Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по английскому языку (11 класс)

Рабочая программа по английскому языку (11 класс)

Скачать материал
Скачать тест к материалу

  

РАССМОТРЕНО

 на заседании ШМО (методдсовета, РМО)  

 протокол №_1__ от_______________                                                                                                                                    

УТВЕРЖДЕНО

приказом №__   от ____________

 

                                         МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОЗЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3»

г. Козловка Чувашской Республики

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ  АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

                                                                                      наименование предмета, элективного курса

УРОВНЯ   СРЕДНЕГО  ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

уровень общего образования

 ФИО УЧИТЕЛЯ  СУВОРОВА АЛЬБИНА КРОНИДОВНА

КЛАСС  11

УЧЕБНЫЙ ГОД  2019-2020

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО УЧЕБНОМУ ПЛАНУ МБОУ: в неделю 3; в год  102,  из них контрольные работы -8,  практические работы _нет_ 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ_основной образовательной программы МБОУ «Козловская СОШ №3 и_программы, разработанной Апальковой В.Г. «Рабочие программы по английскому языку 2-11 классы к УМК «Английский язык в фокусе», Н.И.Быкова, Дж.Дули» М.Просвещение, 2018 г.                                                                                                                                                             

 

УЧЕБНИК(И), УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ  Английский язык. 11 класс. Английский язык . Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс-М.: Express Publishing: Просвещение 2019

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО (РМО)____________(_Орлова Л.А______)

«____»_________ _________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора____________(_Васильева С.И_________)

«____»_________ _________

 

 

 

1. Пояснительная записка

·             Рабочая  программа учебного предмета «Английский язык»  составлена  в соответствии с требованиями ФК Государственного  образовательного  стандарта,  программы общеобразовательных учреждений «Английский язык  10-11 классы», разработанной  В.Г. Апальков в 2016 г. и  основной образовательной программы ООО МБОУ «Козловская средняя общеобразовательная школа №3», списка учебников на 2018-2019 учебный год  (Приказ № 246-У по МБОУ «Козловская СОШ № 3» от 15 июня 2018г

 

Данный учебный предмет имеет своей целью: формирование и развитие коммуникативной компетенции, т.е., способности личности осуществлять межкультурное общение на основе усвоенных языковых и социокультурных знаний, речевых навыков и коммуникативных умений, в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.

Изучение предмета «английский язык» способствует решению следующих задач:

- Формирование способности осуществлять межкультурное общение в четырех видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письменной речи)

- Формирование языковых знаний (фонетические, орфографические, лексические, грамматические) и навыки оперирования ими для выражения коммуникативного намерения в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения

- Формирование способности учащихся строить свое межкультурное общение на основе знаний культуры народа страны изучаемого языка, его традиций, менталитета, обычаев в рамках тем, сфер и ситуаций общения

- Формирование способности выходить из затруднительного положения в процессе общения в условиях дефицита языковых средств

- Формирование способности осуществлять автономное изучение иностранных языков, владение общими и специальными учебными навыками и умениями, способами и приемами самостоятельного овладения языком и культурой, в том числе с использованием современных информационных технологий

- Воспитание у школьников понимание важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством межкультурного общения, познания, самореализации и социальной адаптации.

 

2. Общая характеристика учебного предмета

Обучение в период с 10 по 11 классы является третьей ступенью общего образования и важным звеном, которое соединяет все три ступени образования: начальную, основную и старшую. Особенности содержания курса обусловлены спецификой развития школьников. Возраст учащихся 10-11-классов относится к периоду ранней юности.. Личностно-ориентированный и деятельностный подходы к обучению иностранного языка позволяют учитывать изменения школьника старшей школы, которые обусловлены переходом от детства к взрослению. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные учащимся этой возрастной группы, дает возможности интегрировать знания из разных предметных областей и формировать межпредметные учебные умения и навыки. При формировании и развитии речевых, языковых, социо- межкультурных умений и навыков следует учитывать новый уровень мотивации учащихся, которая характеризуется самостоятельностью при постановке целей, поиске информации, овладении учебными действиями, осуществлении самостоятельного контроля и оценки деятельности. Старшая школа создаёт условия для завершения общего среднего образования и одновременно ориентирует на развитие профессиональных устремлений и продолжение образования в среднем или высшем учебном заведении. Благодаря коммуникативной направленности предмета «Иностранный язык» появляется возможность развивать культуру межличностного общения на основе морально-этических норм уважения, равноправия, ответственности. Первой содержательной линией учебного предмета «Иностранный язык»  являются коммуникативные умения в основных видах РД, второй- языковые средства и навыки оперирования ими, третьей- социокультурные знания и умения. При обсуждении специально отобранных текстов формируется умение рассуждать, оперировать гипотезами, анализировать, сравнивать, оценивать социокультурные, языковые явления.

 

3.Место  предмета в учебном плане. МБОУ «КСОШ №3» на изучение предмета английский язык в 11 классе отведено 3 часа в неделю, 102 часов в год

Особенности  преподавания

Модульный подход в УМК «Английский в фокусе» позволяет использовать различные виды и формы обучения, осуществлять всестороннее развитие учащихся с учётом их индивидуальных способностей и возможностей восприятия и проработки учебного материала, развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Одной из отличительных особенностей серии «Английский в фокусе» является последовательное обращение к знаниям, получаемым школьниками из других предметов (Across the Curriculum) и наличие материалов о России, ее достижениях в различных сферах, обычаях, географии, культуре (Spotlight on Russia).

Как и другие учебники данной серии, учебник для 10 класса обучают живому, современному и аутентичному английскому языку. Обучение основывается на повторении пройденного и движения вперед за счет постепенного наращивания возможностей учащихся в освоении и использовании английского языка.

.Формы  организации образовательного процесса:

 В преподавании английского  языка более приемлемыми и эффективными являются следующие технологии, которые я использую на уроках:

   Для развития коммуникативной компетенции широко используются игровые, групповые, технологии проблемного обучения. Для     работы с одаренными детьми применяются технологии индивидуального обучения. На завершающих этапах изучения темы часто используются проектные технологии. При реализации национального регионального компонента уместными являются технологии личностно-ориентированного обучения. Учебно-методический комплекс составлен авторами по принципу модульно-блочной системы, поэтому приемлемы также технологии модульного обучения

.Технологии, используемые в образовательном процессе

·                     Технологии традиционного обучения для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями стандартов; технологии, построенные на основе объяснительно-иллюстративного способа обучения. В основе – информирование, просвещение обучающихся и организация их репродуктивных действий с целью выработки у школьников общеучебных умений и навыков.

·                     Технологии реализации межпредметных связей в образовательном процессе.

·                     Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала обучающимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса. Осуществляется путем деления ученических потоков на подвижные и относительно гомогенные по составу группы для освоения программного материала в различных областях на различных уровнях: минимальном, базовом, вариативном.

·                     Технология проблемного обучения  с целью развития творческих способностей обучающихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное  усвоение учениками заданного предметного материала

·                     Личностно-ориентированные технологии обучения, способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учет возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей.

·                     Технология развития критического мышления через чтение и письмо.

·                     Технология индивидуализации обучения.

·                     Информационно-коммуникационные технологии.

   Основными формами и видами контроля знаний, умений и навыков являются:

·                     итоговый (промежуточная аттестация): контрольная работа по вариантам, позволяющая определить уровень усвоения учебного курса и внести необходимые коррективы в работу на следующий учебный год.

 

4. Содержание учебного курса Английский язык, 11 класс

    Учебник состоит из 8 разделов (Modules), имеющих четкую структуру:

  • работа над чтением (Reading Skills);
  • работа над аудированием и устной речью (Listening and Speaking Skills);
  • работа над грамматическим строем языка, в том числе словообразованием и фразовыми глаголами (Grammar in Use);
  • работа над письмом творческого характера (Writing Skills)

Вводный урок

Модуль 1 «Крепкие связи»

Различные виды деятельности. Черты характера. .Настоящее время глаголов. Описание внешности. Зависимые предлоги. Устойчивые выражения, словообразование, фразовый  глагол look. Нормы этикета. Конфликтные ситуации.

Модуль 2 «Жизнь и увлечения»

Домашние обязанности Трата денег. Увлечения и личности. Инфинитив и герундий. Фразеологический глагол take, словообразование (абстрактные существительные).Аббревиатуры. Письма -советы

Модуль 3 «Школа и работа»

Виды школ. Школьная жизнь. Работа. Идиомы, связанные с работой. Будущее время. Сравнительная и превосходная степени прилагательных. Словообразование (личные местоимения), фразовый  глагол pick. Интервью о школе.

 Модуль 4 «Земля в опасности»

Защита окружающей среды. Проблемы окружающей среды. Модальные глаголы. Фразеологический глагол run, словообразование (отрицательные прилагательные). Слова-связки. Сочинение «За и против».

 Модуль 5 «Отдых»

Виды отдыха. Проблемы во время отдыха. Идиомы, связанные с путешествиями Прошедшие времена.. Словообразование, фразеологический глагол get. Событие в прошлом..

Модуль 6 «Еда и здоровье»

Еда. Проблемы, связанные с диетой. Внешность Условные предложения.. Словообразование, фразеологический глагол give. Рестораны. Меню.

Модуль 7 «Давайте повеселимся»

Развлечения. Виды представлений. Кинотеатры. Обзоры. Пассивный залог. Фразовый глагол turn. Письма-рекомендации..

Модуль 8 «Технология»

Высоко-технологические гаджеты, Электронное оборудование. Идиомы, связанные с проблемами оборудования. Косвенная речь. Фразовый глагол bring. Сочинение- мнение. Технические проблемы.

Подготовка к контрольной работе + итоговая контрольная работа

Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен дидактическими заданиями, используемыми при изучении следующих тем:

- урок № 3  Моя лучший друг;

–урок №22 Британские спортивные события;

- урок №34 Школы Америки;

- урок №39 Экология;

- урок №53 ;Лучший день для карнавала

- урок №55 Река Темза;

- урок №70 Отзыв о посещении ресторана;

- урок №82 Музей мадам Тюссо;

- урок №89 Британские изобретения.

 

.

Контрольные работы.

1 .Контрольная работа №1 Крепкие связи.

2. Контрольная работа №2. Жизнь и увлечения

3. Контрольная работа №3. Школа и работа.

4. Контрольная работа №4. Земля в опасности.

5. Контрольная работа №5. Отдых.

6. Контрольная работа №6. Еда и здоровье.

7. Контрольная работа №7. Давайте повеселимся.

8. Контрольная работа №8. Технология.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования. Материалы контроля представлены в приложении

 

5.Требования  к уровню  подготовки  учащихся

Ученик 11 класса должен уметь

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

в области говорения

- вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках тематики старшего этапа обучения), беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;

в области аудирования

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из аудио- и видеотекстов различных жанров:

- функциональных (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

в области чтения

- читать аутентичные тексты различных жанров: публицистические, художественные научно-популярные, функциональные, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое), в зависимости от коммуникативной задачи;

в области письменной речи

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;

- владеть способами познавательной деятельности;

- применять информационные умения, обеспечивающие самостоятельное приобретение знаний;

- ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте, выделять, обобщать и фиксировать необходимую информацию из различных источников, в том числе из разных

областей знаний;

- понимать контекстуальное значение языковых средств, отражающих особенности иной культуры;

- пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, перифразом; прогнозировать содержание текста по его заголовку и/или началу; использовать словарь, текстовые опоры различного рода (сноски, комментарии, схемы, таблицы).

 

 В результате изучения английского языка ученик 11 класса должен:

знать/понимать

          основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

          признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

          основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

          роль владения иностранными языками в современном мире; особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь

говорение

          начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

 

 

          расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал; Объём диалога-6-7 реплик

          рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка;

          делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей; объём высказывания 12-14 фраз

          использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование

          понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию;

          понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные;

          использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

          ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку;

          читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

          читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

          читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь

          заполнять анкеты и формуляры, бланки, писать CV/ резюме ;

           

 

          писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

          составлять план, тезисы устного и письменного сообщения;

          использовать письменную речь в ходе проектной деятельности

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

          социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов;

          создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

          приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные), через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;

          ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.

 

     

 

                                                                                                                                                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                            

 

                                                                                                                            ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Английский язык, 11 класс

Учитель Суворова А.К.

 

Раздел, тема урока

Кол-во часов

Тип и форма урока

Основные понятия темы

ТСО, ЦОРы

Примечания

 Коррективы

 

1

 

 Семья

 

 

 

 

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Монологическая речь

с. 11, упр. 7 Ознакомительное чтение

с. 10, упр. 1

Поисковое чтение

c. 10, упр. с. 10, упр. 3

 

СD упр 1,3 с10

Интернет-ресурсы

 

 

2

Отношения в семье.

1

Урок развития  навыков аудирования и говорения

Способы выражения жалобы,

извинения, приглашения, принятия/

отказа от приглашения

СD упр 6,8 с12-13

Интернет-ресурсы

 

 

 

3

Обзор времён. Слова с предлогами. Фразовые глаголы

 

1

Урок развития грамматических навыков

Present, past and future tenses,

Фразовый глагол come,

Конструкция used to be/get used to/would

 

 

СD упр1 с14

Интернет-ресурсы

 

 

4

Обзор времён

1

Урок развития грамматических навыков

Present, Past, Future tenses, фразовый

 глагол come. Конструкция used

 to be/ get used to/ would

CD упр.1, с.14

 

 

5

Оскар Уальд «Преданный друг»

 

1

Урок развития орфографических и лексических навыков

Collective nouns

СD упр9 с17

 

 

 

6

Черты характера .Внешность

 

1

Закрепление орфографических навыков

c. 19, упр. 4, 5, 6

Внешность

c. 18, упр. 3

Слова-связки

 

 

 

 

7

Алгоритм написания статьи о человеке.Черты характера

 

1

Урок - лекция

Алгоритм написания статьи о человеке

c. 18, упр. 1

Р. Т. с. 9, упр. 4

 

 

 

 

8

Многонациональная Британия. Культура. Национальности.

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

ЛЕ по теме Культура, национальности

c. 21, упр. 3. Диалогическая речь

 

СD упр4, с21

 

 

 

 

9

 

Викторианские семьи

 

 

 

 

1

 

Урок развития  навыков чтения и говорения

 

Формы настоящего, будущего

и прошедшего времени

с. 22, упр. 2.

Монологическая речь

с. 22, упр. 3, 4.

Изучающее чтение

 

 

Интернет-ресурсы

СD упр3 с22

 

 

 

10

Будь приветливым к окружающему миру. Экология. Мусор.

 

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

 

СD упр1,5 с23

 

 

 

11

Подготовка к контрольной работе.

1

Контроль лексических и грамматических навыков и умений

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с24

 

 

 

12

Современная Британская семья

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

с. 25, упр. Use of English,

 с. 25, упр. Speaking,

 Р. Т. с.11, упр.1, с. 24, упр. Listening,

 

 

 

13

Контрольная  работа  №1 по теме “Семейные узы»

1

Контроль лексических и грамматических навыков и умений

 

 

 

14

Преодоление стресса

1

Изучение нового материала

.Аудирование и чтение текста ,

 выполнение коммуникативных

заданий.

Глаголы движения

с. 29, упр. 9

 

СD упр 1 с 28

Интернет-ресурсы

 

 

15

Давление со стороны сверстников

1

Урок развития  навыков аудирования и говорения

Диалогическая речь

c. 31, упр. 7, 8b. Изучающее чтение

c. 31, упр. 5/

 

СD упр 3,8 с 31

 

 

16

Фразовый глагол «put» Слова с предлогами .Относительные прилагательные

 

 

1

Изучение нового материала

c. 32, упр. 2, 3, 4

c. 33, упр. 5, 6, 7

c. 166, упр. 1, 4, 6, 7*

Пунктуация в сложных предложениях

c. 32, упр. 2 Изучающее чтение

c. 32, упр. 2b

Диалогическая речь

c. 32, упр. 1

 

 

 

17

Фразовый глагол «put», слова с предлогами, относительные прилагательные

1

Закрепление грамматического материала

Изучающее чтение ,пунктуация

 в сложных предложениях

 

 

 

18

 

Джейн Эйер

 

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Гипербола

c. 35, упр. 5.

Монологическая речь

 

СD упр .6 с 35

 

 

 

19

Структура неформального письма

 

 

1

Урок развития  навыков письменной  речи

Структура, виды неформального

письма

Алгоритм написания

неформального письма

 

 

 

 

 

20

 

 

Структура неформального письма

 

 

1

 

Урок развития  навыков письменной  речи

 

Написание неформального письма

 

 

 

21

Царицыно

 

 

 1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Временные формы глагола

c. 39, упр. 2.

СD упр .4 с 39

 

 

22

Нервная система человека 

 

1

Урок закрепления навыков чтения

ЛЕ по теме Анатомия

Ознакомительное чтение с. 40,       

упр.1             

 Диалогическая речь речь с. 40, упр. 2

CD упр.2 с 40

 

 

23

Будь зелёным. Экономная упаковка

 

 

1

Урок закрепления навыков чтения

Чтение текста  с извлечением              

нужной        информации

CD упр.3 с 41

 

 

24

Подготовка к контрольной работе

1

Контроль лексических и грамматических навыков и умений

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с42

 

 

 

25

Контрольная работа №2 по теме «Где есть желание, там есть выход»

1

Контроль лексических и грамматических навыков и умений

 

 

 

 

26

Сопоставление времён

 

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

 

 

 

27

Сопоставление времён

1

Комбинированный

 

ЛЕ по теме Ознакомительное чтение

 

 

 

 

28

 

 

Преступление и наказание

1

Изучение нового материала

Введение новых лексических единиц

Работа над текстом

Монологическая

Интернет-ресурсы

СD упр1с 46

 

 

29

Права и обязанности

1

Закрепление грамматического материала

аудирование и обсуждение диалогов

 

СD упр6, 7 ,11

с 49

 

 

30

 .Инфинитив

 

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Изучение теории Фразовый глагол keep

 

Грамматический справочник

 

 

31

Charles Dickens «Большие ожидания»

1

Урок развития навыков чтения

Монологическая речь

 

CD 4.c 53

 

 

32

Пишем эссе-размышление. Алгоритм написания сочинения-рассуждения

 

1

Урок развития орфографических и лексических навыков

Вводные слова

c. 54, упр.1

c. 55, упр. 4, 5

Структура и алгоритм написания сочинения-размышления на предложенную тему.

 

 

 

 

33

Пишем эссе-размышление

1

Урок развития навыков письма

Написание письма

 

 

 

34

Остров Эллис. Статуя Свободы

 

1

Урок - беседа

 Монологическая речь

с. 57, упр. 1, 4

Ознакомительное чтение

 

Интернет-ресурсы

 

 

 

 

35

 

 

 

Гражданство. Права человека

 

 

 

1

 

 

 

Урок развития  навыков чтения и говорения

 

 

ЛЕ по теме Права человека

с. 58, упр. 2b Диалогическая речь

с. 58, упр. 1, 3 Ознакомительное чтение с. 58, упр. 2

 

 

 

 

СD упр.  2 с 58

Интернет-ресурсы

 

 

 

 

36

Ты заботишься об окружающей среде

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Чтение текста  с извлечением нужной информации

СD упр 1 с 59

Интернет-ресурсы

 

 

 

37

Подготовка к контрольной работе Ответственность перед законом

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с 61

 

 

 

38

Контрольная работа №3 по теме «Ответственность»

1

Контроль лексических и грамматических навыков и умений

 

 

 

39

 Опасность

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Введение новых лексических единиц

Работа над текстом Монологическая речь

 

Интернет-ресурсы

 

 

40

 Болезни

1

Урок развития  навыков аудирования и говорения

Идиоматические выражения

с. 66, упр. 3 Диалогическая речь

 

СD упр  7,9

с 67

 

 

 

41

Страдательный залог

 

 

1

Изучение нового материала

Фразовый глагол go

c. 69, упр. 10

Р. Т. с. 31, упр. 9

Слова с предлогами

c. 69, упр. 7

Глаголы

make/get/have

 

презентация

 

 

42

Страдательный залог

1

Закрепление грамматического материала

Фразовый глагол go,слова с предлогами, глаголы make/get/have

 

 

 

43

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Глаголы движения

с. 71, упр. 4 Монологическая речь

с. 70, упр. 1

 

Интернет-ресурсы

 

 

44

Эссе.Способы выражения согласия/несогласия

 

1

Урок развития орфографических и лексических навыков

Прилагательные/наречия с. 73, упр. 6

Р. Т. с. 33, упр. 1

Вводные слова, выражающие последовательность событий

 

 

 

CD упр.2 с.72

 

Интернет-ресурсы

 

 

 

45

Флорентийский соловей. Женщина с лампой.

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

c. 81, упр. Use of English c. 81, упр. Use of English c. 81, упр. Speaking

 

 

c. 81, упр. Listening

c. 81, упр. Writing

 

46

Великий пожар в Лондоне

 

 

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Монологическая речь

с. 78, упр. 1, 3

Изучающее чтение

                                                                         с. 78, упр. 2

Выборочное понимание информации

c. 78, упр. 3

Хронология событий

с. 78, упр. 4

 

CD упр 1 с 78

 

 

47

Подготовка к контрольной работе

1

Урок закрепления навыков чтения

 

 

 

 

48

Контрольная работа №4 «Опасность»

1

Контроль лексических грамматических навыков и умений и

 

 

 

 

 

49

Пишем сочинение- мнение

 

 

1

Урок развития письменных навыков

 

 

CD упр2 с 79

 

 

 

50

Страдательный залог

1

Урок развития   грамматических навыков

 

 

 

 

 

 

51

 Кто ты?

1

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

Введение новых лексических единиц

Работа над текстом

“A Life on The Streets” Монологическая речь

 

СD упр 2 с 85

 

 

52

Проблемы в окрестностях

1

Комбинированный

 

с. 86, упр. 1, 2 с. 160, упр. 2

Междометия с. 87, упр. 8

Монологическая речь с. 86, упр. 1

Диалогическая речь с. 87, упр. 6

Изучающее чтение.Выборочное понимание информ. 86, упр. 2 с. 87, упр. 7 чтение

с. 87, упр. 5

 

СD упр2,7,8 с 87

 

 

53

Модальные глаголы

 

1

 

Изучение нового материала

Фонетика:

Особенности интонации при произношении сложных существительных

с. 87, упр. 5 Фразовый глагол do

 

Грамматический справочник, мультимедийный курс "Профессор Хиггинс"

 

 

 

54

Модальные глаголы

1

Закрепление грамматического материала

Фразовый глагол to do

 

 

 

 

55

Томас Харди «Тесс из рода Дербервилей»

1

 

Урок развития лексических навыков и навыков чтения

чтение текста с извлечением нужной информации с. 91, упр. 5

 

 

Интернет-ресурс СD упр 6 с 91

 

 

 

56

Томас Харди «Тесс из рода Дербервилей»

1

Урок развития навыков чтения

Выполнение упражнений по прочитанному тексту

 

 

 

57

Структура и алгоритм написания рекомендательного письма

 

 

1

 

Урок развития орфографических и лексических навыков

Слова-связки

с. 93, упр. 4

ЛЕ формального стиля

                                                                         с. 93, упр. 5

Р. Т. с. 41, упр. 2 Диалогическая речь

с. 94, упр.

 

 

 

 

Структура и алгоритм написания доклада

с. 92, упр. 1

с. 94, упр. 6

 

58

Структура написания рекомендательного письма

1

Урок развития навыков письма

 

 

 

 

 

 

59

Мой отчий дом

1

Урок - беседа

 

Интернет-ресурсы СD упр.  2, с 9

 

 

 

 

60

Урбанизация         

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

ЛЕ по теме Урбанизация

с. 96, упр. 1, 2 Изучающее чтение

с. 96, упр. 3

 

 

 

Интернет-ресурсы СD упр. 3, с 96

 

 

 

 

61

Зелёные пояса Что это такое?

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь

с. 97, упр. 1, 2, 3

 

СD упр 1 с 97

Интернет-ресурсы

 

 

 

62

Подготовка к контрольной работе

 

 

1

 

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с 99

 

 

63

Контрольная работа №5 «Кто ты»

1

Контроль  лексико -  грамматических навыков и речевых             умений по теме

 

 

 

 

 

 

64

 Средства коммуникации

1

 

Урок развития навыков чтения и лексических навыков

Монологическая речь

с. 102, упр. 2

с. 103, упр. 7a

Диалогическая речь

с. 103, упр. 7b Тезисы устного выступления

с. 103, упр. 7а

 

СD упр 2, c102

 

 

65

Газеты и средства массовой коммуникации

 

1

Урок развития  навыков аудирования и говорения

с. 104, упр. 1–3

с. 161, упр. 3, 4*

Идиоматические выражения

 

СD упр 5,8,9 c 105

 

 

66

Прямая и косвенная речь

 

 

1

Урок  развития грамматических навыков

Фразовый глагол talk

с. 107, упр. 10

Р. Т. с. 47, упр. 9

Слова с предлогами

 

 

 

 

67

Прямая и косвенная речь

1

Урок  развития грамматических навыков

Фразовый глагол talk, слова с предлогами

 

 

 

68

Джек Лондон «Белый клык»

 

 

    1

Урок развития лексических

 

навыков и навыков чтения

чтение текста с извлечением нужной информации

Монологическая речь

 

с. 108, упр. 2

с. 109, упр. 7

Диалогическая речь

с. 109, упр. 8

Ознакомительное чтение

 

с. 108, упр. 1

Поисковое чтение

с. 109, упр. 6

 

 

69

Письмо-рассуждение. Эссе на тему «За и против»

1

Урок развития орфографических навыков

Вводные слова

Презентация

 

 

70

 

 

 Письмо-рассуждение

Эссе на тему «За и против»

 

 

   1

Урок развития орфографических и лексических навыков

Вводные слова

с. 111, упр. 4

Р. Т. с. 49, упр. 1 Ознакомительное чтение

 

 

 

 

71

Языки Британских островов

1

Комбинированный

Монологическая речь

с. 113, упр. 4

Ознакомительное чтение

с. 113, упр. 1

Изучающее чтение

с. 113, упр. 2

СD упр 2 с 113

 

 

 

72

Послание сообщений. Первые почтовые сообщения

 

 

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Монологическая речь

с. 114, упр. 1

Диалогическая речь

 

СD упр 2 с 114

 

 

 

 

73

Космический комплекс «Мир»

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Монологическая речь  с. 115, упр. 14

Диалогическая речь с. 115, упр. 5

Ознакомительное чтение

с. 115, упр. 1 Изучающее чтение понимание информации с. 115, упр. 1

 

CD упр 1 c115

 

 

74

Загрязнение океана. Экологические проблемы.

 

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с116-117

 

 

75

Подготовка к контрольной работе

1

Урок развития навыков чтения

Выполнение тестов

 

 

 

76

Контрольная работа № 6 по теме «Общение»

1

Контроль  лексико - грамматических навыков и речевых умений

 

 

 

 

77

Модальные глаголы

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

Advanced Grammar in Use  Cambridge

Practice Exam Papers for the Russian National Exam

 

 

78

Подготовка к ЕГЭ Из истории газет и журналов

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

Practice Exam Papers for the Russian National Exam

 

 

79

 Подготовка к ЕГЭ Написание сочинения

1

Урок развития письменных навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

Practice Exam Papers for the Russian National Exam

 

 

80

Подготовка к ЕГЭ Аудирование  коротких  текстов

 

Урок развития навыков аудирования

Выполнение заданий и тестов

Advanced Grammar in Use  Cambridge

 

 

 

81

 

 

Прямая и косвенная речь

 

 

 

1

 

Закрепление пройденного материала по теме

 

 

 

Интернет-ресурсы

 

 

82

Мечты сбываются

1

Урок развития навыков чтения и лексических навыков

Диалогическая речь

с. 121, упр. 6, 7 Ознакомительное чтение

с. 120, упр. 1

Поисковое чтение

 

СD упр 2 с120

 

 

 

 

83

Университетское образование

 

 

1

Комбинированный

Идиоматические выражения с. 123, упр. 9 Диалогическая речь с. 122, упр. 4

 

CD Упр 6,7,8

с 123-124

 

 

84

Условные предложения

 

1

 

Урок развития грамматических навыков

 

Фразовый глагол carry

с. 125, упр. 7

Р. Т. с. 55, упр. 9

Слова с предлогами

с. 125, упр. 8 Сослагательное наклонение

Презентация

 

 

 

85

Условные предложения

1

Урок закрепления грамматических навыков

Фразовый глагол carry, слова с предлогами, сослагательное наклонение

 

 

 

 

86

Р.Киплинг «Если»

1

Урок развития навыков чтения  и лексических навыков

Интонационная модель и ритм в стихотворении

с. 127, упр. 8 с. 126, упр. 3

 

 

 

 

 

87

Официальные письма

 

1

 

Урок развития орфографических и лексических навыков

ЛЕ формального стиля с. 129, упр. 5, 6

Р. Т. с. 57, упр. 1 Диалогическая речь с.

 

Презентация

 

 

 

88

Официальные письма

1

Урок развития орфографических навыков

 

 

 

 

 

89

Университетская жизнь

 

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

с. 131, упр. 3, 4 Монологическая речь с. 131 упр 4

Ознакомительное чтение с131 упр. 1

Поисковое чтение

с. 131, упр. 2

 

 

 CD упр1 с131

 

 

Комбинированный

Монологическая речь

с. 113, упр. 4

Ознакомительное чтение

с. 113, упр. 1

Изучающее чтение

с. 113, упр. 2

90

Гражданское общество

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

Монологическая речь

с. 132, упр. 1, 2

Диалогическая речь

 

 

 

 

Урок развития  навыков чтения и говорения

 

91

Гражданское общество

1

Контроль  лексико - грамматических навыков и речевых умений

 

 

 

 

 

 

92

Подготовка к контрольной работе

1

Урок развития грамматических навыков и аудирования

Выполнение заданий и тестов

СD упр 1 с116-117

 

 

 

 

 

93

 

Контрольная работа №7  по теме «Мечты сбываются»

 

1

 

Контроль  лексико - грамматических навыков и речевых умений

 

 

 

 

 

94

Таинственные места

1

Урок развития лексических навыков и говорения 

Монологическая речь

с. 138, упр. 1, 4

с. 139, упр. 7

Ознакомительное чтение

с. 138, упр. 1

Поисковое чтение

с. 138, упр. 24

 

СD упр 1 с 138

 

 

95

Аэропорты

1

Урок развития навыков аудирования и говорения по теме

Прослушать диалоги  ответить на вопросы, выбрать правильный ответ и заполнить таблицу

CD

Упр 5,7,8,9 с 143

 

 

96

 

Инверсия

1

Урок развития грамматических навыков и умений

Фразовый глагол check с. 143, упр. 10

Р. Т. с. 63, упр. 8

Слова с предлогами

с. 143, упр. 11

 

 

 

 

97

Джонатан Свифт «Приключения Гулливера»

Диана Фоссей Лексика по

экологии

1

 Урок развития лексических навыков, чтения и говорения

ЛЕ по теме Погода

с. 145, упр. 5, 6

Идиоматические выражения

ЛЕ по теме Экология

Монологическая речь

с. 133, упр. 1, 2

Ознакомительное чтение с. 133, упр.

 

 

CD

Упр 2,3  с 145

CD упр1 с133

 

 

98

Структура сочинения-описания

Описание местности

 

1

Урок развития орфографических и лексических навыков и умений

Порядок слов (прилагательные)

с. 147, упр. 5, 7

Прилагательные и наречия для описания местности

с. 146, упр. 4

с. 147, упр. 6, 8, 9

Р. Т. с. 65, упр. 1

 

 

 

99

 Промежуточная аттестация

(проводится по плану  и по приказу ОУ)

1

Контроль  лексико - грамматических навыков и речевых умений

 

 

 

 

100 Резерв

Едем в США

1

Урок развития  навыков чтения и говорения

ЛЕ американского варианта Английского языка

с. 149, упр. 2 Монологическая речь

с. 149, упр. 1

Диалогическая речь с. 149, упр. 4

 

 

 CD

Упр 1, с 145

 

 

101

Резе

Искусство и дизайн

1

Урок развития навыков и умений по чтению

Монологическая речь

с. 150, упр. 1, 4 Изучающее чтение

с. 150, упр. 2, 3

 

 

CD

Упр 3 с 150

 

 

102

резерв

Американизмы

1

Урок развития навыков и умений по чтению

Причастие прошедшего времени

с. 148, упр. 11

Диалогическая речь с. 148, упр. 12

CD

Упр 1, с 145

 

 

 

    

Учебно-методическое и информационное обеспечение курса

1.Учебник«Английский в фокусе» для 11 класса;   Express Publishing.?Просвещение ,г. Москва 2014

2.Рабочая тетрадь;    Express Publishing.Просвещение ,г. Москва 2014

 

 

 

«Согласовано»

Зам. директора по УВР:                       Васильева С.И.

Руководитель ШМО:                              Орлова Л.А.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена по учебнику "Английский в фокусе" авторов О.Афанасьева, В. Дули. Она рассчитана на 102 часа.Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего(полного) общего образования, также в соответствии с требованиями к структуре образовательных программ.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 893 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Рейтинг: 5 из 5
  • 25.12.2019
  • 232
  • 5
«Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 27.12.2019 233
    • DOCX 80.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Суворова Альбина Кронидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Суворова Альбина Кронидовна
    Суворова Альбина Кронидовна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38162
    • Всего материалов: 24

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой