№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Основные требования к
знаниям, умениям и навыкам обучающихся
|
Вид контроля.
самостоятельной работы
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
По плану
|
Факти-
ческая
|
|
|
|
Повторение(4ч.)
|
|
|
|
|
1.
|
Тригонометрические уравнения
|
Комбинированный
|
Уметь читать графики,
применять приемы преобразования графиков
|
фронтальный
|
С.4,
№п.1(а.б),4(а.б),5(а.б)
|
1.09
|
|
2.
|
Преобразование
тригонометрических выражений
|
Комбинированный
|
Уметь решать
тригонометрические уравнения
|
фронтальный
|
С.6-7
№п.11(а.б),
12(а.б),14
|
2.09
|
|
3.
|
Производная
|
Комбинированный
|
Уметь применять
дифференциальное исчисление для решения прикладных задач.
|
фронтальный
|
С7-8
№п.19(а.б),22,24
|
4.09
|
|
4.
|
Нахождение наибольшего
(наименьшего) значения на промежутке
|
Комбинированный
|
Уметь применять алгоритм
нахождения наибольшего (наименьшего) значения на промежутке
|
фронтальный
|
С.9
№п.27(а.б),28,30
|
4.09
|
|
|
|
|
Многочлены(10ч.)
|
|
|
|
|
5.
|
Многочлены от одной переменой
|
Урок ознакомления с новым
материалом.
|
Знать определение многочлена
от одной переменной. Уметь выполнять арифметические операции над многочленами
от одной переменной.
|
фронтальный
|
С.5-11
,№4(а.б),6(а.б)
|
8.09
|
|
6.
|
Делимость многочленов. Деление
многочленов с остатком..
|
Урок ознакомления с новым материалом.
|
Уметь делить многочлен на
многочлен с остатком, делить многочлен на многочлен применяя схему Горнера
|
Математический диктант
фронтальный
|
С.11-15
№11(а.б),15,18,
19(а)
|
9.09
|
|
7.
|
Теорема
Безу. Число корней многочлена
|
Урок закрепления изученного
|
Уметь раскладывать многочлен
на множители
|
Самостоятельная работа
|
С.5-11
№22(а.б),24,26
|
11.09
|
|
8.
|
Многочлены от нескольких
переменных
|
Урок ознакомления с новым
материалом.
|
Уметь решать различными
способами задание с однородными и симметрическими многочленами от нескольких
переменных
|
фронтальный
|
С.15-20
№1(а.б),2(а.б),4,5(а.б)
|
11.09
|
|
9.
|
Формулы сокращенного умножения
для старших степеней.
|
Урок закрепления изученного
|
Уметь строить графики
уравнений, содержащих две переменные
|
фронтальный
|
С.20-24
№16(а),17(а),
25(а,б)
|
15.09
|
|
10.
|
Формула Бином Ньютона.
|
Комбинированный
|
Уметь решать системы уравнений
с двумя неизвестными.
|
самостоятельная работа
|
С.15-24
№29(а),30(а)
|
16.09
|
|
11.
|
Уравнения высших степеней
|
Урок практикум
|
Уметь решать уравнения высших
степеней с помощью разложения на множители
|
фронтальный
|
С.24-30
№32(а.б),33(а.б),36(а.б)
|
18.09
|
|
12.
|
Решение уравнений высших
степеней введением новой переменной
|
Урок практикум
|
Уметь решать уравнения высших
степеней введением новой переменной
|
фронтальный
|
С.24-30
№1(а.б),2(а.б),3,4(а.б)
|
18.09
|
|
13.
|
Решение возвратных уравнений
|
Урок практикум
|
Уметь решать возвратные
уравнение
|
Самостоятельная работа
|
С.24-30,
№24(а),29(а.б),
30
|
22.09
|
|
14.
|
Контрольная работа №1 «Многочлены»
|
Урок проверки знаний и умений
|
Уметь применять полученные
знания и умения при решении примеров
|
Контрольная работа
|
повторить§1-3
|
23.09
|
|
|
|
|
Степени и корни. Степенные функции(24ч.)
|
|
|
|
|
15.
|
Работа над ошибками
Понятие корня n-й
степени из действительно числа
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь применять определение
корня n-й степени, умеют выполнять преобразования
выражений, содержащих радикалы.
|
фронтальный
|
С.31-34
№5(а.б),7,9(а,б)
|
25.09
|
|
16
|
Корень степени n >1 и его свойства
|
Комбинированный урок
|
Уметь применять определение
корня n-й степени, умеют выполнять преобразования
выражений, содержащих радикалы
|
фронтальный
|
С.31-34
№18(а.б),19(а.б)
|
25.09
|
|
17.
|
Функция y = , их свойства и графики
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь применять свойства
функций, исследовать функцию.
|
фронтальный
|
С.36-40
№2(а.б),3,4(а.б),5
|
29.09
|
|
18.
|
Область определения и область
значения функции y =
|
Комбинированный урок
|
Уметь находить область
определения и область значения функции y =
|
фронтальный
|
С.36-40
№8(а.б),12(а.б),
14
|
30.09
|
|
19.
|
Графический способ решения
функция y =
|
Комбинированный
|
Уметь графически решать
уравнение, содержащие функцию у =
|
самостоятельная работа
|
С.36-40
№27(а.б),28(а.б)
|
2.10
|
|
20.
|
Корень из частного.
|
Урок изучения нового материала
|
Знать свойства корня п-й
степени.Уметь применять свойства корня n-й степени
|
тест
|
С.40-46
№4(а.б),10(а.б)
|
2.10
|
|
21.
|
Возведение корень в
натуральную степень
|
Комбинированный урок
|
Уметь применять свойства корня
n-й степени
|
фронтальный
|
С.40-46
№11(а.б),17,21
|
7.10
|
|
22.
|
Свойства корня n-й
степени
|
Комбинированный
|
Уметь пользоваться свойствами
корня n-й степени при решении творческих задач
|
фронтальный
|
С.40-46
№22(а.б),27,31,
32(а)
|
9.10
|
|
23.
|
Вынесение множителя из-под
знака корня и вносить под знак корня
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь выносить множитель
из-под знака корня и вносить под знак корня
|
фронтальный
|
С.48-50
№7(а.б),5(а.б)
|
9.10
|
|
24.
|
Внесение под знак корня
|
Урок закрепления нового
материала
|
Уметь находить значение корня
по известным правилам преобразования выражений
|
тест
|
С.48-50
№7.11(а.б),17,
18(а.б)
|
14.10
|
|
25.
|
Раскладывание на множители
выражения содержащие знак радикала
|
Комбинированный урок
|
Уметь раскладывать на
множители выражения содержащие знак радикала
|
фронтальный
|
С.48-50
№7.19(а.б),26,27
|
16.10
|
|
26.
|
Преобразование выражений,
содержащих радикалы
|
Урок практикум
|
Уметь преобразовывать
выражения, содержащие радикалы, методом введения новой переменной
|
самостоятельная работа
|
С.48-50
№32(а.б),37,41
|
16.10
|
|
27.
|
Понятие степени с любым
рациональным показателем
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь вычислять выражения
содержащие степень с рациональным показателем.
|
фронтальный
|
С.50-55
№8.3,7(а.б),10,
12(а,б)
|
20.10
|
|
28.
|
Преобразование выражений,
содержащие степень
|
Урок практикум
|
Уметь преобразовывать
выражения, содержащие степень
|
самостоятельная работа
|
С.50-55
№8.13(а.б),15
|
21.10
|
|
29.
30.
|
Контрольная работа №2«Степенные
функции»
|
Урок контроля знаний и умений
|
Уметь применять полученные
знания и умения при решении примеров
|
Контрольная работа
|
повторить§1-7
|
23.10
23.10
|
|
31.
|
Работа над ошибками
Решение иррациональных
уравнений
|
Урок -практикум
|
Уметь решать иррациональные
уравнения основными методами
|
тест
|
С.50-55
№8.16(а.б),
29(а,б),32
|
27.10
|
|
32.
|
Степенные функции, их свойства
и графики
|
Урок изучения нового материала
|
Знать определение и формулу
степенной функции Уметь исследовать степенные функции, строить их графики
|
фронтальный
|
С.56-66
№9.1(а.б),3,
5(а.б),10
|
28.10
|
|
33
|
Решение графически систем
уравнений, содержащих степенные функции
|
Урок практикум
|
Уметь решать графически
систему уравнений, содержащих степенные функции
|
фронтальная
|
С.56-66
№9,10(а.б),11,13
|
30.10
|
|
34.
|
Дифференцирование степенных
функций
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь дифференцировать
степенные функции
|
тест
|
С.56-66
№9.18(а),19(а)
|
30.10
|
|
35.
|
Исследование степенных функций
|
Проблемный урок
|
Уметь исследовать и строить
график функции, содержащей степень
|
фронтальный
|
С.56-66
№9.20(а,б),22
|
6.11
|
|
36.
|
Извлечение корней из
комплексных чисел
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь извлекать корень из
комплексных чисел
|
тест
|
С.67-76
№10.3(а.б),5,7,11
|
6.11
|
|
37.
|
Решение уравнений в
комплексных числах
|
комбинированный урок
|
Уметь решать уравнения в
комплексных числах
|
самостоятельная работа
|
С.67-76
№10.12(а.б),14,
17
|
10.11
|
|
38.
|
Контрольная работа №3
«Степенные функции»
|
Урок проверки знаний и умений
|
Уметь применять полученные
знания и умения при решении примеров
|
Контрольная работа
|
повторить§8-10
|
11.11
|
|
|
|
|
Показательная и логарифмическая функция(31ч.)
|
|
|
|
|
39.
|
Работа над ошибками.
Определение показательной функции.
|
Урок ознакомления с новым
материалом
|
Знать определение и формулу
показательной функции, расположение графика на координатной плоскости,
условие возрастания и убывания.
|
Выборочный опрос по
контрольным вопросам
|
С.81-92
№11.2,4,11,
12(а.б)
|
13.11
|
|
40.
|
Показательная функция, ее
свойства и график
|
Урок закрепления знаний и
умений.
|
фронтальный
|
С.81-92
№11.23(а),25,28,35
|
13.11
|
|
41
|
Построение графика
показательных функций.
|
Урок практикум
|
Уметь построить графики
показательных функций
|
самостоятельная работа
|
С.81-92
№11.48(а.б),50,
61,62
|
17.11
|
|
42
|
Определение показательного
уравнения.
|
Урок изучения нового
материала, практикум
|
Знать определение и формулу
показательного уравнения.Уметь решать показательные уравнения и неравенства,
используя функционально-графический метод
|
фронтальный
|
С.93-98
№12.2(а.б),5(а.б)
|
18.11
|
|
43
|
Решение показательных
уравниваний.
|
Урок применения знаний и
умений
|
Уметь решать показательные
уравнения методом уравнивания показателей
|
фронтальный
|
С.93-98
№12.7,9(а),11
|
20.11
|
|
44
|
Решение показательных
уравнений методом уравнивая показателя
|
Урок применения знаний и
умений
|
Уметь решать показательные
уравнения методом уравнивания показателей
|
Тематический контроль
|
С.93-98
№12.13,16,,25,44
|
20.11
|
|
45
|
Показательные неравенства
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать показательные
неравенства
|
фронтальный
|
С.99-102
№13.3(а.б),7,13,
17
|
24.11
|
|
46
|
Решение системы показательных
неравенств.
|
Урок практикум
|
Уметь решать системы
показательных неравенств используя комбинацию нескольких алгоритмов
|
самостоятельная работа
|
С.99-102
№13.21(а.б),24,
28,32
|
25.11
|
|
47
|
Понятие логарифма. Решение
уравнений по определению логарифма.
|
Урок ознакомления с новым
материалом
|
Уметь решать уравнения по
определению логарифма
|
фронтальный
|
С.102-105
№14.3(а.б),4
|
27.11
|
|
48
|
Понятие логарифма. Решение неравенств
функционально-графическим способом.
|
Урок закрепления знаний и умений.
|
Уметь решать неравенства
функционально-графическим способом
|
Математический диктант
|
С.102-105
№14.10(а.б),13,
15,20
|
27.11
|
|
49
|
Определение логарифмической функции.
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Знать определение логарифма и
логарифмической функции, расположение её графика на координатной плоскости,
особые точки, условие возрастания и убывания.
Уметь:
Строить график логарифмической функции.
|
Фронтальная беседа по контрольным вопросам
|
С.105-111
№15.7(а.б),17,27
|
1.12
|
|
50
|
Логарифмическая функция, ее свойства и
график
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
фронтальный
|
С.105-111
№15.30(а.б),33
|
2.12
|
|
51-52
|
Контрольная работа №4«Показательная функция»
|
Урок контроля знаний и умений
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
Контрольная работа
|
повторить§11-15
|
4.12
4.12
|
|
53
|
Работа над ошибками Построение графика
логарифмической функции.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
Уметь:
Строить график логарифмической функции.
|
фронтальный
|
С.105-111
№15.37(а.б),42
|
8.12
|
|
54
|
.Свойства логарифмов
|
Комбинированный урок
|
Уметь применять свойства логарифмов
|
фронтальный
|
С.112-120
№15.5(а.б),8,9,18
|
9.12
|
|
55
|
Построение графика логарифмической функции с
модулем.
|
Комбинированный
|
Уметь строить графики логарифмической
функции с модулем
|
фронтальный
|
С.112-120
№15.21,24(а.б)
27,30
|
11.12
|
|
56
|
Решение логарифмических уравнений используя
свойств логарифмов.
|
Урок практикум
|
Уметь решать логарифмические уравнения,
используя свойства логарифмов
|
самостоятельная работа
|
С.112-121
№2,4,6(б),7(в.г)
|
11.12
|
|
57
|
Преобразование выражений с использованием
свойств логарифма.
|
Комбинированный
|
Уметь преобразовывать выражения с
использованием свойств логарифма
|
фронтальный
|
С.112-121
№9,10(б),12,14
|
15.12
|
|
58
|
Решение логарифмических уравнений
функционально- графическим методом.
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать логарифмические уравнения,
применяя различные алгоритмы
|
фронтальный
|
С121-126
№17.2,3(а.б),
4(а.б)
|
16.12
|
|
59
|
Решение логарифмических уравнений методом
потенцирования.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
Самостоятельная работа с взаимопроверкой
|
С121-126
№17.5(а.б),8(а.б)
|
18.12
|
|
60
|
Решение логарифмических уравнений методом
введения новой переменной.
|
Урок применения знаний и умений
|
Выборочный опрос по контрольным вопросам
|
С121-126
№17.10(а.б),13,
17
|
18.12
|
|
61
|
Логарифмические уравнения
|
Урок применения знаний и умений
|
фронтальный
|
С121-126
№17.18(а.б),19
21(а.б),30
|
22.12
|
|
62
|
Решение простейших логарифмических
неравенств.
|
Урок изучения нового материала
|
Умение решать простейшие логарифмические
неравенства.
|
фронтальный
|
С.127-132
№18.2,3(а.б),4(а.б)
|
23.12
|
|
63
|
Решение логарифмических неравенств применяя
метод замены переменной.
|
комбинированный
|
Уметь решать логарифмические неравенства
применяя метод замены переменных
|
тест
|
С.127-132
№18.5(а.б),6(а.б)
|
25.12
|
|
64
|
Решение системы логарифмических неравенств.
|
Урок практикум
|
Уметь решать системы логарифмических
неравенств
|
самостоятельная работа
|
С.127-132
№18.13(а.б),14(а.б),15
|
25.12
|
|
65
|
Дифференцирование показательной функции
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Знать формулу производной показательной функции.
Уметь применять свойства
|
Фронтальная
Беседа по контрольным вопросам
|
С.132-139
№19.2(а.б),3(а.б)4,7
|
29.12
|
|
66
|
Дифференцирование логарифмической функции
|
Урок применения знаний и умений
|
Уметь составлять уравнение касательной к показательной
функции
|
математический диктант
|
С.132-139
№19.9(а.б),
11(а.б),13
|
30.12
|
|
67
|
Дифференцирование показательной и
логарифмической функции
|
Урок применения знаний и умений
|
Уметь составлять уравнение касательной к
показательной функции
|
математический диктант
|
С.132-139
№19.14,23(а.б)
30(а.б)
|
15.01
|
|
|
|
|
Первообразная и интеграл(9ч.)
|
|
|
|
|
68
|
. Определение первообразной
|
Урок изучения нового материала
|
Знать определение первообразной. Уметь
доказывать, что функция F(x) есть первообразная для функции f(x)
|
фронтальный
|
С.140-145
№20.1-20.4г
|
15.01
|
|
69
|
Первообразная и неопределённый интеграл.
|
Урок закрепления знаний и умений.
|
Знать что функции F(x)
есть первообразная для функции f(x) некоторых функций. Уметь находить
первообразную, график которой проходит через данную точку.
|
фронтальный
|
С.140-145
№20.20-20.25г
|
19.01
|
|
70
|
Правила отыскания первообразных
|
Урок изучения нового материала
|
Знать два правила нахождения первообразных:
нахождение первообразной суммы, разности двух функций и первообразной
произведения постоянной и некоторой функции. Уметь применять правила
нахождения первообразной.
|
фронтальный
|
С.140-145
№20.30,
20.32,
20.35,
Инд. 20.39
|
20.01
|
|
71-72
|
Контрольная работа №5 «Логарифмическая
функция»
|
Урок проверки знаний и умений
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
контрольная работа
|
повторить§16-19
|
22.01
22.01
|
|
73
|
Работа над ошибками.Определенный интеграл
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь изображать криволинейную трапецию,
зная её понятие. Знать формулу Ньютона-Лейбница и определение интеграла.
Уметь вычислять площадь криволинейной
трапеции в простейших случаях, применяя формулу Ньютона-Лейбница.
Уметь вычислять интегралы по формуле
Ньютона-Лейбница с помощью таблицы первообразных. Уметь решать прикладные
задачи первообразных для получения всех первообразных функций
|
математический диктант
|
С.145-152
№21.1-21.8г
|
26.01
|
|
74
|
Задачи, приводящие к понятию определённого
интеграла.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
контроль у доски. Выборочный контроль
|
С.145-152
№21.9-21.15г
|
27.01
|
|
75
|
Понятие определённого интеграла.
|
Урок изучения нового материала
|
самостоятельная работа
|
С.145-152
№21.16-21.19г
|
29.01
|
|
76
|
Формула Ньютона-Лейбница.
|
Урок изучения нового материала
|
фронтальный
|
С.145-152
№21.43-21.49г
|
29.01
|
|
77
|
Вычисление площадей плоских фигур с помощью
определённого интеграла.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
Уметь решать прикладные задачи первообразных
для получения всех первообразных функций
|
фронтальный
|
С.145-152
№21.51(а),53
|
30.01
|
|
78
|
Контрольная работа №6«Первообразные и
интеграл»
|
Урок проверки знаний и умений
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
контрольная работа
|
повторить§20-21
|
2.02
|
|
|
|
|
Элементы теории вероятностей и математической статистики(9ч.)
|
|
|
|
|
79
|
Работа над ошибками. Классическое
определение вероятности.
|
Урок изучения нового материала
|
знать классическую вероятностную схему для
равновозможных испытаний, уметь строить геометрическую модель по условию
текстовой задачи на нахождение вероятности
|
фронтальный
|
С.152-157
№22.2г
22.6г
22.9г
22.12г
|
3.02
|
|
80
|
Вероятность и геометрия.
|
урок практикум
|
Знать правило геометрической вероятности,
уметь использовать технологии для создания базы данных
|
тест,
фронтальный
|
С.152-157
№22.19г
22.21г
Инд. №22.18г
22.22г
|
5.02
|
|
81
|
Схема Бернулли.
|
Урок изучения нового материала
|
Знать вероятностную схему Бернулли, уметь
решать задачи, используя теорему Бернулли
|
математический диктант
|
С.157-163
№23.1-23.2 б
№23.4-23.7 б
№23.9-23.11 б
Инд. №23.8
|
5.02
|
|
82
|
Независимые повторения испытаний с двумя
исходами
|
Комбинированный урок
|
Уметь решать вероятностные задачи, используя
понятие многогранник распределения
|
Тест
фронтальный
|
С.157-163
№23.17
Инд. №23.16г
|
9.02
|
|
83
|
Решение задач с применением теоремы
Бернулли.
|
Комбинированный
|
Уметь решать задачи с применением теоремы
Бернулли
|
фронтальный
|
С.157-163
№23.19-23.20 б
Инд.
№23.18
|
10.02
|
|
84
|
Частота событий.
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь находить частоту события, уметь
объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных примерах
|
фронтальный
|
С.163-168
№24.1-24.3г
№24.6-24.8г
Инд. №24.5г
№24.9г
|
12.02
|
|
85
|
Статистические методы обработки информации
|
Урок практикум
|
Уметь использовать компьютерные технологии
для создания базы данных
|
фронтальный
|
С.163-168
Инд. №24.18г
№24.19г
|
12.02
|
|
86
|
Гауссова кривая.
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать вероятностные задачи, используя
знания о гауссовой кривой
|
фронтальный
|
С.168-176
№25.1-25.8г
Инд. №25.10г
№25.11г
|
16.02
|
|
87
|
Закон больших чисел
|
Урок практикум
|
Уметь решать вероятностные задачи, используя
алгоритм кривой нормального распределения и закон больших чисел
|
математический диктант
|
С.168-176
№25.13-25.16г
Инд. №25.17г
|
17.02
|
|
|
|
|
Уравнения и неравенства. Системы уравнений и неравенств(33ч.)
|
|
|
|
|
88
|
Равносильность уравнений
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Уметь решать показательные, логарифмические
уравнения. Уметь решать системы уравнений с двумя переменными.
Уметь решать уравнения разложения на
множители
|
фронтальный
|
С.176-184
№26.11-26.15г
Тесты ЕГЭ
|
19.02
|
|
89
|
Теорема о равносильности уравнений.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
фронтальный
|
С.176-184
№27.12-27.16г
|
19.02
|
|
90
|
Преобразование данного уравнения в
уравнение- следствие.
|
Урок закрепления знаний и умений
|
Уметь решать уравнения методом введения
новой переменной
|
фронтальный
|
№27.17-27.20г
|
24.02
|
|
91
|
Причины потери корней при решений уравнений.
|
Урок комплексного применения знаний
|
Уметь решать уравнения
функционально-графическим методом
|
фронтальный
|
С.176-184
№27.21-27.26г
|
26.02
|
|
92
|
Общие методы решения уравнений
|
Урок систематизации знаний и умений
|
Уметь решать тригонометрические уравнения
|
фронтальный
|
С.184-190
№27.32-27.36(в,г)
Инд. №.27.37
|
26.02
|
|
93
|
Метод разложения на множители.
|
Урок систематизации знаний и умений
|
Уметь решать комбинированные уравнения
|
самостоятельная работа
|
С.184-190
№27.48-27.51г
Инд.
№27.54-27.57г
|
27.02
|
|
94
|
Функционально- графический метод.
|
Урок практикум
|
Уметь решать различные уравнения
|
тест
|
С.184-190
Тесты ЕГЭ
|
2.03
|
|
95
|
Определение равносильности неравенств.
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь производить равносильные переходы с
целью упрощения уравнения
|
фронтальный
|
С.190-197
№28.1-28.4г
№28.16-28.19г
|
3.03
|
|
96
|
Равносильные неравенства
|
Урок практикум
|
Уметь решать совокупность неравенств
|
Выборочный контроль
|
С.190-197
№28.11-28.12г
№28.21-28.27г
|
5.03
|
|
97
|
Решение систем неравенств.
|
Урок практикум
|
Уметь решать системы неравенств
|
самостоятельная работа
|
С.190-197
№28.5-28.10 б
№28.44-28.49г
|
5.03
|
|
98
|
Уравнения с модулями
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь решать уравнения с модулем
|
тест
фронтальный
|
С.197-202
№29.1-29.3г
№29.8-29.9г
Инд. №29.10г
№29.11г
|
10.03
|
|
99
|
Неравенства с модулями
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь решать неравенства с модулями
|
самостоятельная работа
|
С.197-202
№29.1-29.3г
№29.26-29.28г
№29.30-29.32г
|
12.03
|
|
100
|
Уравнения и неравенства с модулями
|
Обобщающий урок
|
Уметь решать уравнения и неравенства с
модулем, используя различные приемы решения
|
фронтальный
|
С.197-202
№29.1-29.3г
№29.44-29.48г
Инд. №29.54г
|
12.03
|
|
101
|
Решение уравнений и неравенств с модулями
используя различные приёмы решения.
|
Обобщающий урок
|
Уметь решать уравнения и неравенства с
модулем, используя различные приемы решения
|
фронтальный
|
С.197-202
№29.1-29.3г
№29.44-29.48г
Инд. №29.54г
|
16.03
|
|
102
|
Иррациональные уравнения.
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать иррациональные уравнения,
используя различные методы
|
самостоятельная работа
|
С.202-208
№29.1-29.3г
№30.2-30.5г
№30.8-30.10г
|
17.03
|
|
103
|
Контрольная работа №7 «Уравнения и
неравенства»
|
Урок контроля знаний
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
Контрольная работа
|
повторить§22-29
|
19.03
|
|
104
|
|
|
повторить§22-29
|
19.03
|
|
105
|
Работа над ошибками. Иррациональные
неравенства.
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать иррациональные неравенства
|
тест
|
№30.33-30.37г
Инд .№30.46-30.49г
№30.50г
|
2.04
|
|
106
|
Решение иррациональных уравнений и
неравенств.
|
Урок практикум
|
Уметь решать иррациональные уравнения и
неравенства
|
фронтальный
|
С.202-208
№30.13-30.20г
№30.51-30.60г
|
2.04
|
|
107
|
Решение иррациональных уравнений с двумя
переменными.
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь решать иррациональные уравнения с
двумя переменными
|
самостоятельная работа
|
С.208-215
№32.1-32.5г
№32.8-32.10г
|
6.04
|
|
108
|
Решение иррациональных неравенств с двумя
переменными.
|
Комбинированный
|
Уметь решать неравенства с двумя переменными
|
тест
|
С.208-215
№32.30-32.31г
Инд. №32.32г
32.36г
32.34-32.35г
|
7.04
|
|
109
|
Доказательство неравенств
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь доказывать неравенства методом
противного, методом математической индукции, функционально-графическим
методом
|
фронтальный
|
С.215-221
№31.8-31.10г
№31.13-31.14г
Инд. №31.11г
31.12г
|
9.04
|
|
110
|
Доказательство неравенств методом от
противного.
|
Урок практикум
|
самостоятельная работа
|
С.215-221
№31.16г
31.19г
Инд. №31.23г
31.24г
|
9.04
|
|
111
|
Решение системы уравнений методом
подстановки.
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь решать систему уравнений методом
подстановки
|
фронтальный
|
С.221-229
№33.1-33.2(в, г)
33.5
|
13.04
|
|
112
|
Решение системы уравнений методом сложения.
|
Урок систематизации знаний
|
Уметь решать систему уравнений методом
сложения
|
тест
|
С.221-229
№33.3-33.4г
|
14.04
|
|
113
|
Решение системы уравнений графическим
методом.
|
Комбинированный
|
Уметь решать систему уравнений графически
|
фронтальный
|
С.221-229
№33.8-33.11 б
|
16.04
|
|
114
|
Системы уравнений
|
Обобщающий
|
Уметь решать систему уравнений различными
методами
|
фронтальный
|
С.221-229
№33.15-33.19 б
Инд. №33.20 б
33.21 б
|
16.04
|
|
115
|
Уравнения с параметрами
|
Урок изучения нового материала
|
Уметь решать уравнения с параметром
|
фронтальный
|
С.229-234
№34.1-34.4 б
№34.12-34.14 б
|
20.04
|
|
116
|
Решение неравенств с параметрами.
|
Урок практикум
|
Умеют решать неравенства с параметрами
|
самостоятельная работа
|
№34.21 б
Инд. №34.22 б
34.23 б
№34.25 б
|
21.04
|
|
117
|
Контрольная работа №8 «Системы уравнений»
Контрольная работа №8 «Системы уравнений»
|
Урок контроля знаний
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
Контрольная работа
Контрольная работа
|
повторить§30-33
|
23.04
|
|
118
|
Урок контроля знаний
|
Уметь применять полученные знания и умения
при решении примеров
|
повторить§30-33
|
23.04
|
|
119
|
Работа над ошибками. Решение задач с
параметрами.
|
Урок практикум
|
Умеют решать задачи с параметрами
|
фронтальный
|
С.229-234
№34.26 б
34.27 б
Инд. №34.28-34.30 б
|
24.04
|
|
120
|
Задачи с параметрами
|
Обобщающий
|
Умеют решать задачи с параметрами
|
тест
|
С.229-234
Инд. №34.34 б - 34.42 б
|
27.04
|
|
|
|
|
Повторение(16ч.)
|
|
|
|
|
121
|
Повторение. Многочлены
|
Обобщающий
|
Уметь преобразовать многочлены
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
28.04
|
|
122
|
Повторение. Уравнения высших степеней
|
Обобщающий
|
Уметь решать уравнения высших степеней
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
29.04
|
|
123
|
Повторение. Показательные уравнения
|
Обобщающий
|
Уметь решать показательные уравнения
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
30.04
|
|
124
|
Повторение. Показательные функции
|
Обобщающий
|
Уметь построить графики показательных
функции
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
30.04
|
|
125
|
Повторение. Показательные неравенства.
|
Обобщающий
|
Уметь решать показательные неравенства
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
5.05
|
|
126
|
Повторение. Логарифмические уравнения.
|
Обобщающий
|
Уметь решать логарифмические уравнения.
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
6.05
|
|
127
|
Повторение. Логарифмические неравенства
|
Обобщающий
|
Уметь решать логарифмические неравенства
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
7.05
|
|
128
|
Повторение. Первообразная, интеграл.
|
Обобщающий
|
уметь правила нахождения первообразных:
нахождение первообразной суммы, разности двух функции
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
7.05
|
|
129
|
Повторение. Определенный интеграл
|
Обобщающий
|
Уметь находить определенный интеграл
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
12.05
|
|
130
|
Повторение. Общие методы решения уравнений
|
Обобщающий
|
Уметь решать уравнения с различными
методами
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
13.05
|
|
131
|
Повторение. Решение иррациональных уравнений
с двумя переменными
|
Обобщающий
|
Уметь решать иррациональные уравнения с
двумя переменными
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
14.05
|
|
132
|
Повторение Решение иррациональных неравенств
с двумя переменными
|
Обобщающий
|
Уметь решать иррациональные неравенства с
двумя переменными
|
тест
|
Тесты ЕГЭ
|
14.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.