№п/п
|
№
урока в разделе
|
Тема
урока
|
Дата
|
Элементы
содержания
|
Требования
к уровню подготовки
|
План
|
Факт
|
Должны
знать
|
Должны
уметь
|
1
|
1
|
I четверть
Чтение телесных и мимических движений. Это – Я.(1час)
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах.
Это
– Я. Игра «Найди картинку».
|
|
|
части
тела и лица, название движений.
|
Название
частей тела и лица, название движений.
|
Соотносят
части свои тела с изображением на картинке, выполняют движения, изображённые
на картинке.
|
2
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах.
Это – Я.(2часа)
Игра
«Подбери пиктограмму»
|
|
|
части
тела и лица, название движений
|
Название
частей тела и лица, название движений.
|
Соотносят
части свои тела с изображением на пиктограмме, выполняют движения,
изображённые на пиктограмме.
|
3
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах.
Это
– Я. Игра «Кукла».
|
|
|
части
тела и лица, название движений
|
Предложения
«кукла делает»
|
Показывают
на кукле части тела, соотносят с картинкой и пиктограммой, составляют
предложения: Кукла подняла руки, и т.д.
|
4
|
1
|
Аудиальное чтение. Это – Я.(3часа)
Разучивание
стихотворения «Это я».
|
|
|
части
тела и лица, название движений
|
Текст
стихотворения, название частей тела и лица.
|
Показывают,
называют, соотносят части тела с картинками и пиктограммами, разучивают
стихотворение.
|
5
|
2
|
Аудиальное
чтение. Это – Я. Стихотворение «Водичка, водичка…»
|
|
|
части
тела с картинками и пиктограммами
|
Текст
стихотворения, название частей тела и лица.
|
Показывают,
называют, соотносят части тела с картинками и пиктограммами, разучивают
стихотворение.
|
6
|
3
|
Аудиальное
чтение. Это – Я. Песенка «Наши ручки»
|
|
|
части
тела с картинками и пиктограммами
|
Текст
песенки, название частей тела и лица.
|
Показывают,
называют, соотносят части тела с картинками и пиктограммами, разучивают
песенку.
|
7
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Мои игрушки.(3часа)
Игра
«Мишка ходит по тропинке».
|
|
|
мишка,
зайка, лисичка, слон, барабан, бубен.
|
Название
игрушек: мишка, зайка, лисичка, слон, барабан, бубен.
|
Изображают
медведя, подражают медвежьему рёву, передвигаются по сенсорным дорожкам под
ритм барабана, бубна.
|
8
|
2
|
Чтение
телесных и мимических движений. Мои игрушки. Игра «Киска»
|
|
|
называния:
тянется, лакает, мурлыкает, бежит…
|
Название
движений, построение предложений «кошка делает».
|
Наблюдают
движения кошки (презентация), повторяют движения, сопровождая называнием:
тянется, лакает, мурлыкает, бежит…
|
9
|
3
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мои игрушки. Игра «Мишка».
|
|
|
движения
по картинкам, пиктограммы.
|
Название
движений, построение предложений «мишка делает».
|
Рассматривают
картинки и пиктограммы мишки и движений, повторяют движения по картинкам,
подбирают пиктограммы.
|
10
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Мои
игрушки.( 1час)
Игра
«Мы игрушки».
|
|
|
движения
по картинкам, подбирают пиктограммы.
|
|
Выполняют
действия игрушками по подражанию, по картинкам и пиктограммам, по словесной
инструкции.
|
11
|
1
|
Аудиальное чтение. Мои игрушки.(2часа)
Стихотворение
«Мишка косолапый».
|
|
|
частей
тела игрушек, стихотворение«Мишка косолапый».
|
Название
игрушек, движений, текст стихотворения
|
Повторяют
названия игрушек, частей тела игрушек, разучивают стихотворение.
|
12
|
2
|
Аудиальное
чтение. Мои игрушки. Полька «Мишка с куклой».
|
|
|
названия
игрушек, частей тела игрушек
|
Название
игрушек, движений, текст песенки-танца
|
Повторяют
названия игрушек, частей тела игрушек, разучивают
песенку.
|
13
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Явления
природы.(1час) «Осень».
|
|
|
Ветер,
дождь, солнце, холодно, тепло
|
явления
природы
|
Изображают
явления природы, увиденные на экскурсии по показу, называют их. (Ветер,
дождь, солнце, холодно, тепло…)
|
14
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах.
Явления природы.(2часа)
Игра
«Подбери картинку»
|
|
|
Ветер,
дождь, солнце, холодно, тепло, урожай овощей и фруктов
|
явления
природы осенью
|
Составляют
картину на магнитной доске, называют явления природы осенью, выбирают из
двух, нужную картинку с изображением заданных явлений природы.
|
15
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Явления природы. «Осень»
|
|
|
Ветер,
дождь, солнце, холодно, тепло, урожай овощей и фруктов
|
явления
природы осенью
|
Составляют
картину на магнитной доске, называют явления природы осенью, составляют
рассказ по картинкам и пиктограммам об осени.
|
16
|
1
|
Аудиальное чтение. Явления природы.(3часа)
«Звуки
природы».
|
|
|
Ветер,
дождь, солнце, холодно, тепло, пение птиц, журчание воды
|
явления
природы осенью
|
Слушают
и узнают шум дождя, ветер, крик птиц, соотносят с подходящей картинкой.
|
17
|
2
|
Аудиальное
чтение. Явления природы. Стихотворение «Дождик».
|
|
|
стихотворение
«Дождик»
|
Название
явлений природы, текст стихотворения.
|
Повторяют
явления природы осенью, соотносят с картинками и пиктограммами, разучивают
стихотворение «Дождик»
|
18
|
3
|
Аудиальное
чтение. Явления природы. Стихотворение «Листопад»
|
|
|
стихотворение
«Листопад»
|
Название
явлений природы, текст стихотворения.
|
Повторяют
явления природы осенью, соотносят с картинками и пиктограммами, разучивают
стихотворение «Листопад»
|
19
|
1
|
II
четверть
Чтение телесных и мимических движений. Моя семья.(2часа)
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя.
|
|
|
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, радость, грусть
|
действия
по показу
|
Показывают
на фотографии и называют членов семьи, имитируют действия по показу:
накрывают на стол, изображают эмоции по показу: радуется, грустит.
|
20
|
2
|
Чтение
телесных и мимических движений. Моя семья. Я в семье.
|
|
|
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, радость, грусть
|
фотографии,
действия
по показу,
эмоции
по показу: радуется, грустит.
|
Показывают
на фотографии и называют членов семьи, определяют степень родства, имитируют
действия по показу: моют посуду, изображают эмоции по показу: радуется,
грустит.
|
21
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Моя
семья.(2часа)
Игра
«Что делает мама?»
|
|
|
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, радость, грусть
|
фотографии,
действия
по показу,
эмоции
по показу: радуется, грустит
|
Показывают
на фотографии и называют членов семьи, называют имена, соотносят с
картинками, называют действия, изображённые на картинках, настроение.
|
22
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Моя семья. Игра «Что делает папа?»
|
|
|
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, радость, грусть
|
фотографии,
действия
по показу,
эмоции
по показу: радуется, грустит
|
Показывают
на фотографии и называют членов семьи, называют имена, соотносят с
картинками, называют действия, изображённые на картинках и пиктограммах,
настроение.
|
23
|
1
|
Аудиальное чтение. Моя семья(1час)
Рассказ
«Семья», потешка «Я пеку…».
|
|
|
Мама,
папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, тётя, название действий
|
предложения
о действиях членов семьи, фотографии,
действия
по показу,
эмоции
по показу: радуется, грустит
|
Слушают
предложения о действиях членов семьи. Находят ответы на вопросы по картинке.
|
24
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Мой дом.(1час)
Мебель.
|
|
|
|
Название
предметов мебели.
|
Знакомятся
с предметами мебели, повторяют название помещений, играют, расставляют мебель
на кухне.
|
25
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Мой
дом.(2часа)
Посуда.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
предметов посуды и действий
|
Повторяют
предметы кухонной посуды. Соотносят изображения с картинками и пиктограммами,
составляют двусловные предложения к картинкам с помощью пиктограмм.
|
26
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мой дом. Бытовые приборы в доме.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
предметов бытовых приборов.
|
Повторяют
предметы бытовых приборов. Соотносят изображения с картинками и
пиктограммами, составляют двусловные предложения к картинкам с помощью
пиктограмм.
|
27
|
1
|
Аудиальное чтение. Мой дом.(4часа)
Мебель,
составление предложений.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
предметов мебели, действий.
|
Игры
– действия с игрушечной мебелью, составляют предложения к картинкам с
использованием пиктограмм.
|
28
|
2
|
Аудиальное
чтение. Мой дом. Посуда – составление предложений.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
предметов посуды и действий.
|
Игры
– действия с игрушечной посудой, составляют предложения к картинкам с
использованием пиктограмм.
|
29
|
3
|
Аудиальное
чтение. Мой дом. Бытовые приборы – составление предложений.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
предметов бытовых приборов.
|
Игры
– действия с игрушечными приборами и предметами-заменителями, составляют
предложения к картинкам с использованием пиктограмм.
|
30
|
4
|
Аудиальное
чтение. Мой дом. К.Чуковский «Федорино горе».
|
|
|
|
Текст
сказки «Федорино горе»
|
Слушают
отрывки сказки, изображают посуду, сопряжённо рассказывают с опорой на
картинки.
|
31
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Я в школе.(2часа)
Урок,
класс.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Слова
по теме «урок»
|
Имитируют
действия учеников на уроке, в различных ситуациях.
|
32
|
2
|
Чтение
телесных и мимических движений. Я в школе. Перемена, игры на перемене.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Слова
по теме «перемена»
|
Имитируют
действия учеников на перемене, в различных ситуациях.
|
33
|
1
|
III четверть
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Я в
школе.
(2часа)
Класс,
мебель в классе.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Парта,
доска, стол, стул.
|
Показывают
и называют предметы мебели в классе.
|
34
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Я в школе. Подбор предложений к
картинкам.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Парта,
доска, стол, стул, учитель, ученик.
|
Рассматривают
картинку и составляют предложения, с опорой на вопросы и пиктограммы.
|
35
|
1
|
Аудиальное чтение. Я в школе(2часа)
Рассказ
«В классе».
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
мебели в классе
|
|
36
|
2
|
Аудиальное
чтение. Я в школе. Стихотворение «Ученик».
|
|
|
|
Текст
стихотворения.
|
Слушают,
рассматривают картинки и заучивают стихотворение.
|
37
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Явления
природы. (1час)
Признаки
зимы.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Похолодало,
снег, ветер, сугроб.
|
Изображение
погодных явлений по подражанию, по инструкции.
|
38
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах.
Явления природы.(1час)
Составление
картины «Зима».
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Похолодало,
снег, ветер, сугроб.
|
Составляют
картину «Зима», называют признаки зимы, зимующих птиц.
|
39
|
1
|
Аудиальное чтение. Явления природы.(3часа)
Хоровод
снежинок.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Похолодало,
снег, ветер, сугроб.
|
Разучивают
хоровод: слова и движения.
|
40
|
2
|
Аудиальное
чтение. Явления природы. Стихотворение «Зима»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Похолодало,
снег, ветер, сугроб.
|
Слушают,
рассматривают картинки, заучивают стихотворение.
|
41
|
3
|
Аудиальное
чтение. Явления природы. Игра «Что зимой не бывает»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Похолодало,
снег, ветер, сугроб.
|
Играют
в дидактическую игру.
|
42
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений.(1час)
Это – Я. Части тела
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
частей тела и лица и движений.
|
Показывают,
называют, находят у себя части тела и лица, изображённые на картинке и
пиктограмме.
|
43
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах.
Это – Я. (1час)
Игра
«Что делает девочка?»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
частей тела и лица и движений.
|
Повторяют
движения частями тела и лица (мимика) по картинке, называют движения.
|
44
|
1
|
Аудиальное чтение. Это – Я.(3часа)
Песенка
«Где же наши ручки?»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
частей тела и лица и движений.
|
Слушают,
повторяют движения по показу, разучивают текст песни.
|
45
|
2
|
Аудиальное
чтение. Это – Я. «Умываемся»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
частей тела и лица и движений.
|
Слушают,
повторяют движения по показу, разучивают текст стихотворения.
|
46
|
3
|
Аудиальное
чтение. Это – Я. «Режим дня»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
частей тела и лица и движений.
|
Составляют
предложения по образцу «Я ем. Я сплю. Я учусь». Подбирают картинки и
пиктограммы к предложениям
|
47
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Мои игрушки.(2часа)
«Что
делает Мишка?»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
движений.
|
Читают
движения, которые выполняет мишка, называют движения, стараются дать
словесную инструкцию мишке и другим детям.
|
48
|
2
|
Чтение
телесных и мимических движений. Мои игрушки. Машинка.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
игрушек-транспортных средств: машинка, паровоз, трактор.
|
Называют
игрушку, действия машинки, части. Изображают движение машинки, называют
признаки движения быстро-медленно.
|
49
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Мои
игрушки.(4часа)
Игрушки
– транспорт.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
игрушек-транспортных средств: машинка, паровоз, трактор.
|
Играют
с модулем «Азбука дорожного движения», воспроизводя ситуации, изображённые на
картинках.
|
50
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мои игрушки. Посудка.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
предметов посуды.
|
Проигрывают
простые сюжеты, изображённые на картинке. Накрывают чайный стол для игрушек.
Подбирают пиктограммы к действиям игрушек.
|
51
|
3
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мои игрушки. Кукольная одежда.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
игрушек, предметов одежды.
|
Проигрывают
простые сюжеты, изображённые на картинке. Одевают куклу, опираясь на образец,
называют предметы одежды, составляют предложения: «Я одеваю кукле шапку»
|
52
|
4
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мои игрушки. Игрушечные бытовые
приборы.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
игрушек, бытовых приборов, действий, выполняемых приборами.
|
Проигрывают
простые сюжеты, изображённые на картинке. Выполняют действия игрушечными
предметами: швабра, пылесос, мясорубка. Называют действия, составляют простые
предложения.
|
53
|
1
|
IV
четверть
Аудиальное чтение. Мои игрушки.(2часа)
Рассказ
«Моя кукла».
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Кукла,
названия предметов посуды, одежды.
|
Слушают
рассказ в аудиозаписи, рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы, с
помощью пиктограмм.
|
54
|
2
|
Аудиальное
чтение. Мои игрушки. «Мои машинки»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Машинка,
гараж, части машины, цвета.
|
Слушают
рассказ в аудиозаписи, рассматривают иллюстрацию, отвечают на вопросы, с
помощью пиктограмм.
|
55
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений.
Мир людей. (2часа)
Игра
«Светофор».
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
сигналов светофора и действий по сигналам.
|
Называют
цвет сигнала светофора, подбирают картинку с действием на этот сигнал,
находят на рисунках, пиктограммах действия пешеходов и шофёра и называют их.
|
56
|
2
|
Чтение
телесных и мимических движений. Мир людей. Знаки дорожного
движения.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Названия
сигналов светофора, знаков дорожного движения и действий по ним.
|
Называют
дорожный знак, подбирают картинку, находят на рисунках, пиктограммах действия
пешеходов и шофёра и называют их.
|
57
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Мир
людей.(3часа)
"врач"
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Халат,
шприц, таблетки, лекарство, боль
|
Рассматривают
и называют предметы, которыми пользуется врач, называют действия
|
58
|
2
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мир людей. «В кабинете врача»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Халат,
шприц, таблетки, лекарство, боль
|
Рассматривают
и называют предметы, которыми пользуется врач, называют действия
|
59
|
3
|
Чтение
изображений на картинках и пиктограммах. Мир людей. Шофёр.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Виды
транспорта, действия шофёра, дорога, руль, знаки ДД.
|
Рассматривают
и называют предметы, которыми пользуется шофёр, называют действия.
|
60
|
1
|
Аудиальное чтение. Мир людей.(1час)
Стихотворения
о профессиях.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Текст
стихотворения.
|
Слушают,
запоминают и стараются воспроизвести текст с опорой на картинки и
пиктограммы.
|
61
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Мир животных.(1час)
Кошка
и собака.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Кот,
кошка, котёнок, ест, умывается, потягивается. Собака, пёс, щенок, действия
собаки.
|
Имитируют
движениями движения кошки и собаки, по подражанию. . Рассматривают картинку,
называют части тела, действия..
|
62
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах. Мир
животных.(1час)
Кошка
и собака.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Кот,
кошка, котёнок, ест, умывается, потягивается. Собака, пёс, щенок, действия
собаки.
|
Имитируют
движениями движения кошки и собаки, по подражанию. . Рассматривают картинку,
называют части тела, действия..
|
63
|
1
|
Аудиальное чтение. Мир животных.(3часа)
Стихотворение
«Кошка».
|
|
|
|
Стихотворение
«Кошка».
|
Слушают
стихотворение, заучивают, проговаривают с движениями
|
64
|
2
|
Аудиальное
чтение. Мир животных. Составление предложений по картинному плану.
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Предложения
о животных.
|
Рассматривают
картинки, называют животных, составляют предложения о животных.
|
65
|
3
|
Аудиальное
чтение. Мир животных. Игра-имитация «Отгадай, кто это?»
|
|
|
игры,
картинки, пиктограммы, названия действий, названия предметов
|
Название
животных, звуков (мяу, гав), действий.
|
Изображают
пантомимическими этюдами животных, произносят характерные им звуки, угадывают
животное
|
66
|
1
|
Чтение телесных и мимических движений. Явления
природы.(1час) Признаки весны.
|
|
|
изображ.
явления природы
|
Весенние
явления природы.
|
Движениями
и мимикой изображают явления природы, называют их.
|
67
|
1
|
Чтение изображений на картинках и пиктограммах.
Явления природы.(1час)
Составление
картины «Весна».
|
|
|
подбор
пиктограмм к рассказу о весне
|
Тепло,
холодно, солнце, ветер, дождь.
|
Составляют
картину, называют явления природы, подбирают пиктограмму к рассказу о весне
|
68
|
1
|
Аудиальное чтение. Явления природы.(1час)
Звуки
природы.
|
|
|
Ветер,
дождь, пение птиц, звуки животных.
|
различные
звуки природы
|
Слушают
различные звуки природы, называют, подбирают картинки и пиктограммы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.