Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ (базовое изучение) 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ (базовое изучение) 7 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

с углубленным изучением отдельных предметов

г. Старая Купавна, Ногинский район, Московская область



УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ №22

________(Т. А. Короник)

04. 09. 2015


М.П.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ

(базовое изучение)


7 класс











Составитель: Королева Дарья Максимовна

учитель информатики








2015г.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по алгебре 7 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897; примерной программы по учебным предметам по математике. М.: Просвещение, 2011; примерной программы по алгебре для 7 класса по учебнику Ю.Н. Макарычева, Ш.А. Алимова и др. / А.Н. Рурукин, М.: «ВАКО», 2013 к учебнику Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова и др.. М.: Просвещение, 2011; требованиям примерной образовательной программы образовательного учреждения


Данная рабочая программа полностью отражает углубленный уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Программа выполняет две основные функции. Информационно – методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно – планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

Алгебра занимает одно из ведущих мест в формировании научно – теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, алгебра вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся.

На изучение алгебры в 7 классе основной школы в соответствии с авторской программой отводится 3 часа в неделю, всего 105 часов за 2015-2016 учебный год.


Цели изучение курса

-овладение системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни, для изучения смежных дисциплин и продолжения образования в старших классах;

-интеллектуальное развитие, формирование качеств : точность мысли, логическое мышление, способность к преодолению трудностей,

-воспитание культуры личности;

-формирование математического аппарата для решения задач;

-формирование опыта решения разнообразных классов задач из различных разделов математики, требующих поиска путей решения.



Задачи курса:

-ввести понятия математического языка, математической модели задачи; научить составлять математическую модель задачи с помощью математического языка;

-ввести понятие степени с натуральным показателем, научить выполнять действия над степенями с натуральными показателями, показателем, равным нулю используя свойства степеней;

-ввести определение одночлена и многочлена, научить выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами, раскладывать многочлены на множители, используя метод вынесения общего множителя за скобки, метод группировки;

-научить выполнять операции над многочленами используя формулы сокращенного умножения, сокращать алгебраические дроби;

-ввести понятие линейной функции, ее графика и свойств; квадратичной функции и ее графика;

-научить строить графики линейной и квадратичной функции;

-ввести понятие и научить решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными.



СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Математический язык. Математическая модель Числовые и алгебраические выражения. Что такое математический язык и математическая модель. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной. Линейное уравнение с одной переменной как математическая модель реальной ситуации. Координатная прямая. Виды числовых промежутков на координатной прямой.


Линейная функция Координатная плоскость. Линейное уравнение с двумя переменными. Линейная функция. Возрастание и убывание линейной функции. Взаимное расположение графиков линейных функций.


Системы двух линейных уравнений с двумя переменными Основные понятия о системах двух линейных уравнений с двумя переменными. Методы решения систем двух линейных уравнений с двумя переменными: графический, подстановки и алгебраического сложения. Системы двух линейных уравнений как математические модели реальных ситуаций.


Степень с натуральным показателем и ее свойства Понятие степени с натуральным показателем. Свойства степеней. Степень с нулевым показателем.


Одночлены. Операции над одночленами Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. Сложение и вычитание одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.


Многочлены. Операции над многочленами Понятие многочлена. Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен. Формулы сокращенного умножения. Деление многочлена на одночлен.


Разложение многочленов на множители Понятие о разложении многочлена на множители. Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения и комбинации различных приемов. Сокращение алгебраических дробей. Тождества.


Функция y = x Функция и ее график. Функция y= - x и ее график. Графическое решение уравнений. Функциональная символика.


Элементы описательной статистики Данные и ряды данных. Упорядоченные ряды данных, таблицы распределения. Частота результата, таблица распределения частот, процентные частоты. Группировка данных.


Обобщающее повторение


Требования к уровню подготовки учащихся


В результате углубленного изучения курса математики учащиеся должны:

  • уметь составлять числовые и буквенные выражения, записывать математические свойства и правила, формулы на математическом языке, осуществлять числовые подстановки в алгебраические выражения и формулы и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формулы одну переменную через другие, находить область допустимых значений в выражении;

  • уметь распознавать и решать линейные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, решать текстовые задачи алгебраическим методом;

  • уметь изображать числа и числовые промежутки на координатной прямой.

  • уметь определять координаты точек, строить на координатной плоскости точки и фигуры по заданным координатам;

  • уметь решать линейные уравнения с двумя переменными, выражать в них одну переменную через другую, строить график функции линейного уравнения с двумя переменными;

  • уметь строить и читать графики линейных функций, находить по графику значения переменных, определят наибольшее и наименьшее значение линейной функции а заданном промежутке;

  • уметь решать графически линейные уравнения и неравенства.

  • уметь узнавать указанные системы, решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными графическим методом;

  • уметь решать системы методами подстановки и алгебраического сложения;

  • уметь решать текстовые задачи алгебраическим методом, составляя математическую модель задачи в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными, решать полученную систему и интерпретировать результат.

  • уметь вычислять степень числа, знание табличных значений степеней 2, 3, 5, 10;

  • уметь конструировать математические предложения с помощью связок «если….., то ……», воспроизводить несложные доказательства изученных теорем о свойствах степени с натуральным показателем;

  • уметь приводить одночлены к стандартному виду, выполнять сложение и вычитание подобных одночленов, умножение одночленов, возведение одночлена в степень, деление одночлена на одночлен (в корректных случаях)

  • уметь выполнять сложение и вычитание многочленов, умножение многочлена на одночлен, умножение многочлена на многочлен;

  • уметь применять правило умножения многочленов для выведения формул разности квадратов, квадрата двучлена и сумм (разности) кубов;

  • уметь применять формулы сокращенного умножения для преобразования алгебраических выражений;

  • уметь делить многочлен на одночлен;

  • уметь применять формулы сокращенного умножения для разложения многочлена на множители, для решения уравнений, сокращения алгебраических дробей, доказательства делимости значения числового выражения на число, а также способ рационализации вычислений;

  • уметь вычислять значения функций, составлять таблицы значений, строить графики и описывать их свойства на основе графических представлений;

  • уметь графически решать уравнения, системы уравнений и простейшие неравенства;

  • уметь использовать функциональную символику для записи разнообразных фактов, связанных с рассматриваемыми функциями;

  • уметь извлекать информацию из таблиц и диаграмм;

  • уметь выполнять вычисления по табличным данным, организовывать информацию в виде таблиц и диаграмм, приводить примеры числовых данных, находить среднее значение, объем, моду, размах.


  • знать понятие линейной функции, независимой переменной – аргумента, зависимой переменной, уметь составлять таблицы значений линейной функции;

  • знать понятие о системах двух линейных уравнений с двумя переменными,

  • знать понятие степени с натуральным показателем и свойства степени,

  • знать понятие одночлена стандартного вида, подобных одночленов;

  • знать понятие многочлена, записи многочлена в стандартном виде;

  • знать понятие тождества и тождественного преобразования выражений.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ

7 класс «А»

Номер урока

Тема урока

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).

Выражения, тождества, уравнения (18 часов)

1

Повторение за 5-6 класс

01.09.15-04.09.15


2

Повторение за 5-6 класс

01.09.15-04.09.15


3

Числовые выражения

01.09.15-04.09.15


4

Выражения с переменными

07.09.15-11.09.15


5

Сравнение значений выражений

07.09.15-11.09.15


6

Свойства действий над числами

07.09.15-11.09.15


7

Тождества

14.09.15-18.09.15


8

Тождественные преобразования выражений

14.09.15-18.09.15


9

Тождественные преобразования выражений

14.09.15-18.09.15


10

Уравнение и его корни

21.09.15-25.09.15


11

Линейное уравнение с одной переменой

21.09.15-25.09.15


12

Линейное уравнение с одной переменой

21.09.15-25.09.15


13

Линейное уравнение с одной переменой

28.09.15-02.10.15


14

Решение задач с помощью уравнений

28.09.15-02.10.15


15

Решение задач с помощью уравнений

28.09.15-02.10.15


16

Подготовка к контрольной работе

05.10.15-09.10.15


17

Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»

05.10.15-09.10.15


18

Анализ контрольной работы

05.10.15-09.10.15


Глава II. Функции (14 часов)

Функции и их графики (4 часа)

19

Понятие функции

12.10.15-16.10.15


20

Вычисление значений функции по формуле

12.10.15-16.10.15


21

График функции

12.10.15-16.10.15


22

График функции

19.10.15-23.10.15


Линейная функция(10 часов)

23

Линейная функция и ее график

19.10.15-23.10.15


24

Построение графиков более сложных функций

19.10.15-23.10.15


25

Прямая пропорциональность

26.10.15-30.10.15


26

Прямая пропорциональность

26.10.15-30.10.15


27

Взаимное расположение графиков линейных функций

26.10.15-30.10.15


Итого за 1 четверть 27 часов

28

Понятие о графике уравнения

09.11.15-13.11.15


29

Понятие о графике уравнения

09.11.15-13.11.15


30

Подготовка к контрольной работе

09.11.15-13.11.15


31

Контрольная работа №2 по теме «Функции»

16.11.15-20.11.15


32

Анализ контрольной работы

16.11.15-20.11.15


Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)

Степень и ее свойства (5 часов)

33

Определение степени с натуральным показателем

16.11.15-20.11.15


34

Умножение и деление степеней

23.11.15-27.11.15


35

Умножение и деление степеней

23.11.15-27.11.15


36

Возведение в степень произведения и степени

23.11.15-27.11.15


37

Возведение в степень произведения и степени

30.11.15-04.12.15


Одночлены (5 часов)

38

Одночлен и его стандартный вид

30.11.15-04.12.15


39

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

30.11.15-04.12.15


40

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

07.12.15-11.12.15


41

Функции y2 и у=х3 и их графики

07.12.15-11.12.15


42

Функции y2 и у=х3 и их графики

07.12.15-11.12.15


Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)

43

Абсолютная погрешность

14.12.15-18.12.15


44

Относительная погрешность

14.12.15-18.12.15


45

Подготовка к контрольной работе

14.12.15-18.12.15


46

Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»

21.12.15-25.12.15


47

Анализ контрольной работы

21.12.15-25.12.15


Глава IV. Многочлены (19 часов)

Сумма и разность многочленов (3 часа)

48

Многочлен и его стандартный вид

21.12.15-25.12.15


Итого за 2 четверть 21 часов

49

Сложение и вычитание многочленов

11.01.16-15.01.16


50

Сложение и вычитание многочленов

11.01.16-15.01.16


Произведение одночлена на многочлен(8часов)

51

Умножение одночлена на многочлен

11.01.16-15.01.16


52

Умножение одночлена на многочлен

18.01.16-22.01.16


53

Вынесение общего множителя за скобки

18.01.16-22.01.16


54

Вынесение общего множителя за скобки

18.01.16-22.01.16


55

Вынесение общего множителя за скобки

25.01.16-29.01.16


56

Подготовка к контрольной работе

25.01.16-29.01.16


57

Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»

25.01.16-29.01.16


58

Анализ контрольной работы

01.02.16-05.02.16


Произведение многочленов (8 часов)

59

Умножение многочлена на многочлен

01.02.16-05.02.16


60

Умножение многочлена на многочлен

01.02.16-05.02.16


61

Разложение многочлена на многочлен способом группировки

08.02.16-12.02.16


62

Доказательство тождеств

08.02.16-12.02.16


63

Доказательство тождеств

08.02.16-12.02.16


64

Подготовка к контрольной работе

15.02.16-19.02.16


65

Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»

15.02.16-19.02.16


66

Анализ контрольной работы

15.02.16-19.02.16


Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)

Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)

67

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений

22.02.16-26.02.16


68

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений

22.02.16-26.02.16


69

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

22.02.16-26.02.16


Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)

70

Умножение разности двух выражений на их сумму

29.02.16-04.03.16


71

Умножение разности двух выражений на их сумму

29.02.16-04.03.16


72

Разложение разности квадратов на множители

29.02.16-04.03.16


73

Разложение разности квадратов на множители

07.03.16-11.03.16


74

Разложение на множители суммы и разности кубов

07.03.16-11.03.16


75

Куб суммы и куб разности

07.03.16-11.03.16


76

Подготовка к контрольной работе

14.03.16-18.03.16


77

Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»

14.03.16-18.03.16


78

Анализ контрольной работы

14.03.16-18.03.16


Итого за 3 четверть 30 часов

Преобразование целых выражений (7 часов)

79

Преобразование целого выражения в многочлен

28.03.16-01.04.16


80

Применение различных способов для разложения на множители

28.03.16-01.04.16


81

Применение преобразований целых выражений

28.03.16-01.04.16


82

Применение преобразований целых выражений

04.04.16-08.04.16


83

Подготовка к контрольной работе

04.04.16-08.04.16


84

Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»

04.04.16-08.04.16


85

Анализ контрольной работы

11.04.16-15.04.16


Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)

Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)

86

Линейные уравнения с двумя переменными и их системы

11.04.16-15.04.16


87

Нелинейные уравнения с двумя переменными

11.04.16-15.04.16


88

График линейного уравнения с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


89

График нелинейного уравнения с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


90

Системы линейных уравнений с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


91

Системы линейных уравнений с двумя переменными

25.04.16-29.04.16


Решение систем линейных уравнений (8 часов)

92

Способ подстановки

25.04.16-29.04.16


93

Способ сложения

25.04.16-29.04.16


94

Решение задач с помощью систем линейных уравнений

02.05.16-06.05.16


95

Решение задач с помощью систем линейных уравнений

02.05.16-06.05.16


96

Некоторые системы нелинейных уравнений

02.05.16-06.05.16


97

Подготовка к контрольной работе

09.05.16-13.05.16


98

Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»

09.05.16-13.05.16


99

Анализ контрольной работы

09.05.16-13.05.16


VII. Повторение (6 часов)

100

Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»

16.05.16-20.05.16


101

Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»

16.05.16-20.05.16


102

Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»

16.05.16-20.05.16


103

Повторение темы «Системы линейных уравнений»

23.05.16-27.05.16


104

Итоговая контрольная работа

23.05.16-27.05.16


105

Подведение итогов обучения

23.05.16-27.05.16


Итого за 4 четверть 27 часов


Итого:

105 часов





























КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО АЛГЕБРЕ

7 класс «Б»

Номер урока

Тема урока

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Глава I. Выражения, тождества, уравнения (18 часов).

Выражения, тождества, уравнения (18 часов)

1

Повторение за 5-6 класс

01.09.15-04.09.15


2

Повторение за 5-6 класс

01.09.15-04.09.15


3

Числовые выражения

01.09.15-04.09.15


4

Выражения с переменными

07.09.15-11.09.15


5

Сравнение значений выражений

07.09.15-11.09.15


6

Свойства действий над числами

07.09.15-11.09.15


7

Тождества

14.09.15-18.09.15


8

Тождественные преобразования выражений

14.09.15-18.09.15


9

Тождественные преобразования выражений

14.09.15-18.09.15


10

Уравнение и его корни

21.09.15-25.09.15


11

Линейное уравнение с одной переменой

21.09.15-25.09.15


12

Линейное уравнение с одной переменой

21.09.15-25.09.15


13

Линейное уравнение с одной переменой

28.09.15-02.10.15


14

Решение задач с помощью уравнений

28.09.15-02.10.15


15

Решение задач с помощью уравнений

28.09.15-02.10.15


16

Подготовка к контрольной работе

05.10.15-09.10.15


17

Контрольная работа №1 по теме: «Выражения. Тождества. Уравнения»

05.10.15-09.10.15


18

Анализ контрольной работы

05.10.15-09.10.15


Глава II. Функции (14 часов)

Функции и их графики (4 часа)

19

Понятие функции

12.10.15-16.10.15


20

Вычисление значений функции по формуле

12.10.15-16.10.15


21

График функции

12.10.15-16.10.15


22

График функции

19.10.15-23.10.15


Линейная функция(10 часов)

23

Линейная функция и ее график

19.10.15-23.10.15


24

Построение графиков более сложных функций

19.10.15-23.10.15


25

Прямая пропорциональность

26.10.15-30.10.15


26

Прямая пропорциональность

26.10.15-30.10.15


27

Взаимное расположение графиков линейных функций

26.10.15-30.10.15


Итого за 1 четверть 27 часов

28

Понятие о графике уравнения

09.11.15-13.11.15


29

Понятие о графике уравнения

09.11.15-13.11.15


30

Подготовка к контрольной работе

09.11.15-13.11.15


31

Контрольная работа №2 по теме «Функции»

16.11.15-20.11.15


32

Анализ контрольной работы

16.11.15-20.11.15


Глава III. Степень с натуральным показателем (15 часов)

Степень и ее свойства (5 часов)

33

Определение степени с натуральным показателем

16.11.15-20.11.15


34

Умножение и деление степеней

23.11.15-27.11.15


35

Умножение и деление степеней

23.11.15-27.11.15


36

Возведение в степень произведения и степени

23.11.15-27.11.15


37

Возведение в степень произведения и степени

30.11.15-04.12.15


Одночлены (5 часов)

38

Одночлен и его стандартный вид

30.11.15-04.12.15


39

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

30.11.15-04.12.15


40

Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень

07.12.15-11.12.15


41

Функции y2 и у=х3 и их графики

07.12.15-11.12.15


42

Функции y2 и у=х3 и их графики

07.12.15-11.12.15


Абсолютная и относительная погрешности (5 часов)

43

Абсолютная погрешность

14.12.15-18.12.15


44

Относительная погрешность

14.12.15-18.12.15


45

Подготовка к контрольной работе

14.12.15-18.12.15


46

Контрольная работа № 3 по теме «Степень с натуральным показателем»

21.12.15-25.12.15


47

Анализ контрольной работы

21.12.15-25.12.15


Глава IV. Многочлены (19 часов)

Сумма и разность многочленов (3 часа)

48

Многочлен и его стандартный вид

21.12.15-25.12.15


Итого за 2 четверть 21 часов

49

Сложение и вычитание многочленов

11.01.16-15.01.16


50

Сложение и вычитание многочленов

11.01.16-15.01.16


Произведение одночлена на многочлен(8часов)

51

Умножение одночлена на многочлен

11.01.16-15.01.16


52

Умножение одночлена на многочлен

18.01.16-22.01.16


53

Вынесение общего множителя за скобки

18.01.16-22.01.16


54

Вынесение общего множителя за скобки

18.01.16-22.01.16


55

Вынесение общего множителя за скобки

25.01.16-29.01.16


56

Подготовка к контрольной работе

25.01.16-29.01.16


57

Контрольная работа №4 по теме «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена и многочлена»

25.01.16-29.01.16


58

Анализ контрольной работы

01.02.16-05.02.16


Произведение многочленов (8 часов)

59

Умножение многочлена на многочлен

01.02.16-05.02.16


60

Умножение многочлена на многочлен

01.02.16-05.02.16


61

Разложение многочлена на многочлен способом группировки

08.02.16-12.02.16


62

Доказательство тождеств

08.02.16-12.02.16


63

Доказательство тождеств

08.02.16-12.02.16


64

Подготовка к контрольной работе

15.02.16-19.02.16


65

Контрольная работа №5 по теме «Многочлены»

15.02.16-19.02.16


66

Анализ контрольной работы

15.02.16-19.02.16


Глава V. Формулы сокращенного умножения (19 часов)

Квадрат суммы и квадрат разности (3 часа)

67

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений

22.02.16-26.02.16


68

Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений

22.02.16-26.02.16


69

Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности

22.02.16-26.02.16


Разность квадратов. Сумма и разность кубов (9 часов)

70

Умножение разности двух выражений на их сумму

29.02.16-04.03.16


71

Умножение разности двух выражений на их сумму

29.02.16-04.03.16


72

Разложение разности квадратов на множители

29.02.16-04.03.16


73

Разложение разности квадратов на множители

07.03.16-11.03.16


74

Разложение на множители суммы и разности кубов

07.03.16-11.03.16


75

Куб суммы и куб разности

07.03.16-11.03.16


76

Подготовка к контрольной работе

14.03.16-18.03.16


77

Контрольная работа №6 по теме «Квадрат суммы и разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов»

14.03.16-18.03.16


78

Анализ контрольной работы

14.03.16-18.03.16


Итого за 3 четверть 30 часов

Преобразование целых выражений (7 часов)

79

Преобразование целого выражения в многочлен

28.03.16-01.04.16


80

Применение различных способов для разложения на множители

28.03.16-01.04.16


81

Применение преобразований целых выражений

28.03.16-01.04.16


82

Применение преобразований целых выражений

04.04.16-08.04.16


83

Подготовка к контрольной работе

04.04.16-08.04.16


84

Контрольная работа №7 по теме «Формулы сокращенного умножения»

04.04.16-08.04.16


85

Анализ контрольной работы

11.04.16-15.04.16


Глава VI. Системы линейных уравнений (14 часов)

Линейные уравнения с двумя переменными (6 часов)

86

Линейные уравнения с двумя переменными и их системы

11.04.16-15.04.16


87

Нелинейные уравнения с двумя переменными

11.04.16-15.04.16


88

График линейного уравнения с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


89

График нелинейного уравнения с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


90

Системы линейных уравнений с двумя переменными

18.04.16-22.04.16


91

Системы линейных уравнений с двумя переменными

25.04.16-29.04.16


Решение систем линейных уравнений (8 часов)

92

Способ подстановки

25.04.16-29.04.16


93

Способ сложения

25.04.16-29.04.16


94

Решение задач с помощью систем линейных уравнений

02.05.16-06.05.16


95

Решение задач с помощью систем линейных уравнений

02.05.16-06.05.16


96

Некоторые системы нелинейных уравнений

02.05.16-06.05.16


97

Подготовка к контрольной работе

09.05.16-13.05.16


98

Контрольная работа №8 по теме «Системы линейных уравнений»

09.05.16-13.05.16


99

Анализ контрольной работы

09.05.16-13.05.16


VII. Повторение (6 часов)

100

Повторение темы «Выражения. Тождества. Уравнения. Функции»

16.05.16-20.05.16


101

Повторение темы «Степень с натуральным показателем. Многочлены»

16.05.16-20.05.16


102

Повторение темы «Формулы сокращенного умножения»

16.05.16-20.05.16


103

Повторение темы «Системы линейных уравнений»

23.05.16-27.05.16


104

Итоговая контрольная работа

23.05.16-27.05.16


105

Подведение итогов обучения

23.05.16-27.05.16


Итого за 4 четверть 27 часов


Итого:

105 часов



Учебно – методическое обеспечение


Класс

Предмет

Количество часов

Программа

УМК

7 А

7 Б

Алгебра

105

1.Программа для общеобразовательных школ Математика 7-9 классы. (Программы. Тематическое планирование). –М.: «Просвещение», 2009.

1.Алгебра: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского.– М.: Просвещение, 2009.

2.Алгебра. Элементы статистики и теории вероятностей. Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, под редакцией С.А. Теляковского. –М.: «Просвещение», 2006.



Литература

  1. Контрольные и проверочные работы по алгебре. 7 класс. Л.И. Звавич, Л.Я. Шляпочник, Б.В. Козулин. –М.: «Дрофа», 2009.

  2. Поурочные планы по алгебре 7 класс. Л.А. Тапилина, Т.Л. Афанасьева. «Учитель» г. Волгоград 2007г.

  3. Поурочные разработки по алгебре 7 класс. А.Н. Рурукин, Г.В.Лупенко, И.А. Масленникова. –М.: «ВАКО», 2013.

  4. Контрольные работы в НОВОМ формате. Л.Б. Крайнева. –М.: Интеллект-Центр, 2011.

  5. Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 7 класса. –М.: ИЛЕКСА, 2009.


Материально – техническое обеспечение

  • Таблицы по математике для 7 классов;

  • Таблицы выдающихся математиков;

  • Комплект классных чертежных инструментов: линейка, транспортир, угольник, циркуль.













СОГЛАСОВАНО.

Протокол заседания ШМО учителей

Математики и физики от 02.09.2015г

1








СОГЛАСОВАНО.

Зам. директора по УВР

__________________(З. Н. Крючевой)

03.09.2015













57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-074649
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх