РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ (базовое изучение) 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

с углубленным изучением отдельных предметов

г. Старая Купавна, Ногинский район, Московская область

                                                                                         УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                         Директор МБОУ СОШ №22

                                                                                            ________(Т. А. Короник)

                                                                                                       04. 09. 2015

М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ

(базовое  изучение)

7 класс

                                             Составитель:     Королева Дарья Максимовна

                                                                           учитель  информатики     

2015г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по алгебре 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,  утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897; примерной программы по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011; примерной программы по алгебре для 7 класса по учебнику Ю.Н. Макарычева, Ш.А. Алимова и др. / А.Н. Рурукин, М.: «ВАКО», 2013 к учебнику Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова и др.. М.: Просвещение, 2011; требованиям примерной образовательной программы образовательного учреждения

Данная рабочая программа полностью отражает углубленный уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Программа выполняет две основные функции. Информационно – методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно – планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

Алгебра занимает одно из ведущих мест в формировании научно – теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, алгебра вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся.

На изучение алгебры в 7 классе основной школы в соответствии с авторской программой  отводится 3 часа в неделю, всего 105 часов за 2015-2016 учебный год.

Цели изучение курса

-овладение системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования в старших классах;

-интеллектуальное развитие, формирование качеств : точность мысли, логическое мышление, способность к преодолению трудностей,

-воспитание культуры личности;

-формирование математического аппарата для решения задач;

-формирование опыта решения разнообразных классов задач из различных разделов математики, требующих поиска путей решения.

Задачи курса:

-ввести понятия математического языка, математической модели задачи; научить составлять математическую модель задачи с помощью математического языка;

-ввести понятие степени с натуральным показателем, научить выполнять действия над степенями с натуральными показателями, показателем, равным нулю используя свойства степеней;

-ввести определение одночлена и многочлена, научить выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами, раскладывать многочлены на множители, используя метод вынесения общего множителя за скобки, метод группировки;

-научить  выполнять операции над многочленами используя формулы сокращенного  умножения, сокращать алгебраические дроби;

-ввести понятие линейной функции, ее графика и свойств; квадратичной функции и ее графика;

-научить строить графики линейной и квадратичной функции;

-ввести понятие и научить решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Математический язык. Математическая модель Числовые и алгебраические выражения. Что такое математический язык и математическая модель. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной как математическая модель реальной ситуации. Координатная прямая. Виды числовых промежутков на координатной прямой.

Линейная функция  Координатная плоскость. Линейное уравнение с двумя переменными. Линейная функция. Возрастание и убывание линейной функции. Взаимное расположение графиков линейных функций.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными  Основные понятия о системах двух линейных уравнений с двумя переменными. Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными: графический, подстановки и алгебраического сложения. Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций.

Степень с натуральным показателем и ее свойства  Понятие степени с натуральным показателем. Свойства степеней. Степень с нулевым показателем.

Одночлены. Операции над одночленами  Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. Сложение и вычитание одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

Многочлены. Операции над многочленами  Понятие многочлена. Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен. Формулы сокращенного умножения. Деление многочлена на одночлен.

Разложение многочленов на множители  Понятие о разложении многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения и комбинации различных приемов. Сокращение алгебраических дробей. Тождества.

Функция y = x  Функция и ее график. Функция y= - x  и ее график. Графическое решение уравнений. Функциональная символика.

Элементы описательной статистики  Данные и ряды данных. Упорядоченные ряды данных, таблицы распределения. Частота результата, таблица распределения частот, процентные частоты. Группировка данных.

Обобщающее повторение

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате углубленного изучения курса математики учащиеся должны:

·        уметь составлять числовые и буквенные выражения, записывать математические свойства и правила, формулы на математическом языке, осуществлять числовые подстановки в алгебраические выражения и формулы и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формулы одну переменную через другие, находить область допустимых значений  в выражении;

·        уметь  распознавать и решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, решать текстовые задачи алгебраическим методом;

·         уметь изображать числа и числовые промежутки на координатной прямой.

·        уметь определять координаты точек, строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам;

·        уметь решать линейные уравнения с двумя переменными, выражать в них одну переменную через другую, строить график функции линейного уравнения с двумя переменными;

·        уметь строить и читать графики линейных функций, находить по графику значения переменных, определят наибольшее и наименьшее значение линейной функции а заданном промежутке;

·        уметь  решать графически линейные уравнения и неравенства.

·        уметь узнавать указанные системы, решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными графическим методом;

·        уметь решать системы методами подстановки и алгебраического сложения;

·        уметь решать текстовые задачи алгебраическим методом, составляя математическую модель задачи в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными, решать полученную систему и интерпретировать результат.

·        уметь вычислять степень числа, знание табличных значений степеней 2, 3, 5, 10;

·        уметь конструировать математические предложения с помощью связок «если….., то ……», воспроизводить несложные доказательства изученных теорем о свойствах степени с натуральным показателем;

·        уметь приводить одночлены к стандартному виду, выполнять сложение и вычитание подобных одночленов, умножение одночленов, возведение одночлена в степень, деление одночлена на одночлен (в корректных случаях)

·        уметь выполнять сложение и вычитание многочленов, умножение многочлена на одночлен, умножение многочлена на многочлен;

·        уметь применять правило умножения многочленов для выведения формул разности квадратов, квадрата двучлена и сумм (разности) кубов;

·        уметь применять формулы сокращенного умножения для преобразования алгебраических выражений;

·        уметь делить многочлен на одночлен;

·        уметь применять формулы сокращенного умножения для разложения многочлена на множители, для решения уравнений, сокращения алгебраических дробей, доказательства делимости значения числового выражения на число, а также способ рационализации вычислений;

·        уметь вычислять значения функций, составлять таблицы значений, строить графики и описывать их свойства на основе графических представлений;

·        уметь графически решать уравнения, системы уравнений и простейшие неравенства;

·        уметь использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями;

·        уметь извлекать информацию из таблиц и диаграмм;

·        уметь  выполнять вычисления по табличным данным, организовывать информацию в виде таблиц и диаграмм, приводить примеры числовых данных, находить среднее значение, объем, моду, размах.

·        знать понятие линейной функции, независимой переменной – аргумента, зависимой переменной, уметь составлять таблицы значений линейной функции;

·        знать понятие о системах двух линейных уравнений с двумя переменными,

·        знать понятие степени с натуральным показателем и свойства степени,

·        знать понятие одночлена стандартного вида, подобных одночленов;

·        знать понятие многочлена, записи многочлена в стандартном виде;

·        знать понятие тождества и тождественного преобразования выражений.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ

7 класс «А»

Номер урока	Тема урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки  прохождения
Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).
Выражения, тождества, уравнения (18 часов)
1	Повторение за 5-6 класс	01.09.15-04.09.15
2	Повторение за 5-6 класс	01.09.15-04.09.15
3	Числовые выражения	01.09.15-04.09.15
4	Выражения с переменными	07.09.15-11.09.15
5	Сравнение значений выражений	07.09.15-11.09.15
6	Свойства действий над числами	07.09.15-11.09.15
7	Тождества	14.09.15-18.09.15
8	Тождественные преобразования выражений	14.09.15-18.09.15
9	Тождественные преобразования выражений	14.09.15-18.09.15
10	Уравнение и его корни	21.09.15-25.09.15
11	Линейное уравнение с одной переменой	21.09.15-25.09.15
12	Линейное уравнение с одной переменой	21.09.15-25.09.15
13	Линейное уравнение с одной переменой	28.09.15-02.10.15
14	Решение задач с помощью уравнений	28.09.15-02.10.15
15	Решение задач с помощью уравнений	28.09.15-02.10.15
16	Подготовка к контрольной работе	05.10.15-09.10.15
17	Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»	05.10.15-09.10.15
18	Анализ контрольной работы	05.10.15-09.10.15
Глава II. Функции (14 часов)
Функции и их графики (4 часа)
19	Понятие функции	12.10.15-16.10.15
20	Вычисление значений функции по формуле	12.10.15-16.10.15
21	График функции	12.10.15-16.10.15
22	График функции	19.10.15-23.10.15
Линейная функция(10 часов)
23	Линейная функция и ее график	19.10.15-23.10.15
24	Построение графиков более сложных функций	19.10.15-23.10.15
25	Прямая пропорциональность	26.10.15-30.10.15
26	Прямая пропорциональность	26.10.15-30.10.15
27	Взаимное расположение графиков линейных функций	26.10.15-30.10.15
Итого за 1 четверть 27 часов
28	Понятие о графике уравнения	09.11.15-13.11.15
29	Понятие о графике уравнения	09.11.15-13.11.15
30	Подготовка к контрольной работе	09.11.15-13.11.15
31	Контрольная работа №2 по теме «Функции»	16.11.15-20.11.15
32	Анализ контрольной работы	16.11.15-20.11.15
Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)
Степень и ее свойства (5 часов)
33	Определение степени с натуральным показателем	16.11.15-20.11.15
34	Умножение и деление степеней	23.11.15-27.11.15
35	Умножение и деление степеней	23.11.15-27.11.15
36	Возведение в степень произведения и степени	23.11.15-27.11.15
37	Возведение в степень произведения и степени	30.11.15-04.12.15
Одночлены (5 часов)
38	Одночлен и его стандартный вид	30.11.15-04.12.15
39	Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень	30.11.15-04.12.15
40	Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень	07.12.15-11.12.15
41	Функции y=х2 и у=х3 и их графики	07.12.15-11.12.15
42	Функции y=х2 и у=х3 и их графики	07.12.15-11.12.15
Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)
43	Абсолютная погрешность	14.12.15-18.12.15
44	Относительная погрешность	14.12.15-18.12.15
45	Подготовка к контрольной работе	14.12.15-18.12.15
46	Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»	21.12.15-25.12.15
47	Анализ контрольной работы	21.12.15-25.12.15
Глава IV. Многочлены (19 часов)
Сумма и разность многочленов (3 часа)
48	Многочлен и его стандартный вид	21.12.15-25.12.15
Итого за 2 четверть 21 часов
49	Сложение и вычитание многочленов	11.01.16-15.01.16
50	Сложение и вычитание многочленов	11.01.16-15.01.16
Произведение одночлена на  многочлен(8часов)
51	Умножение одночлена на многочлен	11.01.16-15.01.16
52	Умножение одночлена на многочлен	18.01.16-22.01.16
53	Вынесение общего множителя за скобки	18.01.16-22.01.16
54	Вынесение общего множителя за скобки	18.01.16-22.01.16
55	Вынесение общего множителя за скобки	25.01.16-29.01.16
56	Подготовка к контрольной работе	25.01.16-29.01.16
57	Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»	25.01.16-29.01.16
58	Анализ контрольной работы	01.02.16-05.02.16
Произведение многочленов (8 часов)
59	Умножение многочлена на многочлен	01.02.16-05.02.16
60	Умножение многочлена на многочлен	01.02.16-05.02.16
61	Разложение многочлена на многочлен способом группировки	08.02.16-12.02.16
62	Доказательство тождеств	08.02.16-12.02.16
63	Доказательство тождеств	08.02.16-12.02.16
64	Подготовка к контрольной работе	15.02.16-19.02.16
65	Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»	15.02.16-19.02.16
66	Анализ контрольной работы	15.02.16-19.02.16
Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)
Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)
67	Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений	22.02.16-26.02.16
68	Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений	22.02.16-26.02.16
69	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности	22.02.16-26.02.16
Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)
70	Умножение разности двух выражений на их сумму	29.02.16-04.03.16
71	Умножение разности двух выражений на их сумму	29.02.16-04.03.16
72	Разложение разности квадратов на множители	29.02.16-04.03.16
73	Разложение разности квадратов на множители	07.03.16-11.03.16
74	Разложение на множители суммы и разности кубов	07.03.16-11.03.16
75	Куб суммы и куб разности	07.03.16-11.03.16
76	Подготовка к контрольной работе	14.03.16-18.03.16
77	Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»	14.03.16-18.03.16
78	Анализ контрольной работы	14.03.16-18.03.16
Итого за 3 четверть 30 часов
Преобразование целых выражений (7 часов)
79	Преобразование целого выражения в многочлен	28.03.16-01.04.16
80	Применение различных способов для разложения на множители	28.03.16-01.04.16
81	Применение преобразований целых выражений	28.03.16-01.04.16
82	Применение преобразований целых выражений	04.04.16-08.04.16
83	Подготовка к контрольной работе	04.04.16-08.04.16
84	Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»	04.04.16-08.04.16
85	Анализ контрольной работы	11.04.16-15.04.16
Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)
Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)
86	Линейные уравнения с двумя переменными и их системы	11.04.16-15.04.16
87	Нелинейные уравнения с двумя переменными	11.04.16-15.04.16
88	График линейного уравнения с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
89	График нелинейного уравнения с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
90	Системы линейных уравнений с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
91	Системы линейных уравнений с двумя переменными	25.04.16-29.04.16
Решение систем линейных уравнений (8 часов)
92	Способ подстановки	25.04.16-29.04.16
93	Способ сложения	25.04.16-29.04.16
94	Решение задач с помощью систем линейных уравнений	02.05.16-06.05.16
95	Решение задач с помощью систем линейных уравнений	02.05.16-06.05.16
96	Некоторые системы нелинейных уравнений	02.05.16-06.05.16
97	Подготовка к контрольной работе	09.05.16-13.05.16
98	Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»	09.05.16-13.05.16
99	Анализ контрольной работы	09.05.16-13.05.16
VII. Повторение (6 часов)
100	Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»	16.05.16-20.05.16
101	Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»	16.05.16-20.05.16
102	Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»	16.05.16-20.05.16
103	Повторение темы «Системы линейных уравнений»	23.05.16-27.05.16
104	Итоговая контрольная работа	23.05.16-27.05.16
105	Подведение итогов обучения	23.05.16-27.05.16
Итого за 4 четверть  27 часов
	Итого:	105 часов

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ

7 класс «Б»

Номер урока	Тема урока	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки  прохождения
Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).
Выражения, тождества, уравнения (18 часов)
1	Повторение за 5-6 класс	01.09.15-04.09.15
2	Повторение за 5-6 класс	01.09.15-04.09.15
3	Числовые выражения	01.09.15-04.09.15
4	Выражения с переменными	07.09.15-11.09.15
5	Сравнение значений выражений	07.09.15-11.09.15
6	Свойства действий над числами	07.09.15-11.09.15
7	Тождества	14.09.15-18.09.15
8	Тождественные преобразования выражений	14.09.15-18.09.15
9	Тождественные преобразования выражений	14.09.15-18.09.15
10	Уравнение и его корни	21.09.15-25.09.15
11	Линейное уравнение с одной переменой	21.09.15-25.09.15
12	Линейное уравнение с одной переменой	21.09.15-25.09.15
13	Линейное уравнение с одной переменой	28.09.15-02.10.15
14	Решение задач с помощью уравнений	28.09.15-02.10.15
15	Решение задач с помощью уравнений	28.09.15-02.10.15
16	Подготовка к контрольной работе	05.10.15-09.10.15
17	Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»	05.10.15-09.10.15
18	Анализ контрольной работы	05.10.15-09.10.15
Глава II. Функции (14 часов)
Функции и их графики (4 часа)
19	Понятие функции	12.10.15-16.10.15
20	Вычисление значений функции по формуле	12.10.15-16.10.15
21	График функции	12.10.15-16.10.15
22	График функции	19.10.15-23.10.15
Линейная функция(10 часов)
23	Линейная функция и ее график	19.10.15-23.10.15
24	Построение графиков более сложных функций	19.10.15-23.10.15
25	Прямая пропорциональность	26.10.15-30.10.15
26	Прямая пропорциональность	26.10.15-30.10.15
27	Взаимное расположение графиков линейных функций	26.10.15-30.10.15
Итого за 1 четверть 27 часов
28	Понятие о графике уравнения	09.11.15-13.11.15
29	Понятие о графике уравнения	09.11.15-13.11.15
30	Подготовка к контрольной работе	09.11.15-13.11.15
31	Контрольная работа №2 по теме «Функции»	16.11.15-20.11.15
32	Анализ контрольной работы	16.11.15-20.11.15
Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)
Степень и ее свойства (5 часов)
33	Определение степени с натуральным показателем	16.11.15-20.11.15
34	Умножение и деление степеней	23.11.15-27.11.15
35	Умножение и деление степеней	23.11.15-27.11.15
36	Возведение в степень произведения и степени	23.11.15-27.11.15
37	Возведение в степень произведения и степени	30.11.15-04.12.15
Одночлены (5 часов)
38	Одночлен и его стандартный вид	30.11.15-04.12.15
39	Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень	30.11.15-04.12.15
40	Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень	07.12.15-11.12.15
41	Функции y=х2 и у=х3 и их графики	07.12.15-11.12.15
42	Функции y=х2 и у=х3 и их графики	07.12.15-11.12.15
Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)
43	Абсолютная погрешность	14.12.15-18.12.15
44	Относительная погрешность	14.12.15-18.12.15
45	Подготовка к контрольной работе	14.12.15-18.12.15
46	Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»	21.12.15-25.12.15
47	Анализ контрольной работы	21.12.15-25.12.15
Глава IV. Многочлены (19 часов)
Сумма и разность многочленов (3 часа)
48	Многочлен и его стандартный вид	21.12.15-25.12.15
Итого за 2 четверть 21 часов
49	Сложение и вычитание многочленов	11.01.16-15.01.16
50	Сложение и вычитание многочленов	11.01.16-15.01.16
Произведение одночлена на  многочлен(8часов)
51	Умножение одночлена на многочлен	11.01.16-15.01.16
52	Умножение одночлена на многочлен	18.01.16-22.01.16
53	Вынесение общего множителя за скобки	18.01.16-22.01.16
54	Вынесение общего множителя за скобки	18.01.16-22.01.16
55	Вынесение общего множителя за скобки	25.01.16-29.01.16
56	Подготовка к контрольной работе	25.01.16-29.01.16
57	Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»	25.01.16-29.01.16
58	Анализ контрольной работы	01.02.16-05.02.16
Произведение многочленов (8 часов)
59	Умножение многочлена на многочлен	01.02.16-05.02.16
60	Умножение многочлена на многочлен	01.02.16-05.02.16
61	Разложение многочлена на многочлен способом группировки	08.02.16-12.02.16
62	Доказательство тождеств	08.02.16-12.02.16
63	Доказательство тождеств	08.02.16-12.02.16
64	Подготовка к контрольной работе	15.02.16-19.02.16
65	Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»	15.02.16-19.02.16
66	Анализ контрольной работы	15.02.16-19.02.16
Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)
Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)
67	Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений	22.02.16-26.02.16
68	Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений	22.02.16-26.02.16
69	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности	22.02.16-26.02.16
Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)
70	Умножение разности двух выражений на их сумму	29.02.16-04.03.16
71	Умножение разности двух выражений на их сумму	29.02.16-04.03.16
72	Разложение разности квадратов на множители	29.02.16-04.03.16
73	Разложение разности квадратов на множители	07.03.16-11.03.16
74	Разложение на множители суммы и разности кубов	07.03.16-11.03.16
75	Куб суммы и куб разности	07.03.16-11.03.16
76	Подготовка к контрольной работе	14.03.16-18.03.16
77	Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»	14.03.16-18.03.16
78	Анализ контрольной работы	14.03.16-18.03.16
Итого за 3 четверть 30 часов
Преобразование целых выражений (7 часов)
79	Преобразование целого выражения в многочлен	28.03.16-01.04.16
80	Применение различных способов для разложения на множители	28.03.16-01.04.16
81	Применение преобразований целых выражений	28.03.16-01.04.16
82	Применение преобразований целых выражений	04.04.16-08.04.16
83	Подготовка к контрольной работе	04.04.16-08.04.16
84	Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»	04.04.16-08.04.16
85	Анализ контрольной работы	11.04.16-15.04.16
Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)
Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)
86	Линейные уравнения с двумя переменными и их системы	11.04.16-15.04.16
87	Нелинейные уравнения с двумя переменными	11.04.16-15.04.16
88	График линейного уравнения с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
89	График нелинейного уравнения с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
90	Системы линейных уравнений с двумя переменными	18.04.16-22.04.16
91	Системы линейных уравнений с двумя переменными	25.04.16-29.04.16
Решение систем линейных уравнений (8 часов)
92	Способ подстановки	25.04.16-29.04.16
93	Способ сложения	25.04.16-29.04.16
94	Решение задач с помощью систем линейных уравнений	02.05.16-06.05.16
95	Решение задач с помощью систем линейных уравнений	02.05.16-06.05.16
96	Некоторые системы нелинейных уравнений	02.05.16-06.05.16
97	Подготовка к контрольной работе	09.05.16-13.05.16
98	Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»	09.05.16-13.05.16
99	Анализ контрольной работы	09.05.16-13.05.16
VII. Повторение (6 часов)
100	Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»	16.05.16-20.05.16
101	Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»	16.05.16-20.05.16
102	Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»	16.05.16-20.05.16
103	Повторение темы «Системы линейных уравнений»	23.05.16-27.05.16
104	Итоговая контрольная работа	23.05.16-27.05.16
105	Подведение итогов обучения	23.05.16-27.05.16
Итого за 4 четверть  27 часов
	Итого:	105 часов

Учебно – методическое обеспечение

Класс	Предмет	Количество часов	Программа	УМК
7 А 7 Б	Алгебра	105	1.Программа для общеобразовательных школ Математика 7-9 классы. (Программы. Тематическое планирование). –М.: «Просвещение», 2009.	1.Алгебра: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского.– М.: Просвещение, 2009. 2.Алгебра. Элементы статистики и теории вероятностей.  Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, под редакцией С.А. Теляковского. –М.: «Просвещение», 2006.

Литература

1.     Контрольные и проверочные работы по алгебре. 7 класс.  Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник, Б.В. Козулин. –М.: «Дрофа», 2009.

2.     Поурочные планы по алгебре 7 класс. Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьева. «Учитель» г. Волгоград 2007г.

3.     Поурочные разработки по алгебре 7 класс. А.Н. Рурукин, Г.В.Лупенко, И.А. Масленникова.  –М.: «ВАКО», 2013.

4.     Контрольные работы в НОВОМ формате. Л.Б. Крайнева. –М.: Интеллект-Центр, 2011.

5.     Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса. –М.: ИЛЕКСА, 2009.

Материально – техническое обеспечение

·                   Таблицы по математике для 7 классов;

·                   Таблицы выдающихся математиков;

·                   Комплект классных чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.

СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО учителей

Математики и физики от  02.09.2015г

№1

СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР

__________________(З. Н. Крючевой)

03.09.2015