Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по алгебре 9 класс

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Статус документа

Рабочая программа по алгебре составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 9 класса и реализуется на основе следующих документов:

  1. Программы общеобразовательных учреждений АЛГЕБРА 7–9 классы Составитель: Бурмистрова Т.А. «Просвещение». Москва. 2008

  2. Стандарт основного общего образования по математике. «Сборник нормативных документов» 2-е издание, стереотипное, М. Дрофа, 2008г.

  3. Авторская программа по алгебре 9 класс. Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова «Программы общеобразовательных учреждений . Алгебра 7-9 классы» 2-е издание, М., Просвещение , 2009 г

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса.


Общая характеристика учебного предмета алгебра

Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит специфический вклад в развитие воображения, способствует к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.


Цели

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

*овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

*интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, способности к преодолению трудностей;

*формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

*воспитание культуры личности, отношения к математике, как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.


Место предмета в учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации и учебного плана МБОУ «Бесединская средняя общеобразовательная школа» на изучение алгебры в 9 классе отводится 102 часа из расчета 3 часа в неделю.

Выбранный для просмотра документ УМК.doc

библиотека
материалов

Учебно-методический комплект учителя

по алгебре в 9 классе

  1. Стандарт основного общего образования по математике. «Сборник нормативных документов» 2-е издание, стереотипное, М. «ДРОФА», 2008г.

  2. Программы общеобразовательных учреждений АЛГЕБРА 7–9 классы Составитель: Бурмистрова Т.А. «Просвещение». Москва. 2008

  3. Учебник для общеобразовательных учреждений Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Алгебра. 9 класс М. Просвещение, 2009

  4. С,С. Минаева, Т.В. Колесникова. « Математика. ГИА. Типовые тестовые задания. 2010.»-М. «ЭКЗАМЕН», 2010.

  5. Ю.А. Глазков, И.К. Варшавский, М.Я. Гаиашвили. « Математика. ГИА. Тематические тестовые задания.» - М. «ЭКЗАМЕН»,2011.

  6. А.Н. Рурикин, С.А. Полякова «Поурочные разработки по алгебре: 9 класс.– М.: ВАКО, 2011»



Выбранный для просмотра документ Учебно темат план.doc

библиотека
материалов

Учебно-тематический план по алгебре в 9 классе



Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе

Примерное количество часов на самостоятельные работы

Уроки

Контроль-

ные работы

1.

Квадратичная функция

24

22

2

2

2.

Уравнения и неравенства с одной переменной

14

13

1

2

3.

Уравнения и неравенства с двумя перемеными

19

23

1

2

4.

Прогрессии

15

13

2

-

5

Элементы комбинаторики и теории вероятности

13

12

1

-

6.

Итоговое повторение

17

15

2

1


Итого:

102

93

9

7





Сводная таблица по видам контроля по алгебре в 9 классе


Виды контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4

четверть

Год

итого

Административный контроль ЗУНов







Количество плановых контрольных работ

2

2

2

1

2

9

Самостоятельных работ

2

2

2

1

-

7




Выбранный для просмотра документ Учебнометод комплект.doc

библиотека
материалов


Учебно-методический комплект учителя


  1. Стандарт основного общего образования по математике. «Сборник нормативных документов» 2-е издание, стереотипное, М. «ДРОФА», 2008г.

  2. Программы общеобразовательных учреждений АЛГЕБРА 7–9 классы Составитель: Бурмистрова Т.А. «Просвещение». Москва. 2008

  3. Учебник для общеобразовательных учреждений Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Алгебра. 9 класс М. Просвещение, 2009

  4. С,С. Минаева, Т.В. Колесникова. « Математика. ГИА. Типовые тестовые задания. 2010.»-М. «ЭКЗАМЕН», 2010.

  5. Ю.А. Глазков, И.К. Варшавский, М.Я. Гаиашвили. « Математика. ГИА. Тематические тестовые задания.» - М. «ЭКЗАМЕН»,2011.



Учебный комплект обучающегося


    1. Учебник для общеобразовательных учреждений Авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова Алгебра. 9 класс М. Просвещение, 2009





Выбранный для просмотра документ исп Календарно темат план Макарычев.doc

библиотека
материалов

Календарно–тематическое планирование по алгебре в 9 классе


Примечания

по плану

фактическая

1/1

Функция

1




2/2

Область определения и область значений функции

1




3/3

Свойства функции

1




4/4

Решение упражнений на свойства функции

1




5/5

Квадратный трехчлен и его корни

1




6/6

Вычисление корней квадратного трехчлена

1




7/7

Разложение квадратного трехчлена на множители

1




8/8

Решение упражнений на разложение квадратного трехчлена на множители

Самостоятельная работа

1




9/9

Обобщение по теме «Свойства функции. Квадратный трехчлен.»

1




10/10

Контрольная работа №1 по теме «Свойства функции. Квадратный трехчлен»

1




11/11

Функция y = ax2, ее график и свойства

1




12/12

Решение упражнений на свойства и график функции y = ax2

1




13/13

График функции y = ax2 + n

1




14/14

График функции y = a(xm)2

1




15/15

График квадратичной функции

1




16/16

Построение графика квадратичной функции

1




17/17

Решение упражнений на построение квадратичной функции

1




18/18

Функция y = xn

1




19/19

Корень n-й степени

1




20/20

Решение упражнений на корень n-й степени

1




21/21

Самостоятельная работа. Степень с рациональным показателем

1




22/22

Преобразование выражений, содержащих степени с рациональным показателем

1




23/23

Обобщение по теме «Квадратичная функция. Корень n-й степени»

1




24/24

Контрольная работа №2 по теме «Квадратичная функция. Корень n-й степени»

1




25/1

Анализ контрольной работы. Целое уравнение и его корни

1




26/2

Решение целых уравнений. Биквадратные уравнения

1




27/3

Некоторые приемы решения целых уравнений

1




28/4

Дробные рациональные уравнения

1




29/5

Решение дробных рациональных уравнений

1




30/6

Решение рациональных уравнений. Самостоятельная работа

1




31/7

Неравенства второй степени с одной переменной

1




32/8

Решение неравенств второй степени с одной переменной

1




33/9

Решение неравенств второй степени с одной переменной графическим методом

1




34/10

Метод интервалов

1




35/11

Решение неравенств методом интервалов

1




36/12

Решение неравенств вида hello_html_66b39da5.gifметодом интервалов

Самостоятельная работа

1




37/13

Обобщение по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной»

1




38/14

Контрольная работа № 3 по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной»

1




39/1

Анализ контрольной работы. Уравнения с двумя переменными и его график

1




40/2

Решение уравнений с двумя переменными с помощью его графика

1




41/3

Системы двух уравнений с двумя переменными

1




42/4

Графический способ решения систем уравнений

1




43/5

Системы уравнений второй степени

1




44/6

Решение систем уравнений второй степени

1




45/7

Решение систем уравнений второй степени по алгоритму

1




46/8

Некоторые приемы решения систем уравнений второй степени с двумя переменными

1




47/9

Самостоятельная работа. Решение задач с помощью систем уравнений второй степени

1




48/10

Решение задач на «движение» с помощью систем уравнений второй степени

1




49/11

Решение задач на «работу» с помощью систем уравнений второй степени

1




50/12

Решение задач на «проценты» с помощью систем уравнений второй степени

1




51/13

Решение текстовых задач с помощью систем уравнений второй степени


1




52/14

Неравенства с двумя переменными

1




53/15

Решение неравенств с двумя переменными

1




54/16

Системы неравенств с двумя переменными

1




55/17

Решение систем неравенств с двумя переменными. Самостоятельная работа

1




56/18

Обобщение по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы»

1




57/19

Контрольная работа №4 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными и их системы»

1




58/1

Анализ контрольной работы. Последовательности.

1




59/2

Определение арифметической прогрессии. Формула n–го члена арифметической последовательности

1




60/3

Свойства членов арифметической прогрессии

1




61/4

Решение упражнений на формулу n–го члена арифметической прогрессии.

1




62/5

Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии

1




63/6

Решение упражнений на вычисление суммы n первых членов арифметической прогрессии

1




64/7

Обобщение по теме «Арифметическая прогрессия»

1




65/8

Контрольная работа №5 по теме «Арифметическая прогрессия»

1




66/9

Анализ контрольной работы. Определение геометрической прогрессии.

1




67/10

Формула n–го члена геометрической прогрессии

1




68/11

Свойства членов геометрической прогрессии

1




69/12

Формула суммы n первых членов геометрической прогрессии

1




70/13

Вычисление суммы n первых членов геометрической прогрессии

1




71/14

Обобщение по теме «Геометрическая прогрессия»

1




72/15

Контрольная работа №6 по теме «Геометрическая прогрессия»

1




73/1

Анализ контрольной работы. Примеры комбинаторных задач

1




74/2

Решение комбинаторных задач

1




75/3

Перестановки

1




76/4

Решение задач на перестановки

1




77/5

Размещения

1




78/6

Решение задач на размещения

1




79/7

Сочетания

1




80/8

Решение задач на сочетания

1




81/9

Относительная частота случайного события

1




82/10

Вероятность равновозможных событий

1




83/11

Решение упражнений по теории вероятности

1




84/12

Обобщение по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятности»

1




85/13

Контрольная работа №7 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятности»

1





86/1.

Анализ контрольной работы.

Упрощение алгебраических выражений.

1





87/2.

Упрощение алгебраических выражений. Разложение на множители.

1




88/3.

Действия над алгебраическими дробями

1




89/4.

Формулы сокращенного умножения.

1




90/5.

Сокращение алгебраических дробей.

1





91/6.

Действия над степенями.

1





92/7.

Нахождение значений алгебраической дроби. Выражение одной переменной через другие из формулы.

1





93/8

Самостоятельная работа.

Уравнения. Решение текстовых задач с помощью уравнений.

1





94/9

Системы уравнений с двумя переменными. Решение текстовых задач с помощью систем уравнений.

1





95/10

Решение текстовых задач на части и проценты.

1





96/11

Решение линейных неравенств и их систем.

1




97/12

Решение квадратных неравенств.

1




98/13

Построение графиков функций.

Построение графиков кусочных функций.

1




99/14

Графическое решение уравнений.

1




100-101/15-16

Предэкзаменационная работа по алгебре.

1




102/17

Анализ контрольной работы. Коррекция знаний учащихся.


1





Общая информация

Номер материала: ДБ-270561

Похожие материалы