Инфоурок Алгебра Рабочие программыРабочая программа по алгебре 8 класс

Рабочая программа по алгебре 8 класс

Скачать материал

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МОУ

«Сычевская СОШ»

_______________/Т.А.Серегина/

01 сентября 2016 года

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету

«Математика (алгебра)»

8 класс

 

 

               Программа разработана                учителем математики и физики

                Болговой Л.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИНЯТО

на ШМО учителей

математики

естествознания

технологии

и физической культуры

Протокол ШМО №1

от 28 августа 2016г.

Руководитель ШМО

__________/Болгова Л.В.

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

МОУ «Сычевская СОШ»

______________/О.Н.Костамарова/

п.Сычево

2016

 

Ι. Пояснительная записка.

Рабочая программа  составлены:

1.      С учетом Государственного стандарта основного общего образования по математике.

2.      На основе авторской программы по алгебре  для 8 класса, авторы: Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова из сборника «Программы общеобразовательных учреждений» 7-9 классы, составитель Т.А. Бурмистрова, М: «Просвещение», 2009 г.

3.      В соответствии учебного  плана МОУ «Сычевская СОШ» на 2016-2017 учебный год.   

Используется учебно-методический комплект:

1.      Учебника «Алгебра. 8 класс», Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А. Теляковского. М., «Просвещение», 2013 г., входящий в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2016-2017.

2.      Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 2014. – 144 с.

Цели изучения математики:

  1. Овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования.
  2. Интеллектуальное развитие, формирование умений точно, грамотно, аргументировано излагать мысли как в устной, так и в письменной форме, овладение методами поиска, систематизации, анализа, классификации информации из различных источников (включая учебную, справочную литературу, современные информационные технологии).
  3. Формирование представлений об идеях и методах математики как средства моделирования явлений и процессов.
  4. Воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно- технического прогресса.                                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ΙΙ. Содержание учебного предмета

Согласно базисному учебному плану МОУ «Сычевская СОШ»  на 2016-2017 учебный год на изучение математики (алгебры) в 8 классе отводится 3 часа в неделю , всего 102 часа при 34 учебных неделя

п/п

Раздел

Количество часов в рабочей программе

  1.  

Рациональные дроби

23

  1.  

Квадратные корни

19

  1.  

Квадратные уравнения

21

  1.  

Неравенства

19

  1.  

Степень с целым показателем. Элементы статистики

11

  1.  

Повторение

8

 

 

 

 

 

Основное содержание

 

Рациональные дроби (23 часа)

Рациональная дробь. Основное свойство дроби, сокращение дробей. Тождественные преобразования рациональных выражений. Функция у = и её график.

Квадратные корни (18 часов)

Понятие об иррациональных числах. Общие сведения о действительных числах. Квадратный корень. Понятие о нахождении приближенного значения квадратного корня. Свойства квадратных корней. Преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Функция у = , её свойства и график.

Квадратные уравнения (22 часа)

            Квадратное уравнение. Формула корней квадратного уравнения. Решение рациональных уравнений. Решение задач, приводящих к квадратным уравнениям и простейшим рациональным уравнениям.

Неравенства (19 часов)

Числовые неравенства и их свойства. Почленное сложение и умножение числовых неравенств. Погрешность и точность приближения. Линейные неравенства с одной переменной и их системы.

 

Степень с целым показателем. Элементы статистики (13 часов)

Степень с целым показателем и ее свойства. Стандартный вид числа. Начальные сведения об организации статистических исследований.

  Повторение (7 часов)

Степень с целым показателем. Элементы статистики (13 часов)

Степень с целым показателем и ее свойства. Стандартный вид числа. Начальные сведения об организации статистических исследований.

 

Формы контроля предметных результатов:

 Самостоятельная работа. Контрольная работа. Наблюдение. Работа по карточке. Проверочная работа. Тестирование. Домашняя работа

 

 

 

 

 

 

 

ΙΙΙ. Тематическое и поурочное планирование по математике (алгебре)  в 8 классе

№ урока

Кол-во часов

№ в теме

Тема урока

Дата

план

Дата

факт

РАЦИОНАЛЬНЫЕ ДРОБИ

23 часа

1

1

1

Повторение основных понятий алгебры 7 класса. Техника безопасности

 

 

2

1

2

Рациональные дроби

 

 

3

1

3

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

 

 

4

1

4

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

 

 

5

1

5

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

 

 

6

1

6

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

 

 

7

1

7

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

 

 

8

1

8

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

 

 

9

1

9

Контрольная работа  « Сумма и разность дробей»

 

 

10

 

10

Сумма и разность дробей.

 

 

11

1

11

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

 

 

12

1

12

Умножение дробей. Возведение дроби в степень.

 

 

13

 

13

Деление дробей

 

 

14

1

14

Деление рациональных дробей

 

 

15

1

15

Преобразование рациональных выражений

 

 

16

1

16

Преобразование рациональных выражений

 

 

17

1

17

Деление многочленов

 

 

18

1

18

Функция y= k/x и её график

 

 

19

1

19

Функция y= k/x и её график

 

 

20

 

20

Дробно-линейные функции и её графики

 

 

21

 

21

Графики функций , содержащих модули

 

 

22

 

22

Контрольная работа №2 «Произведение и частное дробей»

 

 

23

1

23

Произведение и частное дробей

 

 

КВАДРАТНЫЕ КОРНИ

19 часов

24

1

1

Рациональные числа

 

 

25

1

2

Иррациональные числа

Действительные числа

 

 

26

1

3

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень.

 

 

27

1

4

Вычисление значения арифметического квадратного корня

 

 

28

1

5

Уравнение х² = α

 

 

29

1

6

Нахождение приближённого значения квадратного корня

 

 

30

1

7

Функция у=Öх и её график

 

 

31

1

8

Квадратный корень из произведения и дроби

 

 

32

1

9

Упражнения на вычисление квадратного корня из произведения и дроби

 

 

33

1

10

Квадратный корень из степени

 

 

34

1

11

Упражнения на применение квадратного корня из степени

 

 

35

1

12

Контрольная работа №3 «Арифметический квадратный корень, его свойства»

 

 

36

1

13

Свойства арифметического корня

 

 

37

1

14

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

 

 

38

 

15

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

 

 

39

1

16

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

 

 

40

1

17

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

 

 

41

1

18

Контрольная работа №4 «Применение свойств арифметического квадратного корня»

 

 

42

 

19

Применение свойств квадратного корня

 

 

КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ

21 час

43

1

1

Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения.

 

 

44

1

2

Решение неполных квадратных уравнений

 

 

45

 

3

Решение квадратных уравнений выделением квадратного двучлена

 

 

46

1

4

Формула корней квадратного уравнения

 

 

47

1

5

Решение квадратного уравнения по формуле

 

 

48

1

6

Решение задач с помощью квадратных уравнений

 

 

49

1

7

Решение задач с помощью квадратных уравнений

 

 

50

1

8

Теорема Виета

 

 

51

 

9

Теорема Виета

 

 

52

1

10

Контрольная работа №5 «Квадратное уравнение и его корни»

 

 

53

 

11

Квадратное уравнение и его корни

 

 

54

1

12

Дробные рациональные уравнения

 

 

55

1

13

Решение дробных рациональных уравнений

 

 

56

1

14

Решение дробных рациональных уравнений

 

 

57

1

15

Решение дробных рациональных уравнений

 

 

58

 

16

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

 

 

59

1

17

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

 

 

60

1

18

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

 

 

61

1

19

Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

 

 

62

1

20

Контрольная работа №6 «Дробные рациональные уравнения»

 

 

63

 

21

Дробные рациональные уравнения

 

 

НЕРАВЕНСТВА

19 часов

64

1

1

Числовые неравенства

 

 

65

1

2

Свойства числовых неравенств

 

 

66

1

3

Свойства числовых неравенств

 

 

67

1

4

Сложение и умножение числовых неравенств

 

 

68

1

5

Оценивание числовых неравенств

 

 

69

1

6

Погрешность и точность приближения.

 

 

70

1

7

Контрольная работа №7 «Числовые неравенства и их свойства»

 

 

71

1

8

Пересечение и объединение множеств

 

 

72

1

9

Числовые промежутки

 

 

73

 

10

Решения неравенств с одной переменной

 

 

74

1

11

Решение неравенств с одной переменной

 

 

75

1

12

Решение неравенств с одной переменной

 

 

76

1

13

Решение неравенств с одной переменной

 

 

77

1

14

Решение систем неравенств с одной переменной

 

 

78

 

15

Решение систем неравенств с одной переменной

 

 

79

1

16

Решение систем неравенств с одной переменной

 

 

80

1

17

Решение систем неравенств с одной переменной

 

 

81

1

18

Контрольная работа №8»Неравенства с одной переменной и их системы»

 

 

82

 

19

Решение неравенств и системы неравенств

 

 

СТЕПЕНЬ С ЦЕЛЫМ ПОКАЗАТЕЛЕМ. ЭЛЕМЕНТЫ СТАТИСТИКИ 

12 часов

83

1

1

Определение степени с целым отрицательным показателем

 

 

84

1

2

Вычисление значения степени с отрицательным показателем

 

 

85

1

3

Свойства степени с целым показателем

 

 

86

1

4

Свойства степени с целым показателем

 

 

87

1

5

Свойства степени с целым показателем

 

 

88

1

6

Стандартный вид числа

 

 

89

1

7

Стандартный вид числа

 

 

90

1

8

Контрольная работа №9 «Степень с целым показателем и её свойства»

 

 

91

1

9

Сбор и группировка статистических данных

 

 

92

1

10

Сбор и группировка статистических данных

 

 

93

1

11

Наглядное представление статистической информации

 

 

94

1

12

Наглядное представление статистической информации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОВТОРЕНИЕ

8 часов

95

 

1

Повторение. Преобразование рациональных выражений

 

 

96

1

2

Повторение. Преобразование  выражений, содержащих квадратные корни

 

 

97

1

3

Повторение. Решение систем неравенств с одной переменной

 

 

98

1

4

Повторение. Решение квадратного уравнения по формуле

 

 

99

1

5

Повторение. Решение задач с помощью дробно-рациональных уравнений.

 

 

100

1

6

Итоговая контрольная работа №10

 

 

101

1

7

Повторение. нахождение значения выражения

 

 

102

1

8

Повторение. нахождение значения выражения

 

 

 

 

 

 

 

 

IV. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

образовательного процесса

  1. Алгебра. 8 класс: поурочные планы по учебнику Ю.Н. Макарычева и др. / авт.-сост. Т.Л. Афанасьева, Л.А. Тапилина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 303 с.

2.      Учебника «Алгебра. 8 класс», Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк и др.; под ред. С.А. Теляковского. М., «Просвещение», 2013 г., входящий в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016.

3.      Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / В.И. Жохов, Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк. – М.: Просвещение, 20013. – 144 с.

  1. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки алгебры Кирилла и Мефодия. 7-8 классы, 2004.
  2. http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

 

Материально-техническое обеспечение кабинетов:

1.    Компьютер;

2.    Проектор;

3.    Экран;

4.    Принтер;

5.    Сканер;

6.    Планшет;

7.    Наушники

 

V. Требования к уровню подготовки обучающихся 

 

            В ходе преподавания алгебры в 8 классе, работы над формированием у обучающихся перечисленных в программе знаний и умений следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

            планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;

            решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

            исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

            ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации и доказательства;

            проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

            поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

 

В результате изучения курса алгебры8 класса обучающиеся должны:

знать/понимать

  • существо понятия математического доказательства; примеры доказательств;

§  существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов;

§  как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

§  как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

§  как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

§  вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

§  каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;  примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

§  смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по алгебре 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.07.2017 394
    • DOCX 201 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Болгова Лидия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Болгова Лидия Викторовна
    Болгова Лидия Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14541
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1358 человек из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 44 регионов

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе