Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа ПМ.04Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов специальность 21.02.04. «Землеустройство»

Рабочая программа ПМ.04Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов специальность 21.02.04. «Землеустройство»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования Пензенской области

ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж»





УТВЕРЖДАЮ

Директор ГАПОУ ПО «Пензенский

агропромышленный колледж»

____________________ А.В.Зарывахин








рабочая ПРОГРАММа

Профессионального Модуля 04.01 Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов

специальность 21.02.04. «Землеустройство»






















г. Пенза 2016 г

.

На заседании цикловой комиссии

Специальных дисциплин

Протокол №____ от «____»______ 20____г.

Председатель _________

ОДОБРЕНО

Зам. начальника

ОКХ и УЗР

____________ А.Н.Фомин

«_____»_____ 20____ г.


Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО) 21.02.04. Землеустройство


Организация-разработчик: ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж»

Разработчик:

-Канайкина Екатерина Александровна, преподаватель специальных дисциплин
























СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.



2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля



4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)




1. паспорт ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Осуществление контроля использованием и охраны земельных ресурсов и окружающей среды

1.1. Область применения примерной программы

Примерная программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО среднего профессионального образования (далее – СПО) 21.02.04. Землеустройство (углубленного уровня подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД) Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдений требований законодательства Российской Федерации.

2.Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге

3.Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

4.Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по программам повышения квалификации и переподготовки руководителей предприятий торговли и товароведов. Опыт работы не требуется.


1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдений требований законодательства Российской Федерации;

- проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге;

- осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов;

-разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение;

уметь:

- оценивать состояние земель;

- подготавливать фактические сведения об использовании земель и их состояния;

- проводить проверки и обследования по выявлению нарушений в использовании и охране земель, состоянии окружающей среды , составлять акты;

- отслеживать качественные изменения в состоянии земель и отражать их в базе данных в компьютере;

- использовать материалы аэро- и космических съемок при инвентаризации земельных ресурсов и экологическом мониторинге;

- применять земельно-правовые санкции в связи нарушением законодательства по использованию земель;

- планировать и контролировать выполнение мероприятий по улучшению земель, охране почв, предотвращению процессов , ухудшающих их качественное состояние ;

- осуществлять контроль выполнения природоохранных требований при отводе земель под различные виды хозяйственной деятельности.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –375 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –375 часа, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 247 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 128 часа;

учебной и производственной практики – 72 часа.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:


Код

Наименование результата обучения

ПК 4.1

Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдений требований законодательства Российской Федерации

ПК 4.2

Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге

ПК 4.3

Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

ПК 4.4

Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).




3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ 04. Осуществления контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды


Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

ПК 4.1- 4.2

Раздел 1 .Учет земель и контроль за их использованием

246

164

88

-

82

-

-

-

ПК 4.3- 4.4

Раздел 2 Охрана окружающей среды и природоохранные мероприятия

129

83

43

46

-

-


Производственная практика (по профилю специальности), часов

36


36


Учебная практика

36


36


Всего:

375??

247

131

-

128

-

-

72











3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ 04. Осуществления контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды

МДК 04. 01.

Учет земель и контроль за их использованием


164


Тема 4.1.1.

Кадастры природных

ресурсов

Содержание

16

1

1. Понятие, назначение и задачи кадастров природных ресурсов. Составные части, виды и

принципы кадастров. История развития кадастров.

2. Классификация природных ресурсов. Место отраслевых кадастров в обеспечении рационального использовании природных ресурсов.

3. Организационная структура мониторинга природных ресурсов. Инвентаризация природных ресурсов. 4.Комплексный территориальный кадастр природных ресурсов. Содержание КТКПР. Порядок

формирования КТКПР.

5.Кадастр водных ресурсов. Классификация водных ресурсов. Водный кодекс РФ. Объекты и субъекты водных отношений. Водопользование и водопотребление. Государственное управление в области использования и охраны водных объектов. Государственный мониторинг водных объектов. Государственный контроль за использованием и охраной водных объектов. Планирование охраны и рационального использования водных ресурсов.

6.Кадастр лесных ресурсов. Объекты лесного фонда. Мониторинг лесов. Лесоустройство и

лесная сертификация. Лесохозяйственные рубки. Деградация лесных экосистем. Государственный

контроль за состоянием, использованием, охраной, защитой лесного фонда и воспроизводством ле-

сов.

7.Кадастр особо охраняемых территорий. Классификация ООПТ. Земли природоохранного на-

значения. Земли рекреационного назначения. Демографическая емкость территории по рекреаци-

онным ресурсам. Особо ценные земли и земли запаса.

8.Кадастры атмосферного воздуха, флоры и фауны и др. Экономическая оценка ущерба биоресурсам.



2


2


2

2


2





2





2



2

1


1


1

1


1





1





1



1



Лабораторно-практические работы:


1.Экологические (геоэкологические) ситуации и их оценка. Оценка степени экологической устойчивости ландшафта.

2..Расчет критических нагрузок химических загрязнителей (на примере лесных экосистем). Экономическая оценка ущерба биоресурсам.

3. Расчет коэффициента миграции химических элементов в

ландшафте.


12


4



4

4

2


2,3



2,3

2,3


Самостоятельная работа:


Инвентаризация природных ресурсов.

Почвенные ресурсы нашей страны, учет их количества и качества

Мониторинг лесов. Лесоустройство и лесная сертификация.

Организационная структура мониторинга природных ресурсов


16


4

4

4

4

2


2

2

2

2

Тема 4.1.2

Кадастр и мониторинг

земель

Содержание

36

1

1.Теоретические основы государственного земельного кадастра. Краткие сведения о земельном фонде РФ. Объект государственного земельного кадастра.

2.Сущность, задачи и принципы ведения государственного земельного кадастра. Законодательная и нормативно-правовая база создания и ведения государственного земельного кадастра.

3.Порядок ведения государственного земельного кадастра. Кадастровое деление территории РФ.

4. Документы государственного земельного кадастра, их классификация.

5. Картографическое обеспечение государственного земельного кадастра.

6. Государственный земельный кадастр – основа создания Государственного кадастра недвижимости.

7. Кадастровый учет земельных участков с обременениями в использовании.

8. Кадастровые и регистрационные системы за рубежом. Эффективность кадастровых действий.

9. Теоретические основы государственного мониторинга земель. Нормативно- правовое обеспечение государственного мониторинга земель.

10. Организационные основы осуществления мониторинга земель.

11. Состав и содержание работ по государственному мониторингу земель на различных административно-территориальных уровнях.


4


4


4

2

2

2

4

2

4


4

4

1


1


1

1

1

1

1

1

1


1

1


Лабораторно-практические работы:

  1. Документы государственного земельного кадастра, их классификация.

  2. Объект государственного земельного кадастра.

  3. Единый государственный реестр земель. Кадастровое дело. Кадастровая карта (план).

  4. Кадастровый учет земельных участков и территориальных зон.

  5. Картографическое обеспечение государственного земельного кадастра.

  6. Проведение государственного кадастрового учета и регистрации земельных участков.

  7. Сбор, обработка и хранение информации о земельных ресурсах.

8. Мониторинг земель на федеральном , региональном, и локальном уровнях.

40

6

4

6

4

6

6

4

4


2

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3


Самостоятельная работа:

1.Земельный кадастр России – история и современность.

2.Содержание земельного кадастра.

3.Природно-ресурсный потенциал ландшафтов.

4.Организационные основы осуществления мониторинга сельскохозяйственных земель.

5.Единая методика государственного мониторинга земель на различных административно-

территориальных уровнях.

30

6

6

6

6

6

1

1

1

1

1

1



Тема 4.1.3. Земельный контроль

Содержание

24

1

  1. Понятие государственного земельного контроля. Задачи и функции земельного контроля.

  2. Функции управления в сфере использования и охраны земель.

  3. Гарантии исполнения земельных законов, соблюдения требований рационального использования и охраны земель.

  4. Нормативно правовое обеспечение государственного контроля земель.

  5. Принципы земельного контроля.

6. Виды земельного контроля: а) государственный; б) общественный; в) органов местного самоуправления; г) ведомственный; д) производственный


4

4

4


4

2


6

1

1

1


1

1


1



Лабораторно-практические работы

36

2


  1. Нормативно правовое обеспечение государственного контроля земель.

2. Права должностных лиц (инспекторов), осуществляющих государственный контроль за использованием и охраной земель.

3. Заполнение документов при проведении контроля за соблюдением земельного законодательства по образцу.

4. Ведение государственного земельного контроля.

5. Ведение общественного контроля земель.

6. Ведение контроля земель органами местного самоуправления.

7. Порядок осуществления муниципального земельного контроля на территории Пензенской области.

6

4


6

4

4

6

6

2,3

2,3


2,3

2,3

2,3

2,3

2,3


Самостоятельная работа:

1.Рациональное использование земельных ресурсов.

2.Признаки нарушения требований законодательства по использованию земель.

3.Осуществление контроля за охраной земель (негативные процессы), их выявление и оценка, получение достоверной информации о состоянии земельных ресурсов.

4.Права должностных лиц (инспекторов), осуществляющих государственный контроль за использованием и охраной земель.

5.Порядок действий государственного земельного инспектора по пресечению правонарушений и оформлению материалов о правонарушениях.

6.Рассмотрение материалов о правонарушениях.


36

6

6

6


6


6


6

1

1

1

1


1


1


1


Самостоятельная работа при изучении раздела 04.

Систематическая проработка конспектов занятий.

Изучение дополнительной литературы.

Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

Работа над докладами и рефератами.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Содержание земельного учета

Земельно-учетные единицы и элементы.

Классификация угодий.

Система государственного учета количества и качества земель.

Способы отражения и сбор земельно-учетной информации.

Мониторинг земель.

Виды мониторинга.


Раздел 2. МДК 04.02. Охрана окружающей среды и природоохранные мероприятия



83








1

1


1

1

1

1

1

1

1

1

Тема 4..2.1..Природопользование и охрана окружающей

среды

Содержание:

1. Основы природопользования. Предмет, цель, задачи и методы природопользования. Структура научной дисциплины и ее связь с другими науками.

2. Основные понятия. Исторические и географические типы природопользования.

3. Социально-экономические функции и потенциал природных систем.

4. Законодательные основы, принципы и правила природопользования.

5. Принципы, законы и правила функционирования гео- и экосистем. Экологическое состояние гео- и экосистем.

6. Природные и антропогенные источники загрязнения объектов окружающей природной среды.

7. Современные изменения окружающей природной среды .

8. Принципы оптимизации взаимоотношений общества и природы.

9. Стратегия экологической безопасности в РФ.

20

2


2

2

2

2

4

2

2

2





Лабораторно-практические работы


28


2



1.Оценка использования комплексно-территориальных природных ресурсов.

2. Структура и свойства природных систем.

3. Социально-экономические функции и потенциал природных систем.

4. Законодательная основа природопользования.

5. Классификация источников загрязнения

6. .Гигиенические и экологические критерии качества окружающей природной среды

7. Антропогенные нагрузки и их измерения (определение ресурсоёмкости, землееёмкости, отходность производства)

8. Анализ конкретных производственных ситуаций по результатам проверок с целью соблюде-

ния природоохранных требований.

9.Разработка природоохранных мероприятий.

10. Экспертиза и нормирование загрязнения окружающей среды.

11. Оценка экологического состояния ресурсов.

2

2

2

2

2

2

4


4


4

2

2

2

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3

2,3


2,3


2,3

2,3

2,3


Самостоятельная работа обучающихся

1.Понятие проблемы природопользования и её отличие от экологических проблем.

2. Принципы оптимизации взаимоотношений общества и природы.

3. Типы природопользования. Географические типы природопользования.

4. Мероприятия по охране природы, и их классификация.

5. Понятие, виды и возможности природоохранной деятельности.

6. Основные принципы стратегии устойчивого развития.

7. Виды и полномочия государственных органов природоохраны.

23

2

2

3

4

4

4

4

1

1

1

1


1


1


Тема 4.2.2: Природоохранные мероприятия и контроль за их выполнением

Содержание:

1.Государственный мониторинг земель в системе управления земельными ресурсами.

2. Понятие, назначение и задачи автоматизированных систем государственного мониторинга

земель.

3.Эффективность внедрения автоматизированных систем мониторинга земель в целях рационального природопользования и охраны земель.

4. Выявление и отображение изменений в использовании и состоянии земель, в том числе соз-

дание программных средств для ведения соответствующих баз данных.

5. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.


23

3

4


4


4


4

1

1

1


1


1


1



Лабораторно-практические работы

15

2


1.Оценка почвы по санитарно-химическим и радиологическим показателям.

2.Разработка мероприятий по охране и защите земельных ресурсов.

3.Улучшение земельных территорий.

4.Меры по минимизации площади нарушенных земель.

5.Меры по снижению уровня воздействия на почвенный покров

6.Мероприятия по восстановлению (рекультивации) нарушенных земель



3


2

2

2

2

2


2,3


2,3

2,3

2,3

2,3

2,3



Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить реестр наиболее загрязненных городов России

2.Подготовить доклад на тему «Состояние и перспективы использования земель России»

3.Изучение ФЗ РФ «Об санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

4.Подготовить доклад на тему: «Техника и программирование в экологии»

5.Подготовить презентацию на тему: «Современное землеустройство: состояние и перспективы развития»

6.Подготовить презентацию на тему: «Приборы санитарного и экологического контроля»

7.Составить краткие описания наиболее значимых общественных организаций в области охраны окружающей среды

23

3

3

3

3

3


4


4

1

1

1

1

1

1


1


1


Самостоятельная работа при изучении Раздела ПМ 04:

  • написание рефератов и исследовательских творческих работ по заданным темам;

  • работа с источниками информации (конспектом занятий, учебным пособием, составленным преподавателем, учебной и специальной литературой, материалами на электронных носителях, периодическими изданиями по профилю подготовки, ресурсами Интернет);

  • участие в учебно-исследовательских работах/проектах;

  • создание презентаций по заданным темам;

подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.




Производственная практика (по профилю специальности)

Цель производственной практики - закрепление теоретических и практических знаний, полученных при изучении специ-

альных дисциплин, и приобретение навыков практической и организаторской работы по землеустройству.

Вопросы для изучения:

- организация и планирование землеустроительных и земельно-кадастровых работ;

- нормирование, организация и оплата труда;

- содержание и особенности составления схем и проектов землеустройства;

- методические подходы обоснования проектных предложений по землеустройству и охране земель;

- текстовые и графические документы по регистрации и учету объектов недвижимости;

- методы оценки земель;

- методику оформления юридической и технической документации по предоставлению земель во владение и пользование

гражданам и организациям;

- методику установления (восстановления) границ землевладений и землепользовании в натуре;

- методику инвентаризации и оценки земель;

- особенности полевого землеустроительного обследования территории объекта проектирования и разработки проекта (схе-

мы) землеустройства;

- содержание межевания земель и переноса проекта в натуру.

Места проведения практики: комитеты но земельным ресурсам и землеустройству всех уровней, другие предприятия и уч-

реждения, связанные с проведением работ но землеустройству, кадастру и другим работам, связанных с землеустройство

36


Практика для получения первичных профессиональных навыков

Цель практики - подготовить студента к решению организационно-проектных и технологических задач при землеустройст-

ве во время практического освоения профессиональных навыков, студенты должны участвовать в землеустроительных, кадастро-

вых и природоохранных работах, выполнение которых входит в обязанности техника-землеустроителя, таких как:

- проведение землеустроительного и других видов обследования территории;

- анализ геоэкологического природопользования сельскохозяйственных земель;

- исследование водохозяйственных систем

- ознакомление с недропользованием и рекультивацией нарушенных территорий

- лесохозяйственное природопользование

- участие в рассмотрении, утверждение проектов природопользования и их осуществлении;

- участие в инвентаризации земель;

- участие в работах по межеванию земель для несельскохозяйственных нужд, регистрации землепользовании и землевладе-

ний;

- участие в работах, связанных с оценкой качественного состояния земель с последующим применением их результатов в производстве.

Место проведения практики: территория ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж»

18


Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) итоговая по модулю- не предусматривается



Всего



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).








4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебной лаборатории «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды»:

- рабочие столы и стулья для обучающихся;

- рабочий стол и стул для преподавателя;

- доска классная;

- наглядные пособия;

- комплект учебно-методической документации.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную практику.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Учебно-методическая документация:

1.Учебно-методические комплексы по разделам и темам профессионального модуля.

3.Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по профессиональному модулю.

2.Сборник тестовых заданий по разделам модуля.

3.Сборник ситуационных задач по разделам модуля.

4.Материалы для промежуточной аттестации студентов и государственной (итоговой) аттестации выпускников по специальности 21.02.04. «Землеустройство» по профессиональному модулю.

5.Учебно-методические пособия управляющего типа (рабочие тетради для практических заданий, инструкционные карты, методические рекомендации для выполнения практических работ, рефератов, курсовых работ и др.).

6.Дневник-отчет по практике по профилю специальности по профессиональному модулю


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Трифонова Т.А. Прикладная экология. Учебное пособие – М: Академический проект; Гаудеамус, 2007.


2.Протасов В.Ф. Экология, охрана природы. Учебное пособие – М «Финансы и статистика», 2005.


3.Константинов В.М. Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы. Учебное пособие – М: «Академия», 2009.


4.Хандогина Е.К., Герасимова Н.А. Экологические основы природопользования. Учебное пособие – М.: ФОРУМ : ИНФРА – М, 2011


5.Голицын А.Н. Промышленная экология и мониторинг загрязнения природной среды. Учебник- М : Оникс , 2007.


6.Майорова Е.И. , Попов В.А. Экологическое право. Учебное пособие – М : ИД «ФОРУМ» 2011.

7.А.А.Варламов, С.А. Галыченко Земельный кадастр. Учебное пособие – М: КолосС, 2007.

8.Практические рекомендации по составлению межевого плана.- М Компания Даурия , 2010.



4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Программа профессионального модуля «Осуществление контроля использования и охраны земельных ресурсов и окружающей среды» реализуется в течение 2-х семестров третьего курса обучения.

Организация учебного процесса и преподавание профессионального модуля в современных условиях должны основываться на инновационных психолого-педагогических подходах и технологиях, направленных на повышение эффективности преподавания и качества подготовки обучающихся.

Освоению данного модуля должны предшествовать дисциплины из

профессионального цикла, профессиональных модулей.

В процессе обучения студентов основными формами являются: аудиторные занятия, включающие лекции и практические занятия, а так же самостоятельная работа обучающегося. Тематика лекций и практических занятий соответствует содержанию программы профессионального модуля.

Для успешного освоения профессионального модуля каждый студент обеспечивается учебно-методическими материалами.

Лекции формируют у студентов системное представление об изучаемых разделах профессионального модуля, обеспечивают усвоение ими основных дидактических единиц, готовность к восприятию профессиональных технологий и инноваций, а также способствуют развитию интеллектуальных способностей.

Практические занятия обеспечивают приобретение и закрепление необходимых навыков и умений, формирование профессиональных компетенций, готовность к самостоятельной и индивидуальной работе, принятию ответственных решений в рамках профессиональной компетенции.

Самостоятельная работа студентов проводится вне аудиторных часов, составляет 1/3 от общей трудоемкости междисциплинарного комплекса. Самостоятельная работа включает в себя работу с литературой, подготовку рефератов по выбранной теме, отработку практических умений, и способствует развитию познавательной активности, творческого мышления обучающихся, прививает навыки самостоятельного поиска информации, а также формирует способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации и творческой адаптации, формированию общих компетенций.

Оценка теоретических и практических знаний студентов осуществляется с помощью тестового контроля, решения ситуационных задач, оценки практических умений. В конце изучения профессионального модуля проводится экзамен.

Производственную практику (по профилю специальности) необходимо проводить как итоговую (концентрированную) практику по завершению модуля. Базами производственной практики являются предприятия и организации, с которыми колледж заключает договор о взаимном сотрудничестве.

Практика по профилю специальности проводится под руководством преподавателей и специалистов предприятия-базы практики. Руководитель от колледжа назначается приказом директора из числа преподавателей специальных дисциплин. В обязанности преподавателя-руководителя практики входит: контроль выполнения программы практики, оказание методической и практической помощи студентам при отработке практических профессиональных умений и приобретения практического опыта, проверка заполнения дневника по производственной практике.

Руководители практики студентов от предприятия-базы практик назначаются приказом руководителя предприятия до начала практики, из числа специалистов имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемого профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса(доделать)

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

  • наличие высшего образования, соответствующее преподаваемому модулю

  • опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы

  • прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

5.1 Контроль и оценка результатов освоения профессиональных компетенций

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 4.1 Проводить проверки и обследования в целях обеспечения соблюдений требований законодательства Российской Федерации

- проведения проверки и обследования в целях обеспечения соблюдений требований законодательства Российской Федерации

Входной контроль:

- тестирование

Текущий контроль:

- устный и письменный опрос;- тестирование по темам МДК;

Рубежный контроль:

- контрольные работы по темам МДК.


Итоговый контроль по разделу:

- зачет по учебной практике;

- контрольная работа по разделу модуля.

ПК 4.2 Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге

- проведение количественного и качественного учете земель

- участие в проведения инвентаризации земель

- участие в проведение мониторинга земель

Входной контроль:

- тестирование


Текущий контроль:

- устный и письменный опрос;

- решение ситуационных задач;

- оценка участия в ролевых (деловых) играх и тренингах;

- тестирование по темам МДК;
- контрольные работы по темам МДК;

- выполнение рефератов, докладов;

- участие в исследовательской, творческой работе;

- оценка выполнения заданий для самостоятельной работы;
- отчеты по практическим работам.


Рубежный контроль:

- контрольные работы по темам МДК.


Итоговый контроль по разделу:

- зачет по учебной практике;

- контрольная работа по разделу модуля.

ПК 4.3 Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

- определение способов и методов контроля использования и охраны земельных ресурсов

- осуществления контроля использования и охраны земельных ресурсов


ПК 4.4 Разрабатывать природоохранные мероприятия, контролировать их выполнение.

- планирование природоохранных мероприятий

- проведение природоохранных мероприятий

- контроль за выполнением природоохранных мероприятий


5.2 Контроль и оценка результатов освоения общих компетенций

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • объяснение социальной значимости профессии техника -землеустроителя;

  • проявление точности, аккуратности, внимательности при выполнении землеустроительных работ;

  • стремление к освоению профессиональных компетенций, знаний и умений (участие в предметных конкурсах, олимпиадах и др.);

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

активное участие в учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии. достижение высоких результатов, стабильность результатов, портфолио достижений.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • организация собственной деятельности в соответствии с поставленной целью

  • определение и выбор способов (технологии) решения задачи в соответствии с заданными условиями и имеющимися ресурсами;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

- оценка за решение проблемно-ситуационных задач на практических занятиях;

- устный и письменный экзамен;

- положительные отзывы руководителей производственной практики от предприятий

ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • определение и выбор способа разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями;

  • проведение анализа ситуации по заданным критериям и определение рисков;

  • оценивание последствий принятых решений;

ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5 Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

  • корректное использование информационных источников для анализа, оценки и извлечения информационных данных, необходимых для решения профессиональных задач;

  • владение приёмами работы с компьютером, электронной почтой, Интернетом, активное применение информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

- выполнение рефератов, заданий для самостоятельной работы, курсовой работы (проекта);

- выполнение исследовательской творческой работы.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством;

- положительные отзывы с производственной практики.


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

- участие в ролевых (деловых) играх и тренингах;

- выполнение заданий учебной и производственной практики.


ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- ответственное отношение к результатам выполнения профессиональных обязанностей членами команды;

- проведение самоанализа и коррекции результатов собственной работы;

ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • владение механизмом целеполагания, планирования, организации, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности и коррекции результатов в области образовательной деятельности;

  • владение способами физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

- участие в ролевых (деловых) играх и тренингах; - выполнение рефератов, заданий для самостоятельной работы, курсовой работы (проекта);

- выполнение исследовательской творческой работы;

- выполнение заданий учебной и производственной практики.

ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля;

- выполнение рефератов, заданий для самостоятельной работы, курсовой работы (проекта);

- выполнение исследовательской творческой работы;

- выполнение заданий учебной и производственной практики.

ОК 10 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- участие во внеаудиторных мероприятиях патриотической направленности;

- применение профессиональных знаний в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студента в процессе освоения программы профессионального модуля.

Разработчики:

ГАПОУ ПО ПАК преподаватель специальных дисциплин Е.А. Канайкина

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров108
Номер материала ДБ-220071
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх