Инфоурок Английский язык Рабочие программыРабочая программа по английскому языку

Рабочая программа по английскому языку

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

 

     Рабочая программа по английскому языку для 8  класса составлена в соответствии с :

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897)

- Авторской программой Биболетовой М.З. «Английский язык с удовольствием 5-9 классы. Рабочая программа.  Москва «Дрофа»2017

- УМК «Английский с удовольствием 8 класс» М.З. Биболетова,Н.Н.Трубанева ; Москва, «Дрофа» 2018

В учебном плане учреждения на изучение английского языка в 8 классе выделяется 102часа (3 часа в неделю, 34 учебные недели).В соответствии  с календарным учебным графиком и расписанием занятий изусить содержание программыпланируется за 102 часа

Планируемые предметные результаты усвоения учебного предмета

Личностные результаты:

•формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;

•осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

•стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

•формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической  коммуникации;

•развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

•формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской

идентичности личности;

•стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

осознание себя гражданином своей страны и мира;

•готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.

Метапредметные результаты:

•развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

•развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

•развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

•развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

•осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.


Предметные результаты:

В коммуникативной сфере (т. е. владении английским языком как средством общения)

Речевая компетенция в следующих видах речевой деятельности:

говорении:
•начинать, вести/поддерживать и заканчивать различные виды диалогов в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

•расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом в пределах изученной тематики и усвоенного лексико-грамматического материала;

•рассказывать о себе, свое семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее;

•сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и странах изучаемого языка;

•описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному,

давать краткую характеристику персонажей;

аудировании:
•воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников;

•воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

•воспринимать на слух и выборочно понимать с опорой на языковую догадку, контекст краткие несложные аутентичные прагматические аудио- и видеотексты, выделяя значимую/нужную/необходимую информацию;

чтении:

•читать аутентичные тексты разных жанров и стилей преимущественно с пониманием

основного содержания;

•читать несложные аутентичные тексты разны жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

•читать аутентичные тексты с выборочным пониманием значимой/нужной/интересующей
информации;

письме:

•заполнять анкеты и формуляры;

•писать поздравления, личные письма с опорой на образец с употреблением формул речевого

этикета, принятых в англоговорящих странах;

•составлять план, тезисы устного или письменного сообщения; кратко излагать результаты проектной деятельности.


Языковая компетенция (владение языковыми средствами):

•применение правил написания слов, изученных в 8 классе;

•адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение

правильного ударения в словах и фразах;

•соблюдение ритмико-интонационных особенностей предложение различных коммуникативных типов (утвердительное, вопросительное, отрицательное, повелительное); правильное членение предложений на смысловые группы;

•распознавание и употребление в речи основных значений изученных лексических единиц (слов, словосочетаний, реплик-клише речевого этикета);

•знание основных способов словообразования (аффиксации, словосложения, конверсии);

•понимание и использование явлений многозначности слов английского языка, синонимии, антонимии и лексической сочетаемости;

•распознавание и употребление в речи основных морфологических форм и синтаксических конструкций английского языка; знание признаков изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

•знание основных различий систем английского и русского языков.

 

 

Социокультурная компетенция:

•знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в России и англоязычных странах; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

•распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета (реплик-клише, наиболее распространенной оценочной лексики), принятых в англоязычных странах.

•знание употребительной фоновой лексики и реалий Великобритании, некоторых распространенных образцов фольклора (скороговорки, поговорки, пословицы);

•знакомство с образцами художественной, публицистической и научно-популярной литературы;

•представление об особенностях образа жизни, быта, культуры Великобритании (всемирно

известных достопримечательностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую культуру);

•представление о сходстве и различиях в традициях России и Великобритании;

•понимание роли владения английским языком в современном мире.

Компенсаторная компетенция – умение выходить из трудного положения в условиях дефицита языковых средств при получении и приеме информации за счет использования контекстуальной догадки, игнорирования языковых трудностей, переспроса, словарных замен, жестов, мимики.


В познавательной сфере:

•умение сравнивать языковые явления русского и английского языков на уровне отдельных грамматических явлений, слов, словосочетаний, предложений;

•владение приемами работы с текстом: умение пользоваться определенной стратегией чтения/аудирования в зависимости от коммуникативной задачи (читать/слушать текст с разной глубиной понимания);

•умение действовать по образцу/аналогии при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики 8 класса;

•готовность и умение осуществлять индивидуальную и совместную проектную работу;

•умение пользоваться справочным материалом (грамматическим и лингвострановедческим справочниками, двуязычным и толковым словарями, мультимедийными средствами);

•владение способами и приемами дальнейшего самостоятельного изучения иностранных языков.


В ценностно-ориентационной сфере:

•представление о языке как средстве выражения чувств, эмоций, основе культуры мышления;

•достижение взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

•представление о целостном полиязычном, поликультурном мире, осознание места и роли родного и иностранных языков в этом мире как средства общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

•приобщение к ценностям мировой культуры как через источники информации на иностранном языке (в том числе мультимедийные), так и через непосредственное участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах.


В эстетической сфере:

•владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке;

•стремление к знакомству с образцами художественного творчества на английском языке и средствами английского языка;

•развитие чувства прекрасного в процессе обсуждения современных тенденций в живописи, музыке, литературе.

 

Содержание учебного предмета

Содержание обучения включает следующие компоненты:

1) сферы общения (темы, ситуации, тексты);

2) навыки и умения коммуникативной компетенции:

—речевая компетенция (умение аудирования, чтения, говорения, письма);

—языковая компетенция (лексические, грамматические, лингвострановедческие знания и навыки оперирования ими);

—социокультурная компетенция (социокультурные знания и навыки вербального и невербального поведения);

—учебно-познавательная компетенция (общие и специальные учебные навыки, приемы учебной работы);

—компенсаторная компетенция (знание приемов компенсации и компенсаторные умения).

Данная программа ориентирована на обязательный минимум содержания, очерченный в государственном образовательном стандарте основного общего образования по иностранному языку. Предметное содержание речи в стандарте определяется перечислением ситуаций социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в рамках следующей тематики.

1. Мои друзья и я.

 Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями. Решение конфликтных ситуаций. Внешность и черты характера человека.

2. Досуг и увлечения.

 Спорт, музыка, чтение, музей, кино, театр. Молодежная мода. Карманные деньги. Покупки. Переписка. Путешествия и другие виды отдыха.

3. Здоровый образ жизни.

 Режим труда и отдыха, спорт, правильное питание, отказ от вредных привычек. Тело человека и забота о нем.

4. Школьное образование.

 Изучаемые предметы и отношение к ним. Школьная жизнь. Каникулы. Переписка с зарубежными сверстниками, международные обмены, школьное образование за рубежом.

5. Профессии в современном мире.

 Проблема выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на будущее.

6. Вселенная и человек.

 Природа: флора и фауна. Проблемы экологии и защита окружающей

среды. Климат, погода. Особенности проживания в городской/сельской местности.

7. Технический прогресс:  достижения науки и техники, транспорт.

8. Средства массовой информации и коммуникации.

Пресса, телевидение, радио, Интернет.

9. Родная страна и страны изучаемого языка.

 Географическое положение, столицы, крупные города, регионы, достопримечательности, культурные и исторические особенности, национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи, выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.

 

Тематический план (102 часа)

Тема

Предметное содержание речи

Кол-во часов

Раздел 1

We Belong to the Universe

 

Погода. Краткие сведения о планете Земля, нашей Галактике и Солнечной системе. Известные космонавты и астронавты. Космические исследования: «за» и «против». Природные катаклизмы Последствия природных катаклизмов. Работа спасателей. Мировые «чемпионы» (самая длинная река, самая жаркое место и т. д.). Природные достопримечательности англоязычных стран

27

 

Раздел 2

The World Can’t Do Without You

 

Проблемы, связанные с загрязнением окружающей среды, возможные пути их решения. Профессия эколога. «Умный» дом. Охрана окружающей среды. Альтернативные источники энергии. Что каждый может сделать для спасения нашей планеты

21

 

Раздел 3

 

Mass Media: Pros and Cons

 

Средства массовой информации. Их достоинства и недостатки. Телевидение. Лучший телевизионный канал (опрос). Жанры телевизионных передач. Радио. Газеты как средство информации. Роль Интернета в нашей жизни. Удивительный мир книг. Библиотека сегодня. Известные авторы, писавшие на английском языке. Жанры и типы книг

30

 

Раздел 4

What Does It Mean to Be Successful?

Знаменитые люди. Биографии успешных людей.  Роль семьи в нашей жизни. Типичные проблемы современного подростка. Унижения и возможные методы их преодоления.  Праздники как важная часть нашей жизни. Праздничная поздравительная открытка. Рассказы подростков о своей работе.

24

 

 Тематическое планирование  8 класс

Тема

Количество часов

 

1четверть

 

1 раздел

1-я четверть.

Раздел 1: На какой прекрасной планете мы живём

27ч

1

Климат и погода в Великобритании

1

2

Климат и погода в Австралии

1

3

Климат и погода в Канаде

1

4

Климат и погода в России

1

5

Общая информация о планете Земля

1

6

Общая информация о планете Земля

1

7

Общая информация о планете Земля

1

8

Вселенная, Солнечная система

1

9

 

Вселенная, Солнечная система

1

10

Вселенная, Солнечная система

 

1

11

Космос и человек

1

12

Известные учёные (К. Циолковский, С. Королёв)

1

13

Изобретатели и космонавты (Ю. Гагарин, В. Терешкова, А. Леонов, Н. Армстронг)

1

14

Мечта человечества о космических путешествиях

1

15

Природные стихийные бедствия

1

16

Землетрясения

1

17

Ураган

1

18

Торнадо

1

19

Извержение вулкана

1

20

Наводнение, засуха

1

21

Поведение человека в экстремальных ситуациях

1

22

Информация о мировых чемпионах

1

23

Удивительные природные места в США, Великобритании

1

24

Контроль знаний по теме: «На какой прекрасной планете мы живём»

 

1

25

Контроль знаний по теме: «На какой прекрасной планете мы живём»

 

1

26

Удивительные природные места в Австралии, Новой Зеландии

1

27

Удивительные природные места в России

1

 

2 четверть

 

2 раздел

2-я четверть.

Раздел 2: Лучший друг планеты — это ты

21ч

28

Природа и проблемы экологии

 

1

29

Природа и проблемы экологии

 

1

30

Естественная и созданная человеком среда обитания

1

31

Проблемы загрязнения окружающей среды

 

1

32

Проблемы загрязнения окружающей среды

 

1

33

Экология Земли  и экология человека: твоё отношение

1

34

Экология Земли  и экология человека: твоё отношение

 

1

35

Взаимоотношения между людьми в обществе

1

36

Причины недоверия друг к другу. Причины военных конфликтов

1

37

 

Причины недоверия друг к другу. Причины военных конфликтов

1

38

Переработка промышленных и бытовых отходов

1

39

Переработка промышленных и бытовых отходов

 

1

40

Соблюдение чистоты в доме и на улице.

1

42

 

Соблюдение чистоты в городе и за городом

1

43

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь

1

44

Как можно защитить нашу планету

1

45

Экономия потребляемой энергии и воды

1

46

Контроль знаний по теме: «Лучший друг планеты — это ты»

1

47

Контроль знаний по теме: «Лучший друг планеты — это ты»

 

1

48

Как можно защитить нашу планету

 

 

1

 

 

 

3 раздел

3-я четверть.

Раздел 3: Средства массовой  информации

30ч

49

Средства массовой информации: телевидение и радио

1

50

Теле- и радиопрограммы в России и англо-говорящих странах. Их достоинства и недостатки

1

51

Средства массовой информации: пресса и интернет

1

52

Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации

1

53

Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации

1

54

Телевидение — способ увидеть мир

1

55

Телевидение — способ увидеть мир

1

56

Любимые телепередачи

1

57

Любимые телепередачи

1

58

Пресса как источник информации. Газеты центральные и местные

1

59

Пресса как источник информации. Газеты центральные и местные

1

60

Ежедневные и воскресные газеты. Таблоиды и молодёжные журналы

1

61

Любимые издания моей семьи

1

62

Любимые издания моей семьи

1

63

Профессия — репортёр (А. Боровик)

1

64

Создание собственного репортажа

1

65

Чтение в жизни современного подростка

1

66

Чтение в жизни современного подростка

1

67

Чтение в жизни современного подростка

1

68

Чтение в жизни современного подростка

1

69

Факты из истории книгопечатания

 

1

70

Факты из истории книгопечатания

 

1

71

Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников

1

72

Печатные книги и  книги на дисках

1

73

Наиболее распространённые жанры литературы

1

74

Мои любимые писатели .Домашняя и школьная библиотека

1

75

 

1

76

Контроль знаний по теме: «Средства массовой информации»

1

77

Контроль знаний по теме: «Средства массовой информации»

1

78

Любимые писатели моих зарубежных сверстников

1

 

Рассказ о любимой книге

 

 

 

 

4 раздел

4-я четверть.

Раздел 4: Попытайся стать успешным человеком

24

79

Известные люди, добившиеся успехов своим трудом

1

80

Известные люди, добившиеся успехов своим трудом

1

81

Уолт Дисней и Бил Гейтс

1

82

Мать Тереза

1

83

Вячеслав Полунин и Ирина Роднина

1

84

Успешные люди в твоём окружении

1

85

Взаимоотношения в семье (с родителями), с братьями и сёстрами

1

86

Взаимоотношения со сверстниками

1

87

Домашние обязанности

1

88

Проблемы подростков и способы их решения

1

89

Проблемы подростков и способы их решения

1

90

Письмо в молодёжный журнал

1

91

Межличностные конфликты и их решения

1

92

Межличностные конфликты и их решения

1

93

Некоторые праздники и традиции англо-говорящих стран

1

 

 

 

94

Некоторые праздники и традиции англо-говорящих стран

1

95

Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравления

1

96

Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравления

1

97

Независимость в принятии решений. Выбор школьных предметов

1

98

Независимость в принятии решений. Выбор школьных предметов

1

99

Контроль знаний по теме: «Попытайся стать успешным человеком»

1

100

Контроль знаний по теме: «Попытайся стать успешным человеком»

1

101

Проведение досуга. Доступные подростку способы зарабатывания денег

1

102

Проведение досуга. Доступные подростку способы зарабатывания денег

1

 

                                                                                          Итого

102 ч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

1. Аудиоприложение  к  учебнику    Биболетова  М.З.,  Денисенко  О.А.,  Трубанева  Н.Н.  

Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English): Учебник английского языка для 8

класса. CD MP3

2. Барашкова  Е.А.  Грамматика  английского  языка.  Проверочные  работы:  к  учебнику

М.З.Биболетовой  и  др.  “Enjoy  English.  8  класс”  /  Е.АБарашкова.  –  М.:  Издательство  «Экзамен»,

2012. (Серия «Учебно-методический комплект»).

3. Биболетова  М.З.,  Денисенко  О.А.,  Трубанева  Н.Н.  Английский  язык:  Английский  с

удовольствием  (Enjoy  English):  Учебник  английского  языка  для  8  класса  общеобразовательных

учреждений. – – Москва: Дрофа, 2018

4. Биболетова  М.З.,  Денисенко  О.А.,  Трубанева  Н.Н.  Английский  язык:  Рабочая  тетрадь  к

учебнику  английского  языка  Английский  с  удовольствием  /  Enjoy  English  для  8  класса

общеобразовательных учреждений. – Москва: Дрофа, 2018

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по английскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.01.2022 112
    • DOCX 38.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Оборок Ксения Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Оборок Ксения Александровна
    Оборок Ксения Александровна
    • На сайте: 2 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 675940
    • Всего материалов: 3574

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Письмо: методика подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (английский язык)

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1547 человек из 85 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешный педагог: навыки самозанятости, предпринимательства и финансовой грамотности

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 23 регионов