№
п/п
|
Дата
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Элементы
содержания
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид
контроля
|
|
план
|
факт
|
Предметные результаты
|
Метапредметные результаты (УУД)
|
|
научится
|
может
научиться
|
|
ПЕРВЫЙ ТРИМЕСТР (21ч)
|
|
1
|
04.09
|
|
Введение.
И.Машбаш. Гимн Республики Адыгея.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Знакомство
с учебником, авторами,
поэтом,
художником, поэтами Адыгеи. Бережное отношение к учебным
принадлежностям.
|
Декламировать
стихотворные произведения после предварительной подготовки.
Сравнивать,
сопоставлять худ.произведения разных жанров, выделяя два – три существенных
признака ( отличать прозаический текст от стихотворного; распознавать
особенности стихотворных форм: загадки, сказки, пословицы).
Формирование у уч-ся интереса и уважения к народам,
к их жизни, труду, языку и культуре
|
Воспринимать
худ. литературу как вид искусства.
|
Л-01,
Л-03, Л-07, ,Р-08, Р-13, П-17, К-01, К-03, К-18.
|
текущий
|
|
2
|
07.09
|
|
К.Жанэ.
Мой аул.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Знакомство
с авторами Адыгеи и их произведениями.
|
Воспринимать
худ. литературу как вид искусства.
|
Л-01,
Л-03, Л-07, Л-10, Л-12, Р-08, П-24, К-01, К-03, К-19
|
текущий
|
|
3
|
11.09
|
|
Дж.
Чуяко. В первый класс.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Воспринимать
худ. литературу как вид искусства.
|
Л-01, ,
Л-13, Р-08, Р-13, П-17, , К-01, К-03
|
текущий
|
|
4
|
14.09
|
|
Р.Нехай.
Слово матери.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Воспринимать
худ. литературу как вид искусства.
|
Л-01,
Л-03, Л-07, Л-10, Л-12, Л-13, Р-08, Р-13, П-17, П-22, П-24, К-01, К-03, К-18,
К-19
|
текущий
|
|
5
|
18.09
|
|
Н.Агеенко.
Майкоп- столица Республики Адыгея.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Воспринимать
худ. литературу как вид искусства.
|
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08
П-06,
П-10, К-01, К-03, К-07
|
текущий
|
|
6
|
21.09
|
|
Загадки.
Пословицы.
|
|
Урок открытия нового знания
|
|
Сравнивать,
сопоставлять худ.произведения разных жанров, выделяя два – три существенных
признака ( отличать прозаический текст от стихотворного; распознавать
особенности стихотворных форм: загадки, сказки, пословицы).
Формирование
у уч-ся интереса и уважения к народам, к их жизни, труду, языку и культуре
|
Сравнивать,
сопоставлять различные виды текстов, используя ряд литературоведческих
понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор).
|
Л-01,
Л-03, Л-07, Л-10, Л-12, Л-13, Р-08, Р-13, П-17, П-22, П-24, К-01, К-03, К-18,
К-19
|
текущий
|
|
7
|
25.09
|
|
Сказки и
сказания. Как аукнется, так и откликнется.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление уч-ся с произведениями разных жанров
творчества, а также произведениями поэтов и писателей народов Республики
Адыгея. Нахождение общего и различного между сказками разных народов.
Приобщение
младших школьников к элементам устного народного творчества, национальной
культуре и искусству, литературе народов, проживающих в Адыгеи;
|
Л-01,
Л-03, Л-07, Л-10, Л-12, Л-13, Р-08, Р-13, П-17, П-22, П-24, К-01, К-03, К-18,
К-19
|
текущий
|
|
8
|
28.09
|
|
Запасливый
муравей.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08
П-06,
П-10, К-01, К-03, К-07
|
текущий
|
|
9
|
02.10
|
|
Великаны
и карлики.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Сравнивать,
сопоставлять различные виды текстов, используя ряд литературоведческих
понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор).
|
Л-01,
Л-03, Л-07, Л-10, Л-12, Л-13, Р-08, Р-13, П-17, П-22, П-24, К-01, К-03, К-18,
К-19
|
текущий
|
|
10
|
05.10
|
|
Сын
бедной вдовы.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Сравнивать,
сопоставлять худ.произведения разных жанров, выделяя два – три существенных
признака ( отличать прозаический текст от стихотворного; распознавать
особенности стихотворных форм: загадки, сказки, пословицы).
Формирование
у уч-ся интереса и уважения к народам, к их жизни, труду, языку и культуре
|
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08
П-06,
П-10, К-01, К-03, К-07
|
текущий
|
|
11
|
12.10
|
|
Дед-невпопад.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08,
|
текущий
|
|
12
|
16.10
|
|
Приключения
голодного волка.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Сравнивать,
сопоставлять различные виды текстов, используя ряд литературоведческих
понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор).
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08,
|
текущий
|
|
13
|
19.10
|
|
Лисичка
и рак.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
П-22,
П-24, К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
14
|
23.10
|
|
Волк и
лисичка.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Р-08
П-06,
П-10, К-01 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
15
|
26.10
|
|
Домашняя
мышь и полевая мышь.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Р-08
П-06,
П-10, К-01 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
16
|
30.10
|
|
Старик,
у которого соляной дом, и старуха, у которой восковой
дом.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Сравнивать,
сопоставлять различные виды текстов, используя ряд литературоведческих
понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, герой, автор).
|
Л-01,
Л-03, Л, П-22, П-24, К-01, К-03, К-07, К-10
|
текущий
|
|
17
|
02.11
|
|
Национальные
игры. Моток шерсти.
|
1
|
Урок игра
|
Приобщение
младших школьников к элементам устного народного творчества, национальной
культуре и искусству, литературе народов, проживающих в Адыгеи;
|
Формирование
у уч-ся интереса и уважения к народам, к их жизни, труду, языку и культуре
через игру.
|
Л-01,
Л-10, , П-22, П-24, К-01
Л-01, Л-03, К-10 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
18
|
06.11
|
|
Подлог
шапки.
|
1
|
Урок
игра
|
текущий
|
|
19
|
09.11
|
|
Волчок.
|
1
|
Урок
игра
|
текущий
|
|
20
|
13.11
|
|
Катание
колеса. Всадник.
|
1
|
Урок игра
|
текущий
|
|
21
|
16.11
|
|
Метание
снежков.
|
1
|
Урок
игра
|
текущий
|
|
ВТОРОЙ ТРИМЕСТР (25ч)
|
|
22
(1)
|
23.11
|
|
К.Кумпилов.
Родина.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
|
|
|
Л-03,
Л-07
П-15,
П-17,
14.11Р-05,
Р-08
К-01,
К-03, К-07, К-10, К-16
|
текущий
|
|
23
(2)
|
27.11
|
|
Н.Чуяко.
Чья мать красивее?
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление уч-ся с произведениями разных жанров
творчества, а также произведениями поэтов и писателей народов Республики
Адыгея.
|
Осознавать
значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения.
Декламировать
стихотворные произведения после предварительной подготовки.
|
текущий
|
|
24
(3)
|
30.11
|
|
Ш.Куев.
Солнце в твой садится небосклон…
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
Воспринимать
худ.литерату-ру как вид искусства.
Определять
предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и
познаватель-ных потребностей.
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08,
Ч1-01,
Ч1-02
П-22,
П-24, К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
Л-01,
Л-03, Л, П-22, П-24, К-01, К-03, К-07, К-10 Ч1-01, Ч1-02
Л-01,
Л-03, К-10 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
25
(4)
|
04.12
|
|
Дж.
Чуяко. С праздником!
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Нахождение общего и различного между сказками разных
народов.
Приобщение
младших школьников к элементам устного народного творчества, национальной
культуре и искусству, литературе народов, проживающих в Адыгеи
|
текущий
|
|
26
(5)
|
07.12
|
|
И.Тлепцерше.
Погоди же ты, дождь.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
27
(6)
|
11.12
|
|
Ш.Куев.
Мирных снов тебе, малыш!
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
28
(7)
|
14.12
|
|
Дж.
Чуяко. Несознательный народ.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
29
(8)
|
18.12
|
|
Р.
Ачмиз. Осень.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
30
(9)
|
21.12
|
|
Г.Завьялова.
Лесовоз.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
|
текущий
|
|
31
(10)
|
25.12
|
|
К.Жанэ. Индюшиный
нос.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Нахождение общего и различного между сказками разных
народов.
Приобщение
младших школьников к элементам устного народного творчества, национальной
культуре и искусству, литературе народов, проживающих в Адыгеи
|
Осознавать
значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения.
Декламировать
стихотворные произведения после предварительной подготовки.
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Р-13, Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
1
|
комбиниро-ванный
|
32
(11)
|
28.12
|
|
С.Гутова.
Мяукает кошка.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-01, Л-10,
, П-22, П-24, К-01 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
|
|
33
(12)
|
08.01
|
|
Дж.
Чуяко. Послушный брат.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
П-22,
П-24, К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
|
|
34
(13)
|
11.01
|
|
С.Гутова.
Дятел.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
П-22, П-24,
К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
|
|
35
(14)
|
15.01
|
|
К.Жанэ.
Подсолнух.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
|
|
36
(15)
|
18.01
|
|
К.Жанэ.
Чьи это проказы?
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Читать
(вслух) выразительно доступные для данного возраста прозаические произведения
и декламировать стихотворные
|
Л-03,
Л-07
П-15,
П-17,
К-01
Ч1-01, Ч1-02
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
37
(16)
|
22.01
|
|
Н. Куек.
Разноцветный дождик.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Приобщение
младших школьников к элементам устного народного
творчества,
национальной культуре и искусству
литературе
народов,
проживающих в Адыгеи
|
Воспринимать
худ.литературу
как вид
искусства
|
текущий
|
|
38
(17)
|
25.01
|
|
Н.Куек.
Домик для птицы.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
39
(18)
|
29.01
|
|
Н.Куек.
Сад.
Дж.Чуяко.Мяч.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Определять
предпочтительный круг чтения, исходя из собственных интересов и
познавательных потребностей.
|
текущий
|
|
40
(19)
|
01.02
|
|
Дж.Чуяко.
Где мы живем.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
41
(20)
|
05.02
|
|
К.Жанэ.
Вопросы и ответы.
Р.Нехай.
Первый снег.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Различать
виды текстов (художественный, учебный, справочный).
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
42
(21)
|
08.02
|
|
Дж.Чуяко.
К нам Новый год идет.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-01,
Л-10, , П-22, П-24, К-01 Ч1-01, Ч1-02
Л-03,
Л-07
П-15,
П-17,
Р-05,
Р-08
К-01,
К-03, К-07, К-10, К-16 Ч1-01, Ч1-02
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
П-24,
Р-05
К-01
Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
43
(22)
|
12.02
|
|
К.Жанэ.
Первые шаги.
Проект: «Создание
книжки-малышки «Загадки, пословицы и поговорки».
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление
уч-ся с произведениями
разных
жанров
творчества,
а также
произведе-
ниями
поэтов и
писателей
народов Республики Адыгея
|
текущий
|
|
44
(23)
|
15.02
|
|
Дж.Чуяко.
Пусть не знают люди горя.
|
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
45
(24)
|
19.02
|
|
Н.Куек.
Зима.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
46
(25)
|
22.02
|
|
Дж.Чуяко.
Отдохните, коньки.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
ТРЕТИЙ ТРИМЕСТР (22ч)
|
|
47
(1)
|
29.02
|
|
К.Жанэ.
Разговор двух братьев.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление
уч-ся с произведениями
разных
жанров
творчества,
а также
произведе-
ниями
поэтов и
писателей
народов Республики Адыгея
|
Различать
виды текстов (художественный, учебный, справочный).
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
48
(2)
|
04.03
|
|
Х.Андрухаев.
Часовой.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Различать
виды текстов (художественный, учебный, справочный).
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
49
(3)
|
07.03
|
|
К.Жанэ.
Мой папа-шофер.
Кто
скажет? Кто отгадает?
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление
уч-ся с произведениями
разных
жанров
творчества,
а также
произведе-
ниями
поэтов и
писателей
народов Республики Адыгея
|
Различать
виды текстов (художественный, учебный, справочный).
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
50
(4)
|
11.03
|
|
С.Гутова.
Вот улочка в ауле.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Различать
виды текстов (художественный, учебный, справочный).
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
51
(5)
|
14.03
|
|
К.Жанэ.
Трость.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Ознакомление
уч-ся с произведениями
разных
жанров
творчества,
а также
произведе-
ниями
поэтов и
писателей
народов Республики Адыгея
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
52
(6)
|
18.03
|
|
Н.Куек.
Ни при чем лишь Ким.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Читать
(вслух) выразительно доступные для данного возраста прозаические произведения
и декламировать стихотворные произведения после предварительной подготовки.
Осознавать
значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения.
|
Л-21, Л-20, Р-04, Р-05, Р-08, Ч1-01,
Ч1-02
|
текущий
|
|
53
(7)
|
21.03
|
|
Дж.Чуяко.
Цветы для мамы.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Осмысливать
эстетические и нравственные ценности художественного текста.
|
П-22,
П-24, К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
54
(8)
|
25.03
|
|
Дж.Чуяко.
Больной зуб.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Нахождение общего и различного между
сказками разных народов.
Приобщение
млад-
ших
школьников к
элементам
устного
народного творчества,
национальной
куль-
туре и
искусству,
литературе
народов, проживающих в
Адыгеи
|
Л-01,
Л-10, П-22, П-24, К-01 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
55
(9)
|
28.03
|
|
Дж.Чуяко.
Две косички.
Дж.Чуяко.
Стирка.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
56
(10)
|
01.04
|
|
К.Жанэ.
Мама.
Дж.Чуяко.
Дружба.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Л-21,
Л-20, Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
П-06,
П-10, К-01, К-03, К-07 Ч1-01, Ч1-02
П-22,
П-24, К-01, К-03 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
57
(11)
|
04.04
|
|
К.Жанэ.
Рубанок.
А.Гадагатль.
Деревцо.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
58
(12)
|
08.04
|
|
К.Жанэ.
Побегу-ка я на горку.
Дж.Чуяко.
Прилетели скворцы.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
59
(13)
|
11.04
|
|
Дж.Чуяко.
Стук весны.
Р.Нехай.
Дождь урожая.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
60
(14)
|
18.04
|
|
Дж.Чуяко.
Горная речка.
К.Жанэ.
Сколько ж мне сегодня лет?
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
61
(15)
|
22.04
|
|
К.Жанэ.
Провалиться я не мог. Дж.Чуяко. Календарь.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
62
(16)
|
25.04
|
|
Загадки.
Пословицы.
Лисица и
тетерев
(По
Л.Толстому).
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Знакомство
с новой
книгой,
работа над
пословицами,буквы
и
звуки,чтение
стихов о
звуках и
буквах,
загадки на-
родов
Рес. Адыгея.
|
Сравнивать,
сопоставлять худ.произведения разных жанров, выделяя два – три существенных
признака ( отличать прозаический текст от стихотворного; распознавать
особенности стихотворных форм: загадки, сказки, пословицы). Читать (вслух)
выразительно доступные для данного возраста прозаические произведения и
декламировать стихотворные произведения.
|
Различать
в практическом плане рассказ, сказку, стихотворение.
Правильно читать плавным слоговым чтением
тексты.
Находить
заглавие текста, называть автора произведения.
Пересказать
небольшой текст своими словами.
Сравнивать,
сопоставлять различные виды текстов, используя ряд литературоведческих
понятий (фольклорная и авторская литература, структура текста, автор).
|
Л-01,
Л-10, , П-22, П-24, К-01 Ч1-01, Ч1-02
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08
П-06,
П-10, К-01, К-03, К-07
Л-03,
Л-07
П-15,
П-17,
Р-05,
Р-08
К-01,
К-03, К-07, К-10, К-16
Л-01,
Л-10, , П-22, П-24, К-01 Ч1-01, Ч1-02
Л-01,
Л-03, , Р-04, Р-05, Р-08 Ч1-01, Ч1-02
|
текущий
|
|
63
(17)
|
29.04
|
|
Сказки.
Брат и сестра (Русская сказка).
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Чтение и
анализ произведений,
игра
«Оживи
буквы.»
Составление рассказа по заданной теме.
|
текущий
|
|
64
(18)
|
02.05
|
|
Как лиса
училась летать (Русская сказка).
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Фонетическая
за-
рядка,
игра «Буквы
заблудились»,
работа
над посло-
вицами,
чтение и
анализ
произвед.,
игра
«Волшебная
цепочка».
|
текущий
|
|
65
(19)
|
06.05
|
|
Комар и
дуб (Кабардинская сказка). Ш.Галиев. Обидно
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
текущий
|
|
66
(20)
|
10.05
|
|
Ворона и
рак (Русская сказка). Г.Габриелян. Айва и мед.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Игра
«Оживляем
буквы»,
чтение и
анализ
произвед.,
. Чтение
произведений
о
матерях
и детях.
|
текущий
|
|
67
(21)
|
13.05
|
|
А.Кешоков.
Мое пожелание. Н.Тынянский. Глупый баран
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии
|
Шарада,
звуки,
буквы,
слоги,
ударение,
деление
слова
на слоги,
рассказ
об обучении
в
старину, работа с
пословицами.
|
текущий
|
|
68
(22)
|
16.05
|
|
Резервный
урок.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.