Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре 10 класс, автор Колмогоров А. Н.

Рабочая программа по алгебре 10 класс, автор Колмогоров А. Н.


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Введение

Рабочая программа по предмету «алгебра и анчала анализа», предметная область -математика, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и с учетом примерной программы по алгебре и началам анализа общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы/ сост. Т.А.Бурмистрова – М.: Просвещение, 2015 г. Программа соответствует учебнику Учеб. для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под. ред. А.Н. Колмогорова. – М.: Просвещение, 2014.

Рабочая программа составлена в рамках УМК по алгебре и началам для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений /А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под. ред. А.Н. Колмогорова. – М.: Просвещение, 2014.

Место курса в учебном плане.

Согласно учебному плану школы на 2016 – 2017 учебный год преподавание ведется по первому варианту – 3 часа в неделю, всего 105 часа основываясь на приказе Минобразования России «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального, общего и среднего (полного) общего образования» от 9.3.2004г №1312..

Программа соответствует современным требованиям к обязательному минимуму знаний по математике в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03. 2004г №1089


Цели обучения алгебре и началам анализа:

  • формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

  • развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе;

  • овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

  • воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения алгебры и начал анализа на базовом уровне в 10 классе ученик должен

  • знать/понимать:

  • - значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;

  • - значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;

  • - универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;

  • - вероятностный характер различных процессов окружающего мира;

  • АЛГЕБРА

  • уметь:

  • - выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

  • - проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих степени, радикалы и тригонометрические функции;

  • - вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • - для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства;

  • ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ

  • уметь:

  • - определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;

  • - строить графики изученных функций;

  • - описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;

  • - решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций и их графиков;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • - для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков;

  • НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

  • уметь:

  • - вычислять производные и первообразные элементарных функций, используя справочные материалы;

  • - исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа;

  • - вычислять в простейших случаях площади с использованием первообразной; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • - для решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

  • УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

  • уметь:

  • - решать рациональные, показательные и логарифмические уравнения и неравенства, простейшие иррациональные и тригонометрические уравнения, их системы;

  • - составлять уравнения и неравенства по условию задачи;

  • - использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графическим методом;

  • - изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • - для построения и исследования простейших математических моделей;

Содержание курса алгебра и начала математического анализа


Название раздела и тем курса

количество часов

1

Тригонометрические выражения и их преобразования.

22

2

Тригонометрические функции

31

3

Производная и её применения

41

4

Итоговое повторение

11


Итого

105

Формы контроля

 Индивидуальный контроль,  групповой контроль. фронтальный контроль, текущий контроль,  тематический контроль, самопроверка по образцу

  • тестирование,

  • самостоятельные и контрольные работы,

  • зачёты,

  • устный опрос.

Владеть компетенциями:

    • учебно – познавательной;

    • ценностно – ориентационной;

    • рефлексивной;

    • коммуникативной;

    • информационной;

    • социально – трудовой.







Перечень контрольных работ

п/п

Тема

Кол-во часов

1

Контрольная работа № 1 по теме «Тригонометрические функции любого угла. Основные тригонометрические формулы».

1

2

Контрольная работа № 2 по теме «Формулы сложения. Тригонометрические функции числового аргумента».

1

3

Контрольная работа № 3 за І - ое полугодие.

1

4

Контрольная работа № 4 по теме «Решение тригонометрических уравнений и неравенств».

1

5

Контрольная работа № 5 по теме «Производная».

1

6

Контрольная работа № 6 по теме «Применения непрерывности и производной»

1

7

Итоговая контрольная работа №7

1



Литература

1. Алгебра и начала анализа 10-11 /А.Н. Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др.; Под. ред. А.Н. Колмогорова. – М.: Просвещение, 2006-2013.

2. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 10 класса /Б.М. Ивлев, С.М. Саакян, С.И. Шварцбурд. – М.: Просвещение, 2003.

3. Алгебра и начала анализа. Самостоятельные и контрольные работы для 10- 11 класса/А.П. Ершова, В.В. Голобородько.-М.:ИЛЕКСА, 2005.

4. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Алгебра и начала анализа. 10 – 11 класс/Л.Б. Крайнева.- М.: Интеллект – Центр, 2012.

5. Научно-теоретический и методический журнал «Математика в школе»


.














Календарно – тематическое планирование



п/п

урока

Дата


Тема урока

Кол-во часов


Тип урока

Формы и виды деятельности (элементы содержания, контроль)


Подготовка к ГИА

план

факт

Тригонометрические выражения и их преобразования. 22часа

Тригонометрические функции любого угла 6 часов

1.

1

02.09


Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса

1

Ознакомление с новым материалом


Числа, корни и степени. Код 1.1


2.

2

06.09


Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

1

Комбинированный

Фронтальный опрос

Числа, корни и степени. Код 1.

3

3

07.09


Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

1

Изучение нового

Взаимопроверка

Числа, корни и степени. Код 1.

4

4

09.09


Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Числа, корни и степени. Код 1.

5

5

13.09


Радианная мера угла

1

Изучение нового

Взаимопроверка

Степень с рациональным показателем и её свойства

Код 1.1

6

6

14.09


Радианная мера угла

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Степень с рациональным показателем и её свойства

Код 1.1





Стартовый контроль

1




Основные тригонометрические формулы 9 часов

7

1

16.09


Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла.

1

Ознакомление с новым материалом

Взаимопроверка

Дроби, проценты, рациональные числа. Код 1.1


8

2

20.09


Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос

Дроби, проценты, рациональные числа. Код 1.1


9

3

21.09


Применение основных формул к преобразованию выражений.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Дроби, проценты, рациональные числа. Код 1.1


10

4

23.09


Применение основных формул к преобразованию выражений.

1

Комбинированный урок

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Преобразования выражений, включающих операцию

возведения в степень. Код 1.4



11

5

27.09


Применение основных формул к преобразованию выражений.

1

Урок закрепления

Устный опрос

Преобразования выражений, включающих операцию

возведения в степень. Код 1.4



12

6

28.09


Применение основных формул к преобразованию выражений. Зачет.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Преобразования выражений, включающих корни

натуральной степени. Код 1.4


13

7

30.09


Формулы приведения.

1

Ознакомление с новым материалом

Ответы на вопросы по теории

Преобразования выражений, включающих корни

натуральной степени. Код 1.4


14

8

04.10


Формулы приведения.

1

Комбинированный урок

Устный опрос

Квадратные уравнения. Код 2.1


15.

9

05.10


Контрольная работа № 1 по теме «Тригонометрические функции любого угла. Основные тригонометрические формулы».

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа


Формулы сложения и их следствия 8 часов

16

1

07.10


Формулы сложения.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Квадратные уравнения. Код 2.1


17

2

11.10


Формулы сложения.

1

Комбинированный урок

Устный опрос

Квадратные уравнения. Код 2.1


18

3

12.10


Формулы двойного угла.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Простейшие системы уравнений с двумя неизвестными

Код 2.1

19

4

14.10


Формулы двойного угла.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Простейшие системы уравнений с двумя неизвестными

Код 2.1

20

5

18.10


Формулы суммы и разности тригонометрических функций.

1

Комбинированный урок


Синус, косинус, тангенс и котангенс числа

Основные тригонометрические тождества

Код 1.2


21

6

19.10


Формулы суммы и разности тригонометрических функций.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Ответы на вопросы по теории

Основные тригонометрические тождества

Формулы приведения. Код 1.2


22

7

21.10


Формулы суммы и разности тригонометрических функций.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Ответы на вопросы по теории

Основные тригонометрические тождества

Формулы приведения. Код 1.2


23

8

25.10


Контрольная работа № 2 по теме «Формулы сложения.».

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа


Тригонометрические функции. 31 часа

Тригонометрические функции числового аргумента. 5 часов

24

1

26.10


Синус, косинус, тангенс и котангенс (повторение)

1

Ознакомление с новым материалом


Код 1.2


25

2

28.10


Синус, косинус, тангенс и котангенс (повторение)

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Код 1.2


26

3

08.11


Тригонометрические функции и их графики.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов Синус и косинус двойного угла

Код 1.2


27

4

09.11


Тригонометрические функции и их графики.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов Синус и косинус двойного угла

Код 1.2


28

5

11.11


Тригонометрические функции и их графики.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух углов Синус и косинус двойного угла

Код 1.2


Основные свойства функций. 13 часов

29

1

15.11


Функции и их графики.

1

Изучения новым материалом

Фронтальный опрос.

Радианная мера угла

Код 1.2


30

2

16.11


Функции и их графики.

1

Комбинированный ур.

Устный опрос

Радианная мера угла

Код 1.2


31

3

18.11


Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Преобразования тригонометрических выражений

Код 1.4.4

32

4

22.11


Четные и нечетные функции. Периодичность тригонометрических функций.

1

Комбинированный урок

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Преобразования тригонометрических выражений

Код 1.4.4

33

5

23.11


Возрастание и убывание функций. Экстремумы.

1

Ознакомление с новым материал.

Устный опрос

Преобразования тригонометрических выражений

Код 1.4.4

34

6

25.11


Возрастание и убывание функций. Экстремумы.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Основные приёмы решения систем уравнений: Код 2.1.

35

7

29.11


Исследование функций.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Основные приёмы решения систем уравнений: Код 2.1.

36

8

30.11


Исследование функций.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Устный опрос

Основные приёмы решения систем уравнений: Код 2.1.

37

9

02.12


Контрольная работа № 3 за І - ое полугодие.

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа


38

10

06.12


Исследование тригонометрических функций.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Использование свойств и графиков функций при решении

уравнений

Код 2.1.

39

11

07.12


Исследование тригонометрических функций.

1

Комбинированный урок

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Использование свойств и графиков функций при решении

уравнений

Код 2.1.

40

12

09.12


Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

1

Комбинированный урок

Устный опрос

Изображение на координатной плоскости множества

решений уравнений с двумя переменными и их систем. Код 2.1.


41

13

13.12


Свойства тригонометрических функций. Гармонические колебания.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Изображение на координатной плоскости множества

решений уравнений с двумя переменными и их систем. Код 2.1.


Решение тригонометрических уравнений и неравенств. 13 часов

42

1

14.12


Арксинус, арккосинус. Арктангенс и арккотангенс.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Изображение на координатной плоскости множества

решений уравнений с двумя переменными и их систем. Код 2.1.


43

2

16.12


Арксинус, арккосинус. Арктангенс и арккотангенс.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Применение математических методов для решения

содержательных задач из различных областей науки и

практики. Интерпретация результата, учёт реальных

ограничений. Код 2.1.

44

3

20.12


Решение простейших тригонометрических уравнений.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Применение математических методов для решения

содержательных задач из различных областей науки и

практики. Интерпретация результата, учёт реальных

ограничений. Код 2.1.

45

4

21.12


Решение простейших тригонометрических уравнений.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Системы линейных неравенств

Системы неравенств с одной переменной. 2.2.6


46

5

23.12


Решение простейших тригонометрических уравнений.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Системы линейных неравенств

Системы неравенств с одной переменной. 2.2.6


47

6

27.12


Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Системы линейных неравенств

Системы неравенств с одной переменной. 2.2.6


48

7

28.12


Решение простейших тригонометрических неравенств.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Использование свойств и графиков функций при решении

неравенств

Метод интервалов. Код 2.2.9


49

8



Примеры решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Использование свойств и графиков функций при решении

неравенств

Метод интервалов. Код 2.2.9


50

9



Примеры решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Функция, область определения функции

Множество значений функции. Код 3.1.2


51

10



Примеры решения тригонометрических уравнений и систем уравнений.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

График функции. Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3


52

11



Примеры решения систем тригонометрических уравнений.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

График функции. Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3


53

12



Примеры решения систем тригонометрических уравнений.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Обратная функция. График обратной функции. Преобразования графиков: параллельный перенос, симметрия

относительно осей координат. Код 3.1.4-3.1.5



54

13



Контрольная работа № 4 по теме «Решение тригонометрических уравнений и неравенств».

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа

Преобразования графиков: параллельный перенос, симметрия

относительно осей координат. Код 3.1.4-3.1.5


Производная и её применения. 41 час

Производная. 14 часов

55

1



Приращение функции.

1

Ознакомление с новым материалом


Монотонность функции. Промежутки возрастания и

убывания

Чётность и нечётность функции. Код 3.2.2

56

2



Приращение функции.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Применение математических методов для решения

содержательных задач. Код 2.1.12


57

3



Понятие о производной.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

График функции. Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

58

4



Понятия о непрерывности и предельном переходе.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

График функции. Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

59

5



Понятия о непрерывности и предельном переходе.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

60

6



Правило вычисления производных.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Модуль (абсолютная величина) числа. Код 1.4.6


61

7



Правило вычисления производных.

1

Урок закрепления изученного

Письменная работа

Модуль (абсолютная величина) числа. Код 1.4.6


62

8



Правило вычисления производных.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Тригонометрические функции, их графики. Код 3.3.5


63

9



Производная сложной функции.

1

Ознакомление с новым материалом

Письменная работа

Тригонометрические функции, их графики. Код 3.3.5


64

10



Производная сложной функции.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Линейная функция, её график. Код 3.3.1


65

11



Производные тригонометрических функций.

1

Ознакомление с новым материалом

Письменная работа

Линейная функция, её график. Код 3.3.1


66

12



Производные тригонометрических функций.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Функция, описывающая обратную пропорциональную

зависимость, её график. Код 3.3.2

67

13



Производные тригонометрических функций.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Функция, описывающая обратную пропорциональную

зависимость, её график. Код 3.3.2

68

14



Контрольная работа № 5 по теме «Производная».

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа


Применения непрерывности и производной. 10 часов

69

1



Применение непрерывности.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Линейная функция, её график. Код 3.3.1


70

2



Применение непрерывности.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Линейная функция, её график. Код 3.3.1


71

3



Применение непрерывности.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Квадратичная функция, её график. Код 3.3.3


72

4



Касательная к графику функции.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Квадратичная функция, её график. Код 3.3.3


73

5



Касательная к графику функции.

1

Урок закрепления изученного

Письменная работа

Монотонность функции. Промежутки возрастания и убывания. Код 3.2.1


74

6



Касательная к графику функции.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Монотонность функции. Промежутки возрастания и убывания. Код 3.2.1


75

7



Приближенные вычисления.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Монотонность функции. Промежутки возрастания и убывания. Код 3.2.1


76

8



Производная в физике и технике.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

77

9



Производная в физике и технике.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проблемные задания. Письменная работа


Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

78

10



Контрольная работа № 6 по теме «Применения непрерывности и производной»

1

Урок контроля знаний и умений.

Письменная работа


Применения производной к исследованию функции. 16 часов

79

1



Признак возрастания (убывания функции).

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Функция, область определения функции

Множество значений функции. Код 3.1.2


80

2



Признак возрастания (убывания функции).

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Функция, область определения функции

Множество значений функции. Код 3.1.2


81

3



Признак возрастания (убывания функции).

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Примеры функциональных зависимостей в

реальных процессах и явлениях. Код 3.1.3

82

4



Признак возрастания (убывания функции).

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Числа, корни и степени. Код 1.

83

5



Критические точки функции. Максимумы и минимумы.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Степень с рациональным показателем и её свойства

Код 1.1

84

6



Критические точки функции. Максимумы и минимумы.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Дроби, проценты, рациональные числа. Код 1.1


85

7



Критические точки функции. Максимумы и минимумы.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Дроби, проценты, рациональные числа. Код 1.1


86

8



Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Ознакомление с новым материалом

Устный опрос

Элементы комбинаторики, статистики и теории

вероятностей. Код 6.1


87

9



Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Элементы комбинаторики, статистики и теории

вероятностей. Код 6.1


88

10



Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Урок закрепления изученного

Устный опрос

Элементы комбинаторики, статистики и теории

вероятностей. Код 6.1


89

11



Примеры применения производной к исследованию функции.

1

Урок закрепления изученного

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Числа, корни и степени

Код 1.11.- 1.1.6

90

12



Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Ознакомление с новым материалом

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Числа, корни и степени

Код 1.11.- 1.1.6

91

13



Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Урок закрепления изученного

Сам. работа

Числа, корни и степени

Код 1.11.- 1.1.6

92

14



Контрольная работа №7по теме: Применения производной к исследованию функции.

1

Урок контроля знаний и умений.



93

15



Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Урок закрепления изученного

Фронтальный опрос, ответы на вопросы по теории

Точки экстремума (локального максимума и минимума)

Функции. Код 3.2.5


94

16



Наибольшее и наименьшее значения функции.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Проблемные задания, фронтальный опрос,

упражнения

Точки экстремума (локального максимума и минимума)

Функции. Код 3.2.5


Итоговое повторение. 11 часов

95

1



Тригонометрические выражения и их преобразования.

1

Урок решения задач



96

2



Тригонометрические выражения и их преобразования.

1




97

3



Тригонометрические функции числового аргумента.

1




98

4



Решение тригонометрических уравнений и неравенств.

1




99

5



Решение тригонометрических уравнений и неравенств.

1




100

6



Производная и её применения

1




101

7



Производная и её применения

1




102

8



Применения непрерывности и производной

1




103

9



Применения непрерывности и производной

1




104

10



Применения производной к исследованию функции.

1




105

11



Применения производной к исследованию функции.

1











Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров87
Номер материала ДБ-249306
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх