1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
8
|
9
|
10
|
Дата
|
№
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Ученик
должен знать
|
Ученик
должен
уметь
|
Вид
контроля
|
Домашнее
задание
|
Средства
обучения
|
|
|
Глава I. Выражения, тождества, уравнения
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
§1 Выражения.
|
7
|
|
|
|
|
|
2.09
|
1.
|
Числовые
выражения. Сопутствующее повторение.
|
1
|
числовые
выражения составляются из чисел с помощью знаков действий и скобок;
выражение, содержащее действие деление на нуль , не имеет смысла.
|
Выполнять все
действия для нахождения значения выражения, составлять примеры числовых
выражений.
|
Фронтальный опрос
|
П1.№ 3,12,16
|
Проект маркетинг
стр 42 нест ур слон
первыйурок
|
3.09
|
2.
|
Числовые
выражения. Сопутствующее повторение.
|
1
|
Матем. диктант
|
№4(в,е)
6(д,ж)
13
|
Цор (му7)
1урок
|
6.09
|
3.
|
Остаточный срез знаний.
|
1
|
|
|
Письменная работа
|
№ 67; 206
|
Ппа стр 20
|
7.09
|
4.
|
Выражения
с переменными.
|
1
|
Выражение ab
содержит две переменные. Оно показывает как найти площадь прямоугольника.
|
Находить значения
выражений с переменной, область определения простейших дробей с одной
переменной.
|
С.р1№1ав,2а
|
№21,24,30
|
Цор(му7)
|
8.09
|
5.
|
Выражения
с переменными.
|
1
|
Индивид. опрос
|
№28,43,46
|
Тест ( му7)
|
9.09
|
6.
|
Сравнения
значений выражений.
|
1
|
Знаки <; > двойные неравенства
|
Сравнивать значения выражений.
|
Матем. диктант
|
№48(а,б).50(а)53(а)
|
Цор мур7
|
10.09
|
7.
|
Сравнения
значений выражений.
|
1
|
Практич.работа-3
|
№48(в,г)53(б),58(г,д,е)
|
|
|
|
§2 Преобразование выражений
|
5
|
|
|
|
|
|
13.09
|
8.
|
Свойства
действий над числами.
|
1
|
Свойства:
1) a + b= b + a;
аb = ba.
2) (a + b) + c=a + (b + c);
(ab) c=a (bc).
3) a (b + c)=ab + ac.
|
Применять при вычислениях.
|
С.р6№1,2,3
|
П4 №72(а,в)
74а,78а
|
Мур7цор
|
14.09
|
9.
|
Свойства
действий над числами.
|
1
|
Фронтальный опрос
|
72(б,г),74(б),78(б)
Дкр
|
Мур7
|
15.09
|
10.
|
Тождества.
Тождественные преобразования выражений.
|
1
|
Равенство, верное
при любых значениях переменных, наз. тождеством. Правила раскрытия скобок.
|
Распознавать
простейшие тождества.
Раскрывать скобки,
приводить подобные слагаемые.
|
Карточки
|
91, 93, 97, 99
|
Цор мур7
|
16.09
|
11.
|
Тождества.
Тождественные преобразования выражений.
|
1
|
С.р7№3абв
|
102(в,г)
107(а)230
|
Цор мур7
|
17.09
|
12.
|
Контрольная работа № 1 по теме «Выражения,
тождества, уравнения».
|
1
|
|
|
Диф контр знаний
|
|
Ппа стр57
Дм стр 107
Мур7 кр
|
|
|
§3 Уравнения с одной переменной.
|
11
|
|
|
|
|
|
20.09
|
13.
|
Уравнения
и его корни
|
1
|
. Знать понятия уравнения и его корней,
правила переноса слагаемых из одной части уравнения в другую, умножения или
деления обеих частей уравнения на одно и то же число, отличное от нуля.
|
|
Фронтальный опрос
|
П6№113,115,117
|
Цор мур7
Тренажеры!
|
21.09
|
14.
|
Линейное
уравнение с одной переменной.
|
1
|
Распознавать линейные уравнения, решать их,
применяя правила.
|
Матем. диктант
|
№130(а-г),133,
142
|
Конспект и цор
|
22.09
|
15.
|
Линейное
уравнение с одной переменной.
|
1
|
Карточки
|
№136,138,139 п.7
|
Цор и конспект
|
23.09
|
16.
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
1
|
Решать задачи с помощью составлений
уравнений.
|
Фронтальный опрос
|
№148,151,153 п.8
|
цор
|
24.09
|
17.
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
1
|
Индивид. опрос
|
№149,150,158 п.8
|
цор
|
27.09
|
18.
|
Решение
задач с помощью уравнений.
|
1
|
С.р10№1,2,3,4,5,6
|
№160,241(а,в
Дкр
|
Конспект+презентация
игра
|
28.09
|
19.
|
Статистические
характеристики
|
1
|
. Знать понятия
статистика
|
Должны уметь находить среднее арифметическое
, размах и моду
|
Фронтал.опрос
|
П9 172, 146
№169(а,в,г)
|
Конспект +презентац
|
29.09
|
20.
|
Статистические
характеристики
|
1
|
Среднее арифметическое
|
Индивид. опрос
|
178,181,182
|
проект
|
30.09
|
21.
|
Статистические
характеристики
|
1
|
Размах
|
Карточки
|
187(б),190, 193
|
|
1.10
|
22.
|
Статистические
характеристики
|
1
|
Мода
|
Фронтал.опрос
|
194,195(б)
|
Урок резерв
Ум стр119+пр
|
4.10
|
23.
|
Контрольная работа № 2 по узловой теме «Линейные
уравнения с одной переменной».
|
1
|
|
|
Письменная работа
|
|
Ппа стр 86
Пр стр75
Дм стр 109
МУР 7 кр
|
|
|
Глава II. Функции
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
§4 Функции и их графики.
|
4
|
|
|
|
|
|
5.10
|
24.
|
Что
такое функция
|
1
|
Определение
функции.
|
Читать простейшие
функции, приводить примеры. Вычислять значения функций по формуле.
|
Фронтал.опрос
|
№260,262,264
п.12
|
Урок +през
цор
|
6.10
|
25.
|
Вычисление
значений функции по формуле
|
1
|
С.р121,2,3
|
268,270,275
|
цор
|
7.10
|
26.
|
График
функции
|
1
|
Определения графика
функций.
|
Строить график
функции по его точкам.
|
Индивид. опрос
|
289,355,292
|
Цор +конспе
|
8.10
|
27.
|
График
функции
|
1
|
Карточки
|
351,352,348
Дкр
|
цор
|
|
|
§5 Линейная функция.
|
8
|
|
|
|
|
|
11.10
|
28.
|
Прямая
пропорциональность.
|
1
|
Определение прямой
пропорциональности и знать, что является графиком.
|
Строить и читать
графики.
|
Фронтал.опрос
|
301,309,310
|
Цор
|
12.10
|
29.
|
Прямая
пропорциональность.
|
1
|
Карточки
|
357,368,358
|
Урок+през
Пров работа
|
13.10
|
30.
|
Линейная
функция и ее график.
|
1
|
Что называется
линейной функцией, её вид, что является графиком линейной функции.
|
Строить по двум
точкам график, читать его.
|
С.р141,2,4,6,7
|
315,318,336(б)
|
Цор
Урок +прог
|
14.10
|
31.
|
Линейная
функция и ее график.
|
1
|
Практич.работа
|
320,327,323
Дкр
|
Ур+пр мур7
|
15.10
|
32.
|
Линейная
функция и ее график.
|
1
|
Матем. диктант
|
373,311,296
|
Цор
Мур7вункции
|
18.10
|
33.
|
Взаимное
расположение графиков линейных функций.
|
1
|
Что графики двух
линейных функций, заданных формулами y=kx + b пресекаются, если коэффициенты
при x различные и параллельны, если коэффициенты одинаковы.
|
Определять взаимное
расположение графиков функций.
|
Фронтал.опрос
|
328,329,330
|
Урок мур7 линейная
функция
|
19.10
|
34.
|
Взаимное
расположение графиков линейных функций.
|
1
|
С.р13№1,2
|
335(а,б),337,341
|
Пр,стр 116
През
консп
|
20.10
|
35.
|
Контрольная работа № 3 «Линейная функция».
|
1
|
|
|
Письменная работа
|
|
Дм стр111
Пр стр 125
Ппа стр 123
Мур7 кр
|
|
|
Глава III. Степень с натуральным показателем
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
§6 Степень и её свойства.
|
6
|
|
|
|
|
|
21.10
|
36.
|
Определение
степени с натуральным показателем.
|
1
|
Определять степени.
|
Записывать
произведения в виде степени называть основание и показатель, вычислять
значение степени.
|
Фронтал.опрос
|
377,382,386
П18
|
Цор +урок+през
Нустр 47
|
22.10
|
37.
|
Определение
степени с натуральным показателем.
|
1
|
Матем. диктант
|
391(б),394,
400
|
Цор +урок
|
25.10
|
38.
|
Умножение
и деление степеней.
|
1
|
Правила умножения и
деления степеней с одинаковым показателями.
|
Умножать и делить
степени с одинаковыми основаниями.
|
Карточки
|
404,409,415
|
Цор+урок
Нур стр52
|
26.10
|
39.
|
Умножение
и деление степеней.
|
1
|
С.р20№1,2,4,5
|
412,535,427
|
Цор
Нур56
|
27.10
|
40.
|
Возведение
в степень произведения и степени.
|
1
|
Для любых чисел a и
b и натурального n (ab) = a b , (a ) = a .
|
Возводить в степень
произведение и степень.
|
Матем. диктант
|
429,433,440
|
Нур56 цор
Урок мур7
през
|
28.10
|
41.
|
Возведение
в степень произведения и степени.
|
1
|
С.р21№1,3,5,4,6,7,
|
448,547,548
|
Урок +през +тест
Нур 60
|
|
|
§7 Одночлены.
|
6
|
|
|
|
|
|
29.10
|
42.
|
Одночлен
и его стандартный вид.
|
1
|
. Числовой множитель
называется коэффициентом. Он стоит на 1месте, а на 2 месте степени
переменных. Такой вид одночлена называется стандартным.
|
Приводить одночлен
к стандартному виду
|
Фронтал.опрос
|
458,460,464
П.21
|
урок
|
8.11
|
43.
|
Умножение
одночленов. Возведение одночлена в степень.
|
1
|
Правило умножения
степеней с одинаковыми основаниями и правило возведения степеней в степень.
|
|
Фронтал.опрос
|
469,473,478
|
Урок
|
10.11
|
44.
|
Умножение
одночленов. Возведение одночлена в степень.
|
1
|
|
С.р24№1,3,4,7
|
471,474,476
|
|
12.11
|
45.
|
Функции
у = х² , у = х³ и их свойства.
|
1
|
Названия графиков,
их свойства.
|
Находить по
графикам значения аргумента или значение функции.
|
Практич.работа -13
|
486,499,498
Принести
мм.бумагу
|
|
15.11
|
46.
|
Функции
у = х² , у = х³ и их свойства.
|
1
|
Карточки
|
489,490,491
|
|
17.11
|
47.
|
Контрольная работа № 4 по узловой теме: «Степень с
натуральным показателем».
|
1
|
|
|
|
|
Дм стр 112
Ппа стр 156
Пр стр 172
|
|
|
Глава IV. Многочлены
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§9 Сумма и разность многочленов.
|
|
|
|
|
|
|
19.11
|
48.
|
Многочлен
и его стандартный вид.
|
|
Многочленом
называется сумма одночленов. Понятия подобные члены, приведение подобных
членов, стандартный вид числа.
|
Приводить подобные
члены, приводить многочлен к стандартному виду.
|
Карточки
|
735,571,573(а)
п.25
|
|
22.11
|
49.
|
Многочлен
и его стандартный вид.
|
|
Индивид. опрос
|
573(б),578,583
|
|
24.11
|
50.
|
Сложение
и вычитание многочленов.
|
|
Правила раскрытия
скобок.
|
Складывать и
вычитать.
|
Практич.работа
|
589,588(в,г)
603
|
|
26.11
|
51.
|
Сложение
и вычитание многочленов.
|
|
С.р26№1,2,4,5,6
|
596,598,606
|
|
|
|
§10 Произведение одночлена и многочлена.
|
|
|
|
|
|
|
29.11
|
52.
|
Умножение
одночлена на многочлен.
|
|
Чтобы умножить
одночлен на многочлен, нужно умножить этот одночлен на каждый член
многочлена и
произведения сложить.
|
Применять правила
умножения одночлена на многочлен.
|
Фронтал.опрос
|
617,619,623
|
Конспект+презент
|
1.12
|
53.
|
Умножение
одночлена на многочлен.
|
|
Карточки
|
628(а)632(а,б),636(а,б)
|
|
3.12
|
54.
|
Умножение
одночлена на многочлен.
|
|
С.р28№1,3,4
|
628(б)
|
|
6.12
|
55.
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
|
Понятия вынесения
общего множителя за скобки.
|
Выносить общий
множитель за скобки.
|
Фронтал.опрос
|
656,648,659
|
конспект
|
8.12
|
56.
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
|
Индивид. опрос
|
667,669,672
|
|
10.12
|
57.
|
Вынесение
общего множителя за скобки.
|
|
С.р32№1,2,4
|
662,769,767
|
|
13.12
|
58.
|
Контрольная работа № 5 «Многочлен».
|
|
|
|
|
|
МУР кр
Дм стр113
Ппа189
|
|
|
§11 Произведение многочленов.
|
|
|
|
|
|
|
15.12
|
59.
|
Умножение
многочлена на многочлен.
|
|
Правила умножения
многочленов.
|
Умножать многочлен
на многочлен.
|
Фронтал.опрос
|
679,681,684
|
Цор
Нур 66
|
17.12
|
60.
|
Умножение
многочлена на многочлен.
|
|
Карточки
|
686,689,698(а,б)
|
цор
|
20.12
|
61.
|
Умножение
многочлена на многочлен.
|
|
С.р33№1
С.р34№1,
|
690(б),698(в,г)703
|
|
22.12
|
62.
|
Разложение
многочлена на множители способом группировки.
|
|
|
Раскладывать
многочлен на множители
способом
группировки.
|
Карточки
|
710?712?72(а)
|
|
24.12
|
63.
|
Разложение
многочлена на множители способом группировки.
|
|
|
Матем. диктант
|
714,717,720(б)
|
|
27.12
|
64.
|
Контрольная работа № 6 «Умножение многочленов.
Способ группировки».
|
|
|
|
|
|
МУР
|
|
|
Глава V. Формулы сокращенного умножения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§12 Квадрат суммы и квадрат разности.
|
|
|
|
|
|
|
12.01
|
65.
|
Возведение
в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
|
(a + b)² =a² + 2ab + b²;
(a- b)² =a² - 2ab + b².
|
Уметь использовать формулы.
|
Фронтал.опрос
|
800,804,807
|
Урок с инт доской
|
14.01
|
66.
|
Возведение
в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
|
С.р37№1,3 С.р38,1
|
809,813,816
|
|
17.01
|
67.
|
Возведение
в квадрат суммы и разности двух выражений.
|
|
Карточки
|
818,820,822
|
|
19.01
|
68.
|
Разложение
на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
|
|
Формулы a² + 2ab + b² =(a + b)²;
a² - 2ab + b² = (a - b)².
|
Уметь использовать
формулы.
|
Практич.работа
|
835,838,977(где)
|
|
21.01
|
69.
|
Разложение
на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности.
|
|
Матем. диктант
|
843,845,851
|
|
|
|
§13 Разность квадратов. Сумма и разность кубов.
|
|
|
|
|
|
|
24.01
|
70.
|
Умножение
разности двух выражений на их сумму
|
|
Формула (a - b) (a + b)=a² – b².
|
Применять эту
формулу.
|
Фронтал.опрос
|
855,861,881(абв)
|
|
26.01
|
71.
|
Умножение
разности двух выражений на их сумму
|
|
Карточки
|
871,875,877
|
|
28.01
|
72.
|
Разложение
разности квадратов на множители.
|
|
a² – b² = (a - b)
(a + b) и формулировку.
|
Применять эту
формулу.
|
Фронтал.опрос
|
885,888,904
|
|
31.01
|
73.
|
Разложение
разности квадратов на множители.
|
|
С.р39№1
С.р42,1,2
|
893,896,973(абе)
|
|
2.02
|
74.
|
Разложение
разности квадратов на множители.
|
|
Практич.работа
|
|
|
4.02
|
75.
|
Контрольная работа № 7 «Все действия с
многочленами».
|
|
|
|
|
|
|
7.02
|
76.
|
Разложение
на множители суммы и разности кубов.
|
|
a³ + b³ =(a + b) (a² - ab
+ b²);
a³ + b³ = (a - b) (a² + ab
+ b²) и формулировку.
|
Применять эту формулу.
|
Фронтал.опрос
|
906,908,910
|
|
9.02
|
77.
|
Разложение
на множители суммы и разности кубов.
|
|
Карточки
|
914,986(вг)
917(б)
|
|
|
|
§14 Преобразование целых выражений.
|
|
|
|
|
|
|
11.02
|
78.
|
Преобразование
целого выражения в многочлен.
|
|
Любое целое
выражение можно представить в виде многочлена.
|
Преобразовать целые
выражения в многочлен.
|
Фронтал.опрос
|
924,928,929
|
Нур67
|
14.02
|
79.
|
Преобразование
целого выражения в многочлен.
|
|
С.р43№1,2,3,4,5
|
936,938,954
|
Нур71
|
16.02
|
80.
|
Применение
различных способов для разложения на множители.
|
|
Способы разложения:
вынесение общего множителя за скобки, группировка, формулы сокращенного
умножения.
|
|
Матем. диктант
|
941,945,947
|
конспект
|
18.02
|
81.
|
Применение
различных способов для разложения на множители.
|
|
Фронтал.опрос
|
823,87,902
|
|
21.02
|
82.
|
Применение
преобразований целых выражений.
|
|
|
Выносить за скобки общий
множитель,
применять формулы сокращенного умножения.
|
Индивид. опрос
|
998(б),1016(вг),117(вг)
|
|
25.02
|
83.
|
Применение
преобразований целых выражений.
|
|
|
С.р44№1,2,3,4
|
|
|
28.02
|
84.
|
Контрольная работа №8 по узловой теме: «ФСУ».
|
|
|
|
|
|
Нур77
|
|
|
Глава VI. Системы линейных уравнений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
§15 Линейные уравнения с двумя переменными и их системы.
|
|
|
|
|
|
|
2.03
|
85.
|
Линейное
уравнение с двумя переменными.
|
|
Вид линейного
уравнения. Правила переноса слагаемых, умножение или деление обеих частей
уравнения на одно и то же число, не равное нулю.
|
Определять линейные
уравнения.
Проверять является
ли данная пара чисел решением уравнения.
|
Фронтал.опрос
|
1028,1031,
1034
|
|
4.03
|
86.
|
Линейное
уравнение с двумя переменными.
|
|
Матем. диктант
|
1046,1049,1054(б)
|
|
7.03
|
87.
|
График
линейного уравнения с двумя переменными.
|
|
Графиком линейного
уравнения является прямая.
|
Определять линейные
уравнения. Уметь строить график линейного уравнения.
|
Карточки
|
1141(а)1151,
1148
|
|
9.03
|
88.
|
График
линейного уравнения с двумя переменными.
|
|
Практич.работа
|
1058,1051,1063
|
|
11.03
|
89.
|
Системы
линейных уравнений с двумя переменными.
|
|
Решение системы
уравнений с двумя переменными наз. пара значений переменных, обращая каждое
уравнение системы в верное равенство. Графический способ решения системы.
|
Проверить является
ли данная пара чисел решением системы. Решать систему графическим способом.
|
Фронтал.опрос
|
|
|
14.03
|
90.
|
Системы
линейных уравнений с двумя переменными.
|
|
С.р45
|
|
|
|
|
§16 Решение систем линейных уравнений.
|
|
|
|
|
|
|
16.03
|
91.
|
Способ
подстановки.
|
|
Причины решения
способом подстановки.
|
Решать систему
способом подстановки.
|
Карточки
|
1070(ав)1072(ав)
|
|
18.03
|
92.
|
Способ
подстановки.
|
|
Практич.работа
|
1076(б)1078(аб)
|
|
|
93.
|
Способ
подстановки.
|
|
С.р46
|
|
|
|
94.
|
Способ
сложения.
|
|
Причины решения
способом сложения.
|
Решать систему
способом сложения.
|
Фронтал.опрос
|
1083(аб),
1085(аб)
|
|
|
95.
|
Способ
сложения.
|
|
Карточки
|
1083(вг)
1085(вг)
|
|
|
96.
|
Способ
сложения.
|
|
С.р47№2,3 С.р48
|
|
|
|
97.
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
Уметь решать задачи
составлением системы уравнений.
|
Фронтал.опрос
|
1116,1108
|
|
|
98.
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
Карточки
|
1111,1105,1125
|
|
|
99.
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
С.р49№1
С.р50№1
|
1112,1114,1118
|
|
|
100.
|
Решение
задач с помощью систем уравнений.
|
|
|
Практич.работа
|
|
Конспект+пр
|
|
101.
|
Контрольная работа №9 «Системы линейных уравнений с
двумя переменными».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
|
102.
|
Решение
задач с помощью уравнений
|
|
|
Уметь решать задачи
составлением системы уравнений.
|
С.р30№1
С.р31,3,4,5
|
№249,250,252,223(а)
|
|
|
103.
|
Линейная
функция
|
|
|
|
Карточки
|
№361а,365
|
|
|
104.
|
Степень
с натуральным показателем и ее свойства
|
|
|
|
Матем. диктант
|
№533,537,542а-в
|
|
|
105.
|
Сумма
и разность многочленов
|
|
|
|
Фронтал.опрос
|
№736аб,752в
|
|
|
106.
|
Формулы
сокращенного умножения
|
|
|
|
Матем. диктант
|
№967,969а-в,971аб
|
|
|
107.
|
Итоговая контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
|
108.
|
Анализ
контрольной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
109.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
110.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
111.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
112.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
113.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
114.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
115.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
116.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
117.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
118.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
119.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
120.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.