материалы с учетом их формообразующих свойств

-  выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале;

-  выполнять технические чертежи проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии;

- разрабатывать технологическую карту изготовления авторского проекта;

знать:

- ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов;

-        технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам.

1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 885 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -  741 часов, включая:

            обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 522 часов;

            самостоятельной работы обучающегося – 219 часов;

            учебной и   производственной  практики–228 часа.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  Техническое  исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.1	Применять  материалы с учетом их формообразующих свойств.
ПК 2.2	Выполнять эталонные образцы  объекта дизайна  или его отдельные элементы в макете, материале.
ПК 2.3	Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять технические чертежи.
ПК 2.4	Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Код профессиональных компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)			Практика
			Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося		Самостоятельная работа обучающегося	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности), часов
			Всего, часов	в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов	Всего, часов
1	2	3	4	5	7	9	10
ПК 2.1, ПК 2.2	Раздел 1.Выполнение эталонных образцов объектов дизайна   в макете, материале с учетом их формообразующих свойств	480	288	200	144	48	-
ПК  2.3, ПК. 2.4	Раздел 2. Конструкторско-технологическое обеспечение дизайна	261	150	120	75	36	-
	Производственная практика, (по профилю специальности)	144					144
Всего:		885	438	320	219	84	144

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)		Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4	5
ПМ.02 Техническое  исполнение художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов в материале
МДК 02.01  Выполнение художественно-конструкторских проектов в материале			432
Раздел ПМ 1. Выполнение эталонных образцов объектов дизайна в макете, материале  с учетом их формообразующих свойств			480
Тема 1.1 Методика художественно-конструкторского объемного макетирования	Содержание		66
	1.	Введение. Роль макетирования в художественно-конструкторской деятельности. Макетирование – средство выявления оптимальных вариантов композиции и компоновки, а также  творческого поиска новых форм. Достоинства макетирования. Выбор материала для макета в связи с художественно конструкторской задачей. Основные макетные материалы и технология их обработки. Имитация макетных материалов (фактуры, цвета, блеска и др.) с целью приближения их внешнего вида к реальному изделию. Изучение приемов макетирования	2	2
	2.	Пространственная среда предмета.  Эстетическое содержание формобъемного макетирования. Новые функционально-технологические решения  и их конструктивное обеспечение. Традиционные и современные конструктивные системы, трансформирующиеся ограждения и покрытия, конструкции специального и инженерного оборудования, элементы отделки и декоративных решений; материалы и особенности проектирования малых форм, благоустройства. Конструирование оборудования систем ландшафтного дизайна, монументально-декоративных решений. Принципы проектирования объектов дизайна  в различных художественных  системах: -разработка единичного образца промышленного продукта, предметно- пространственного комплекса; -разработка продукта промышленного производства в виде комплектов и коллекций.	2	2
	3.	Эстетика и технологичность конструирования Художественные средства построения композиции. Специфические композиционные свойства (художественные возможности) пластики. Наглядные примеры (в т. ч. исторические) использования пластических средств, графических средств, объединения графики и пластики с целью достижения художественной выразительности формы. Цвет в художественном конструировании.	2	2

	4.	Художественное конструирование. Художественно-конструкторский анализ: исследование исходной ситуации и построение объекта проектирования. Функционально-эргономический и конструктивно-технологический анализ. Композиционный анализ.  Художественно-конструктивный синтез: функционально-эргономический поиск, работа над композицией изделия. Масштаб в художественном конструировании. Отбор оптимальных вариантов композиционных, цветографических, эргономических и др. решений. Рассмотрение проектируемого изделия как элемента целого комплекса изделий, окружающих человека в конкретной предметной среде.	2	2
	5.	Методика проектирования предмета.  Дизайн-проект и его стадии: задание на проектирование;  предпроектные исследования; фор-эскиз и дизайн-концепция;  эскизное  проектирование; художественно-конструкторский проект; рабочий проект. Методы работы над проектами: метод комбинаторики; эвристический метод; эвристический метод, метод анализа; метод инверсии, метод деконструктивизма.	2	2
	6.	Эскизное проектирование. Наброски графически (или пластически) Проектирование  двумя путями -«изнутри» и «извне».  Эскизные варианты. Объемное проектирование. Макетирование. Материалы в макете: глина, пластилин, гипс, пенопласт, различные пластмассы,  дерево, картон, бумага,  пластически подвижные материалы, легко режущиеся материалы. Конструкция изделия. Воплощение в материале.	2	2
	7.	Виды и особенности макетов. Черновые (поисковые) макеты. Чистовые макеты. Демонстрационные макеты. Сочетание демонстрационного макета и технической документации. Особенности макетов. Выполнение проекта на планшете. Иллюминованные (многоцветные) или отмытые чертежи тушью. Ортогональные проекции — вид спереди, вид сбоку, сверху и разрез.	2	2
	8.	Кинематическая схема. Компоновочная схема. Перспективное изображение. Светотень в передаче внешнего  вида, облика. Модификация изделия. Художественно-конструкторский проект. Разработка узлов и элементов конструкций. Проверка осуществимости и целесообразности предложенных решений. Анализ с инженерных позиций.	2	2
	9.	Схема компоновки. Выбор рациональных конструкционных материалов, оптимальной технологии изготовления изделий, унификации узлов и деталей. Отработка цветового решения изделия и фактуры поверхности. Выполнение моделей и макета в условном материале. Цвет, фактура материала, графические элементы. Пояснительная записка, схемы и расчеты. Чистовой макет.	2	2
	Практические занятия		48
	№1	Выполнение макета с применением трансформируемых плоскостей	6
	№2	Выполнение макета орнамента	6
	№3	Выполнение макета с применением кулисных поверхностей	6
	№4	Выполнение макетов с элементами простых объемных форм	6
	№5	Выполнение макета геометрически правильных тел вращения	6
	№6	Выполнение макета сложных тел вращения	6
	№7	Выполнение макета с применением составленных геометрических тел	6
	№8	Выполнение макета с применением методики соединения объемов	6
Тема 1.2. Ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов, применяемых в макете	Содержание		24
	1.	Ассортимент материалов. Классификация по виду материалов, эксплуатационному назначению, способу производства, функциональному использованию, конструкции, комплектности, видам изделий. Зависимость ассортимента материалов от уровня конструкторской разработки, нормативно-технической документации, технологической подготовки, организации производства, размерных, технико-экономических, эстетических показателей,  от качества сырья и исходных материалов.	2	2
	2.	Основные свойства материалов. Механические свойства. Физические свойства. Химические свойства. Технологические свойства. Применение материала в дизайн-форме как решение функциональных и художественных задач. Композиционно-художественные свойства материала. Натуральные и искусственные материалы. Особенности цвета натуральных материалов. Текстура и ее влияние на пластику формы. Фактура и ее влияние на пластику формы; фактура и способы обработки материала.	2	2
	3.	Оценка качества материалов. Зависимость оценки от уровня конструкторской разработки, нормативно-технической документации, технологической подготовки, организации производства, размерных, технико-экономических, эстетических показателей,  от качества сырья и исходных материалов.	2	2
	Практические занятия		18
	№9	Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией дерева	6
	№10	Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией камня	6
	№11	Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией металла	6

Тема 1.3. Формообразование	Содержание		38
	1.	Общие правила технологического формообразования. Факторы, влияющие на формообразование: функция данного элемента; конструктивные и технологические особенности реализации данного элемента; эргономические особенности элемента, образное, концептуальное и композиционное соответствие данного элемента всему  комплексу. Объекты композиционного формообразования: визуальная, антропометрическая и материальная структура объекта.	2	2
	2.	Понятие технологичности. Основные факторы: правильный выбор материалов; оптимальность формы и размеров, входящих в изделие элементов (деталей и узлов); наименьшее количество используемых в конструкции наименований материалов и готовых изделий; малая материалоемкость изделий, максимальное использование нормализованных элементов и стандартных материалов; рациональное ограничение числа поверхностей с высокими требованиями к точности обработки и шероховатости.	2	2
	3.	Объект - как основа формообразования. Основные методы формообразования. Рациональность. Тектоника. Структурность. Гибкость. Целостность. Пластика формы. Органичность. Образность. Систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторика). Преобразующие методы формообразования (стилизация и трансформация). Трехмерные изображения. Операции с трехмерными изображениями и отображение их на чертеже	2	2
	Практические занятия		32
	№12	Разработка проекта объемного информационного стенда для детского сада	6
	№13	Выполнение объемного макета информационного стенда в масштабе 1:2	6
	№14	Дизайн-проект объемного телевизионного портала в интерьере	6
	№15	Выполнение элементов макета промышленного изделия	6
	№16	Сборка макета промышленного изделия	8

Тема 1.4. Требования к выбору материалов	Содержание		68
	1.	Материалоемкость и компактность. Показатель расхода материальных ресурсов в структуре себестоимости продукции. Оптимизация как  выбор наилучшего варианта. Удельный вес материальных затрат в себестоимости продукции.  Коэффициент материальных затрат. Компактность и мобильность	2	2
	2.	Безопасность и экономичность. Характеристики: долговечность, морозостойкость, влагостойкость, биостойкость, стойкость против коррозии, огнестойкость. Возможности максимального безотходного использования и минимальной стоимости.	2	2
	3.	Технологические требования к материалам. Пластичность, легкоплавкость, жидкотекучесть,  обрабатываемость резанием, термообрабатываемость, Формуемость и формоустойчивость, прочность, растяжимость, жесткость.	2	2
	4.	Эксплуатационные требования к материалам Прочность. Износостойкость. Жесткость. Упругость. Антифрикционность. Электропроводность, Теплопроводность, коррозионная стойкость, жаропрочность, растяжение, сжатие, трение и др. и физико-химические воздействия: действие воды, света, погоды, тепла, холода и др.	2	2
	5.	Декоративные качества конструкционных материалов. Цвет. Фактура. Текстура. Блеск. Классификация отделочно-декоративных материалов. Сайдинг. Керамогранит. Керамическая плитка. Гипсокартон. ДСП. ДВП. ЦСП. Панели ПВХ. Обои.  Обои линкруст. СМЛ- Плиты. OSB- Жидкие обои- Панели МДФ. Алюкобонд. Штукатурка. Потолочные плитки из пенопласта. Зеркальные плитки. Стеклоблоки	2	2
	6.	Отделочные наружные и внутренние работы. Декоративно-штукатурные отделки, выравнивание потолка и стен; отделка стен (плитка, покраска, облицовка, обои; отделка потолка (том числе монтаж натяжного); стяжка (выравнивание уровня пола); укладка напольного покрытия (плитка, ламинат, паркет или паркетная доска). Наружные работы. Облицовка, декоративная и обычная штукатурка.	2	2
	7.	Отделочные декоративные материалы. Гипсокартон. Комплектующие для монтажа гипсокартона. Обои, стеклообои. Фотообои. Фотопанели. Штукатурка декоративная. Отделочные панели: ЦСП, ДСП, МДФ. Отделочно-защитные покрытия. Грунтовки. Шпатлевки. Порозаполнители и составы порозаполнителей. Лаки и политуры для прозрачной отделки. Краски и эмали для непрозрачной отделки. Олифы и другой современный материал	2	2
	8.	Структура дизайн - продукта как комплекс компонентов. Стабильные и мобильные компоненты. Тектоника формы. Форма и материал. Объективные особенности функционально-технической компоновки объекта (принципы технического решения, его эффективность, новизна, рациональность конструкций и т.д.)	2	2
	9.	Тектоническая выразительность. Тектоническая структура. Нацеленность визуальных предложений (композиционная структура, цветовая гамма, выразительность формы и пр.) Стилистическое решение. Классификация стилей в дизайне. Смысловое единство постоянных дизайнерских элементов, обеспечивающих визуальное восприятие товаров. Цветовые, графические, словесные, типографические элементы	2	2
	10	. Фирменный стиль и мода. Понятие «фирменный стиль». Основные носители фирменного стиля. Эмблема, товарный знак. Промышленный продукт. Назначение промышленного продукта, предметно-пространственного комплекса.	2	2

	Практические занятия			48
	№17	Разработка макета элементов  конструкции ТВ-портала		6
	№18	Выполнение макета конструкции ТВ-портала		6
	№19	Выполнение элементов  макета детской игровой площадки		6
	№20	Выполнение объемного макета детской игровой площадки		6
	№21	Выполнение проекта арт-объект		6
	№22	Презентация моделей, будущих промышленных образцов		6
	№23	Декор поверхностей		6
	№24	Выполнение макета рекламы с применением товарного знака		6
Тема 1.5. Выполнение эталонных образцов объектов дизайна.	Содержание			92
	1.		Выполнение отдельных элементов эталонных образцов объектов дизайна в макете. Основные приемы макетирования. Основные технологические операции при изготовлении макетов объемно-пространственных объектов. Выполнение плоскостных композиций из линейных элементов. Классификация плоских поверхностей. Вертикальные и горизонтальные плоские поверхности. Плоскость и виды пластической разработки поверхности в зависимости от классификации. Макетные приемы выявления и разработки поверхности. Средства, используемые для композиционного построения и выявления поверхности: разделение членений, сопоставление контрастных по форме поверхностей,  соотношение массы и пространства, фактура и цвет.	2	2
	2.		Выполнение вертикальных плоскостных композиций из линейных элементов. Фигуративность и орнаментальность изображения со сравнительно неглубоким рельефом. Нюансные соотношения между элементами Выполнение горизонтальных плоскостных композиций из линейных элементов. Соотношение высот, перепады уровней, взаимодействие их отдельных частей. Выполнение пластических приемов разработки поверхности. Пластическое решение поверхности с элементами объемной формы.	2	2
	3.		Разработка поверхностей с применением ордера. Трансформация чертежа в выкройку-развертку с учетом обозначения линий на чертеже. Выполнение отдельных элементов ландшафтных форм и комплексов из макетной бумаги. Составные части макета. Разработка шаблонов по чертежам для изготовления макетов.	2	2
	4.		Выполнение отдельных элементов ландшафтных форм и комплексов из макетной бумаги. Пластическая разработка горизонтальной плоскости, ландшафтный макет. Элементы жесткости. Жесткие пространственные каркасы. Способы соединения: встык (на ребро), при  помощи отворотов краев бумаги. Выполнение отдельных элементов ландшафтных форм и комплексов. Объемное проектирование,  разработка рельефа поверхности с применением пластичных материалов (гипс, пластические массы, пенопласт, пенополиуретан и т.д). Выбор  материалов для выполнения  макета рельефа с учетом их формообразующих свойств	2	2
	5.		Выполнение отдельных элементов оборудования  и оснащения ландшафтных форм и комплексов. Освоение приемов изготовления макетов элементов природы (деревья, кустарники, трава и т.д.) в масштабе из макетной бумаги. Стилизация. Разработка шаблонов для получения объемной  формы. Формирование объемов путем сгибов. Сборка объемной  формы из повторяющихся элементов: выполнение шаблонов деталей, разметка шлиц, прорезей. Выполнение отдельных элементов оборудования  и оснащения ландшафтных форм и комплексов. Выполнение макетов элементов природы (деревья, кустарники, трава и т. д.) в масштабе в различных материалах (проволока, пенополиуретан). Применение метода флокирования поверхности для имитации травяного покрова, мха.	2	2
	6.		Сборка и монтаж  макета ландшафтных форм и комплексов. Выполнение сборочных операций в соответствии с эскизом, крепление деталей, элементов. Окончательная отделка макета. Использование трансформируемых поверхностей в макетировании  элементов предметных малых форм декоративной  парковой скульптуры. Классификация видов трансформируемых плоскостей: спирали,  выдвинутые элементы поверхности,  элементы, развернутые под углом к образующим плоскостям.	2	2
	7.		Макетирование трансформируемых поверхностей  с применением спиралей. Выполнение элементов макетов предметных малых форм: с применением трансформируемых поверхностей из спиралей (прямолинейных, криволинейных). Макетирование трансформируемых поверхностей  с применением выдвинутых элементов. Выполнение элементов макетов предметных малых форм: макетирование перспективного портала архитектурного сооружения или сложно обрамленного оконного проема, используя трансформацию плоскости в объем с применением выдвинутых элементов.	2	2
	8.		Макетирование трансформируемых поверхностей  с применением элементов, развернутых под углом к образующим плоскостям. Выполнение элементов макетов предметных малых форм:  макетирование сложного арочного проема, с использованием сопряжения дуг окружностей или касательные к окружностям	2	2
	9.		Макетирование  отдельных элементов открытых городских пространств и парковых ансамблей.  Использование кулисных поверхностей  в макетировании экстерьеров зданий, для решения фасадов с большой протяженностью. Кулисные поверхности  как переходной тип трансформации плоскости в объем. Выполнение элементов макетов открытых городских пространств. Макетирование модели декорации элементов открытых городских пространств с использованием закономерностей построения поверхностей кулисного типа.	2	2
	10.		Объемно-пространственные соединения с использованием рамочных форм (квадрат, круг, эллипс и др.).  Выполнение элементов макетов открытых городских пространств с использованием рамочных форм. Объединение линейных и плоскостных элементов как вариант решения объемной формы. Выполнение элементов макетов открытых городских пространств с использованием объединения линейных и плоскостных элементов.	2	2
	11.		Выполнение в макете сложной объемно-пространственной стилизованной формы предмета промышленной  продукции. Разделение сложной объемно-пространственной стилизованной формы на составляющие элементы. Характеристика объемного  тела:  длина, ширина, высота, очертание поверхности. Выполнение в макете сложной объемно-пространственной формы, образованной плоскостями и имеющей перпендикулярные ребра.	2	2
	12.		Выполнение в макете сложной объемно-пространственной формы, образованной наклонными плоскостями. Выполнение в макете сложной объемно-пространственной формы, образованной криволинейными поверхностями.	2	2
	13.		Выполнение в макете сложной  стереометрической  фигуры, имеющей прямолинейные и криволинейные поверхности. Разработка объемной формы методом секущих плоскостей. Освоение композиционных приемов пластической разработки поверхностей объемной формы методом секущих плоскостей, используя разработанный чертеж.	2	2
	14.		Выполнение методом врезки элементов макета предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений. Соединение  простых геометрических тел в один объем или врезка одного тела в другое. Выполнение эскизной развертки сложной формы при изготовлении композиции врезкой. Проверка правильности соединения геометрических форм в сложный объем (вынос и глубина врезок, общие параметры композиционного решения).	2	2
	15.		Определение  на эскизном варианте развертки линий врезок. Подготовка  развертки чистового макета. Выполнение чистовой развертки формы при изготовлении композиции врезкой.	2	2
	16.		Монтирование сложных объектов из нескольких отдельных разверток. Освоение способов  сборки  в местах врезок - «встык». Выполнение элементов оборудования макета предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений. Основные этапы и последовательность макетирования.	2	2
	17.		Формообразование в интерьере  в зависимости от материала, технологии. Макетирование элементов интерьера,  выбор материала, технологии изготовления и подачи макета. Макетирование вариантов элементов интерьера  и выбор объемно-планировочного  решения жилого интерьера.	2	2
	18.		Разработка макета основных видов и типов оборудования интерьера  с различными техническими и технологическими характеристиками.	2	2
	19.		Монтаж элементов оборудования макета предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений	2	2
	Практические занятия			54
	№25		Разработка и выполнение макета  элементов ландшафтных форм	6
	№26		Разработка и выполнение макета ландшафтного комплекса его оборудование  и оснащение.	6
	№27		Разработка и выполнение макета декоративной  парковой скульптуры, рекламной  или выставочной установки (фонари, скамейки, ограды, фонтаны)	6
	№28		Разработка и выполнение элементов эталонных образцов объектов открытого городского пространства (элементы остановочного комплекса, стадиона, зоны отдыха и т.п.) с применением принципов  «доступной среды»	6
	№29		Разработка и выполнение эталонных образцов объектов открытого городского пространства (остановочный комплекс, стадион, зона отдыха и т.п.) с применением принципов  «доступной среды»	6
	№30		Разработка объемной формы. Освоение композиционных приемов пластической разработки поверхностей объемной формы, используя разработанный чертеж	6
	№31		Разработка и выполнение в макете стилизованной формы объемного предмета промышленной  продукции.	6
	№32		Разработка и выполнение макета предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений (зона отдыха, каминная зона, детская и т. п.)	6
	№33		Разработка и выполнение макета оборудования предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений: мебель.	6
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических указаний преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите по следующим темам:           - Ассортимент, свойства, методы испытаний и оценки качества материалов.           - Технологические, эксплуатационные и гигиенические требования, предъявляемые к материалам           -  Выбор материалов с учетом их формообразующих свойств.           - Декоративные качества конструкционных материалов, декоративно-защитные покрытия.            -  Выполнение эталонных образцов объекта дизайна или его отдельных элементов в макете, материале				139
Учебная практика Виды работ Выполнение макета промышленной  продукции из различных материалов с учетом их формообразующих свойств. Выбор  материалов и заготовка шаблонов для выполнения эталонного образца предметной декоративной формы в материале. Выполнение эталонного образца предметной декоративной формы в материале. Выбор материалов и заготовка деталей для выполнения  макета авторского проекта открытого городского пространства. Выполнение  макета авторского проекта открытого городского пространства Выбор материалов и заготовка деталей для воплощения авторского проекта в материале. Воплощение авторского проекта в материале. Выполнение элементов Воплощение авторского проекта в материале. Сборка				48
МДК 02.02  Основы конструкторско-технологического обеспечения дизайна				225
Раздел ПМ 2. Конструкторско-технологическое обеспечение дизайна				261
Тема 2.1. Разработка конструкции изделия с учетом технологии изготовления. Технические чертежи.	Содержание			150
	1	Правила оформления чертежей. Понятие о стандартах ЕСКД. ГОСТ 2.301-68* ЕСКД «Форматы чертежей». Основные форматы, размеры, обозначения. ГОСТ 2.104-68* ЕСКД «Основные надписи». Линии чертежа. Значение линий для прочтения чертежа. ГОСТ 2.303-68* ЕСКД «Линии чертежа». Наименование, начертание,  параметры линий, назначение.		2	2
	2	Шрифты чертёжные. Типы шрифтов, их отличительные и общие свойства. Номера шрифтов. Параметры шрифтов по ГОСТ 2.304-81. Правила расчёта и начертания чертёжного шрифта типа Б с наклоном 75º. Нанесение размеров. Масштаб. ГОСТ 2.302-68* ЕСКД «Масштабы». Масштабы: натуральный, увеличения, уменьшения. Применение и обозначение масштабов. ГОСТ 2.307-68* ЕСКД «Нанесение размеров и предельных отклонений». Правила нанесения размеров  на чертежах. Форма стрелок		2	2
	3	Геометрические построения. Графические приемы деления отрезков, углов, окружностей. Построение правильных вписанных многоугольников. Сопряжение. Лекальные кривые. Уклон и конусность, их обозначение на чертежах. Последовательность вычерчивания контура технической детали. Основы проекционного черчения и технического рисования. Методы проецирования. Геометрические   тела (призма, пирамида, цилиндр, конус, шар, куб).   Проецирование геометрических тел  на три плоскости проекций с точками, принадлежащих поверхности		2	2
	4	Аксонометрические проекции. Общая справка способа получения аксонометрических проекций. Виды аксонометрических проекций.  Правила построения плоских фигур и геометрических тел в разных видах аксонометрических проекций. Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности.Изометрические проекции окружностей. Способы построения аксонометрических проекций предметов, имеющих круглые поверхности.		2	2
	5	Основные виды. Основные положения технического черчения. Виды: основные, местные, дополнительные. Выносные элементы. Определения, правила выполнения, обозначения.  Простые разрезы.  Разрезы сложные. Сечения. Классификация разрезов (горизонтальные, вертикальные, наклонные, местные). Соединение половины вида с половиной разреза.  Назначение разрезов,  способы обозначения на чертежах.  Классификация разрезов (ступенчатые, ломаные).  Способы выполнения и обозначения на чертежах. Сечения, их виды и обозначения.		2	2
	6	Техническое рисование. Назначение технического рисунка. Отличие технического рисунка от чертежа, выполненного в аксонометрической проекции. Зависимость наглядности технического рисунка от выбора аксонометрических осей. Техника зарисовки: плоских геометрических фигур расположенных в плоскостях параллельных какой-либо из плоскостей проекций; геометрических тел, моделей. Виды и способы нанесения теней на поверхности. Краткие  сведения о строительных чертежах. Конструктивные элементы здания. Фундамент. Стены. Отделочные опоры. Перегородки. Перекрытия. Крыши. Проемы. Масштабы на строительных чертежах.Линии на строительных чертежах. Условные обозначения оконных и дверных  проемов,  лестниц и др.  конструктивных элементов здания, согласно ГОСТ21.501-93. Условные обозначения санитарно-технического оборудования (ГОСТ 21.205-93).		2	2
	7	Строительный чертеж. Чтение строительного чертежа. Фасад здания. План здания. Разрез здания. Этапы чертежа. Простановка размеров. Содержание экспликации. Последовательность разработки технологической  карты изготовления изделия. Описание последовательности выполнения операций. Выполнение графических изображений. Применяемые материалы, инструменты. Время, отводимое для каждой операции		2	2
	8	Чертежи  построения разверток геометрических тел. Развертка конуса, куба, призм, пирамиды, цилиндра. Чертежи разверток многогранников. Тетраэдр. Октаэдр. Икосаэдр. Додекаэдр.		2	2
	9	Построение перспективного  изображения по ортогональному чертежу методом архитекторов. Правильный выбор точки зрения. Удаление точки зрения от объекта; положение главного луча; положение картинной плоскости ;положение линии горизонта. Рекомендации по выбору точки зрения. Выполнение чертежей мебели. Детская мебель. Кухня. Гостиные. Прихожие. Мебель для ванной. Мягкая мебель.		2	2
	10	Выполнение чертежей мебели. Дачная мебель. Шкафы-гардеробы.  Шкафы-купе Гарнитуры. Журнальные столики. Кабинеты. Чертежи фурнитуры мебели. Мебельная фурнитура, приборы для окон и дверей и крепежные изделия, опоры и мебельный погонаж различных профилей. Номенклатура мебельной фурнитуры. Приборы для окон и дверей: петли, ручки, замки,  шпингалеты, завертки, затворки, задвижки, стяжки, , фиксаторы, упоры, остановы, угольники и др		2	2
	11	Чертежи мебельного декора. Стили фурнитуры: классический,  модерн или минимализм. Этнический.. Эксклюзивные элементы. Тематическая фурнитура. Декоративная фурнитура. Развертка стен интерьера. Фронтальная проекция стены и элементы, примыкающие к ней. Типы покрытий, отделки, размеры и расположение всех декоративных элементов,  ниш, декоративных панно, бра, выступов.  Чертежи разрезов. Сложные многоуровневые потолки, полы, стены.		2	2
	12	Чертеж  генерального  плана.  Понятие генерального плана.    Разбивочный план (план расположения зданий и сооружений);    план организации рельефа;    план земляных масс;    сводный план инженерных сетей;    план благоустройства территории. Графические обозначения материалов в сечениях. Металлы и твердые сплавы. Неметаллические материалы. Дерево. Бетон. Керамика и силикатные материалы. Грунт естественный. Стекло и другие светопрозрачные материалы. Кладка из кирпича.		2	2
	13	Чертежи элементов интерьера. Чертежи лестничных маршей. Основные, или главные, служебные, или вспомогательные. Лестница в разрезе. Лестница в плане.		2	2
	14	Чертежи лестничных маршей. Чертежи оборудования городского пространства. Остановочный комплекс. Чертеж видов. Разрезы. Технический рисунок. Узловые соединения. Спецификация.		2	2
	15	Чертежи оборудования городского пространства. Скамьи. Урны. Цветочницы. Фонтаны. Технические рисунки оборудования городского пространства.		2	2
	Практические работы			120
	№1	Выполнение линий чертежа.		6
	№2	Выполнение чертежного шрифта		6
	№3	Вычерчивание детали с применением приемов деления окружности на равные части.		6
	№4	Вычерчивание контура детали с построением                                                                                        сопряжения и одной из лекальных кривых.		6
	№5	Выполнение сопряжений двух окружностей		6
	№6	Выполнение изометрических проекций окружностей		6
	№7	Выполнение чертежей  разверток  геометрических тел		6
	№8	Выполнение чертежа детали, модели в трех видах и в аксонометрии		6
	№9	Выполнение технических рисунков моделей, объектов деталей		6
	№10	Построение третьего вида детали по заданным  двум видам, выполнение необходимых разрезов. Нанесение размеров. Выполнение изометрической проекции с вырезом ¼ части.		6
	№11	Разработка  чертежей  промышленной продукции		6
	№12	Разработка  чертежей  мебели		6
	№13	Разработка чертежей фурнитуры мебели и декоративных элементов
	№14	Выполнение строительного чертежа		6
	№15	Выполнение чертежа лестничных маршей		6
	№16	Разработка чертежа генерального плана		6
	№17	Разработка  технологической  карты изготовления изделия		6
	№18	Разработка чертежей  разверток интерьера жилого помещения		6
	№19	Разработка чертежей  разверток интерьера офиса		6
	№20	Чертежи элементов интерьера жилого помещения		6
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите, ознакомление с аналогами объектов проектирования представляющих интерес в художественно-композиционном смысле Выполнить чертежным шрифтом композицию Выполнить геометрический орнамент в круге Выполнить аксонометрию модели, имеющей отв. в разных  плоскостях проекций Выполнение разрезов на видах и в аксонометрии Выполнение чертежа арт-объекта в трех видах и аксонометрии Выполнить чертеж дизайн-продукта и аксонометрию в цвете Выполнить чертежи мебели Выполнить эскиз генерального плана Выполнить чертеж развертки интерьера Разработать технологическую карту изготовления  изделия Выполнить чертеж  оборудования городского пространства. Выполнить чертеж  элемента  интерьера Выполнить эскизы лестничных маршей Выполнить чертеж оборудования городского пространства Выполнить чертеж и технический рисунок элемента детской игровой площадки				75
Учебная практика Виды работ Выполнение технических чертежей проекта для разработки конструкции изделия с учетом особенностей технологии. Разработка технологической карты изготовления проекта. Выполнение графических изображений способов обработки узлов и деталей промышленных изделий. Выполнение технического рисунка изделия с учетом особенностей технологии Выполнение чертежей оборудования городского пространства Выполнение разверток стен  интерьера				36
Производственная практика (по профилю специальности) Виды работ:    Разработка дизайн-проекта зоны отдыха молодежи.    Разработка дизайн-проекта промышленной продукции    Разработка дизайн-проекта индивидуальной предметной среды в соответствии с заданным стилем (художественным образом)    Разработка дизайн-проекта индивидуальной предметной среды в соответствии с заданными условиями Разработка дизайн-проекта внешней среды в соответствии с заданным стилем (художественным образом) Разработка дизайн-проекта внешней среды в соответствии с заданными условиями				144
ВСЕГО по ПМ.02				885

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1.  Материально-техническое обеспечение

Реализация профессионального модуля предполагает наличие лаборатории художественно-конструкторского проектирования; макетирования графических работ.

 Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

-комплекты учебно-методических пособий;

-комплекты наглядных пособий;

-проектор;

-компьютер;

-комплекты учебно-методической документации;

-дидактический материал: наглядные пособия, таблицы, карточки-    задания,фотографии -и т. д.;

-доска преподавателя

-модели, объекты, муляжи, коллекции, фотографии, макеты,

-натюрмортный фонд;

-методический фонд;

-нормативные документы;

-учебные пособия;

-инструкционные и технологические карты

-чертежные инструменты

-инструменты:  карандаши,  резинки,  лекала,  кисти, линейки,  макетные ножи или резаки, -циркульный нож; ножницы и др.;

-материалы: набор гуаши, акварельные краски 24 цвета, клей ПВА, клеи различного назначения, ватман, специальная доска из фанеры, пластика или оргалита, цветная бумага и картон различной фактуры и текстуры и различного назначения, измеритель; готовальня; чертежная доска или подрамник; подмакетник,  прямоугольные треугольники под углами 30, 60 и 45°; шкафы для хранения наглядных пособий, раздаточного материала, инструментов и приспособлений и др.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную практику, которая проводится рассредоточено в рамках каждого раздела профессионального модуля и производственную практику (по профилю), которая проводится концентрированно.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Н. Стасюк, Т. Киселева, И. Орлова. Макетирование. Издательство: Архитектура-С 2010 .

2.  Н. Калмыкова, И. Максимова Макетирование из бумаги и картона Издательство: КДУ, 2011.

3.Проектирование и моделирование промышленных изделий. Васин С.А., Талащук А.Ю. и др. – М.: Издательство: Машиностроение-1, 2009.

4.Заенчик В.М., Карачев А.А., Шмелев В.Е. Основы творческо-конструкторской деятельности: Предметная среда и дизайн. М.: Академия, 2009.

5.      Отт А. Курс промышленного дизайна. Эскиз. Воплощение. Презентация. М.: Художественно-педагогическое изд-во, 2008.

6. Ф. И. Пуйческу, С. Н. Муравьев, Н. А. Чванова. Инженерная графика. – М. Издательство «Академия», 2011.

7. А. М. Бродский. Э. М. Фазлулин. В. А. Халдинов. Инженерная графика.- М. Издательство «Академия», 2010.

8. В. П. Покатаев, С. Д. Михеев. Дизайн и оборудование городской среды. Ростов н/Д. Феникс, 2011.

Дополнительные источники:

1. А. Грашин. Дизайн детской предметной развивающей среды. Издательство: Архитектура-С 2008 .

2. Мариэтта Сурина. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре.

Издательство: МарТ, Феникс Серия: Школа дизайна 2010.

3. Н. Калмыкова, И. Максимова. Дизайн поверхности. Композиция, пластика, графика, колористика. Издательство: КДУ -2010.

5. В. Устин. Художественное проектирование интерьеров Издательство: АСТ, Астрель, Полиграфиздат, 2010.

6. Н. Жданова. Обучение основам дизайна. Конспекты уроков, издательство: Владос 2011.

7 Мирослав Адамчик.  Дизайн и основы композиции в дизайнерском творчестве и фотографии. Издательство: Харвест 2010.

8. Р. Овчинникова. Дизайн в рекламе. Издательство: Юнити-Дана 2009.

9. НодарКанчели. Строительные пространственные конструкции.  Издательство: Ассоциации строительных вузов, 2009.

10. А. Хворостов, Д.  Хворостов. Художественные работы по дереву. Макетирование и резное дело Издательство: Владос 2008.

11. М. Калиничева, М.  Решетова. Техническая эстетика и дизайн.

Издательство: Академический Проект, Культура 2011.

12. Л.Д. Чайнова.  Эргодизайн промышленных изделий и предметно-пространственной среды. Издательство: Книга по Требованию 2009.

13.Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: Учебное пособие.- АСТ, Харвест, Астрель, 2010.

14.    Ермолаева Л.П. Основы дизайнерского искусства: учебник. - М.: Архитектура-с, 2009.

15. Н.Брызгов, С. Воронежцев, В. Логинов. Творческая лаборатория дизайна. Проектная графика. Издательство В. Шевчук.- 2010.

16. Е. В. Парикова, Г. Н.Фомичева,В. А.  Елизарова. Материаловедение (сухое строительство). Учебник для начального профессионального образования Издательство-Академия. 2011.

17. Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного                проектирования: учебник для начального профессионального    образования - М.: Академия, 2011.

18.Эстетика и дизайн непродовольственных товаров. Царёв В.И. - М.: Академия, 2007.

19.Бхаскаран Л. Дизайн и время. Стиль и направления в современном искусстве и архитектуре. М.: Арт-Родник, 2007.

20. Валентина Степакова. Черчение. Издательство: Просвещение. 2011. 21.Галина Чумаченко. Техническое черчение. Издательство: КноРус. 2011.

21.Рунге, В.Ф. Эргономика в дизайне среды / В.Ф.Рунге, Ю.П. Манусевич. - М.: Архитектура, 2010.

22.Шимко, В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории / В.Т. Шимко. - М.: Архитектура, 2009.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Для формирования профессиональных компетенций применяются методы обучения:метод проектов;

метод портфолио;

индивидуальная работа с обучающимися.

Виды консультаций: индивидуальные по расписанию.

Учебно-методические материалы

Учебная практика проводится на базе учебного заведения, производственная - в дизайн-студиях города.

Дисциплины, изучение которых должно предшествовать освоению данного модуля:

ЕН.03. Основы информационных технологий в профессиональной деятельности;

ОП. 01. Материаловедение;

ОП. 03. Рисунок с основами перспективы;

ОП. 04. Живопись с основами цветоведения;

ОП. 05. История дизайна;

ОП. 06. История изобразительного искусства;

ПМ. 01. Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплексов.

            4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля.

-                            Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого модуля с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5.     Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 2.1  Применять  материалы с учетом их формообразующих свойств.	-          точность выбора   важнейших компонентов  художественно-проектной деятельности - материалов; -          правильность использования  в работе методических основ рационального выбора основных и отделочных материалов; - грамотный выбор  классификации, свойств и методов оценки качества конструкционных и декоративных материалов; -          правильность использования   на практике знаний о взаимосвязи свойств материала и областей его применения; -          правильность использования  в работе методов активации поиска идей	Оценка знаний во время проведения текущего контроля. Оценка выполнения практических работ: №1Выполнение макета с применением трансформируемых плоскостей №2Выполнение макета орнамента №3Выполнение макета с применением кулисных поверхностей №4Выполнение макетов с элементами простых объемных форм №5Выполнение макета геометрически правильных тел вращения №6Выполнение макета сложных тел вращения №7Выполнение макета с применением составленных геометрических тел №8Выполнение макета с применением методики соединения объемов №9Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией дерева №10Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией камня №11Выполнение элементов макета с применением декорирования поверхности с имитацией металла №12Разработка проекта объемного информационного стенда для детского сада №13Выполнение объемного макета информационного стенда в масштабе 1:2 №14Дизайн-проект объемного телевизионного портала в интерьере №15Выполнение элементов макета промышленного изделия №16Сборка макета промышленного изделия №17Разработка макета элементов  конструкции ТВ-портала №18Выполнение макета конструкции ТВ-портала Оценка учебно-производственных работ учебной практики.
ПК 2.2 Выполнять  эталонные образцы объектов дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.	-правильность выбора  основных этапов работы наддизайн­- проектом; - правильность использования  техники и навыков объемного моделирования средовых объектов и их элементов; -                правильность использования  в работе приемов и средств композиционной организации объемно­-пространственной формы; -        правильность использования выразительных возможностей и свойств различных материалов, видов покрытий; -правильность использования  навыков  макетирования и моделирования на разных стадиях работы над дизайн-проектом.	Оценка знаний во время проведения текущего контроля. Оценка выполнения практических работ: №19Выполнение элементов  макета детской игровой площадки №20Выполнение объемного макета детской игровой площадки №21Выполнение проекта арт-объект №22Презентация моделей, будущих промышленных образцов №23Декор поверхностей №24Выполнение макета рекламы с применением товарного знака №25Разработка и выполнение макета  элементов ландшафтных форм №26Разработка и выполнение макета ландшафтного комплекса его оборудование  и оснащение. №27Разработка и выполнение макета декоративной  парковой скульптуры, рекламной  или выставочной установки (фонари, скамейки, ограды, фонтаны) №28Разработка и выполнение элементов эталонных образцов объектов открытого городского пространства (элементы остановочного комплекса, стадиона, зоны отдыха и т.п.) с применением принципов  «доступной среды» №29Разработка и выполнение эталонных образцов объектов открытого городского пространства (остановочный комплекс, стадион, зона отдыха и т.п.) с применением принципов  «доступной среды» №30Разработка объемной формы. Освоение композиционных приемов пластической разработки поверхностей объемной формы, используя разработанный чертеж №31Разработка и выполнение в макете стилизованной формы объемного предмета промышленной  продукции. №32Разработка и выполнение макета предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений (зона отдыха, каминная зона, детская и т. п.) №33Разработка и выполнение макета оборудования предметно-пространственного комплекса внутреннего пространства зданий и сооружений: мебель Оценка учебно-производственных работ учебной практики.
ПК 2.3 Разрабатывать конструкцию изделия с учетом технологии изготовления, выполнять  технические чертежи.	-                правильность использования  приемов и методов предпроектного и проектного исследования; -                правильность выбора дизайн-концепции, обоснованность  идеи проекта; -                правильность использования  на практике знаний о материалах и технике конструктивных решений в интерьере; -                правильность, ясность и аргументированность  типологий конструктивных решений городского дизайна; -                правильность использования конструирования элементов и форм среды как средства совершенствования ее художественного качества; -           правильность использования  знаний и умений конструкторско-технологического обеспечения дизайн-проектирования.	Оценка знаний во время проведения текущего контроля. Оценка выполнения практических работ: №1Выполнение линий чертежа. №2Выполнение чертежного шрифта №3Вычерчивание детали с применением приемов деления окружности на равные части. №4Вычерчивание контура детали с построением                                                                                        сопряжения и одной из лекальных кривых. №5Выполнение сопряжений двух окружностей №6Выполнение изометрических проекций окружностей №7Выполнение чертежей  разверток  геометрических тел №8Выполнение чертежа детали, модели в трех видах и в аксонометрии №9Выполнение технических рисунков моделей, объектов деталей №10Построение третьего вида детали по заданным  двум видам, выполнение необходимых разрезов. Нанесение размеров. Выполнение изометрической проекции с вырезом ¼ части. №11Разработка  чертежей  промышленной продукции №12Разработка  чертежей  мебели №13Разработка чертежей фурнитуры мебели и декоративных элементов №14Выполнение строительного чертежа №15Выполнение чертежа лестничных маршей №16Разработка чертежа генерального плана №18Разработка чертежей  разверток интерьера жилого помещения №19Разработка чертежей  разверток интерьера офиса №20Чертежи элементов интерьера жилого помещения Оценка учебно-производственных работ учебной практики (производственного обучения).
ПК 2.4 Разрабатывать технологическую карту изготовления изделия.	-результативность   работы с основной нормативно-правовой литературой; - правильность использования  знаний  и умений создания технической документации к дизайн- проекту.	Оценка знаний во время проведения текущего контроля. Оценка выполнения практических работ: №17    Разработка  технологической  карты изготовления изделия Оценка учебно-производственных работ учебной практики.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК.1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-           демонстрация  понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии;             -качественное выполнение  профессиональных задач при разработке и создании дизайн-проекта; -           грамотное применение  знаний  на практике.	-Экспертная оценка: - результатов деятельности обучающихся в процессе освоения профессионального модуля -на практических занятиях; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю - портфолио -  по определению этапов проектирования
ОК.2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- планирование собственной деятельности; -грамотный  выбор  методов и способов  выполнения проекта; - правильное  оценивание эффективности и качества выполнения разрабатываемого проекта.
ОК.3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	-                грамотное владение методами принятия решений в стандартных и нестандартных ситуациях; -                правильное умение  определения  проблемы  в профессионально ориентированных ситуациях; -                грамотное  предложение   вариантов решения проблемы, -                эффективная оценкаожидаемых результатов; -            правильная  корректировка, контроль профессионально ориентированной проблемной  ситуации; осознание  степени ответственности за принятие профессиональных решений.	Экспертная оценка: -стандартности и нестандартности принятия решений при разработке дизайн- проекта; -  формирование профессионального навыка и личностного развития в исследовательской работе над проектом Экспертная оценка: -стандартности и нестандартности принятия решений при разработке дизайн- проекта; -  формирование профессионального навыка и личностного развития в исследовательской работе над проектом
ОК.4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-                грамотное  извлечение  и анализ информации  из различных источников; -                владение  способами поиска и анализа информации; -применение  найденной  информации для решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-                 владение элементарными навыками работы с компьютерными информационными системами; -                грамотная работа с информационными справочно-­правовыми системами; -грамотная работа с электронной почтой и ресурсами
ОК.6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-              эффективное взаимодействие  со студентами, преподавателями в ходе обучения; -          понимание  общих целей; -              умение формулировать вопросы и предложения по разработке и созданию дизайн- проекта; -              правильность в  координации своих  действий с коллегами, руководством, потребителем; -способность контролировать свое поведение, свои эмоции, настроение.	Экспертная оценка: -результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программ, -на практических занятиях; - при выполнении работ на различных этапах производственной практики; - при проведении: зачетов, экзаменов по междисциплинарным курсам, экзамена (квалификационного) по модулю
ОК.7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	-                 способность  добровольно брать на себя ответственность за общекомандный результат; -                 владение  методами самоанализа и коррекции результатов собственной работы; - осознанность впостановке цели овладения различными видами работ и определения  соответствующего результата деятельности.
ОК.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	-                 осознание  себя ответственным членом профессионального сообщества; -                 планирование  профессиональной деятельности согласно представлению о задачах и перспективах развития современного дизайна; -способность самостоятельно организовывать деятельность по повышению профессиональной деятельности
ОК.9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	-          способность  отслеживать изменения в технологической и правовой базе дизайн- деятельности в СМИ; -участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференциях, обсуждениях и т.п.	Экспертная оценка:  - формирования навыков работы с СМИ, проф. портфолио.

Разработчик:

Пономарева А. А., преподаватель ГБПОУ  РО «ВТИТБиД»;

Мололкина Т.С., преподаватель ГБПОУ  РО «ВТИТБиД».

Рецензенты:

Кобелецкая О. В.,зам. директора по УР  ГБПОУ РО «ВТИТБиД»;

Донцова Л.Н., руководитель образовательных курсов дополнительного образования для взрослых «Диапазон»

---