1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Выполнение
каменных работ при возведении и ремонте
зданий и сооружений
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.07.
Мастер общестроительных работ
в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД):
Выполнение монтажных
работ при возведении и ремонте зданий и сооружений соответствующих
профессиональных компетенций (ПК):
ПК 4.1. Выполнять
подготовительные работы при производстве монтажных работ.
ПК
4.2. Производить монтаж железобетонных конструкций при возведении всех типов
зданий.
ПК
4.3. Производить монтаж металлических конструкций зданий и сооружений.
ПК
4.4. Контролировать качество монтажных работ.
Программа
профессионального модуля может быть использованав дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области
строительства зданий и сооружений при наличии среднего (полного) общего
образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и
задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального
модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь
практический опыт:
-выполнения подготовительных работ
при производстве монтажных работ;
-производства монтажа железобетонных
конструкций при возведении всех типов зданий;
-производства монтажа металлических
конструкций зданий и сооружений;
-контроля качества монтажных работ;
уметь:
-выбирать инструменты, приспособления и
инвентарь, машины и механизмы для монтажных работ;
-сортировать строительные конструкции по
маркам;
-подготавливать конструкции к монтажу
(укрупнительная сборка, временное усиление и предварительная оснастка
конструкций элементами приспособлений для выверки и временного закрепления);
-читать рабочие чертежи и схемы производства
монтажных работ;
-подготавливать места установки конструкций;
-рационально организовывать рабочее место
монтажника;
-создавать безопасные условия работ;
-выполнять строповку сборных железобетонных
конструкций;
-складировать конструкции в зоне монтажа для
удобного подъема в проектное положение;
-монтировать сборные железобетонные
конструкции различными методами при возведении всех типов зданий;
-выполнять подъем, перемещение, ориентирование
и установку различных сборных железобетонных конструкций;
-выполнять временное закрепление установленных
сборных железобетонных конструкций;
-выполнять расстроповку конструкций;
-выполнять окончательную выверку и закрепление
сборных железобетонных конструкций;
-снимать временные крепления сборных
железобетонных конструкций;
-выполнять заделку и герметизацию стыков и
швов сборных железобетонных конструкций;
-выполнять монтаж сборных железобетонных
конструкций в особых климатических условиях;
-соблюдать безопасные условия труда при
монтаже сборных железобетонных конструкций;
выполнять строповку металлических конструкций;
-складировать конструкции в зоне монтажа для
удобного подъема в проектное положение;
-монтировать металлические колонны;
-монтировать металлические балки и фермы;
-монтировать металлические структурные
конструкции;
-монтировать листовые конструкции;
-соблюдать безопасные условия труда при
монтаже металлических конструкций;
-выполнять входной контроль при монтаже
железобетонных и металлических конструкций;
-выполнять операционный контроль монтажа
железобетонных и металлических конструкций;
-производить приемочный контроль
смонтированных железобетонных и металлических конструкций;
-проверять качество сварных швов;
-выполнять геодезический контроль монтажа
конструкций;
-выполнять подсчет объемов монтажных работ и
потребность материалов;
-выполнять подсчет трудозатрат и стоимости
выполненных работ;
знать:
-назначение и правила применения инструмента и
приспособлений при монтаже строительных конструкций;
-грузоподъемные машины и механизмы;
-устройство электрифицированного и
пневматического инструмента и правила работы с ними;
-виды металлических и сборных бетонных и
железобетонных конструкций;
-правила маркировки строительных конструкций;
-технологию подготовки конструкций к монтажу;
-состав и технологию операций, выполняемых при
подготовке мест установки конструкций;
-правила чтения рабочих чертежей и схем
производства монтажных работ;
-способы рациональной организации рабочего
места монтажника;
-виды, назначение и правила применения
грузозахватных устройств и приспособлений для монтажа сборных железобетонных
конструкций;
-правила складирования конструкций в монтажной
зоне;
-технологическую последовательность монтажных
работ;
-методы монтажа сборных железобетонных
конструкций зданий и сооружений;
-технологию монтажа конструкций одноэтажных
промышленных зданий;
-технологию монтажа конструкций многоэтажных
каркасных зданий;
-технологию монтажа конструкций крупноблочных
зданий;
-технологию монтажа конструкций
крупнопанельных зданий;
-особенности монтажа в зимних условиях;
-особенности монтажа в условиях жаркого
климата;
-правила безопасности при монтаже сборных
железобетонных конструкций;
-свойства сталей и сплавов;
-виды, назначение и правила применения
грузозахватных устройств и приспособлений для монтажа металлических
конструкций;
-правила складирования конструкций в монтажной
зоне;
-особенности монтажа стальных конструкций;
-способы установки металлических конструкций и
узлов;
-способы временного и постоянного закрепления
металлических конструкций и узлов;
-правила безопасности при монтаже
металлических конструкций;
-документацию на поставку конструкций и узлов;
-порядок визуального осмотра и проверки
соответствия конструкций и размеров требованиям проекта;
-допускаемые отклонения от строительных норм и
правил при монтаже железобетонных и металлических конструкций;
-требования к качеству заделки стыков и швов;
-правила оценки качества монтажных работ;
-способы проверки качества сварных швов;
-способы защиты металла от коррозии;
-основы геодезии;
-правила подсчета объемов монтажных работ;
-правила подсчета расхода материалов на
заданный объем работ;
-правила подсчета трудозатрат
и стоимости выполненных работ
1.3. На изучение профессионального модуля отведено
всего – 46 часов,
в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа, включая:
лабораторные и практические занятия – 16 часов.
Учебной практики – 6 часов, производственной практики – 8 часов.
2. результаты освоения
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной
деятельности выполнение каменных работ при возведении и ремонте зданий и
сооружений: кирпичной кладки, кладки из камней и блоков, прочих каменных работ;
выполнение печных работ.
, в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК
4.1
|
Выполнять
подготовительные работы при производстве монтажных работ.
|
|
ПК
4.2
|
Производить
монтаж железобетонных конструкций при возведении всех типов зданий.
|
|
ПК
4.3
|
Производить
монтаж металлических конструкций зданий и сооружений.
|
|
ПК
4.4
|
Контролировать
качество монтажных работ.
|
|
ОК
1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК
2
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
|
ОК
3
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
|
ОК
4
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
|
ОК
5
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК
6
|
Работать в
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
4. условия реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: технология
каменных работ; мастерских: каменных работ;
Оборудование
учебного кабинета и рабочих мест кабинета столами и стульями, рабочей доской,
плакатами по проф. курсу.
Технические
средства обучения:мультимедиапроектор, компьютер.
Оборудование мастерской
и рабочих мест мастерской «Каменных работ»:
- комплект
инструментов;
- комплект
плакатов, схем;
- комплект
арматурных каркасов;
- приспособления;
- бетономешалка;
- рабочие места по
количеству обучающихся;
Реализация профессионального
модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и
технологическое оснащение рабочих мест:
_____________________________________________________________________________
4.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
- Учебники
Гаврилов
И.П., Ляпин П.А. «Арматурные работы». Учебное пособие для учащихся лицеев и
училищ. Изд. 3-е Ростов-на-Дону. «Феникс»,
2007
– 416 с..Серия «Начальное профессиональное образование».
- Витвал М.Э. «Арматурные
работы ».Учебник. Изд. Лада,2009.-288 с.
- Смирнов В.А.,
Ефимов Б.А., Кульков О.В., Баландина И.В., Сканави Н.А.
«Материаловедение.» Учебник. Изд. «Академия» 2010.-320с.
- Руденко В.И. «Сварочные
работы». Практическое пособие.Изд.3-е. Ростов-на-Дону.
«Феникс»,2008.-251с.
Дополнительные
источники:
- Учебники
Синяков
В.К., Никольский Н.Н., Фролов Н.Н. «Строительные материалы и работы». Учебник
для техникумов. Стройиздат 1986 – 430 с.
Клутс
Л.Я., Успенский Ю.И., Сугробов Н.П. «Охрана труда на строительной площадке»
изд. 2-е. Издательство «Буревестник»
1988
– 232 с.
- Справочники
Коротеев
Д.В., ФейгинЛ.А.,Терновский И.Н. Справочник мастера строителя. Справочное
издание, стройиздат1986 г.
4.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
Максимальный объем
учебной нагрузки обучающегося
составляет 30
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной
и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению
основной
профессиональной образовательной программы.
Максимальный объем
аудиторной учебной нагрузки при очной
форме получения
образования составляет 30 академических часов
в неделю.
Нормативный срок
освоения основной профессиональной
образовательной
программы по профессии среднего профессионального
образования при
очной форме получения образования для лиц,
обучающихся на
базе основного общего образования, увеличивается
на 73 недели из
расчета:теоретическое обучение (при обязательной учебной
нагрузке 36 часов
в неделю)57 нед.промежуточная аттестация 3 нед.
каникулярное время
13 нед.
Консультации для
обучающихся очной формы получения
образования
предусматриваются образовательным учреждением в объеме
100 часов на
учебную группу на каждый учебный год, в том числе
в период
реализации среднего (полного) общего образования для лиц,
обучающихся на
базе основного общего образования. Формы проведения
консультаций
(групповые, индивидуальные, письменные, устные)
определяются
образовательным учреждением.
предусматриваются
следующие виды практик: учебная практика
(производственное
обучение) и производственная практика.
Учебная практика
(производственное обучение) и производственная
практика
проводятся образовательным учреждением при освоении
обучающимися
профессиональных компетенций в рамках
профессиональных
модулей и могут реализовываться как
концентрированно в
несколько периодов, так и рассредоточенно,
чередуясь с
теоретическими занятиями в рамках профессиональных
модулей.
Цели и задачи,
программы и формы отчетности определяются
образовательным
учреждением по каждому виду практики.
Производственная
практика должна проводиться в организациях,
направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки
обучающихся.
Аттестация по
итогам производственной практики проводится
с учетом (или на
основании) результатов, подтвержденных документами
соответствующих
организаций.
Охрана труда – 12
час.
Перечисляются учебные
дисциплины и профессиональные модули, изучение которых должно предшествовать
освоению данного профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к
квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): имеющими
среднее
профессиональное
или высшее профессиональное образование,
соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Требования к
квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический
состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а
также общепрофессиональных дисциплин: «Чтение чертежей», «Охрана труда»,
«Экономика отрасли и предприятия», «ОРЗ».
Мастера:
производственного
обучения должны иметь 5 разряд по профессии
«Каменщик». Опыт
деятельности в организациях соответствующей
профессиональной
сферы является обязательным для преподавателей,
отвечающих за
освоение обучающимся профессионального цикла, эти
преподаватели и
мастера производственного обучения должны проходить
стажировку в
профильных организациях не реже одного раза в 3 года.
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной
деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
Выполнять
подготовительные работы при производствеарматурных
работ.
|
выбирать
инструменты, приспособления и
инвентарь для
арматурных работ;
подбирать
требуемые материалы для арматурных
каркасов;
организовывать
рабочее место;
устанавливать
леса и подмости;
создавать
безопасные условия труда
при выполнении арматурных
работ;
|
Текущий контроль в форме:
- защиты лабораторных и практических
занятий;
- контрольных работ по темам МДК;
Зачеты по производственной практике и по
каждому из разделов профессионального модуля.
Комплексный экзамен по профессиональному
модулю;
Государственная
(итоговая) аттестация включает защиту
выпускной
квалификационной работы (выпускная практическая
квалификационная
работа и письменная экзаменационная работа).
|
|
Изготавливать арматурные конструкции.
|
читать чертежи и
схемы арматурных конструкций;
выполнять
разметку конструкций;
изготавливать
арматурные конструкции
|
|
Армировать
железобетонные конструкции различной сложности.
|
Выполнять
армирование конструкций;
соблюдать
безопасные условия труда при
выполнении арматурных
работ;
|
|
Контролировать
качество арматурных работ.
|
соблюдать
безопасные условия труда
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей
профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
демонстрация
интереса к будущей профессии
|
Интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
|
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
выбор и применение методов и способов
решения
профессиональных задач
оценка эффективности и качества выполнения
|
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность
за результаты своей работы.
|
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области выполнения арматурных работ
|
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой
для эффективного
выполнения профессиональных задач.
|
эффективный поиск
необходимой информации;
использование различных источников, включая
электронные
|
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии
в
профессиональной деятельности.
|
владение
компьютером для поиска дополнительнойинформации
|
|
Работать в
команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством,
клиентами.
|
взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.