Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре (7 класс)

Рабочая программа по алгебре (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ КТП Алгебра 7 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_1c9a91fd.gifhello_html_1c9a91fd.gifhello_html_289e5217.gifhello_html_289e5217.gifhello_html_289e5217.gifhello_html_289e5217.gif

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Повторение (5 ч.)

1,2



Повторение теоретического материала за курс 6 класса

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

3,4



Решение задач по теме «Повторение»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

5



Входная контрольная работа

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

6,7



Числовые выражения

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

8,9



Алгебраические выражения

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

10,

11



Что такое математический язык

1

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

12



Что такое математическая модель

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

13,

14



Что такое математическая модель. Переход от словесной модели к математической

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

15,

16



Что такое математическая модель. три этапа математического моделирования при решении текстовых задач

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

17



Контрольная работа №1

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №1-6; Тест №1; Дифференцируемая контрольная работа №1

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- иметь представления о числовых и алгебраических выражениях, о математическом языке и о математической модели, о линейном уравнении

как математической модели реальных ситуаций


п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Тема: Линейная функция(15 ч)

18,

19



Координатная прямая

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

20,

21



Координатная плоскость

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

22



Линейное уравнение с двумя переменными и его график

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

23,

24



Решение задач по теме «Линейное уравнение с двумя переменными и его график»

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

25



Линейная функция и ее график

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

26,

27



Решение задач по теме «Линейная функция и ее график»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

28,

29



Прямая пропорциональность и ее график

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

30,

31



Взаимное расположение графиков линейных функций

1

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

32



Контрольная работа №2

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №12-17; Тест №11; Дифференцируемая контрольная работа №3, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- знать основные способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод подстановки, метод алгебраического сложения, графический метод.

- уметь решать системы линейных уравнений с двумя переменными.

- уметь применять решение систем линейных уравнений при решении текстовых задач.






п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

Тема: Системы двух линейных уравнений с двумя переменными (17 ч)

33, 34



Основные понятия

1

1


35



Метод подстановки

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

36-38



Решение систем уравнений методом подстановки

3

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

39



Метод алгебраического сложения

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

40-42



Решение систем уравнений методом алгебраического сложения

3

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

43



Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций.

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

44,

45



Задачи на движение

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

46



Задач на состав числа

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

47,

48



Задачи, содержащие процент

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

49



Контрольная работа №3

1


50,

51



Основные понятия

1

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №12-17; Тест №11; Дифференцируемая контрольная работа №3, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- знать основные способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод подстановки, метод алгебраического сложения, графический метод.

- уметь решать системы линейных уравнений с двумя переменными.

- уметь применять решение систем линейных уравнений при решении текстовых задач.




п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Степень с натуральным показателем и ее свойства (13ч)

52,53



Что такое степень с натуральным показателем

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

54,55



Таблицы основных степеней

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

56,57



Свойства степени с натуральным показателем

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

58,59



Решение задач по теме «Свойства степени с натуральным показателем»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

60



Умножение и деление степеней с одинаковым показателем

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

61,62



Решение задач по теме

« Умножение и деление степеней с одинаковым показателем»

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32


63



Степень с нулевым показателем

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

64



Контрольная работа №4

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №18-21; Тест №2; Дифференцируемая контрольная работа №4, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

-знать определение степени с натуральным показателем, свойства степеней

- уметь выполнять действия над степенями с натуральными показателями







п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Одночлены. Арифметические операции над одночленами (14ч)

65,66



Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена

1

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

67



Сложение и вычитание одночленов

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

68,69



Решение задач по теме «Сложение и вычитание одночленов

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

70



Умножение одночленов.

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

71



Возведение одночлена в натуральную степень.

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

72,73



Решение задач по теме «Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень»

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

74



Деление одночлена на одночлен

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

75-77



Решение задач по теме «Деление одночлена на одночлен»

3

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

78



Контрольная работа №5

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №22-25; Тест №3, 4; Дифференцируемая контрольная работа №5, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- знать определение одночлена, его стандартный вид.

- уметь выполнять сложение, вычитание, умножение, возведение одночлена в натуральную степень, деление одночлена на одночлен.









п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Многочлены. Арифметические операции над многочленами. (20ч)

79,80



Основные понятия

1

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

81



Сложение и вычитание многочленов

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

82,83



Решение задач по теме «Сложение и вычитание многочленов»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

84



Умножение многочлена на одночлен

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

85,86



Решение задач по теме «Умножение многочлена на одночлен»

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

87



Умножение многочлена на многочлен

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

88,89



Решение задач по теме «Умножение многочлена на многочлен»

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

90,91



Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы, квадрат разности

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

92,93



Формулы сокращенного умножения. Разность квадратов

2

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

94,95



Решение задач по теме «Формулы сокращенного умножения»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

96,97



Деление многочлена на одночлен

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

98



Контрольная работа №6

1


Вид контроля: Самостоятельная работа №26-33; Тест №5,6; Дифференцируемая контрольная работа № 6, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- знать определение многочлена, его стандартный вид.

- уметь выполнять сложение, вычитание, умножение, деление многочленов.

- знать формулы сокращенного умножения.

п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Разложение многочленов на множители (20 ч)

99,

100



Что такое разложение на множители и зачем оно нужно

1

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

101



Вынесение общего множителя за скобки

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

102103



Решение задач по теме

« Вынесение общего множителя за скобки»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

104

105



Способ группировки

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

106

107



Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике

108

109



Разложение многочленов на множители с помощью формул сокращенного умножения и вынесения общего множителя за скобки

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

110

111



Разложение многочленов на множители способом группировки и формул сокращенного умножения

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

112



Контрольная работа №7

1


113



Сокращение алгебраических дробей

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

114

115



Решение задач по теме «Сокращение алгебраических дробей»

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

116



Тождества

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

Вид контроля: Самостоятельная работа №34-40; Тест №7,8; Дифференцируемая контрольная работа №7, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- уметь применять формулы сокращенного умножения для преобразования целых выражений в многочлены и для разложения многочленов на множители, комбинировать различные приемы.

- иметь представления об алгебраических дробях.

- уметь сокращать алгебраические дроби.



п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Функция у= (16ч)

117



Функция у= и ее график

1

http://school-collection.edu.ru/

118



Задачи на наибольшее и наименьшее значения функции

1

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

119

120



Графическое решение уравнений и неравенств

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

121

122



Задачи на построение графиков функций

2

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

123-125



Графическое решение уравнений

3

http://school-collection.edu.ru/

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

126-128



Графическое решение уравнений, содержащих параметр

3

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32


130



Что означает в математике запись у=f (x)

1

Видеоуроки. Сборник дисков по математике

131

132



Построение и чтение графиков кусочных функций

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике.

133

134



Решение задач, содержащих параметр

2

Видеоуроки. Сборник дисков по математике. 7 класс. Алгебра

Вид контроля: Самостоятельная работа №41-43; Тест №10; Дифференцируемая контрольная работа №8, математический диктант

Требования к уровню подготовки обучающихся:

- знать определение, свойства, график функции у=х 2 , понятие о непрерывных и разрывных функциях, функциональную символику.

- уметь находить наибольшее и наименьшее значения на заданных промежутках, строить и читать графики функции у=х2,

«кусочных» функций, решать уравнения графическим способом.








п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка

план

факт

Тема: Повторение (8часов)

135



Степень с натуральным показателем


1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/


136



Одночлены и многочлены. Операции над ними

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/


137



Линейная функция, функция у=и их свойства

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/


138



Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

1

http://karmanform.ucoz.ru/index/algebra/0-32

http://school-collection.edu.ru/


139



Итоговая контрольная работа

1


140



Решение задач

1

























































































































































































































Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка Алгебра 7 класс.doc

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 (ЛГ МБОУ «СОШ № 3»)


Согласовано

Согласовано

Согласовано

Утверждаю


Зам. директора по УВР

__________________

«_____»__________2015г.

Зам. директора по МР

________Т.Г.Кожанова

«_____»__________2015г.

Пред. Управляющего совета

__________ М.А.Ахметжанов

«____» _____________ 2015г.

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

_____________ Н.А.Яковлева

«___» ______________ 2015г.

Приказ от _____________№_______


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

алгебра

Учитель Яночкина Татьяна Ивановна

Год составления 2015 - 2016 учебный год

Класс(ы)

Общее количество часов по плану 140

Количество часов в неделю 4

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и учебной программой по математике для общеобразовательных школ, рекомендованной Департаментом общего и среднего образования Министерства образования Российской Федерации, авторов : И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Москва, 2009 г.

«_________» ___________________ 2015 г. ___________________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО «Математика и информатика»

«___» ___________________ 2015 г. Протокол № _______________


Руководитель ШМО _Жирнова С.В. ____________________

(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Пояснительная записка

1. Сведения о программе на основе, которой составлена рабочая программа.

Данная программа составлена в соответствии с учебным планом и учебной программой по математике для общеобразовательных школ, рекомендованной Департаментом общего и среднего образования Министерства образования Российской Федерации, автора : А.Г.Мордкович, Москва, 2009 г. , на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

2. Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

Общее количество часов по плану 140

Количество часов в неделю: 4 часа ;

Из них количество часов, рассчитанных для прохождения контрольной части – 10

3.Программно-методическое обеспечение программы :

  1. А. Г. Мордкович. Алгебра -7 класс. Учебник - М.: Мнемозина 2012 г.;

  2. А. Г. Мордкович, Т.Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская Алгебра- 7 класс. Задачник - М.: Мнемозина 2012 г.;

  3. Ю.П.Дудницын, Е.Е.Тульчинская. Алгебра. Контрольные работы– 7 класс

  4. Л.А. Александрова; под ред. А.Г.Мордковича. Алгебра. Самостоятельные работы для 7 класса общеобразовательных учреждений - М.: Мнемозина 2007

  5. А.Г.Мордкович. Алгебра 7-9кл.: Методическое пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2011.

  6. Е. Е. Тульчинская. Алгебра—7. Блицопрос. – М.: Мнемозина

  7. М.Б.Волович. Алгебра -7. Рабочие тетради /под.ред. А.Г.Мордковича

  8. А.Г.Мордкович, Е.Е.Тульчинская. Алгебра, 7-9. Тесты

  9. А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. События. Вероятности. Статистическая обработка данных: Дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9 классов.

4.Назначение программы по предмету: практическое, связанное с созданием и применением инструментария, необходимого человеку в его продуктивной деятельности, и духовное, связанное с мышлением человека, с овладением определенным методом познания и преобразования мира математическим способом.

5.Содержательные линии предмета: математический язык, математическая модель; степень с натуральным показателем и ее свойства; одночлены, операции над одночленами; многочлены, операции над многочленами; разложение многочленов на множители; линейная функция; квадратичная функция; системы двух линейных уравнений с двумя переменными.

6.Целью изучения курса алгебры является развитие вычислительных и алгебраических умений до уровня, позволяющего использовать их при решении задач математики и смежных предметов, усвоение аппарата уравнений, как основного средства математического моделирования прикладных задач, осуществление функциональной подготовки школьников.

7.Задачи:

  1. Создание условия для умения логически обосновывать суждения, выдвигать гипотезы и понимать необходимость их проверки.

  2. Формирование умения использовать различные языки математики:  словесный, символический, графический.

  3. Формирование умения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для  исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул

8.Принципы построения: для обучения в 7-11 классах выбрана содержательная линия А.Г.Мордковича, рассчитанная на 5 лет, которая является логическим продолжением курса математики в 6 классе.

9.Специфика предмета – алгебра 7 класс, общеобразовательный. Особенностью курса является то, что он является продолжением курса математики, который базируется на функционально- графическом подходе. Это выражается в том, что какой бы класс функций, уравнений и выражений не изучался, построение материала практически всегда осуществляется по жёсткой схеме: функция – уравнения – преобразования.

10.Технологии и методики: информационно-коммуникативная, разноуровневое обучение (УДО), технология использования игровых методов в обучении.

11.Требования к уровню подготовки учащихся:

Данной программой предусмотрено, чтобы в процессе изучения учащиеся овладеют системой математических знаний и умений и будут:

  • иметь представления о числовых и алгебраических выражениях, о математическом языке и о математической модели, о линейном уравнении как математической модели реальных ситуаций.

  • знать определение степени с натуральным показателем, свойства степеней.

  • уметь выполнять действия над степенями с натуральными показателями.

  • знать определение одночлена, его стандартный вид.

  • уметь выполнять сложение, вычитание, умножение, возведение одночлена в натуральную степень, деление одночлена на одночлен.

  • знать определение многочлена, его стандартный вид.

  • уметь выполнять сложение, вычитание, умножение, деление многочленов.

  • знать формулы сокращенного умножения.

  • уметь применять формулы сокращенного умножения для преобразования целых выражений в многочлены и для разложения многочленов на множители, комбинировать различные приемы.

  • иметь представления об алгебраических дробях.

  • уметь сокращать алгебраические дроби.

  • знать основные функциональные понятия и графики функций у=кх+в, у=кх.

  • уметь строить и читать графики линейной функции, находить наибольшее и наименьшее значения линейной функции на заданном промежутке.

  • знать определение, свойства, график функции у=х 2 , понятие о непрерывных и разрывных функциях, функциональную символику.

  • уметь находить наибольшее и наименьшее значения на заданных промежутках, строить и читать графики функции у=х2, «кусочных» функций, решать уравнения графическим способом.

  • знать основные способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными: метод подстановки, метод алгебраического сложения, графический метод.

  • уметь решать системы линейных уравнений с двумя переменными.

  • уметь применять решение систем линейных уравнений при решении текстовых задач.

12.Контроль уровня обученности - для оценки учебных достижений обучающихся используется:

  • текущий контроль в виде разноуровневых проверочных работ, самостоятельных работ, математических диктантов и тестов;

  • тематический контроль в виде  контрольных работ;

  • итоговый контроль в виде контрольной работы и теста.

13.Планируемая работа с обучающимися на основе анализа входных контрольных работ (с указанием сроков коррекционной работы).

На основании анализа входной контрольной работы по математике выявлены слабоусвоенные элементы знаний за курс 6 класса, поэтому мною запланировано повторение и индивидуальная работа с учащимися 7в класса по ликвидации пробелов элементов знаний:

п/п

Элементы знаний

Временные рамки повторения

Выход на контроль

1.

Перевод десятичной дроби в обыкновенную и наоборот

1 неделя сентября

ноябрь

2.

Умножение обыкновенных дробей

2 неделя сентября

ноябрь

3.

Умножение десятичных дробей

3 неделя сентября

ноябрь

4.

Нахождение процентов от данной величины

4 неделя сентября

ноябрь

5.

Умножение целых чисел

1 неделя октября

ноябрь


6.

Деление целых чисел

7.

Сложение целых чисел

8.

Вычитание целых чисел

9.

Сравнение рациональных чисел

2 неделя октября

ноябрь

10.

Раскрытие скобок

2 неделя октября

ноябрь

11.

Перенос слагаемых из одной части уравнения в другую

3неделя октября

ноябрь

12.

Приведение подобных слагаемых

3 неделя октября

ноябрь

13.

Нахождение корня уравнения

3 неделя октября

ноябрь

Расписание учебного времени.

Распределение учебного времени

Общее количество часов

В том числе

Развитие речи

Внеклассное чтение

Лабораторные работы

Практические работы

Контрольные работы

Экскурсии

1.

Всего часов по учебному плану

140







2.

Количество часов в неделю

4








3.

Запланировано на 1 четверть

36





2+1 входная к/р


4.

Запланировано на 2 четверть

28





2


5

Запланировано на 3 четверть

40





2


6.

Запланировано на 4 четверть

36





2+1 итоговая к/р


Планирование основных тем

Тема

Количество часов

1.

Повторение

5

2.

Математический язык. Математическая модель

12

3.

Линейная функция

15

4.

Системы двух линейных уравнений с двумя переменными

17

5.

Степень с натуральным показателем и ее свойства

13

6.

Одночлены. Арифметические операции над одночленами

14

7.

Многочлены. Арифметические операции над многочленами

20

8.

Разложение многочленов на множители

20

9.

Функция у=hello_html_13b9cd0c.gif

16

10.

Повторение

8


Отчет о выполнении программы

Класс

Количество часов

Фактически выполнено

Причина невыполнения

Выполнение плановых контрольных и практических работ

Контрольные работы

Практические работы

По плану

Выполнено

По плану

Выполнено










































































































































































Лист контроля


Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись











































































Общая информация

Номер материала: ДВ-106250

Похожие материалы