Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по алгебре для 9 класса (надомное обучение), Макарычев Ю, Н.

Рабочая программа по алгебре для 9 класса (надомное обучение), Макарычев Ю, Н.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха

«Средняя общеобразовательная школа № 15»



Согласовано

Методическим объединением
учителей естественно-
математического цикла
Протокол №___ от « » августа 2015г.

Руководитель ШМО

_____________________Хрянина Н.А.

Согласовано

Зам. Директора по УВР
_____________ Александрова И. С.

«___» __________ 2015 г.


Утверждено

Приказом № ___ от __ августа 2015 г.



РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по алгебре для надомного обучения

учащейся 9-б класса Егоровой Галины

на 2015-2016 учебный год, базовый уровень










Составитель учитель математики

Заложных Ольга Михайловна


2015 год

Пояснительная записка


Данная рабочая программа по курсу «Алгебра. 9 класс» разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, годового календарного графика, учебного плана школы, авторской программы Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова Программа по алгебре – М.: Просвещение, 2008.

Выбор этой авторской программы обусловлен сложившимися традициями изучения алгебры в школе, а также преемственностью в изучении данного предмета.

На изучение алгебры в 9 классе для домашнего обучения выделено в учебном плане 43 ч в год (1ч в неделю).

Программа по алгебре для учащегося на дому предполагает прохождение тем путем их объединение и уплотнения.

Уроки проводятся с учетом физических и психологических особенностей ребенка.


Тематический план








Основное содержание изучаемых тем


  1. Квадратичная функция (7ч.)

Функция. Возрастание и убывание функции. Квадратный трехчлен. Разложение квадратного трехчлена на множители. Решение задач путем выделения квадрата двучлена из квадратного трехчлена. Функция у = ах2 + bх + с, ее свойства и график. Простейшие преобразования графика функции. Корень n-ой степени и его свойства. Степень с рациональным показателем и ее свойства. Функция у = хn , её свойство и график.


2. Уравнения и неравенства с одной переменной (6ч.)

Целые уравнения и его корни. Решение уравнений третьей и четвертой степени с одним неизвестным. Решение неравенств второй степени с одной переменной. Метод интервалов.

3. Уравнения и неравенства с двумя переменными (6ч.)

Уравнение с двумя переменными и его график. Уравнение окружности. Решение систем двух уравнений второй степени с двумя переменными. Решение текстовых задач методом составления систем.

4. Арифметическая и геометрическая прогрессии (7 ч.)

Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-ого члена и сумма n первых членов прогрессии.

5. Элементы комбинаторики и теории вероятностей (4ч.)

Основные формулы комбинаторики. Размещения, сочетания, перестановки. Случайные события. Классическое определение вероятности.

6. Итоговое повторение курса алгебры (4 ч.)

Календарно-тематическое планирование


Тема 1 Квадратичная функция (7 ч.)

1

01.09 – 04.09


1

Функции и их свойства




2

07.09 – 11.09


2

Квадратный трехчлен




3

14.09 – 18.09


3

Квадратный трехчлен




4

21.09 – 26.09


4

Квадратичная функция и ее график.




5

28.09 – 02.10


5

Квадратичная функция и ее график.




6

05.10 – 09.10


6

Степенная функция. Корень n-ой степени




7



7

Контрольная работа № 1 «Квадратичная функция»


КР 1


Тема 2. Уравнения и неравенства с одной переменной (6 ч.)

8

12.10 – 16.10


1

Уравнения с одной переменной




9

19.10 – 23.10


2

Уравнения с одной переменной




10

26.10 – 30.10


3

Неравенства с одной переменной




11

09.11 – 13.11


4

Неравенства с одной переменной




12

16.11 –20.11


5

Неравенства с одной переменной




13

23.11 – 27.11


6

Контрольная работа № 2 «Уравнения и неравенства с одной переменной»


КР2


Тема 3. Уравнения и неравенства с двумя переменными (6 ч.)

14

30.11 – 04.12


1

Уравнения с двумя переменными и их системы.




15

07.12 – 11.12


2

Уравнения с двумя переменными и их системы.




16

14.12 –18.12


3

Неравенства с двумя переменными и их системы




17

21.12 – 25.12


4

Неравенства с двумя переменными и их системы




18



5

Неравенства с двумя переменными и их системы




19



6

Контрольная работа № 3 «Неравенства с двумя переменными и их системы»


КР3


Тема 4. Арифметическая и геометрическая прогрессии (7 ч.)

20



1

Арифметическая прогрессия




21



2

Арифметическая прогрессия




22



3

Арифметическая прогрессия




23



4

Геометрическая прогрессия




24



5

Геометрическая прогрессия




25



6

Геометрическая прогрессия




26



7

Контрольная работа № 4 «Арифметическая прогрессия и геометрическая прогрессии»


КР4


Тема 5. Элементы комбинаторики и теории вероятностей (4 ч.)

27



1

Элементы комбинаторики




28



2

Элементы комбинаторики




29



3

Начальные сведения из теории вероятностей




30



4

Контрольная работа № 5 «Элементы комбинаторики и теории вероятностей»


КР5


Повторение. Решение задач. (4 ч.)

31



1

Повторение




32



2

Повторение




33



3

Повторение




34



4

Повторение




















Требования к математической подготовке учащихся.


1. Квадратичная функция.

Основная цель – выработать умение строить график квадратичной функции. Расширить запас сведений учащихся о функциях и дать им начальные представления о корнях n-ой степени и степенях с рациональными показателями

В результате изучения темы учащиеся должны:

  • систематизировать и обобщить сведения о функции из курсов алгебры 7-8 класс;

  • уметь выделять квадрат двучлена из квадратного трехчлена и раскладывать квадратный трехчлен на множители;

  • изучить квадратичные функции вида у = ах2, у = ах2 + b, у = а(х – m)2 их свойства и особенности графиков;

  • понимать, что график функции у = ах2 + bх + с может быть получен из графика функции у = ах2 с помощью двух параллельных переносов вдоль осей.

  • познакомится с понятием корня n-ой степени, рассмотреть его свойства, уметь выполнять действия с корнями n-ой степени;

  • уметь применить сведения о корне n-ой степени при введении понятия степени, с рациональным показателем и изучить свойства степенной функции у = хn

2. Уравнения и неравенства с одной переменной.

Основная цель –. применять графические представления квадратичной функции для решения неравенств второй степени с одной переменной

В результате изучения темы учащиеся должны:

  • уметь решать неравенства второй степени с одной переменной с помощью графика квадратичной функции;

  • уметь решать неравенства методом интервалов.

3. Уравнения и неравенства с одной переменной.

Основная цель – выработать умение решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени с двумя переменными и решать текстовые задачи с помощью составления таких систем.

В результате изучения темы учащиеся должны:

  • обобщить и систематизировать сведения о целых уравнениях,

  • сформировать умения решать некоторые виды целых уравнений разложением на множители его левой части и методом введения вспомогательной переменной;

  • уметь графически решать системы уравнения второй степени,

  • уметь решать текстовые задачи с помощью систем уравнений.

4. Арифметическая и геометрическая прогрессии.

Основная цель – дать понятия об арифметической и геометрической прогрессиях как числовых последовательностях особого вида.

В результате изучения темы учащиеся должны:

  • уметь находить n-ый член арифметической и геометрической прогрессии;

  • вычислять суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессии;

  • иметь представление о бесконечно убывающей геометрической прогрессии.

5. Элементы комбинаторики и теории вероятностей.

Основная цель – ознакомить учащихся с понятиями «перестановка», «размещение», «сочетание» и соответствующими формулами; ввести понятия «случайное событие», «относительная частота случайного события» и «вероятность случайного события».

В результате изучения темы учащиеся должны:

  • знать понятия «перестановка», «размещение», «сочетание»;

  • уметь решать несложные комбинаторные задачи;

уметь решать простейшие задачи с использованием понятий «случайное событие», «относительная частота случайного события» и «вероятность случайного события».

6. Итоговое повторение курса алгебры 7-9 классов.




Учебно-методический комплект.


1. Алгебра: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.; под ред. С.А. Теляковского. – 15-е изд., дораб. М.: Просвещение, 2011.

2. Т. М. Ерина. «Поурочное планирование по алгебре». М.: «Экзамен» 2010.

3 А.П.Ершова, В.В. Голобородько, А.С.Ершова. «Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии для 9 класса» М.: Илекса» 2011.

4 Алгебра: сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 кл. /[Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А., Колесникова Т.В., Рослова Л.О.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013 – 191 с.: ил. – (Итоговая аттестация).

5. Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. , С.Б. Суворова: Изучение алгебры в 7-9 классах. Книга для учителя.– М.: Просвещение, 2008.


Дополнительная литература:

1. Алгебра: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений/Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.; под ред. С.А. Теляковского. – М.: Просвещение, 1989-2000.

2. Жохов В.И., Крайнева Л.Б. Уроки алгебры в 9 классе: Пособие для учителей к учебнику «Алгебра, 9» Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешков, С.Б. Суворова.; под ред. С.А. Теляковского. – М.: Вербум-М, 2000

3. Жохов В.И., Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. Дидактические материалы по алгебре для 9 класса. – М.: Просвещение, 1991-1999


Общая информация

Номер материала: ДБ-123313

Похожие материалы