ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ № 54
имени П. М. Вострухина
Рабочая ПРОГРАММа ПМ.01
Ведение технологического процесса на установках III
категории
для профессии 18.01.28 «Оператор нефтепереработки»
Москва
2015
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по профессии
начального профессионального образования (далее - СПО) 18.01.28 «Оператор
нефтепереработки» и примерной программы профессионального модуля «Ведение
технологического процесса на установках III категории» (Разработчик: преподаватель Липская
И. Л., организация разработчик ГБОУ СПО Колледж автоматизации и
радиоэлектроники № 27 имени П. М. Вострухина)
РЕКОМЕНДОВАНА
Методической
цикловой комиссией
“Специальность
280711 Рациональное
использование
природохозяйственных
комплексов и
профессии 240101.03 Оператор
нефтепереработки”
Протокол № 1 от «
28 » августа 2015 г.
Председатель ПЦК
___________И. Л.
Липская
«__» _________ 2015
г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по
УМР
ГБПОУ КС № 54
имени П. М.
Вострухина
___________ И. Г.
Бозрова
«___»___________2015
г.
|
Разработчик:
Липская Ирина Лазаревна, преподаватель спецдисциплин
Ф.И.О., должность
Рецензенты:
Ерохин Ю. Ю., начальник управления по охране
труда, промышленной безопасности и охране окружающей среды (ОТПБ и ООС) ОАО
“Газпромнефть-Московский НПЗ”
Ф.И.О., должность
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт примерной программы профессионального
модуля 4
2. Результаты освоения
профессионального модуля 6
3. Структура и примерное содержание
профессионального модуля 7
4. Условия реализации программы
профессионального модуля 18
5. Контроль и оценка результатов
освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
22
1. паспорт рабочей
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Ведение технологического процесса на
установках III категории
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью
примерной основной профессиональной образовательной программы соответствии с
ФГОС по профессии НПО 18.01.28 «Оператор нефтепереработки» (базовой
подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности
(ВПД): Ведение технологического процесса на установках III
категории и соответствующих профессиональных компетенций
(ПК):
1.
Контролировать и
регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и
результатов анализов.
2.
Контролировать качество и
расход сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических
ресурсов.
3.
Анализировать причины
возникновения производственных инцидентов, принимать меры по их устранению и
предупреждению.
Рабочая программа
профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в рамках повышения квалификации и переподготовки)
и профессиональной подготовке работников в области нефтепереработки и
нефтехимии при наличии среднего (полного) общего образования, а также в СПО для
получения рабочей профессии. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной
деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в
ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- ведения
технологического процесса переработки нефти, нефтепродуктов, газа, сланца и
угля в соответствии с установленным режимом;
- регулирования параметров технологического процесса подачи сырья,
реагентов, топлива, газа, воды, электроэнергии на обслуживаемом участке;
- предупреждения и устранения производственных инцидентов;
уметь:
- обеспечивать соблюдение параметров технологического процесса;
- осуществлять контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой
продукции по показаниям КИП и результатам анализа;
- отбирать пробы на анализ и проводить анализы;
- проводить розлив, затаривание и транспортировку готовой продукции на
склад;
- соблюдать правила пожарной и электрической безопасности;
- анализировать причины нарушения технологического процесса и
разрабатывать меры по их предупреждению и ликвидации;
- осуществлять контроль за образующимися на производстве продукции отходами,
сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки;
- осуществлять выполнение требований охраны труда, промышленной и
пожарной безопасности при эксплуатации производственного объекта;
- оценивать состояние техники безопасности, экологии и окружающей среды
на производственном объекте;
- вести учёт расхода сырья, реагентов, количества вырабатываемой
продукции, энергоресурсов;
- вести отчётно-техническую документацию;
знать:
- основные
закономерности химико-технологических процессов;
- технологические параметры процессов, правила их измерения;
- виды брака, причины его появления и способы устранения;
- факторы, влияющие на ход технологического процесса;
- способы предупреждения и устранения производственных инцидентов;
- систему противоаварийной защиты;
- правила безопасной эксплуатации производства;
- назначение, устройство и принцип действия средств автоматизации;
- схемы технологических процессов и правила пользования ими;
- промышленную экологию;
- охрану труда;
- метрологический контроль;
- отбор проб;
- методы физического, физико-химического, химического анализов;
- государственные стандарты, предъявляемые к качеству сырья и готовой
продукции;
- правила оформления технической документации;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
всего – 644 часа, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 284 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 196 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 88 часов;
учебной и производственной практики – 360 часов,
в том числе
учебной практики 108 часов;
производственной практики (по профилю
специальности) 252 часа.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы
профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности Ведение технологического процесса на установках III
категории, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код
|
Наименование результата
обучения
|
ПК 1. 1.
|
Контролировать
и регулировать технологический режим с использованием средств автоматизации и
результатов анализов.
|
ПК 1. 2.
|
Контролировать качество и расход
сырья, продукции, реагентов, катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.
|
ПК 1. 3.
|
Анализировать причины возникновения
производственных инцидентов, принимать меры по их устранению и
предупреждению.
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых
руководителем.
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникативные
технологии в профессиональной деятельности.
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
4. условия
реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие
учебных лабораторий “Химии и технологии нефти и газа”, “Технического анализа и
контроля производства”;
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия;
- макеты.
Технические средства обучения: компьютер, принтер, проектор.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских: станки токарные,
заточные, сверлильные, и т. д.; наборы заготовок, инструментов, приспособлений,
комплект плакатов, комплект учебно-методической документации.
Оборудование лабораторий и
рабочих мест лабораторий:
1. Химии и технологии
нефти и газа:
- учебно-методический комплекс по предмету;
- комплект методических рекомендаций по проведению лабораторных и
практических работ;
- макеты оборудования.
2. Технического анализа и
контроля производства:
- набор реактивов, оборудования;
- комплект методических рекомендаций по проведению лабораторных и
практических работ;
- комплект учебно-методической документации.
3. Оборудования нефтегазоперерабатывающего производства:
- учебно-методический комплекс по предмету;
- комплект методических рекомендаций по проведению лабораторных и
практических работ;
- макеты оборудования.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику, которая проводится концентрированно.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест мастерских:
- рабочие места по количеству учащихся;
- станки токарные, сверлильные и т. д.
- наборы инструментов;
- приспособления;
- заготовки.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
В. П. Суханов. Переработка
нефти. Учебник. Москва. Издательство “Высшая школа”, 1979.
2.
Б. И. Бондаренко. Альбом
технологических схем процессов переработки нефти и газа. Москва. Издательство
“Химия”, 1983.
3.
А. Т. Зверев. Экология.
Практикум. Москва. Издательство “ОНИКС 21 век”, 2004.
4.
А. А. Ищенко. Аналитическая
химия. Учебник. Москва. Издательство “АКАDEMA”, 2004.
5.
Г. Кристиан. Аналитическая
химия. Учебник. Москва. Издательство “Бином Лаборатория знаний”, 2009.
6.
Б. В. Белянин, В.Н. Эрих.
Технический анализ нефтепродуктов и газа. Москва. Издательство “Химия”, 1975.
7.
А. И. Родионов, Ю. П.
Кузнецов, В. В. Зенков, Г. С. Соловьёв. Оборудование и сооружения для защиты
биосферы от промышленных выбросов. Учебное пособие. Москва. Издательство
“Химия”, 1985.
8.
А. Н. Голицын. Основы
промышленной экологии. Москва. АКАДЕМА, 2002.
9.
Фереральный закон “Об
охране окружающей среды”. Москва. Издательство “Ось-89”, 2005.
10.
А. В. Сугак, В. К.
Леонтьев, В. В. Туркин. Процессы и аппараты химической технологии. Учебное
пособие. Москва. Издательство “АКАDEMA”, 2004.
11.
В. Г. Пономарёв, Э. Г.
Иоакамис, И. Л. Монгайт. Очистка сточных вод нефтеперерабатывающих заводов.
Москва. Издательство “Химия”, 1985.
12.
Д. А. Баранов, А. М.
Кутепов. Процессы и аппараты. Учебник. Москва. Издательство “АКАDEMA”,
2004.
13.
В. М. Лекае, А. В. Лекае. Процессы
и аппараты химической технологии. Учебник. Москва. Издательство “Высшая школа”,
1977.
14.
Л. Б. Воронкова, Е. Н.
Тароева. Охрана труда в нефтехимической промышленности. Москва. Издательство “АКАДЕМА”, 2011.
15.
Э. А. Арустамов, И. В.
Левакова, Н. В. Баркалова. Экологические основы природопользования. Учебное
пособие. Москва. Издательский Дом “Дашков и К”, 2001.
16.
Л. Ф. Голдовская. Химия
окружающей среды. Москва. Издательство “Мир”, 2007.
17.
В. Г. Пономарёв, Э.Г.
Иоакамис, И.Л. Монгайт. Очистка сточных вод нефтеперерабатывающих заводов.
Москва. Издательство “Химия”, 1985.
18.
Е. Г. Магарил, В. Н.
Локетт. Основы рационального природопользования. Москва. Издательство “КДУ”,
2008.
19.
Я. М. Паушкин, С. В.
Адельсон, Т. П. Вишнякова. Технология нефтехимического синтеза. Москва.
Издательство “Химия”, 1975.
20.
С. А. Фарамазов.
Оборудование нефтеперерабатывающих заводов и его эксплуатация. Учебное пособие.
Москва. Издательство “Химия”1984.
21. Интернет-ресурс. http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
(ФЦИОР). Электронные информационные, практические и контрольные модули.
Дополнительные источники:
1.
В. А. Линецкий, В. А.
Гончарюк. Охрана труда на нефтеперерабатывающих заводах. Учебник. Издательство
“Химия”, 1979.
2.
А. М. Никаноров, Т. А.
Хоружая. Глобальная экология. Учебное пособие. Москва. Издательство “ПРИОР”,
2001.
3.
3. А. М. Никаноров, Т. А.
Хоружая. Экология. Учебник. Москва. Издательство “ПРИОР”, 2001.
4.
В. А. Зайцев. Промышленная
экология. Учебное пособие. Москва. РХТУ им. Менделеева, 2000.
5.
Е. Н. Будрейко, В. А.
Зайцев. Введение в промышленную экологию. Учебное пособие. ВНМЦ ПТО, 1991.
6.
В. Ф. Протасов. Экология,
здоровье и охрана окружающей среды в России. Учебник.Москва. Издательство “Финансы
и статистика”, 2000.
7.
Ю. В. Новиков. Экология,
окружающая среда и человек. Учебное пособие. Москва. Издательство “ФАИР-ПРЕСС”,
2000.
8.
Р. К. Гусев. Экологическое
право. Москва. Издательский Дом “Инфра-М”, 2001.
Журналы:
1.Глубина переработки.
2. Сибирская нефть. (ГАЗПРОМ).
Интернет-ресурсы (И-Р):
1.
|
www.mnr.gov.ru
– официальный сайт Министерства природных ресурсов и экологии РФ.
|
2.
|
www.ecology.my1.ru.
|
3.
|
Интернет-ресурс. http://fcior.edu.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР). Электронные
информационные, практические и контрольные модули.
|
4.
|
Интернет-ресурс. http://mnpz.gazprom-neft.ru
|
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках
профессионального модуля “Ведение технологического процесса на установках III
категории” является освоение учебной практики.
Изучение профессиональных модулей “Проведение ремонта технологических
установок” и “Обслуживание и настройка средств контроля и автоматического
регулирования” – параллельно с изучением данного профессионального модуля в
связи с годичным сроком обучения.
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических
(инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по
междисциплинарному курсу (курсам): наличие среднего профессионального или высшего профессионального
образования, соответствующего профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к квалификации педагогических кадров,
осуществляющих руководство практикой:
инженерно-педагогический состав: дипломированные
специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также
общепрофессиональных дисциплин: “Электротехника”, “Основы стандартизации и
технические измерения”, ”Охрана труда и техника безопасности”, “Основы
технической механики”, “Основы материаловедения и технология общеслесарных
работ”, “Безопасность жизнедеятельности”.
мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии
рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального
модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные и общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
ПК
1.1.Контролировать и регулировать технологический режим с использованием
средств автоматизации и результатов анализов.
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определенных руководителем.
ОК
4. Осуществлять поиски информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
-
обеспечивать соблюдения параметров технологического процесса согласно
технологическому регламенту;
-
контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции по
показаниям КИП и результатам анализа;
-
выявлять причины нарушения технологического процесса и разрабатывать меры по
их предупреждению и ликвидации;
-
вести отчетно-технической документацию в соответствии с требованиями
стандартов;
-
участвовать в работе научно-студенческих обществ;
-
выступать на научно-практических конференциях;
-
участвовать во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией
(конкурсы профессионального мастерства, выставки и т. п.);
-
показывать высокие показатели производственной деятельности.
-
выбирать и применять методы и способы решения профессиональных задач в
области проведения технологических процессов, оценивать их эффективность и
качество
-
осуществлять эффективный поиск необходимой информации;
-
использовать различные источники, включая электронные, при прохождении
различных этапов производственной практики
|
ПК
1. 2. Контролировать качество и расход сырья, продукции, реагентов,
катализаторов, топливно-энергетических ресурсов.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определенных руководителем.
ОК
3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК
4. Осуществлять поиски информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
|
-
контролировать качество сырья, полуфабрикатов и готовой продукции по
показаниям КИП и результатам анализа в соответствии с технологическим
регламентом;
-
отбирать правильно пробы на анализ и проведение анализа;
-
проводить правильно розлив, затаривание и транспортировку готовой продукции
на склад согласно инструкции;
-
осуществлять контроль за образующимися при производстве продукции отходами,
сточными водами, выбросами в атмосферу, методами утилизации и переработки;
-
правильно вести учет расхода сырья, реагентов, количества вырабатываемой
продукции, энергоресурсов.
-
выбирать и применять методы и способы решения профессиональных задач в
области проведения технологических процессов, оценивать их эффективность и
качество
-
анализировать профессиональные ситуации;
-
решать стандартные и нестандартные профессиональные задачи в области ведения
технологических процессов.
-
осуществлять эффективный поиск необходимой информации;
-
использовать различные источники, включая электронные, при прохождении
различных этапов производственной практики
-
использовать в учебной и профессиональной деятельности различные виды
программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и
презентации всех видов работ
-
вести дистанционное управление технологическим процессом.
|
ПК
1. 3. Анализировать причины возникновения производственных инцидентов,
принимать меры по их устранению и предупреждению.
ОК
3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК
4. Осуществлять поиски информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
-
соблюдение правил пожарной и электрической безопасности;
-
выявление причин нарушения технологического процесса и разработка мер по их
предупреждению и ликвидации;
-
выполнение требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности при
эксплуатации производственного объекта в соответствии с технологическим
регламентом и инструкциями;
-
оценивание состояния техники безопасности, экологии и окружающей среды на
производственном объекте в соответствии с технологическим регламентом и
инструкциями.
-
анализировать профессиональные ситуации;
-
решать стандартные и нестандартные профессиональные задачи в области ведения
технологических процессов.
-
осуществлять эффективный поиск необходимой информации;
-
использовать различные источники, включая электронные, при прохождении
различных этапов производственной практики
-
использовать в учебной и профессиональной деятельности различные виды
программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и
презентации всех видов работ
-
вести дистанционное управление технологическим процессом.
-
взаимодействовать с обучающимися при проведении деловых игр, выполнении
коллективных заданий (проектов);
-
взаимодействовать с преподавателями, мастерами в ходе обучения;
-
взаимодействовать с потребителями и коллегами в ходе производственной
практики
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.