Рабочая программа по алгебре для 7 класса

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Почетненский  учебно-воспитательный  комплекс» муниципального  образования Красноперекопский  район Республики  Крым

Рассмотрено на заседании ШМО учителей______________ протокол № ____от _____201_ г. ________________Т.М. Редька

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе ____________Н.В.  Кунахова  «___»_____________201_ г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Почётненский  УВК   ___________Т.В.  Коваленко «___»_____________201_ г.

Календарно-тематическое  планирование

по  алгебре

7 класс

Составлена

учителем математики

Кудрявцевой Л.К.

Рекомендовано

педагогическим  советом

№_____от _______2016год

                                                     с. Почетное, 2016 год

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Повторение
			план	факт
	Тема 1: Выражения, тождества, уравнения	22
1	Диагностическая контрольная работа. Числовые выражения. Действия с дробями.	1
2	Числовые выражения. Решение задач.	1
3	Выражения с переменными.	1
4	Выражения с переменными. Самостоятельная работа	1
5	Сравнение значений выражений.	1
6	Свойства действий над числами.	1
7	Тождества. Тождественные преобразования выражений.	1
8	Доказательство тождеств.	1
9	Доказательство тождеств. Решение упражнений	1
10	Доказательство тождеств. Самостоятельная работа.	1
11	Контрольная работа №1 «Выражения. Тождества»	1
12	Работа над ошибками. Уравнение и его корни.	1
13	Линейное уравнение с одной переменной.	1
14	Линейное уравнение с одной переменной. Решение уравнений	1
15	Решение задач с помощью уравнений. Самостоятельная работа.	1
16	Решение задач с помощью уравнений.	1
17	Решение задач с помощью уравнений. Закрепление.	1
18	Решение задач с помощью уравнений.  Самостоятельная работа.	1
19	Контрольная работа №2 «Уравнения с одной переменной»	1
20	Работа над ошибками. Среднее арифметическое, размах и мода.	1
21	Размах и мода	1
22	Медиана как статистическая характеристика.	1
23	Решение упражнений.	1
	Тема 2:Функции	11
24	Функция. Вычисление значений функции по формуле.	1
25	Вычисление значений функции по формуле. Решение упражнений.	1
26	Вычисление значений функции по формуле. Решение упражнений.	1
27	График функции.	1
28	График функции. Построение графиков.	1
29	Прямая пропорциональность и её график.	1
30	Прямая пропорциональность и её график	1
31	Линейная функция, её график и свойства.	1
32	Линейная функция, её график и свойства. Решение упражнений.	1
33	Контрольная работа №3 «Функции»	1
34	Работа над ошибками.   Решение задач.	1
	Тема 3:Степень с натуральным показателем	11
35	Определение степени с натуральным показателем.	1
36	Нахождение значений выражений, содержащих степени	1
37	Умножение и деление степеней.	1
38	Возведение в степень произведения , частного и степени.	1
39	Самостоятельная работа. Решение упражнений.	1
40	Одночлен и его стандартный вид.	1
41	Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень.	1
42	Возведение одночлена в степень.  Решение упражнений.	1
43	Функция  и её график.	1
44	Функция  и её график.	1
45	Контрольная работа №4 «Степень с натуральным показателем. Одночлены»	1
	Тема 4:Многочлены	17
46	Работа над ошибками.  Многочлен и его стандартный вид.	1
47	Сложение и вычитание многочленов.	1
48	Сложение и вычитание многочленов.	1
49	Умножение одночлена на многочлен.	1
50	Умножение одночлена на многочлен. Решение упражнений.	1
51	Умножение одночлена на многочлен. Решение упражнений.	1
52	Умножение одночлена на многочлен. Решение упражнений.	1
53	Вынесение общего множителя за скобки.	1
54	Вынесение общего множителя за скобки. Решение упражнений.	1
55	Контрольная работа №5  «Сумма и разность многочленов. Произведение одночлена на многочлен»	1
56	Работа над ошибками.  Умножение многочлена на многочлен.	1
57	Умножение многочлена на многочлен. Решение упражнений.	1
58	Разложение многочлена на множители способом группировки.	1
59	Разложение многочлена на множители способом группировки. Решение упражнений.	1
60	Разложение многочлена на множители способом группировки Самостоятельная работа.	1
61	Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
62	Контрольная работа №6 «Произведение многочленов»	1
	Тема5 Формулы сокращённого умножения	19
63	Работа над ошибками.  Квадрат суммы и разности двух выражений.	1
64	Куб суммы и куб разности двух выражений.	1
65	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.	1
66	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности. Решение упражнений.	1
67	Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности. Самостоятельная работа.	1
68	Произведение разности двух выражений на их сумму.	1
69	Разложение разности квадратов на множители.	1
70	Разложение разности квадратов на множители. Решение упражнений.	1
71	Разложение на множители суммы и разности кубов.	1
72	Разложение на множители суммы и разности кубов. Самостоятельная работа.	1
73	Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
74	Контрольная работа №7 «Формулы сокращённого умножения»	1
75	Работа над ошибками.  Преобразование целого выражения в многочлен.	1
76	Применение различных способов для разложения на множители.	1
77	Применение различных способов для разложения на множители. Решение упражнений.	1
78	Применение различных способов для разложения на множители.Решение упражнений.	1
79	Применение различных способов для разложения на множители. Самостоятельная работа.	1
80	Урок систематизации и коррекции знаний и умений. Тестирование.	1
81	Контрольная работа №8  «Преобразование  целых выражений»	1
	Тема 6:Системы линейных уравнений	15
82	Работа над ошибками.  Линейное уравнение с двумя переменными.	1
83	График линейного уравнения с двумя переменными.	1
84	Системы линейных уравнений с двумя переменными. Графический способ решения.	1
85	Системы линейных уравнений с двумя переменными. Графический способ решения. Решение упражнений.	1
86	Способ подстановки.	1
87	Способ подстановки. Решение упражнений.	1
88	Способ сложения.	1
89	Способ сложения. Решение упражнений.	1
90	Способ сложения .Решение упражнений.	1
91	Решение систем линейных уравнений. Самостоятельная работа.	1
92	Решение задач с помощью систем уравнений.	1
93	Решение задач с помощью систем уравнений.	1
94	Решение задач с помощью систем уравнений. Тестирование.	1
95	Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
96	Контрольная работа №9 «Системы линейных уравнений»	1
	Повторение	7
97	Работа над ошибками.  Выражения. Тождества. Уравнения	1
98	Функции	1
99	Степень с натуральным показателем. Многочлены, формулы сокращенного умножения	1
100	Итоговая контрольная работа №10	1
101	Итоговый урок. Повторение.	1
102	Резерв.	1
ИТОГО: 102 часа

Рассмотрено на заседании ШМО учителей____________ _________________________ протокол № ______  от «____»________20___г.

Согласовано Заместитель директора по учебной работе _________ Н.В.Кунахова «____» _________ 20___г.

Утверждаю Директор МБОУ Почетненский УВК  _________ Т.В.Коваленко от «___» _______ 20___г.

ЛИСТ  КОРРЕКЦИИ  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ

учителя_______ (ФИО)

по ____________________________(предмет)

в___________(класс)

№ п\п	Название  раздела, темы	Тема  урока	Дата  проведе-ния  по  плану	Причина корректировки	Корректирую- щее  мероприятие	Дата  проведе-ния  по  факту

7 КЛАСС ГЕОМЕТРИЯ

№ урока	№ пункта учебника	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Повторе ние
				по плану	примечание
1-11		Начальные геометрические сведения	11
1	1-4	Точка, прямая, луч, отрезок, угол.	1
2	5, 6	Сравнение отрезков и углов.	1
3	7, 8	Измерение отрезков.	1
4	9, 10	Измерение углов.	1
5, 6	11	Смежные углы и их свойства.	2
7, 8	11	Вертикальныеуглы и ихсвойства.	2
9		Самостоятельная работа.	1
10	12, 13	Перпендикулярные прямые.	1
11		Контрольная работа №1 «Начальные геометрические сведения»	1
12-25		Треугольники	14
12	14, 15	Первый признак равенства треугольников.	1
13		Использование признака при решении задач.	1
14		Самостоятельнаяработа.	1
15	16,17	Медианы, биссектрисы и высоты треугольника.	1
16, 17	18	Свойства равнобедренного треугольника.	2
18, 19	19, 20	Второй и третий признаки равенства треугольников.	2
20		Самостоятельная работа.	1
21, 22	21-23	Задачи на построение.	2
23, 24		Решение задач на признаки равенства треугольников.	2
25		Контрольная работа №2 «Треугольники»	1
26-37		Параллельные прямые»	12
26	24-26	Признаки параллельности прямых	1
27, 28		Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых»	2
29		Самостоятельная работа.	1
30	27, 28	Аксиома параллельных прямых.	1
31, 32	29	Углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей.	2
33	30	Углы с соответственно параллельными и перпендикулярными сторонами.	1
34		Решение задач практической направленности.	1
35		Самостоятельная работа.	1
36		Анализ самостоятельной работы.	1
37		Контрольная работа №3 «Параллельные прямые»	1
38-57		Соотношения между сторонами и углами треугольника	20
38-41	31, 32	Сумма углов треугольника.	4
42		Самостоятельная работа.	1
43-45	33, 34	Соотношения между сторонами и углами треугольника.	3
46		Контрольная работа № 4 «Сумма углов треугольника»	1
47	35	Некоторые свойства прямоугольных треугольников.	1
48, 49		Решение задач на некоторые свойства прямоугольного треугольника.	2
50, 51	36	Признаки равенства прямоугольных треугольников.	2
52, 53	38, 39	Построение треугольника по трём элементам.	2
54-56		Решение задач повышенной сложности по теме. Самостоятельная работа.	3
57		Контрольная работа №5 «Прямоугольный треугольник»	1
58-68		Повторение. Решение задач.	11
58-62		Решение задач за курс 7 класса. Решение задач повышенной трудности.	5
63		Тест по теории за курс 7 класса	1
64		Итоговая контрольная работа №6.	1
65-68		Анализ контрольной работы. Итоговое повторение	4

8 КЛАСС АЛГЕБРА

№ урока	№ пункта учебника	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Примечание
				По плану	Фактически
1-3		Повторение	3
1		Многочлены. Действия с ними.	1
2		Формулы сокращенного умножения.	1
3		Диагностическая контрольная работа	1
4-25		Рациональные дроби.	23
4	1	Рациональные выражения. Работа над ошибками.	1
5-6	2	Основное свойство дроби. Сокращение дробей.	2
7	3	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	1
8-10	4	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	3
11		Самостоятельная работа	1
12		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
13		Контрольная работа №1 «Рациональные дроби. Сложение и вычитание дробей»	1
14-15	5	Умножение дробей. Возведение дроби в степень. Работа над ошибками.	2
16-17	6	Деление дробей.	2
18		Самостоятельная работа	1
19-21	7	Преобразование рациональных выражений.	3
22	8	Функция у = , её график и свойства.	1
23		Самостоятельная работа	1
24		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
25		Контрольная работа №2 «Умножение и деление дробей. Преобразование рациональных выражений»	1
26-44		Квадратные корни	19
26	10	Рациональные числа. Работа над ошибками.	1
27	11	Иррациональные числа	1
28	12	Квадратные корни. Арифметический квадратный корень. Уравнение х2 = а.	1
29	14-15	Нахождение приближенных значений квадратного корня. Функция у = √х, её график и свойства.	1
30-31	16	Квадратный корень из произведения и дроби.	2
32-33	17	Квадратный корень из степени.	2
34		Самостоятельная работа.	1
35		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
36		Контрольная работа №3 «Арифметический квадратный корень и его свойства»	1
37	18	Вынесение множителя за знак корня. Работа над ошибками.	1
38	18	Внесение множителя под знак корня.	1
39-40	19	Преобразование выражений, содержащих квадратные корни.	2
41	20	Преобразование двойных радикалов.	1
42		Самостоятельная работа.	1
43		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
44		Контрольная работа №4 «Применение свойств арифметического квадратного корня»	1
45-65		Квадратные уравнения	21
45	21	Неполные квадратные уравнения. Работа над ошибками.	1
46-48	22	Формула корней квадратного уравнения.	3
49-50	23	Решение задач с помощью квадратных уравнений.	2
51-52	24	Теорема Виета.	2
53		Самостоятельная  работа.	1
54		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
55		Контрольная работа №5 «Квадратные уравнения»	1
56-58	25	Решение дробных рациональных уравнений. Работа над ошибками.	3
59-61	26	Решение задач с помощью рациональных уравнений.	3
62		Самостоятельная работа.	1
63	27	Уравнения с параметром.	1
64		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
65		Контрольная работа №6 «Дробные рациональные уравнения»	1
66-85		Неравенства	20
66	28	Числовые неравенства. Работа над ошибками	1
67-68	29	Свойства числовых неравенств. Оценка значения выражения.	2
69-70	30	Сложение и умножение числовых неравенств.	2
71	31	Погрешность и точность приближения.	1
72		Самостоятельная  работа.	1
73		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
74		Контрольная работа №7 «Числовые неравенства»	1
75-76	32,33	Пересечение и объединение множеств. Числовые промежутки. Работа над ошибками.	2
77-78	34	Решение неравенств с одной переменной.	2
79-81	35	Решение систем неравенств с одной переменной.	3
82	36	Доказательство неравенств.	1
83		Самостоятельная  работа	1
84		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
85		Контрольная работа №8 «неравенства с одной переменной и их системы»	1
86-96		Степень с целым показателем. Элементы статистики	11
86-87	37	Определение степени с целым отрицательным показателем. Работа над ошибками.	2
88-89	38	Свойства степени с целым показателем.	2
90	39	Стандартный вид числа.	1
91		Самостоятельная работа	1
92		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
93		Контрольная работа №9 «Степень с целым показателем»	1
94-95	40	Сбор и группировка статистических данных. Работа над ошибками.	2
96	41	Наглядное представление статистической информации.	1
97-102		Повторение.	6
97		Повторение. Рациональные дроби.	1
98		Повторение. Арифметический квадратный корень.	1
99		Повторение. Квадратные уравнения. Числовые неравенства.	1
100		Итоговый зачет.	1
101		Итоговая контрольная работа.	1
102		Обобщение и систематизация знаний учащихся за курс 8 класса.	1

8 КЛАСС ГЕОМЕТРИЯ

№ урока	№ пункта учебника	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Повторе- ние
				По плану	Примечание
1		Урок вводного повторения.Треугольник.	1
2		Диагностическая работа.	1
3-16		Четырёхугольники	14
3	40,41	Многоугольник. Выпуклый многоугольник.	1
4		Сумма внутренних углов многоугольника.	1
5-6	42,43	Четырёхугольник. Параллелограмм и его свойства.	2
7-8	44	Признаки параллелограмма.	2
9		Самостоятельная работа.	1
10	45	Трапеция.	1
11	46	Прямоугольник.	1
12-13	47	Ромб, квадрат.	2
14		Решение задач по теме повышенной сложности.	1
15		Самостоятельная работа.	1
16		Контрольная работа №1 «Четырёхугольники»	1
17-30		Площадь	14
17	49	Понятие площади многоугольника.	1
18	51	Площадь прямоугольника.	1
19-20	52	Площадь параллелограмма.	2
21-22	53	Площадь треугольника.	2
23	54	Площадь трапеции.	1
24		Самостоятельная работа.	1
25-27	55,56	Теорема Пифагора. Теорема, обратная теореме Пифагора.	3
28	57	Формула Герона.	1
29		Самостоятельная работа.	1
30		Контрольная работа № 2 «Площадь»	1
31-49		Подобные треугольники	19
31	58,59	Пропорциональные отрезки. Определение подобных треугольников.	1
32	60	Отношение площадей подобных треугольников. Решение задач.	1
33	61	Первый признак подобия треугольников.	1
34	62	Второй признак подобия треугольников.	1
35	63	Третий признак подобия треугольников.	1
36		Самостоятельная работа.	1
37		Анализ самостоятельной работы. Решение задач.	1
38		Контрольная работа №3 «Подобие треугольников»	1
39	64	Средняя линия треугольника.	1
40-42	65, 66	Пропорциональные отрезки в прямоугольном треугольнике.	3
43		Самостоятельная работа.	1
44-47	68	Синус, косинус и тангенс острого угла прямоугольного треугольника. Проверочная работа.	4
48	69	Значения синуса, косинуса и тангенса стандартных углов.	1
49		Контрольная работа №4 «Решение прямоугольных треугольников»	1
50-66		Окружность	17
50	70	Взаимное расположение прямой и окружности.	1
51	71	Касательная к окружности.	1
52-55	72-73	Градусная мера дуги окружности. Теорема о вписанном угле.	4
56		Самостоятельная работа.	1
57-59	74-76	Четыре замечательные точки треугольника.	3
60-63	77-78	Вписанная и описанная окружности.	4
64		Самостоятельная работа.	1
65		Анализ самостоятельной работы. Решение задач.	1
66		Контрольная работа №5 «Окружность »	1
67-68		Повторение	2

9 КЛАСС АЛГЕБРА

№ урока	№ пункта учебника	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Приме чание
				По плану	фактически
1		Урок вводного повторения	1
2		Диагностическая контрольная работа	1
3-24		Квадратичная функция	22
3-4	1	Функция. Область определения и область значений. Работа над ошибками.	2
5-6	2	Свойства функций.	2
7		Самостоятельная работа.	1
8	3	Квадратный трехчлен и его корни.	1
9-10	4	Разложение квадратного трехчлена на множители.	2
11		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
12		Контрольная работа №1 «Функции и их свойства».	1
13-15	5	Функция у = ах2, её график и свойства. Работа над ошибками.	3
16-17	6	Графики функций у = ах2 + n и у = а (х – m)2	2
18-19	7	Построение графика квадратичной функции.	2
20		Самостоятельная работа	1
21	8,9	Функция у = хn. Корень n-й степени.	1
22	11	Степень с рациональным показателем.	1
23		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
24		Контрольная работа №2 «Квадратичная функция».	1
25-38		Уравнения и неравенства с одной переменной	14
25-27	12	Целое уравнение и его корни. Работа над ошибками.	3
28	16	Некоторые приемы решения целых уравнений.	1
29-31	13	Дробные рациональные уравнения.	3
32		Самостоятельная работа.	1
33	14	Решение неравенств второй степени с одной переменной	1
34-35	15	Решение неравенств методов интервалов.	2
36		Самостоятельная работа.	1
37		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
38		Контрольная работа №3 «Уравнения и неравенства с одной переменной»	1
39-54		Уравнения и неравенства с двумя переменными.	17
39-40	17	Уравнение с двумя неизвестными и его график. Работа над ошибками.	2
41-42	18	Графический способ решения систем уравнения.	2
43		Самостоятельная работа	1
44-45	19	Решение систем уравнений второй степени.	2
46-47	20	Решение задач с помощью систем уравнений второй степени.	2
48		Самостоятельная работа.	1
49	21	Неравенства с двумя переменными.	1
50	22	Системы неравенств с двумя переменными.	1
51	23	Некоторые приемы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными.	1
52		Самостоятельная работа.	1
53		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
54		Контрольная работа №4 «Уравнения и неравенства с двумя переменными»	1
55-69		Арифметическая и геометрическая прогрессии	15
55	24	Последовательности. Работа над ошибками.	1
56-57	25	Определение арифметической прогрессии. Формула n-го члена арифметической прогрессии.	2
58-59	26	Формула суммы первых n членов арифметической прогрессии.	2
60		Самостоятельная работа.	1
61		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
62		Контрольная работа №5 «Арифметическая прогрессия»	1
63-64	27	Определение геометрической прогрессии. Формула n-го члена геометрической прогрессии. Работа над ошибками.	2
65	28	Формула суммы первых n членов геометрической прогрессии.	1
66		Самостоятельная работа.	1
67	29	Метод математической индукции.	1
68		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
69		Контрольная работа №6 «Геометрическая прогрессия».	1
70-82		Элементы комбинаторики и теории вероятностей	13
70-71	30	Примеры комбинаторных задач. Работа над ошибками.	2
72-73	31	Перестановки.	2
74-75	32	Размещения.	2
76-77	33	Сочетания.	2
78		Самостоятельная работа.	1
79	34	Относительная частота случайного события.	1
80	35	Вероятность равновозможных событий.	1
81		Урок систематизации и коррекции знаний и умений.	1
82		Контрольная работа №7 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»	1
83-102		Повторение	21
83-85		Повторение. Квадратичная функция. Работа над ошибками.	3
86-88		Повторение.Уравнения и неравенства с одной переменной.	3
89-91		Повторение.Уравнения и неравенства с двумя переменными.	3
92-94		Повторение.  Арифметическая прогрессия.	3
95-97		Повторение.Геометрическая прогрессия.	3
98-100		Повторение.Элементы комбинаторики и теории вероятностей.	3
100-101		Итоговая контрольная работа. Итоговый зачет.	2
102		Обобщение изученного материала за 7-9 класс	1

9 класс геометрия

№ урока	№ пункта	Тема урока	Кол-во часов	Дата проведения урока		Примечание
				по плану	Факти чески
1		Урок вводного повторения.	1
2		Диагностическая работа.	1
3-10		Векторы	8
3	79, 80, 81	Понятие вектора. Равенство векторов. Откладывание вектора от данной точки.	1
4	82,83	Сумма двух векторов. Законы сложения векторов. Правило треугольника и параллелограмма.	1
5	85	Вычитание векторов. Решение задач.	1
6	86	Произведение вектора на число.	1
7	87, 88	Применение векторов к решению задач. Средняя линия трапеции.	1
8		Самостоятельная работа.	1
9		Анализ самостоятельной работы. Решение задач.	1
10		Контрольная работа №1 «Векторы»	1
11-20		Метод координат	10
11-12	89, 90	Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. Координаты вектора.	2
13-14	91, 92	Простейшие задачи в координатах.	2
15	93, 94	Уравнение окружности.	1
16	95	Уравнение прямой.	1
17	94-96	Решение задач на комбинацию «окружность-прямая»	1
18		Самостоятельная работа.	1
19		Анализ самостоятельной работы. Решение задач.	1
20		Контрольная работа №2 «Метод координат»	1
21-34		Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов	14
21, 22	97, 98	Синус, косинус, тангенс и котангенс угла. Основное тригонометрическое тождество. Формулы приведения.	2
23		Преобразования тригонометрических выражений	1
24, 25	101	Теорема синусов.	2
26, 27	102	Теорема косинусов.	2
28, 29	103	Решение треугольников.	2
30		Самостоятельная работа.	1
31, 32	105-108	Скалярное произведение векторов.	2
33		Применение скалярного произведения к решению задач.	1
34		Контрольная работа №3 «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов»	1
35-46		Длина окружности и площадь круга	12
35-37	109-112	Правильные многоугольники.	3
38	113	Построение правильных многоугольников.	1
39	114	Длина окружности.	1
40, 41	115, 116	Площадь круга, кругового сектора.	2
42, 43		Решение задач по теме «Многоугольники. Длина окружности и площадь круга»	2
44		Самостоятельная работа.	1
45		Анализ самостоятельной работы.	1
46		Контрольная работа №4 «Длина окружности и площадь круга»	1
47-54		Движения	8
47, 48	117, 118	Понятие движения.	2
49, 50	120	Параллельный перенос.	2
51	121	Поворот.	1
52, 53		Решение задач по теме «Движения»	2
54		Контрольная работа №5 «Движения»	1
55-62		Начальные сведения из стереометрии	8
55	122, 123	Предмет стереометрии. Многогранник.	1
56, 57	124-127	Призма и параллелепипед. Объём.	2
58	128	Пирамида.	1
59	129	Цилиндр и его боковая поверхность.	1
60	130	Конус и его боковая поверхность.	1
61	131	Сфера и шар.	1
62		Решение задач практического содержания.	1
63-68		Повторение. Решение задач	6
63		Об аксиомах планиметрии.	1
64-68		Решение задач по курсу планиметрии 7-9 классов.	5

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Почетненский учебно-воспитательный комплекс" муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым

Рассмотрено на заседании ШМО учителей______________ протокол № ____от ____201_ г. ________________Т.М. Редька

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебной работе __________Н.В.  Кунахова  «___»_____________201_ г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Почётненский  УВК   _________Т.В.  Коваленко «___»____________201_ г.

Рабочая  программа

по  алгебре для 7 класса

на 2016/2017  учебный  год

Составлена

учителем математики

Кудрявцевой Л.К.

Рекомендована

педагогическим советом

№_____от _______2016 год

с. Почетное, 2016 год

Пояснительная записка

 Рабочая  программа по алгебре для основной общеобразовательной школы 7-9 классов составлена на основе:

1.    Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.     Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;

3.    Примерных программ среднего (полного) общего образования по математике (письмо Департамента государственной политики и образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.06.2005 г. № 03-1263);

4. Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра. 7-9 классы. / Сост. Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2008;

5.    Положения  о  рабочей  программе МБОУ  Почетненский  УВК  от 06.09.2016г  №    .

Цели изучения предмета:

·           систематизировать и обобщить сведения о числовых и буквенных выражениях, полученные учащимися в 5 – 6 классах;

·           сформировать начальное представление о преобразованиях выражений с переменными;

·           •систематизировать и расширить сведения об уравнениях, продолжить работу по формированию умений решать уравнения и использовать их для решения текстовых задач;

·           сформировать у учащихся представление о простейших статистических характеристиках и их использовании при анализе данных, полученных в результате исследования;

·           ознакомить с понятиями «функция», «область определения функции», «график функции»;

·           ознакомить с понятиями прямой пропорциональности и линейной функции, выработать умения строить и читать графики этих функций;

·           ознакомить со свойствами степеней с натуральными показателями и выработать умение выполнять умножение и деление степеней, возведение степени в степень;

·           ввести понятие одночлена, продолжить формирование умения выполнять действия со степенями с натуральными показателями, ознакомить со свойствами и графиками функций y=x² и y=x³;

·           ознакомить с понятиями «многочлен», «стандартный вид многочлена», «степень многочлена» и сформировать умение выполнять сложение и вычитание многочленов;

·           сформировать умение преобразовывать произведение одночлена и многочлена в многочлен стандартного вида и применять это преобразование при решении уравнений, а также умение выполнять разложение многочлена на множители путём вынесения общего множителя за скобки;

·           сформировать умение преобразовывать произведение двух многочленов в многочлен стандартного вида, а также выполнять разложение многочлена на множители способом группировки;

·           выработать умения применять формулы сокращённого умножения для преобразования квадрата суммы или разности в многочлен и для представления квадратного трёхчлена в виде квадрата двучлена;

·           выработать умение применять формулу произведения разности двух выражений на их сумму для преобразования произведения в разность квадратов двух выражений;

·           сформировать умение выполнять преобразования целых выражений, используя изученный комплекс правил действий с многочленами, формулы сокращённого умножения и приёмов разложения на множители;

·           ознакомить с понятиями «линейное уравнение с двумя переменными», «график линейного уравнения с двумя переменными», «система линейных уравнений»;

·           сформировать умение решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки и способом сложения, решать текстовые задачи с помощью систем линейных уравнений.

Планируемы предметные результаты освоения учебного предмета

В ходе преподавания математики в основной школе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

ü  планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

ü  решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

ü  исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

ü  ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

ü  проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

ü  поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Учащиеся должны знать/понимать:

ü  математический язык;

ü  свойства степени с натуральным показателем;

ü   определение одночлена и многочлена, операции над одночленами и многочленами; формулы сокращенного умножения;

Учащиеся должны уметь:

ü  составлять математическую модель при решении задач;

ü  выполнять действия над степенями с натуральными показателями, показателем, не равным нулю, используя свойства степеней;

ü  выполнять арифметические операции над одночленами и многочленами, раскладывать многочлены на множители, используя метод вынесения общего множителя за скобки, метод группировки, формулы сокращенного умножения;

ü  работать с математическим текстом (структурирова­ние, извлечение необходимой информации), точно и гра­мотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, ис­пользовать различные языки математики (словесный, сим­волический, графический), обосновывать суждения, прово­дить классификацию, доказывать математические утвержде­ния;

ü  выполнять алгебраические преобразования рацио­нальных выражений, применять их для решения учебных математических задач и задач, возникающих в смежных учебных предметах;

ü  пользоваться математическими формулами и само­стоятельно составлять формулы зависимостей между вели­чинами на основе обобщения частных случаев и экспери­мента;

ü  решать линейные и квадратные уравнения, неравен­ства первой и второй степени, а также приводимые к ним уравнения, неравенства, системы; использовать графические представления для решения и исследования уравнений, не­равенств, систем; применять полученные умения для реше­ния задач из математики, смежных предметов, практики;

ü  применять изученные понятия, результаты и мето­ды при решении задач из различных разделов курса, в том числе задач, не сводящихся к непосредственному примене­нию известных алгоритмов.

Владеть компетенциями:

ü   познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной.

Решать следующие жизненно-практические задачи:

ü  самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях;

ü  работать в группах;

ü  аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

ü   уметь слушать других; извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;

ü  пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации;

ü  самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для них проблем.

Содержание учебного предмета

Алгебра 7 класс

1. Выражения и их преобразования. Уравнения (22 ч)

Числовые выражения и выражения с переменными. Простейшие преобразования выражений. Уравнение с одним неизвестным и его корень, линейное уравнение. Решение задач методом уравнений.

2. Элементы статистики и теории вероятностей  (11 ч).

Сбор и группировка статистических данных. Наглядное представление статистической информации.

3. Функции (14 ч)

Функция, область определения функции, Способы задания функции. График функции. Функция  y=kx+b и её график. Функция y=kx и её график.

4. Степень с натуральным показателем (11 ч)

Степень с натуральным показателем и её свойства. Одночлен. Функции y=x², y=x³, и их графики.

5. Многочлены  (17 ч)

Многочлен. Сложение, вычитание и умножение многочленов. Разложение многочлена на множители.

6. Формулы сокращённого умножения  (19 ч)

Формулы . Применение формул сокращённого умножения к разложению на множители.

7. Системы линейных уравнений  (16 ч)

Система уравнений с двумя переменными. Решение систем двух линейных уравнений с двумя переменными. Решение задач методом составления систем уравнений.

8. Повторение. Решение задач (6 ч)

Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на уроках по данным темам (курс алгебры 7 класса).

Предусматривается применение следующих технологий обучения:

·         классно-урочная система;

·         игровые технологии;

·         элементы проблемного обучения;

·         здоровьесберегающие технологии;

·         ИКТ;

·         решение текстовых задач.

Формы организации образовательного процесса

·         традиционные уроки: лекция, тестовая работа, эвристическая беседа, практикум по решению задач;

·         нетрадиционные уроки: мозговая атака, урок взаимообучения, урок-путешествие и др.

Тематическое планирование

№	Наименование разделов	Учебные часы	Контрольные работы	Самостоятельные работы
1.	Выражения, тождества, уравнения	22	2	2
2.	Функции	11	1	1
3.	Степень с натуральным показателем	11	1	1
4.	Многочлены	17	2	2
5.	Формулы сокращенного умножения	19	2	3
6.	Системы линейных уравнений	15	1	1
7.	Повторение	7	2

Календарно-тематическое  планирование

Приложение  № 1  - 7  класс        на 2016/2017  учебный  год