Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Рабочая программа по алгебре 7 класс

библиотека
материалов



РАССМОТРЕНО и РЕКОМЕНДОВАНО

к утверждению на заседании МО учителей

естественно - математического цикла

Протокол № 1 от

«30» августа 2014 г.


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР МБОУ СОШ с. Мокрое

_____ /А.С. Гонышева/

« 30 » августа 2014г.


УТВЕРЖДЕНО

приказом по МБОУ СОШ

с. Мокрое от

« 30» августа 2014г.

347





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА



Шатохиной Елены Николаевны

I КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ


по алгебре

7 класс




2014 - 2015учебный год





ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа по алгебре для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН Российской Федерации от 05.03.2004г. № 1089).

Примерной программы для общеобразовательных учреждений по алгебре 7-9 классы к учебному комплексу для 7-9 классов (составители И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович. – М.: Мнемозина.

Федерального закона №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации.» от 29 декабря 2012г

Примерной программы основного общего образования по математике (Сборник нормативных документов. Математика. М.: Дрофа, 2012), Программы общеобразовательных учреждений. Математика 7-9классы /Сост. Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2012

Учебно-методический комплект по математике издательства «Мнемозина» (автор  А.Г.Мордкович) соответствует государственному стандарту и является оптимальным комплектом, наиболее полно обеспечивающим реализацию основных содержательно-методических  линий математики базовой школы. Новое издание этого комплекта является полным и доработанным в соответствии с требованиями нормативных документов,  имеет завершенность учебной линии.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и показывает распределение учебных часов по разделам курса. Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение алгебры в 7 классе отводится 102 часа из расчёта 3 часа в неделю. Рабочая программа по алгебре для 7 класса рассчитана на 140 часов из расчёта 4 часа в неделю. Дополнительные часы из регионального компонента используются для расширения знаний и умений по отдельным темам разделов курса и на итоговое повторение следующим образом:


Цели изучения математики:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирования качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясность и точность мысли, критичность мышления, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.

























Содержание тем учебного курса


Алгебраические выражения. Буквенные выражения (выражения с переменными). Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения. Подстановка выражений вместо переменных. Равенство буквенных выражений. Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической. Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Линейное уравнение. Решение задач алгебраическим способом.

Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. Уравнение с двумя переменными; решение уравнения с двумя переменными. Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными их систем. Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициентов. Взаимное расположение графиков линейной функции. Функции, описывающие прямую пропорциональную зависимость, их графики.

Система уравнений; решение системы. Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой и алгебраическим сложением. Уравнение с несколькими переменными.

Свойства степеней с натуральным показателем. Одночлены ,арифметические операции над одночленами.

Многочлены. Многочлены с одной переменной. Степень многочлена. Корень многочлена. Сложение, вычитание, умножение многочленов. Формулы сокращенного умножения: квадрат суммы и квадрат разности, КУБ СУММЫ И КУБ РАЗНОСТИ., Формула разности квадратов. ФОРМУЛА СУММЫ КУБОВ И РАЗНОСТИ КУБОВ. Деление многочленов. Разложение многочлена на множители. Алгебраическая дробь. Сокращение алгебраических дробей.

Тождество, доказательство тождеств. Преобразования выражений.

Квадратичная функция, ее график, парабола. Координаты вершины параболы, ось симметрии.


  1. Математический язык. Математическая модель

Алгебраические выражения. Буквенные выражения (выражения с переменными). Числовое значение буквенного выражения. Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения. Подстановка выражений вместо переменных. Равенство буквенных выражений. Математический язык. Математическая модель

. Координатная прямая, виды промежутков на ней. Координаты. Изображение чисел очками координатной прямой. Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч.

  1. Линейная функция

Координатная плоскость.Декартовы координаты на плоскости; координаты точки. Алгоритм отыскания координат точки. Алгоритм построения точки M (a; b) в прямоугольной системе координат.

Линейное уравнение с двумя переменными. Решение уравнения ax + by + c=0. График уравнения. Алгоритм построения графика уравнения ax + by + c = 0.

Линейная функция. Независимая переменная (аргумент). Зависимая переменная. График линейной функции. Наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке. Возрастание и убывание линейной функции.

Линейная функция y = kx и её график.( прямая пропорциональность)

Взаимное расположение графиков линейных функций.

  1. Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

Система уравнений. Решение системы уравнений. Графический метод решения системы уравнений. Метод подстановки. Метод алгебраического сложения.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи).

  1. Степень с натуральным показателем

Степень. Основание степени. Показатель степени. Свойства степени с натуральным показателем. Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Степень с нулевым показателем.

  1. Одночлены.

Одночлен. Коэффициент одночлена. Стандартный вид одночлена. Подобные одночлены.

Сложение одночленов. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Деление одночлена на одночлен.

  1. Многочлены. Арифметические операции над многочленами

Многочлен. Члены многочлена. Двучлен. Трёхчлен. Произведение подобных членов. Стандартный вид многочлена. Степень многочлена.

Сложение и вычитание многочленов. Умножение многочлена на одночлен. Умножение многочлена на многочлен.

Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Разность кубов и сумма кубов.

Деление многочлена на одночлен.

  1. Разложение многочленов на множители

Вынесение общего множителя за скобки. Способ группировки. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения, комбинации различных приёмов. Метод выделения полного квадрата.

Понятие алгебраической дроби. Сокращение алгебраической дроби.

Тождество. Тождественно равные выражения. Тождественные образования.

  1. Функция y=x2

Функция y=x2 , её свойства и график. Графическое решение уравнений. Что означает в математике запись y=f(x).

  1. Обобщающее повторение


Учебно-тематический план


п/п

Содержание материала

Количество часов

1

Математический язык. Математическая модель

17

2

Линейная функция

14

3

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными


17

4

Степень с натуральным показателем и её свойства

8

5

Одночлены. Арифметические операции над одночленами


11

6

Многочлены. Арифметические операции над многочленами


20

7

Разложение многочленов на множители

24

8

Функция у = х2

12

9

Обобщающее повторение

17


В том числе 8 контрольных работ



ИТОГО:

140





Требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе


Обучающиеся должны знать/понимать:

  • математический язык;

  • решать текстовые задачи алгебраическим методом , проводить отбор решений, исходя из условия задачи.

  • свойства степени с натуральным показателем;

  • определение одночлена и многочлена, операции над одночленами и многочленами; формулы сокращенного умножения; способы разложения на множители;

  • линейную функцию, её график и свойства;

  • функцию y=x2 , её свойства и график. Графическое решение уравнений. Что означает в математике запись y=f(x).















ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Базовый учебник:

  1. Мордкович А.Г. Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / А.Г.Мордкович. – М.: Мнемозина, 2013

  2. Алгебра. 7 класс. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений / [А.Г.Мордкович и др.]; под ред. А.Г.Мордковича. – М.: Мнемозина, 2013

Используемая учебно-методическая литература (учебники других авторов, сборники упражнений, поурочное планирование):

  1. Программы. Математика. 5—6 классы. Алгебра. 7-9 классы.

  2. Александрова Л.А. Алгебра. 7 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.А.Александрова: под ред. А.Г.Мордковича. – М.: Мнемозина, 2009.

  3. Александрова Л.А. Алгебра. 7 класс. Самостоятельные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / Л.А.Александрова: под ред. А.Г.Мордковича. – М.: Мнемозина, 2011.

  4. А.Н. Рурукин Алгебра. 7 класс: методическое пособие для учителя / к УМК А.Г.Мордковича. – Москва. «Вако» 2010/

Планирование составлено в соответствии Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы по математике для общеобразовательных учреждений











Календарно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Тип урока

Вид контроля

Дата проведения




план

факт

1

2

4

5

6

7

1

п.1. Числовые и алгебраические выражения

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений 

01.09


2

п.1. Числовые и алгебраические выражения. Буквенные выражения (выражения с переменными).

Закрепление и повторение материала

Устный опрос

02.09


3

Числовое значение буквенного выражения.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений 

04.09


4

Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения.

Закрепление и повторение материала. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений.

С/р

05.09


5

Подстановка выражений вместо переменных. Равенство алгебраических выражений.

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений 

08.09


6

п.2. Что такое математический язык. Переход от словесной формулировки соотношений между величинами к алгебраической.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений 

9.09


7

п.3. Что такое математическая модель

Изучение, закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений 

11.09


8

п.3. Что такое математическая модель

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений 

12.09


9

п.3. Что такое математическая модель .Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений 

С/р

15.09


10

п.4. Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Линейное уравнение.

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений 

16.09


11

Уравнение с одной переменной. Корень уравнения. Линейное уравнение.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

18.09


12

Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

19.09


13

Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Повторение материала. Проверка знаний обучающихся

С/р

22.09


14


Решение текстовых задач алгебраическим способом.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

23.09


15

п.5.Координаты. Изображение чисел точками координатной прямой

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

25.09


16

Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч.

Повторение. Подготовка к контрольной работе

 Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

26.09


17

Контрольная работа №1 «Математический язык. Математическая модель».

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

29.09


18

п.6. Координатная плоскость. Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.

Анализ к. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

30.09


19

п.6. Координатная плоскость .Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.

Закрепление и повторение материала. Проверка знаний обучающихся

Математиче-ский диктант

02.10


20

п.7. Линейное уравнение с двумя переменными

Изучение и закрепление материала. Повторение


Устный опрос, выполнение упражнений

0310


21

п.7. Линейное уравнение с двумя переменными

Закрепление материала. Повторение

 Устный опрос, выполнение упражнений

06.10


22

п.7. Линейное уравнение с двумя переменными

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

7.10


23

п.7. Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Проверочная работа

9.10


24

п.8.Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициентов.

Анализ пров. работы. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

10.10


25

п.8.Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициентов.

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

13.10


26

.Линейная функция, ее график, геометрический смысл коэффициентов.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум, работа по карточкам

14.10


27

п.9. Функции, описывающие прямую пропорциональную зависимость, их графики.

Закрепление и повторение материала

 Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

16.10.


28

п.9. Функции, описывающие прямую пропорциональную зависимость, их графики.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

С/р

17.10


29

п.10. Взаимное расположение графиков линейных функция

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

20.10


30

п.10. Взаимное расположение графиков линейных функций

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

21.10


31

Контрольная работа №2 «Линейная функция»

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

23.10


32

п.11. Система уравнений; решение системы.

Анализ к. р. Изучение и закрепление материала.

Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

24.10


33

п.11 Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными их систем.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

27.10


34

п.12. .Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

28.10


35

hello_html_m560741f1.gifп.12. Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой .

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

30.10


36

.Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение подстановкой

Закрепление и повторение материала.

Устный опрос, выполнение упражнений

31.10


37

Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение алгебраическим сложением.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

10.11


38

п.13. Система двух линейных уравнений с двумя переменными; решение по алгебраическим сложением.

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

11.11


39

Решение систем подстановкой и алгебраическим сложением.

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

13.11


40

Решение систем подстановкой и алгебраическим сложением.

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

14.11


41

.14. Уравнение с несколькими переменными.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

17.11


42

п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Анализ самостоятельной работы. Изучение и закрепление материала.

Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

18.11

!

43

п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Закрепление и повторение материала. Решение задач

Устный опрос, выполнение упражнений

20.11


44

п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Закрепление и повторение материала. Решение задач

Устный опрос, выполнение упражнений

21.11


45

п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Повторение. Решение задач.

Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

24.11


46

п.14. Системы линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций

Анализ самостоятельной работы.

Повторение.

Решение задач.

Устный опрос, выполнение упражнений

25.11


48

Контрольная работа №3 «Системы линейных уравнений с двумя переменными».

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

27.11


49

п.15. Что такое степень с натуральным показателем

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

28.11


50

п.16. Таблица основных степеней

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум работы по таблице

01.12


51

п.17. Свойства степени с натуральным показателем

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум работы по таблице

02.12


52

п.17. Свойства степени с натуральным показателем

Закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

4.12


53

п.17. Свойства степени с натуральным показателем

Закрепление материала. Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

5.12


54

п.18. Умножение и деление степеней с одинаковым показателем

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

8.12


55

п.18. Умножение и деление степеней с одинаковым показателем

Закрепление и повторение материала.

Устный опрос, выполнение упражнений 

9.12


56

п.19. Степень с нулевым показателем

Изучение и закрепление материала. Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

11.12


57

п.20. Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

12.12


58

п.21. Сложение и вычитание одночленов.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

15.12


59

п.21. Сложение и вычитание одночленов

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

16.12


60

п.21. Сложение и вычитание одночленов

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

18.12


61

п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение


Устный опрос, выполнение упражнений

19.12


62

п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

22.12


63

п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

23.12


64

п.22. Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

25.12


65

п.23. Деление одночлена на одночлен

Закрепление и повторение материала.

Устный опрос, выполнение упражнений

26.12


66

п.23. Деление одночлена на одночлен

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений

27.12


66

п.23. Деление одночлена на одночлен

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений

12.01


67

Контрольная работа №4 «Одночлены. Действия над одночленами»

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

13.01


68

п.24. Многочлены .Многочлены с одной переменной. Степень многочлена. Корень многочлена.

Анализ к. р. Изучение и закрепление материала.

Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

15.01


69

п.25. Сложение и вычитание многочленов.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

16.01


70

п.25. Сложение и вычитание многочленов

Закрепление и повторение материала. Решение примеров

 Устный опрос, выполнение упражнений

19.01


71

п.25. Сложение и вычитание многочленов

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

20.01


72

п.26. Умножение многочлена на одночлен

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

22.01


73

п.26. Умножение многочлена на одночлен

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

23.02


74

п.26. Умножение многочлена на одночлен

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

26.01


75

п.27. Умножение многочлена на многочлен

Повторение. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений

27.01


76

п.27. Умножение многочлена на многочлен

Повторение. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений

29.01


77

п.27. Умножение многочлена на многочлен

Повторение. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений

30.01


78

п.27. Умножение многочлена на многочлен

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

2.02


79

п.28. Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности,

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

3.02


80

п.28. Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум, математический диктант

5.02


81

п.28. Формулы сокращенного умножения. КУБ СУММЫ И КУБ РАЗНОСТИ.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

6.02


82

п.28. Формулы сокращенного умножения .Формула разности квадратов

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

9.02


83

п.28. Формулы сокращенного умножения. Формула разности квадратов.

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

10.02


84

п.28. Формулы сокращенного умножения. Формула разности квадратов

Анализ с. р. Повторение. Работа над ошибками

Устный опрос, выполнение упражнений

12.02


85

ФОРМУЛА СУММЫ КУБОВ И РАЗНОСТИ КУБОВ.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

13.02


86

п.29. Деление многочлена на одночлен

Повторение. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений, математический диктант

16.02


87

Контрольная работа №5

«Многочлены. Арифметические операции над многочленами»

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

17.02


88

п.30. Что такое разложение многочленов на множители и зачем оно нужно

Анализ к. р. Изучение и закрепление материала.

Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

19.02


89

п.31. Вынесение общего множителя за скобки

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

20.02


90

п.31. Вынесение общего множителя за скобки

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

23.02


91

п.31. Вынесение общего множителя за скобки

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

24.02


92

п.32. Способ группировки

Анализ с. р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

26.02


93

п.32. Способ группировки

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

27.02


94

п.32. Способ группировки

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

2.03


95

п.33. Разложение на множители многочлена с помощью формул сокращённого умножения

Анализ с/р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

3.03


96

п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения

Закрепление и повторение материала. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

5.03


97

п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения

Закрепление и повторение материала. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

6.03


98

п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений

9.03


99

п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

10.03


100

п.33. Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращённого умножения

Анализ с/р. Работа над ошибками. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

12.03


101

п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

13.03


102

п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

16.03


103

п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

17.03


104

п.34. Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приёмов

Анализ с/р. Работа над ошибками. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений

19.03


105

п.35. Алгебраическая дробь.Сокращение алгебраических дробей.

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

20.03


106

п.35. Сокращение алгебраических дробей

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

31.03


107

п.35. Сокращение алгебраических дробей

Закрепление и повторение материала. Решение упражнений

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

2.04


108

п.35. Сокращение алгебраических дробей

Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений

С/р

3.04


109

п.36. Тождества, доказательство тождеств. Преобразования выражений.

Анализ с/р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений

6.04


110

п.36. Тождества, доказательство тождеств. Преобразования выражений.

Повторение. Решение упражнений.

Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

7.04


111

Контрольная работа №6 "Разложение многочлена на множители"

Проверка усвоения материала обучающимися


К/р


9.04


112

Квадратичная функция, ее график, парабола.

Анализ к/р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

10.04


113

Квадратичная функция, ее график, парабола.

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

13.04


114

Координаты вершины параболы, ось симметрии.

 Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум. С/р

14.04


115

Координаты вершины параболы, ось симметрии.

 Анализ с/р. Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

16.04


116

п.38. Графическое решение уравнений

 Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

17.04


117

п.38. Графическое решение уравнений

Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

20.04


118

п.38. Графическое решение уравнений

 Повторение. Проверка знаний обучающихся

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум, С/р

21.04


119

п.38. Графическое решение уравнений.

 Анализ с/р. Работа над ошибками. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

23.04


120

п.39. Что означает в математике запись у=f(х)

Изучение и закрепление материала. Повторение

Устный опрос, выполнение упражнений, учебный практикум

24.04


121

п.39. Что означает в математике запись у=f(х)

 Закрепление и повторение материала

Устный опрос, выполнение упражнений, работа по карточкам

27.04


122

п.39. Что означает в математике запись у=f(х)

 Повторение. Подготовка к контрольной работе

Устный опрос, выполнение упражнений

28.04


123

Контрольная работа №7 «Функция

у = х2»

 Проверка усвоения материала обучающимися


К/р

30.04


124-140

Итоговое повторение. Степень с натуральным показателем и её свойства

 Анализ к/р.

Устный опрос, выполнение упражнений

01.05-29.05


139

Итоговая контрольная работа

 Проверка усвоения материала учащимися


К/р

26.05


140

Работа над ошибками. Повторение

 Комбинированный урок

Устный опрос, выполнение упражнений

28.05



Повторение. Итоговый урок

 Комбинированный урок

Устный опрос, выполнение упражнений






Автор
Дата добавления 25.08.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров199
Номер материала ДA-014555
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх